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考試進(jìn)行曲作文14篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的考試進(jìn)行曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試進(jìn)行曲作文1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個多月了。在星期四、星期五我們迎來了開學(xué)以來最重要的期中考試。星期四早上，隨著一聲哨聲，大家都趕忙跑到自己的考場，我也來到了初二二班。第一門考的是語文，我還是比較緊張，做了幾組深呼吸，終于不緊張了。前面的基礎(chǔ)題都很簡單，比較容易就做完了。
終于到了我最沒有把握的題了——閱讀題。先是文言文閱讀，我剛看了一句就明白了，這是《自相矛盾》�？墒怯挚戳艘槐轭}目，傻了眼，于是又回去讀了三遍，終于明白了。剛松了一口氣，又到了現(xiàn)代文閱讀。這次的閱讀題目是《手比頭高》，自己感覺回答得比較好，但每次這里都得扣分。緊接著又到了作文，這也是我的弱項，這次的.作文題目是《多彩的初中生活》，很好寫，但也不能掉以輕心。我寫的是運動會時的情景，一會兒就寫完了。又檢查了幾遍，時間就到了。再說一下數(shù)學(xué)吧！剛發(fā)下來試卷大家就被嚇得不輕，都感嘆道：“題這么多呀！”第一張都是口算，趕快做！
才做了一會兒，老師就來說：“初一的同學(xué)，再過十分鐘就要把第一張試卷收上來�！薄巴炅耍也抛隽艘稽c”，心里想到。然后我就加快速度趕快做，可收卷時還是沒做完，就只能遺憾的做下面的題。做題的時候，心里總是想：“完了，沒做完，得扣幾分呀？”又提醒著自己：“別去想了，這些再考不好了怎么辦�！弊鐾炅祟}，我又挨著檢查了一遍，然后，哨聲響起，試卷就交上去了。這一次期中考試，主科120分，小科都100分了。大家都認(rèn)為小科比較難，主科有點難。
這次考試，就是拉開大家差距的時候了，大家也做好了充分的準(zhǔn)備，祝愿大家考一個好成績！
考試進(jìn)行曲作文2
時間須臾飛過我這片善良的天空，她送給我的這句話，我是考慮了許久，真的是這樣。
我始終以為善良只是自己向往的一種境界罷了，許多時間里，我都在想，如果這個世界真的是善良的，那為什么還有那么多的懼怕呢？或許這樣的想法太過與天真了，可事實也是被大多數(shù)人所知的，卻原來這個世界還是美麗的。
其實仔細(xì)觀察這個社會確實是和平的，時而我們覺得我們所生存的環(huán)境是被十面埋伏，可現(xiàn)在覺得卻不以為然，自從那個女孩告訴過我后，我真的'相信了這個世界是善良的。也許只是聽了她甜甜的聲音而服從了，但我還是找出了可以相信的證據(jù)；如果每天清晨你都去晨練，你可以發(fā)現(xiàn)有很多人群在一旁“唱著和平之曲”，無論是孩童的聲音，還是老人們的晚年趣味，那一種歡喜與慈祥會很溫暖你的心田；或者，在一次無意間的談話中你可以感覺到某人真的是很好，如果你能感受得到，那么你已經(jīng)相信了這個世界是善良的。
我相信這個世界，我相信它是善良的；
這個時候再想起那個女孩，我更加感嘆了，我卻覺得她像個天使，因為她不僅僅可以讓我看到她的內(nèi)心深處，還讓我讀懂了屬于自己的那一份善良。
我的想法只不過是讓人知道，我們生存的環(huán)境依然存在善良，那種力量可以打敗一切邪惡。
所以說，請大家去發(fā)現(xiàn)善良哦！
考試進(jìn)行曲作文3
“呼呼呼”，北風(fēng)如一根根離弦的箭一般朝我們“射來”。大家正緊張地考試，教室中一丁點聲音也沒有，只有那“沙沙”的寫字聲充斥著整間教室……
開場曲
老師正在講臺上放著一張張卷子，我的同桌是個學(xué)渣，面對此情此景，他竟面不改色、不慌不忙，甚至還津津有味地吃著包子，仿佛自己已經(jīng)知道了自己的“命運”。
學(xué)霸現(xiàn)在過得更瀟灑，他們有的漫不經(jīng)心地坐在位置上看著對學(xué)渣來說難透頂?shù)念}目；有的.正欣賞著窗外的風(fēng)景，根本就不把考試放在心上。而我，這個語文學(xué)霸正在打著哈欠，瞄了一眼那張試卷，然后打了一個更大的哈欠。才慢慢地開始提筆。
考試進(jìn)行曲
“沙沙沙”，筆的聲音如同一首優(yōu)美的小令，學(xué)霸們也認(rèn)真起來了。只見他們?nèi)挛宄惆丫碜酉麥�，靜靜地等待收卷。如果說學(xué)霸的天地是“人間天堂”，那么學(xué)渣的天地便是“人間地獄”。看看他們個個抓耳撓腮，冥思苦想，可無論他們怎樣絞盡腦汁，就是想不出來一個字，都像找不到食物的猴子般急得上躥下跳、不知所措。有的甚至想投機(jī)取巧，去偷看學(xué)霸的試卷，可結(jié)局只有：無情駁回！
尾聲
學(xué)霸們?nèi)缤晃晃焕蠣敯闾┤蛔匀舻氐却l(fā)卷。他們都有一個共同點，那就是不看講臺，甚至連發(fā)下來的試卷都不瞅一眼，仿佛已經(jīng)知道了成績。而學(xué)渣則截然不同，他們可能認(rèn)為自己已經(jīng)無藥可救了，便抱著“事不關(guān)己高高掛起”的心理在座位上發(fā)呆。而少數(shù)有上進(jìn)心的學(xué)渣則急得焦頭爛額，想要得到一個好一點的分?jǐn)?shù)�？捎肋h(yuǎn)都是“可望而不可及”的目標(biāo)，學(xué)渣們也是“心有余而力不足”了。
考試，可以讓我們了解自己的真實水平；可以讓我們知道自己的缺點；可以讓我們知道自己與別人的差距從而取長補短，離成功更進(jìn)一步……
考試進(jìn)行曲作文4
我們的考試，就像一首交響曲，是由各種奇妙的聲音和豐富多彩的音律組合而成的。
考前“奏鳴曲”
“同學(xué)們，要考試了！”老師嚴(yán)肅地對全班同學(xué)宣布道。
“哇！”“�。俊薄疤靺�！”……各種夸張的叫聲，引來一陣不小的騷動，看來全班同學(xué)抓狂啦！
“肅靜！”老師不得不提高嗓門制止道，全班同學(xué)立刻鴉雀無聲，然后一個接一個地發(fā)著試卷。同學(xué)們有的低垂著臉；有的.擺著一副無所謂的表情；有的則做好了“長頸鹿的準(zhǔn)備”……
考時“小夜曲”
“唰——唰”，一陣陣低沉而又整齊的聲音，傳入了我的耳際，就像是在寂靜的夜晚，一個人待在家中，沒有人陪伴，但卻仔細(xì)地聆聽著小夜曲的動聽旋律，偶爾傳來幾聲擺弄文具或者是吸鼻涕的聲音，但并不影響小夜曲的優(yōu)美旋律。我想，用心去傾聽這美妙的旋律或許會為之一顫的！
考后“狂歡曲”
“丁零零……”一陣下課鈴聲傳入了同學(xué)們的耳際�！巴瑢W(xué)們，請檢查一下班級、姓名、學(xué)號是否寫清楚，要交卷了哦！”老師用那甜美的嗓音提醒著我們，頓時，桌椅磨擦地板的聲音，同學(xué)交頭接耳的話語，其間有拍手叫好的，也有唉聲嘆氣的，外加擺放文具的伴奏聲，此時此刻都一齊奏響。所有同學(xué)都像打完一場仗似的，不論結(jié)果如何，心早已飛到那自由自在的廣闊操場上去了。
考試，就是一首不斷循環(huán)播放的“交響曲”。
考試進(jìn)行曲作文5
快要考試了，我心想：“我得趕快復(fù)習(xí)，不然的話我這次一定考不好，爸爸一定會罵我的，媽媽讓我去給福爺爺磕頭，保佑我考好試。然后，我就趕快復(fù)習(xí)了。
到了考試的那天。我早早就起床了，到了學(xué)校我本來想自己去考場，結(jié)果媽媽怕我找不到考場就帶我去了，到了考場我一看，考場空無一人，過了一會兒，才有一個同學(xué)進(jìn)來。
開考了，我們第一個就考數(shù)學(xué)，我看了一下試卷，特別簡單，我飛快地做，發(fā)現(xiàn)了一道非常難的題。我就過了，接著我又飛快地做起來，做了一會兒，我就做完了后面的，就開始做我不會做的那道題了，思考了一下，我就想起來了，等寫完那道題，就下課了。
第二場就開始考英語，老師把卷子發(fā)下來后，老師就開始放錄音了，聽完錄音，我就開始做筆試部分了，做了一會，這張卷子就被我做完了。我就看看其他同學(xué)們，突然我看到了一個同學(xué)在抄另一個同學(xué)的答案。我也沒說什么。下課了，老師開始收卷子，我看到有一個同學(xué)還沒寫完，心想他可是慘了。然后我奔向衛(wèi)生間，上課了我回到了考場。
最后考的.是語文，發(fā)下卷子來，我就開始做卷子了，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)有一道巨難的題，我只好思考了一會兒，我還不會，我就只好抄了前桌。
然后，我做到了作文題，我想了一會，終于想好了作文，我就開始快速寫上了。我覺的有一道錯題，我就開始檢查，可是怎么也檢查不出來。
放學(xué)了，老師已經(jīng)把卷子收了起來。我心里有些不安。最后，同學(xué)們從考場飛奔而去，我也飛奔而去，跑到校門口我想希望這次考好吧！考好的話我爸爸和媽媽一定會給我買玩具或者好多好多吃的，也會夸獎我，奶奶和爺爺也會給我許許多多的錢，到時候我會滿天歡喜。
考試進(jìn)行曲作文6
考試，一個億萬中學(xué)子民厭惡的集體活動。
考試前，學(xué)霸們一個個一臉輕松勁，吃嘛嘛兒香!而學(xué)渣們，卻一個個像投錯了胎似的，茶不思，飯不想。整天都是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)。比學(xué)渣還弱的……只有想著怎么做小抄，藏小抄，抄小抄。從不會想著臨陣磨刀。
考試前一晚上，多少家的臺燈到半夜還亮著，與天上的.星星相稱，形成一幅美麗的“考前復(fù)習(xí)圖”，那場面，何其不壯觀。說到壯觀，那還比不上同學(xué)們一個個奮筆疾書的樣子。那動作，那表情，那神態(tài)，那一本本的書，比打仗還拼！
終于，大展身手的時刻到了，考前十分鐘，同學(xué)們搓搓手.萬事俱備，只差發(fā)試卷。
鈴聲一響，考試開始。同學(xué)們的額頭上，手上，甚至腳上，都滲出汗珠。鈴聲再一響，考試結(jié)束。卷子一收，大呼一口氣來。垂頭喪氣的，傲然挺胸的，臉色蒼白的……
接著：
“那個誰，選擇題第一道選啥？”
”不知道哎，好像選”A““
"那那個誰，你呢？”
”好像是……“
一片問答案風(fēng)浪過去后，剩下的，就是迎接分?jǐn)?shù)了。
幾天后……卷子們一個個找到主人，主人們有的欣喜若狂，有的唉聲嘆氣，還有想旁人借刀的，他們要干什么？不想也知道。雖然只是玩笑話，但他們的心肯定”死了".
不管結(jié)果如何，那已經(jīng)是過去，現(xiàn)在還為時不晚，我們要的是將來的成績！考試只是考評我們現(xiàn)階段存在的問題，它反映不出一個人的品德修養(yǎng)與素質(zhì)。所以，讓我們笑著一接他吧！
考試進(jìn)行曲作文7
曲始
在這多事之秋，又一次期中考試匆匆來臨了。
我坐在考場上，不禁心潮澎湃。以往我的成績一直不甚理想，而八年級又是初中承上啟下的瓶頸，此次考試堪稱八年級的第一道險關(guān)，其重要性不言而喻。遑論對狀元的獎品――自行車那無窮的誘惑力。我突發(fā)奇想，到底是何人發(fā)明了考試，從此桎梏一般使吾輩飽受束縛，時時牽動著我們脆弱不堪的心弦……
“開始考試！”監(jiān)考老師一聲鏗鏘有力的命令硬把我無邊的思緒拉回現(xiàn)實。做好迎戰(zhàn)姿勢，正如一句話所言：拿起武器，準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)吧！
高潮
試卷、答題卡雪花般飛舞到我們手中。既來之，則安之。我欲用阿Q的精神勝利法穩(wěn)住自己，無奈卷子上密密麻麻的題目，活像一雙雙哂笑的.眼睛，教人心頭發(fā)憷。我忙爭分奪秒地握筆鏖戰(zhàn)。岑寂的教室響起了一片“沙沙”聲。
絞盡了腦汁，費盡了九牛二虎之力方才游出題海。我長舒了一口氣后，恍然發(fā)現(xiàn)，一直緊緊攥著的試卷已被手心的汗水浸濕了。
曲畢
秋風(fēng)冷冷地敲打著我單薄的衣服，發(fā)出“嗚嗚”的怪叫。走在放學(xué)回家的路上，腦子里除了試卷，還是試卷。一天的考試早已結(jié)束，孰料我竟無一絲釋去重?fù)?dān)的輕松，卻陷入度日如年的等待之中。驚喜，懊悔，郁結(jié)，困惑……匯成了復(fù)雜深邃的心海，恰如這肅殺的深秋。
默默翻開課本溫習(xí)功課，得為翌日的考試做準(zhǔn)備。望著那緩緩落下的夕陽，我想，明天希望的朝陽終會升起。耳畔又響起了那句話――
拿起武器，準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)吧。
考試進(jìn)行曲作文8
馬上就要考試了，要不要來聽一聽，我們的考試的進(jìn)行曲。
第一章：前奏。不知從哪里打聽來的小道消息，下節(jié)課就要進(jìn)行語文考試了，這就如同突來的暴雨，一下子把我們淋成落湯雞。教室里不時發(fā)出緊張的“啊!““哇!“聲，要不就是復(fù)習(xí)的'讀書聲與整理桌子準(zhǔn)備考試的呱啦聲。大家總感覺時聞不夠，都慌張極了，直到上課的鈴聲響起，才立刻安靜下來。
第二章：中奏。老師拿著試卷走了進(jìn)來，不，對于我們來說是一堆炸彈。老師一發(fā)試卷，同學(xué)們的心里就像十五個吊水桶-七上八下，然后就立刻進(jìn)行“拆除炸彈“階段了。我環(huán)視四周一看，有的埋頭苦干；有的咬著筆頭不停地晃來晃去，好像在思考；有的抬抬頭，不時地做些小小的作弊行為。大家恨不得自己的分?jǐn)?shù)是乘法，別人的分?jǐn)?shù)是減法。這時，丁零零，下課了，做完的同學(xué)交上去了，沒做的同學(xué)在抓緊最后一點時間做，最后，老師拿著一疊試卷走出教室。
第三章：尾聲。老師一走，同學(xué)們就個自開始對答案，這道題怎么做？那道題是什么答案？這種聲音不停地從教室傳來，對了同學(xué)們都?xì)g呼，錯了，就好嘆一口氣。爭取下次努力了。但一些差生則不愿聽，聽了正確答案就想哭，有什么辦法呢？
這就是我們的考試進(jìn)行曲，你們喜歡嗎？
考試進(jìn)行曲作文9
嗚嗚……馬上要期中考試了。我的心里非常害怕，因為我沒有好好復(fù)習(xí)。考試前一天我沒有復(fù)習(xí)，也不想復(fù)習(xí)。
那天晚上，我為了放松一下心情，我一氣之下做了四個小鉆石繡，兩個手鏈。就在這時，媽媽說：“別做了，快去拿快遞�！薄昂冒�。”
回來的時候，媽媽告訴了我考號，是“659”。我非常開心，因為把659的“9”變一下就成了6，我的考號就是，“656”了。
第二天早上，媽媽六點叫我起床，我六點五分起床，先換了衣服，再去洗臉?biāo)⒀�。在去學(xué)校的路上，媽媽囑咐我說：“考數(shù)學(xué)的時候一定要列豎式。考語文的'時候看拼音，寫詞語要看對拼音，卷子上不要亂涂亂畫，要不五分的卷面分就沒有了。英語……”
我到了考場，我坐下來，沒一會兒，監(jiān)考老師來了，開考鈴打響了，監(jiān)考老師發(fā)下了數(shù)學(xué)卷子，我審了一次題，非常簡單，我做到第三題的第五小題的時候，我把筆放了下來，我思考了一下，我馬上做了出來了。這時，后面的同學(xué)問我第二題的第三小題怎么做？我說是選A。
下課了，我看見了許多同學(xué)在討論數(shù)學(xué)題怎么做的。
第二節(jié)是語文，發(fā)下卷子來，我不快也不慢地做了，到了寫作文的時候我把作文大部分格子都寫滿了。我覺得考得還行。
第三節(jié)英語的聽力部分說得非�？�，我第三題沒有聽清楚，我自己瞎猜的，筆試部分我一下就做完了。我有些擔(dān)心聽力題。
不知考好了嗎？反正我的一個小假期就開始啦！
考試進(jìn)行曲作文10
星期五我們六年級舉行了第三單元的考試，但是這一次考試，老師們要進(jìn)行流水作業(yè)，很多人都說這是小題大做（包括我在內(nèi)），不就是一個單元測試嗎？哪用得著這么正式�。可险n的鈴聲一打響，教室里就傳來了沙沙的寫字聲，大家拿起卷子就奮筆疾書，有的人寫得很快，有的人慢條斯理，還有的人仔細(xì)思考�？傊�，每一個人都很認(rèn)真地答卷。
過一會兒，發(fā)現(xiàn)這張卷子的題雖然很少，但是每一題如果不仔細(xì)閱讀，最后的結(jié)果就是被扣分。課內(nèi)閱讀中，最后一題要在文中劃出一句話。但是很多人都沒看到，這分兒啊，可就沒了。而我在寫作文時，本來只用扣一分，但是已經(jīng)規(guī)定了要以《愛》為題，但是我沒有好好讀要求，最后又扣了兩分。
這張卷子不僅考驗了我們仔細(xì)讀題的習(xí)慣，而且還考驗了我們的閱讀能力。這次我們的課外閱讀題，課文順序亂七八糟的，我都快被轉(zhuǎn)暈了，又是文件有時軟件，又是啟動又是刪除，把我看的是頭暈?zāi)X昏。第二題是排序題，我把課文讀了好幾遍，總是覺的有問題，但是又看不出來，我又讀了一遍終于看出問題了，原來我有兩個序號排錯位了。
在做選擇題的時候，我讀了幾遍題，自認(rèn)為這是一道很簡單的題，但是我錯了。我選的那個句子里面有一處錯誤，在我檢查的'時候發(fā)現(xiàn)“貴重”這個字用的不恰當(dāng)，我趕緊仔細(xì)的讀了讀其他的句子，發(fā)現(xiàn)只有“C”選項用的詞語都恰當(dāng)，我趕緊把原來的選項改了過來。
這次考試，我明白了為什么要如此重視，是因為學(xué)校要檢查我們六年級各方面的能力，不僅讓我們明白了我們自身的能力，還讓我知道了考試的重要，明白了老師們的苦心。
考試進(jìn)行曲作文11
今天老師又宣布要考試了，我們班的《考試進(jìn)行曲》又要隆重登場了。
第一曲――《大驚失色》。宣布考試后，同學(xué)們亂成一團(tuán)，大驚失色，因為平常不怎么聽講，一到考試，就……恐怕都要哭了。真好比動物冬眠，可還沒儲存糧食一樣。
第三曲――《竊竊私語》。一旦考試時不會做題，嘿嘿！我們班的“長舌婦”又出動了“咦！第六大題第一小題怎么做？”“作文要怎么寫？”“你說給我嗎！”
第四曲――《囫圇吞棗》。做完試卷，我們只能囫圇吞棗地看一遍，因為時間已不夠了，誰讓自己平時不專心聽講呢。
第五曲――《解放》。“叮呤呤！叮呤呤！”“下課了！解放了！‘新中國成立了！小日本打跑了！’”考試后，喜悅的心情除了我們誰也體會不了。
第六曲――《精神崩潰》《后悔莫及》。試卷發(fā)下來了，大紅叉叉正在向我們招手呢。同學(xué)們后悔莫及，“自己平時怎么不專心聽講呢！”“啊！我又要被‘水漫金山寺！’”“哦！我還更慘呢！我要吃‘小細(xì)棍子炒臘肉！’”“你們這才是小菜一碟，我要面對‘男女混合雙打！’”“哦！你太慘了！我為你祈禱，希望你明天能‘凱旋歸來！’”教室里，充滿了唉聲嘆氣和小分貝的哭泣聲，還有考試得高分的'在洋洋自得。
我們班的《考試進(jìn)行曲》，是不是很豐富！很有趣呀！如果你練過“金鋼罩”就來“小試牛刀”吧！
考試進(jìn)行曲作文12
絕大多數(shù)的小學(xué)生都害怕考試。我們班的同學(xué)也不例外，一聽到“考試”這個詞就坐立不安。
一次，幾個消息靈通的情報員向大家宣布：“上午要進(jìn)行英語考試！”頓時，教室里就炸開了鍋，有的同學(xué)埋怨道：“老師們好可真煩！不是語文就是英語，不是英語就數(shù)學(xué)！”有點同學(xué)驚叫：“糟了，我沒復(fù)習(xí)，怎么辦？”有的`同學(xué)一言不發(fā)，搖頭晃腦地讀英語書。還有的同學(xué)還在無所謂地玩，有一種臨危不懼的氣魄。別人問他：“你還有心思玩呀？”他不緊不慢地說：“我猜到今天要考試，昨天復(fù)習(xí)過了�！眲e人又追問：“神算子呀！你怎么猜的？”只見他又有條不絮地說：“一個單元學(xué)完了就考試了唄�！薄斑@是廢話呀”同學(xué)們掃興而歸，投入緊張的復(fù)習(xí)�！岸ｂ忊彙薄蘸猛牭拟徛曌兊每植懒恕２灰粫䞍�，試卷發(fā)了下來，同學(xué)們開始答題。
教室里安靜地出奇，只聽見黑筆在紙上的摩擦聲。不知過了多久，我脖子酸了，抬起頭來活動一下，卻有了一些收獲：有的同學(xué)可能遇到“程咬金”了吧！可以說他就像熱鍋上的螞蟻，還不是撓頭，期待想出答案。有點同學(xué)脖子伸得像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋目標(biāo)。有的同學(xué)愁眉緊鎖，修正帶在試卷上涂地像座小山。還有的“常勝將軍”則悠然自得，玩著轉(zhuǎn)筆。
時間一分一秒的過去了，“恐怖”的鈴聲又變回悅耳動聽。同學(xué)們?nèi)宄扇浩咦彀松嗟亟粚Υ鸢�，答對的興高采烈，答錯的后悔不已，真是“幾家歡喜幾家愁”。
考試之前“天氣悶熱”，考試時“狂風(fēng)驟雨”，考試后“晴空萬里”。這是我對考試的理解。
考試進(jìn)行曲作文13
十一月九號，是我們期中考試的“大愁日子”。家家的父母緊張兮兮的，同學(xué)們也在認(rèn)真的'復(fù)習(xí)�！耙强荚伊�，我也死定了�！蔽也唤@樣想。
預(yù)備曲
早上，我剛剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)著，讀著課文。都擺出了“一分鐘背完所有課文”的架勢。我一想，都這樣，我也不能落伍呀！于是，我也“埋頭苦讀”。這預(yù)備曲，譜的挺緊張的吧！
考試進(jìn)行曲
忐忑不安地走進(jìn)考場，準(zhǔn)備“迎來”數(shù)學(xué)試卷。拿到卷子后，我奮筆疾書，恨不得有人告訴我這可惡的數(shù)學(xué)的答案。我抬頭看了看周圍，大家也都在安靜的寫題：有的緊鎖眉頭，一看就知道他遇到了難題；有的點了幾下頭，臉上露出喜悅的神色，看來她解開了一道難題；有的疾筆答題，是沒遇到難題，錯了時就該埋怨現(xiàn)在為何不認(rèn)真點了……怎么樣，進(jìn)行曲，夠緊迫的吧！
下課進(jìn)行曲
“鈴鈴鈴……”伴著一段音樂，我們“解放”了！我趕快“逃”出考場，叫上好姐妹出去對題�！芭袛嗟谝活}是對的吧？”“哎呀！第二道我錯了”……輕松愉快的下課進(jìn)行曲歡快的播放著……
結(jié)束曲
在確定我們的智商不為零后，我們逃離了“犯罪現(xiàn)場”。回到教室，真熱鬧：男生們玩游戲，說話，女生們也交流著，對著題，老師那兒還圍了一大群人……結(jié)束曲真熱鬧！
考試進(jìn)行曲作文14
“重大壞消息！重大壞消息！”后天就要期中考試?yán)玻鑶鑶鑶琛@學(xué)期我沒學(xué)好，每次測試都不過關(guān)，盡管復(fù)習(xí)了整整兩個星期，我覺得我還是沒學(xué)扎實，下次好好學(xué)，肯定滿血復(fù)活！唉！下次說下次，這回先說這回吧！這回一定會全軍覆沒。所以，我還去天柱山求了觀音菩薩，不知道靈不靈，但愿能考個好成績。
終于考試了，第一節(jié)考數(shù)學(xué)，兩位監(jiān)考老師走進(jìn)教室，給我們發(fā)下了卷子，我用異常的眼神審了一遍試卷，還好，簡單，因為數(shù)學(xué)是我比較拿手的科目。我開始做題，每道題我都做得很順利，可做到最后一題時，我不確定是3種方案還是4種方案，我勉強(qiáng)寫了4種。
下課我和我閨蜜李佳琪一起討論了一下，她寫了3種，我寫了4種，我也不知道是對是錯，反正都交上去了，錯了也來不及了。
第二節(jié)考英語，非常簡單，聽力題用了幾秒鐘就做完了，當(dāng)然，別人也是，然后我用了2分37秒寫完了其它的題，做完后我瘋狂檢查也沒檢查出一道錯題。這時我的`后桌閆映羽傳紙條問我：“聽力部分第二題的第三小題是什么？”我把答案寫在紙條上，給他扔了過去。
第三節(jié)考語文，語文卷可不簡單呀！我用了20分鐘的時間趕快把前面的題做完，后來又做了需要動腦筋想的閱讀題。最后寫作文，老師讓我們寫滿格子，可我怎么想也想不出再寫什么了，然后，我胡亂編了幾句，就開始檢查。因為我屬于活躍型，我根本沒檢查，只是盯著卷子看了幾分鐘就交上去了。這可不是我的做法�。∵@次是怎么回事呢？
哎！不知考了多少分，說什么我都肯定沒考好。
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