小升初分班考試問題

時間：2022-03-22 12:17:39 小升初我要投稿

相關推薦

小升初分班考試問題集錦

　　一、分班考試應該怎么準備?

小升初分班考試問題集錦

　　問：升入初中后養(yǎng)成良好的學習習慣、學會合理安排時間是非常重要的。

　　答：首先要學會立體地利用時間，這主要是指利用早晚洗漱時間，譬如一邊洗漱一邊聽英語磁帶，利用晚上剛上床時的10分鐘將當天所學的知識以“過電影”的方式復習一遍。晚上要按時睡覺，最好不要超過10時，以保證充足的睡眠，這樣才有充沛的精力去學習等等。

　　二、關小升初后學習上有哪些變化?

　　問：小升初后，學習方面最大的變化是什么?

　　答：從小學到初中，學習上最顯著的變化是學習科目增多了，除語文、數(shù)學、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學科，學習難度也加大了。所以，小升初的學生至少要先了解初中要學哪幾門學科，利用暑假瀏覽一

　　下各科課本，對上初中后要學些什么有個大體印象。

　　學生剛進初中時，要特別注意各學科的平衡發(fā)展，有的學生只重視自己熟悉的語文、數(shù)學、外語，有的只憑興趣上自己喜歡的課，學科成績的分化往往是從這個時候開始的。這個階段家長要特別留意學生是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通。

　　三、如何應對初中的學習壓力?

　　問：初中的學習壓力肯定比小學的大，家長應做些什么準備?

　　答：主要是要做好孩子的

　　心理和學習準備。要增強孩子的獨立意識，讓他學會“享受學習”。隨著初中課程的增加，學習時間的增長，孩子會感覺“很累”、很“茫然”，在這個時候就一定

　　要幫助他克服困難，家長不應該對孩子發(fā)脾氣，而是要細心地做好其思想工作，減輕孩子的心理負擔，要讓孩子感覺到家長和老師都在關心他。

　　四、初中與小學的管理模式區(qū)別有多大?

　　問：聽說初中老師管學生比小學老師要松，實際情況是不是這樣呢?

　　答：比起小學來，初中的班主任、科任老師對學生的確“盯得少”了，但這不意味著“管得松”。初中學習與小學學習有很大的不同：小學階段，孩子主要通過老

　　師的傳授學知識，并以記憶為主。進入初中，老師著重引導學生自主學習，啟發(fā)他們獨立思考。這時，如果仍然像小學那樣過分依賴老師，以機械記憶為主的方法來

　　學習，就不能適應中學多學科、多思維的特點，這也是一些學生進初中之后學習成績下降的一個重要原因。因此，孩子進初中后，家長管孩子的方法也要有所變化，

　　不要包攬?zhí)�，要在培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性等方面多下功夫。

　　五、怎樣才能更好地適應初中的學習?

　　問：如何調(diào)整學習方法，才能適應初中學習呢?

　　答：除了要培養(yǎng)學生自主學習能力外，很重要的一點就是要制訂學習計劃，初中學科多了、書本多了、課程多了，不訂計劃往往會顧此失彼，也很難科學地安排學習時間。家長可以指導孩子根據(jù)自己的特點和學習生活的實際情況，制訂適合自己的學習計劃，如每天的作息時間，優(yōu)勢、弱勢學科的時間分配等等。

　　六、初中階段孩子的心理應該注意些什么?

　　問：都說初中階段是“危險期”，家長在學生的心理方面要注意些什么?

　　答：從個性心理來看，小學階段的孩子對家長、老師有很大的依賴性。到了中學，孩子的獨立意識、自主意識增強，對人和事逐漸有了自己的認識和判斷，容易產(chǎn)

　　生叛逆心理，也比較容易受外界影響。這一階段，孩子容易產(chǎn)生各種心理問題和行為偏差，如果引導得不好，不僅會影響學習，甚至對孩子的一生都會有影響。這

　　時，家長不要總是以教育者的身份與孩子交流，更不能實行“高壓政策”，那樣不僅很難與孩子溝通，還會加重他們的逆反心理。盡可能民主、平等地與孩子對話才是明智之舉。

　　七、怎樣提高孩子的學習積極性和主動性?

　　問：孩子學習積極性不高，以前獎勵這招還管點用，現(xiàn)在卻越來越不靈了，怎么辦呢?

　　答：學習動力往往決定了孩子的學習態(tài)度。小學階段的孩子學習動力一般都停留在比較淺的層次上，比如受表揚、爭榮譽、得獎勵等，也有的是為考個重點中學而

　　努力。升初中后，隨著孩子年齡的增長，知識水平和認識水平的提高，這些“手段”的效果會越來越小，這時，家長要結合孩子的興趣愛好和特長，幫助孩子樹立自

　　己的理想，使之成為學習的推動力。

　　八、孩子的學習成績在初中如果出現(xiàn)很大波動怎么辦?

　　問：小孩上初中后學習成績有點跟不上了，怎么辦?