囊螢夜讀說(shuō)課稿

時(shí)間：2022-06-09 17:11:34 說(shuō)課稿我要投稿

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囊螢夜讀說(shuō)課稿

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的囊螢夜讀說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

囊螢夜讀說(shuō)課稿

囊螢夜讀說(shuō)課稿1

　　一、說(shuō)教材

　　本課是部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的一篇精讀課文，由兩篇文言文組成。《囊螢映雪》講述了晉朝人車(chē)胤克服家境貧寒，利用螢火照亮，勤學(xué)苦讀的故事。文章篇幅短小，寓意深刻，有很好的教育意義�！惰F杵成針》以文言文的形式，闡明了學(xué)生從小比較熟悉的道理：只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　本課選取的是兩篇關(guān)于學(xué)習(xí)的文言文小故事，富有語(yǔ)言凝練、意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)言特點(diǎn)，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的佳作。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“恭、勤”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“囊、螢”等9個(gè)字。

　　2、能借助注釋?zhuān)斫庹n文中每句話的意思。

　　3、正確、流利地朗讀課文。背誦《囊螢夜讀》。

　　4、正確了解課文內(nèi)容，感受人物身上所體現(xiàn)出的偉大品質(zhì)。

　　能借助注釋?zhuān)斫庹n文中每句話的意思。正確、流利地朗讀課文是教學(xué)的重點(diǎn)，正確了解課文內(nèi)容，感受人物身上所體現(xiàn)出的偉大品質(zhì)是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　三、說(shuō)教法學(xué)法

　　科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的'完美統(tǒng)一。

　　本課的教學(xué)主要采用情境感悟法、點(diǎn)撥引領(lǐng)法、誦讀體悟法。新課標(biāo)倡導(dǎo)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。誦讀是解讀文言文的敲門(mén)磚。學(xué)習(xí)文言文的基本方法是讀，學(xué)習(xí)文言文的最好方法還是讀，因此學(xué)習(xí)本課的主要方法是朗讀。讓學(xué)生反復(fù)誦讀，在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生讀思議相結(jié)合，同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的自主合作探究，讓學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在從提出問(wèn)題到探究問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱n題導(dǎo)入

　　由先輩發(fā)奮讀書(shū)的故事引入課題，引發(fā)學(xué)生思考。

　�。ǘ┏踝x課文，疏通生字

　　給學(xué)生充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子多讀幾遍。

　　我再利用多媒體檢查生字和朗讀情況。對(duì)易讀錯(cuò)、難讀的句子讓學(xué)生思考、討論解決的辦法。這樣拓展了學(xué)生的識(shí)字方法，加深了對(duì)生字的印象，同時(shí)，在討論中也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了朗讀的問(wèn)題，為后面的理解打下基礎(chǔ)。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)《囊螢夜讀》

　　1、資料補(bǔ)充，課件展示車(chē)胤的相關(guān)資料，讓學(xué)生注意時(shí)代背景，初步知道故事發(fā)生在晉朝。

　　2、學(xué)生自由讀課文，讀完之后，結(jié)合課文注釋?zhuān)胍幌胝n文大意。

　　3、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。（鼓勵(lì)學(xué)生回答）

　　4、逐句講解句子意思，疏通課文大意。

　　課文大意：晉朝人車(chē)胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。（車(chē)胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書(shū)）。夏天的夜晚，（車(chē)胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹獾模┐樱b幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，從夜晚到白天看書(shū)學(xué)習(xí)。

　　5、課件展示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，結(jié)合圖片理解課文。

　　6、學(xué)生提問(wèn)，就不理解的字詞提出來(lái)，教師進(jìn)行講解。

　　7、再讀課文，思考：從車(chē)胤用螢火蟲(chóng)作燈看書(shū)的行為中你感受到了什么？指名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生感受車(chē)胤的勤奮好學(xué)。

　　師總結(jié)：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。我們今天的條件比起車(chē)胤來(lái)說(shuō)要好得多，所以我們更要勤奮學(xué)習(xí)。

　　8、歸納主旨：本文講述了車(chē)胤年幼的時(shí)候用袋子裝螢火蟲(chóng)照著書(shū)本讀書(shū)的故事，告訴我們無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)《鐵杵成針》

　　1、自由讀課文，遇到難理解的字查字典學(xué)習(xí)。

　　2、讓學(xué)生結(jié)合注釋?zhuān)瑖L試自己翻譯課文句子，同桌之間相互交流、檢查是否翻譯得準(zhǔn)確。

　　3、教師檢查學(xué)生翻譯情況（鼓勵(lì)為主），帶領(lǐng)學(xué)生逐句翻譯句子，疏通文意。

　　課文大意：磨針溪，在眉州的象耳山下。傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成自己的功課，就出去玩了。他路過(guò)一條小溪，見(jiàn)到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒，（他感到奇怪）于是就問(wèn)這位老婦人在干什么。老婦人說(shuō)：“要把這根鐵棒磨成針。”李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。

　　4、課件展示李白的資料和課文相關(guān)的插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

　　5、提問(wèn)：你覺(jué)得老婦人將鐵棒磨成針靠的是什么？這對(duì)李白有什么啟發(fā)？（鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答）

　　師小結(jié)：老婦人將鐵棒磨成針的故事告訴我們，只要有毅力，肯下苦功，最后一定能成功。

　　6、讓學(xué)生談一談學(xué)完本文對(duì)自己的啟發(fā)。

　　7、歸納主旨：本文講述了李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成自己的功課，打算半途而廢，這時(shí)候受到一個(gè)老婦人鐵杵磨成針的啟發(fā)，回去繼續(xù)完成自己學(xué)業(yè)的故事。告訴我們只要有毅力，肯下苦功，最后一定能成功。

　　五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　好的板書(shū)就是一份微型教案。本次板書(shū)力求串起故事內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)中心，幫助學(xué)生清晰直觀地理解課文呈現(xiàn)的道理。

　　22文言文二則

　　囊螢夜讀

　　家境貧寒沒(méi)有燈油恭勤不倦

　　以螢為燈夜以繼日博學(xué)多通

　　鐵杵成針

　�。ㄌ祝┳x書(shū)山中逢老媼磨鐵杵感其意

　�。ㄎ闯�、棄去）（欲作針）（還卒業(yè)）

囊螢夜讀說(shuō)課稿2

　　一、說(shuō)教材

　　《囊螢夜讀》是部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇文言文，介紹了晉朝人車(chē)胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。（車(chē)胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書(shū)）。夏天的夜晚，（車(chē)胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇�，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。

　　二、說(shuō)目標(biāo)

　　1.認(rèn)讀“恭勤”等3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“囊螢”等7個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“囊螢夜讀恭勤不倦博學(xué)多通”等詞語(yǔ)。

　　2.能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。

　　3.正確、流利地朗讀課文,從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中，感受人物的品質(zhì)。

　　4.理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。

　　5.初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　　三、說(shuō)教法

　　教學(xué)中我把指導(dǎo)學(xué)生朗讀作為本課的`教學(xué)重點(diǎn)。課文所寫(xiě)的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解，難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地?cái)嘣~斷句,才能把句子讀通順。

　　范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷句，做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句式的語(yǔ)氣。

　　四、說(shuō)教學(xué)流程

　�。ㄒ唬┱勗捊涣�，導(dǎo)入課題

　　1.古時(shí)候，有一位熱愛(ài)讀書(shū)的人，他是晉代車(chē)胤，因?yàn)榧邑�，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)。

　　2.這個(gè)故事就是《囊螢夜讀》，它是一篇文言文。它千古傳誦，流傳至今。

　　3.補(bǔ)充文言文知識(shí)：文言文人們通常說(shuō)古文。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，我國(guó)古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學(xué)藝術(shù)瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來(lái)的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學(xué)好文言文。

　　4.今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這個(gè)小故事。（板書(shū)：囊螢夜讀）學(xué)生齊讀課題。

　�。ǘ┳x通讀順，感知課文

　　1.試讀，說(shuō)說(shuō)讀后的感受。師生共同解決生字：囊、螢、恭、勤、博、貧、焉

　　2.自由、大聲讀課文，至少讀三遍，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。

　　3.讀通順了嗎？讀流利了嗎？但是古文的朗讀和現(xiàn)代文不同，要讀出節(jié)奏。再次朗讀課文，這次要求讀得有節(jié)奏。

　　4.教師范讀，讀出節(jié)奏，讀出韻味。學(xué)生拿筆劃分節(jié)奏。

　　5.學(xué)生再次自由朗讀課文。

　　6.點(diǎn)名讀，齊讀。

　　（三）理解文本，探究交流

　　1.真是讀得越來(lái)越有滋味，俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。文章的大致意思理解了嗎？

　　先來(lái)看一看詞語(yǔ)的意思：

　�。�1）囊螢：用袋子裝螢火蟲(chóng)。囊：文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝”。