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高二上學期期中考試學生會發(fā)言稿范文
親愛的老師們、同學們：
大家下午好。進入高二，大家已經(jīng)脫離了高一的稚氣，很多同學發(fā)生了明顯的轉變。但是高二年級是一個承上啟下的年級，這一年最容易產(chǎn)生懈怠，所以我今天想主要談談學習的話題，然后再提醒大家當前應該注意的幾個問題。
先說學習，要想做到高效學習，恐怕離不開目標、自信、毅力幾個關鍵詞。
一、 制定明確的目標
心理學家做過這樣一個實驗：
組織三組人，讓他們分別向著10千米以外的三個村子進發(fā)。
第一組的人：既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛�。剛走出兩三千米，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。
第二組的人：知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程�！庇谑牵蠹矣执負碇^續(xù)向前走。當走到全程的3/4的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：“快到了！”“快到了！”大家又振作起來，加快了行進的步伐。
第三組的人：不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一千米就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一千米大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。
這個實驗說明目標的作用主要有：
１、目標為人指明了行動的方向；
�。�、目標在人行動時起導向作用；
３、目標為人的行動提供動力。
如何制定和應用目標？
1、描繪你的目標：
�。�1）具體明確的目標（目標要是自己的；到什么時間做到什么程度，時間越具體越好，程度要有確切的數(shù)據(jù)用來衡量，例如，到高考時，我要考到650分。）；
（2）怎樣的決心（你愿意做出怎樣的努力和犧牲？）；
（3）如何去行動（日常計劃，如每天背10個單詞，經(jīng)常檢查、衡量進度）。
2、把你的目標張貼在自己可以看見的地方（課桌上、課本封面上，床頭上……），經(jīng)常地提醒自己。
3、天天大聲朗讀或者默念你的目標，大聲朗讀的效果更好，讓目標深深地刻在骨子里。
4、視覺化的想象是一種神奇的力量。想象實現(xiàn)目標的美好，比如金榜題名后的感覺，有鮮花、有掌聲、有鼓勵，有家長的幸福，有別人羨慕的目光。
5、把你的目標告訴盡量多的人，讓他們監(jiān)督你付諸行動、實現(xiàn)目標。
二、 培養(yǎng)自信心
培養(yǎng)自信心的方法：
1、光明思維：遇事要朝好的方面想。
2、常常提醒自己，自己比想象中的還要好。很多成人都會感慨自己小時候沒有想到會有今天的發(fā)展。
3、形象控制法：想象自己美好、成功的形象。
4、積極自我暗示（擴大優(yōu)點；淡化消極因素；不說消極的語言；贊美他人。）
四個要領：
（1）簡單：不能用復雜的語言描述，因為潛意識不懂邏輯；
�。�2）正面：負面的信息同樣會有效，因此不要讓自己接觸負面的信息。
�。�3）肯定：不能用否定的字眼。如“我不會失敗”要改成“我一定會成功”。
（4）重復：每天向自己強調(diào)這句話。
增強自信心的五項行為：
1、采取行動；
2、正眼看人；
3、身姿調(diào)整；
4、主動溝通；
5、開懷大笑。
三、訓練堅強的毅力
堅強的毅力是一種永不放棄的精神，就是對目標的堅持，是做事情要持之以恒、竭盡全力。下面是一個人一生倒霉的經(jīng)歷。
7歲，全家被趕出居住地；9歲，年僅34 歲的母親不幸去世；22歲，經(jīng)商失��；23歲，競選州議員 落選；24歲，做生意再度失��；26歲，結婚前，未婚妻病逝；27歲，精神完全崩潰，臥病在床6個月；29歲，爭取成為州議員的發(fā)言人，沒有成功；31歲，爭取成為被選舉人，落選；34歲，參加國會大選，落選；36歲，角逐聯(lián)邦議員再度落選；39歲，尋求國會議員連任，落選；40歲，謀求擔任州土地局長，被拒絕；45歲，競選參議員，落選；47歲，提名副總統(tǒng)，得票不到100張；49歲，再度參選參議員，落選； 51歲，當選美國第16任總統(tǒng)。
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