- 相關(guān)推薦
司法考試基礎(chǔ)指導(dǎo)
對(duì)犯罪故意的理解與認(rèn)定除了掌握上述種類(lèi)與特征外,還要注意以下幾點(diǎn):
1.要將犯罪故意與一般生活意義上的“故意”相區(qū)別。犯罪故意具有社會(huì)危害性的特定內(nèi)容,具體表現(xiàn)為對(duì)自己實(shí)施的危害行為及其危害結(jié)果的認(rèn)識(shí)與希望或放任態(tài)度,而一般生活意義上的“故意”只是表明行為人有意識(shí)地實(shí)施某種行為。例如,行為人進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)所具有的是一般生活意義上的“故意”,而不是刑法上的故意。再如,行為人為了抽煙而劃火柴但因疏忽造成火災(zāi)的,不能認(rèn)定為故意犯罪;其劃火柴的“故意”不是刑法上的犯罪故意。
2.要將犯罪故意與單純的認(rèn)識(shí)或者單純的目的相區(qū)別。故意足認(rèn)識(shí)因素與意志因素的統(tǒng)一。因此,既不能用意志因素代替故意,也不能用認(rèn)識(shí)因素代替故意。用“具有……目的”代替犯罪故意時(shí),可能將間接故意排除在故意之外:用“認(rèn)識(shí)到……”代替故意時(shí),可能將過(guò)失歸人故意。這都是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
3.要將總則條文規(guī)定的“明知”與分則條文規(guī)定的“明知”相區(qū)別。刑法總則規(guī)定犯罪故意的認(rèn)識(shí)因素是“明知”自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果,刑法分則某些條文對(duì)犯罪規(guī)定了“明知”的特定內(nèi)容(參見(jiàn)刑法第312條)這兩種“明知”既有聯(lián)系又有區(qū)別?倓t上的“明知”是故意的一般構(gòu)成要素,分則上的“明知”是故意的特定構(gòu)成要素;只有具備分則中的“明知”,才能產(chǎn)生總則中的“明知”,但分則中的“明知”不等于總則中的“明知”,只是總則中的“明知”的前提。
4.要將合理推定與主觀臆斷相區(qū)別。這里的推定是指根據(jù)客觀事實(shí)推導(dǎo)行為人的心狀態(tài)。客觀事實(shí)是檢驗(yàn)行為人心理狀態(tài)的根據(jù),通過(guò)運(yùn)用證據(jù)而得出結(jié)論與通過(guò)推定而得出結(jié)論這種手段之間的區(qū)別僅僅是一種程度上的區(qū)別。司法機(jī)關(guān)可以運(yùn)用推定方法證明行為人有無(wú)故意心理狀態(tài),如根據(jù)行為人接受贓物的時(shí)間、地點(diǎn)、品種、數(shù)量、價(jià)格等推定行為人是否明知是犯罪所得的贓物。當(dāng)然,推定必須以客觀事實(shí)為根據(jù),這是與主觀臆斷的區(qū)別所在;推定時(shí)應(yīng)允許被告人提出相反證據(jù)以克服推定在特殊情況下的虛假性;推定方法只應(yīng)在“故意”有無(wú)不清,又無(wú)法找出證據(jù)證明時(shí)加以運(yùn)用,不得一概以推定方法代替凋查取證。
【司法考試基礎(chǔ)指導(dǎo)】相關(guān)文章:
初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)02-10
司法考試心得06-08
關(guān)于司法考試內(nèi)容04-07
精選司法考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇06-06
精選司法考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇06-13
司法考試心得體會(huì)06-13
精選司法考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇06-13