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小學(xué)生課外閱讀答題技巧
有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對(duì)于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫(xiě)作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。下面和小編一起來(lái)看小學(xué)生課外閱讀答題技巧，希望有所幫助！
小學(xué)生課外閱讀答題技巧
一、平心靜氣審題，切忌粗心。
在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開(kāi)思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對(duì)于語(yǔ)文的閱讀理解也不例外。在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，分析問(wèn)題的提問(wèn)要點(diǎn)。粗心的同學(xué)往往會(huì)與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打“√”，有的同學(xué)在正確的句子后面打“√”后，又多此一舉地在錯(cuò)誤的句子后打上了“×”。類似的情況，在考試時(shí)常常能見(jiàn)到，粗心是一部分同學(xué)在該題項(xiàng)中失分的一個(gè)重要原因。因此在做題的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真。
二、熟讀全文，整體把握。
一般來(lái)說(shuō)，做題時(shí)，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開(kāi)始做題。如果沒(méi)看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當(dāng)然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，因?yàn)楹竺娴膯?wèn)題中有時(shí)會(huì)隱匿著文章的主要觀點(diǎn)、中心意思及寫(xiě)作思路、行文線索，對(duì)我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會(huì)學(xué)生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫(xiě)作意圖，從而整體把握全文，做到對(duì)解題心中有數(shù)。
要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，只要反復(fù)閱讀、強(qiáng)化感知，才能深刻領(lǐng)悟和準(zhǔn)確把握。倘若急于求成，忽視對(duì)原文的閱讀，只“水過(guò)地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會(huì)導(dǎo)致對(duì)原文一知半解甚至形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，得出的結(jié)論，豈不成了“空中樓閣”？
三、確定區(qū)域，深入思考。
在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再深入思考，仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫(huà)與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。
1、對(duì)于選擇題
選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、排除法、類推法。
直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。
排除法，通過(guò)排除不合要求的選項(xiàng)，將正確的答案顯露出來(lái)。
類推法，通過(guò)合理推斷迅速排除某些選項(xiàng)，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。
2、對(duì)于一些問(wèn)答題、概括段落大意等題目
準(zhǔn)確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，這就需要根據(jù)題目要求進(jìn)行加工處理，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織，這就能準(zhǔn)確解答。
3、對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境意義以及作用之類的題目
�。�1）字不離詞。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。
�。�2）詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這就應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。
（3）句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
�。�4）段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作思路。因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開(kāi)文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。
四、巧妙借助“原話”，確定解題空間。
有些題要求用文中原話來(lái)回答，我們就可以直接用文中的原話來(lái)作答。有時(shí)它沒(méi)有明確要求用文中的原話來(lái)作答，我們也可以直接用原話來(lái)回答問(wèn)題。如若它指定要同學(xué)們用自己的話來(lái)回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會(huì)原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。語(yǔ)文試題的開(kāi)放性要求試題答案能自圓其說(shuō)，答案最佳。因此在閱讀的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真、深入分析，回答問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)揣摩、根據(jù)體裁的特點(diǎn)，不同的語(yǔ)境，要準(zhǔn)確的使用詞語(yǔ)作答。
五、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。
所謂“言之有理”就是讓我們根據(jù)問(wèn)題能夠說(shuō)一個(gè)所以然來(lái)，或謂之“自圓其說(shuō)”。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時(shí)我們要注意組織規(guī)范語(yǔ)言答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果；重復(fù)啰嗦，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。在答題之后，如果時(shí)間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無(wú)疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對(duì)照各題目推測(cè)判斷，確保無(wú)誤。
在做閱讀理解題時(shí)還是有一定方法可尋的，我們可根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答�，F(xiàn)舉4例：
1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。
2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等。
3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類題目。
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。
六、合理控制答題時(shí)間，先易后難。
解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問(wèn)題邊從閱讀理解的文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌�？赐旰螅瑧�(yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字（不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號(hào)，以便查找）。同時(shí)我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，先易后難是做閱讀理解題目時(shí)的一般方法。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的題目。
小學(xué)生課外閱讀答題技巧
1. 精讀文章
小學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)文閱讀理解時(shí)，應(yīng)該采用精讀的方法。首先，可以先讀一遍文章，了解文章大意和主題。然后，再仔細(xì)閱讀每一段內(nèi)容，理解文章細(xì)節(jié)和作者的意圖。在閱讀過(guò)程中，可以標(biāo)記關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，幫助自己更好地理解文章內(nèi)容。
2. 理解句子結(jié)構(gòu)
在閱讀文章時(shí)，小學(xué)生應(yīng)該理解句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。了解句子主謂賓結(jié)構(gòu)、修飾關(guān)系等語(yǔ)法知識(shí)，有助于理解句子的意思和作者的意圖。同時(shí)，也可以通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)，推斷文章的邏輯關(guān)系和作者的寫(xiě)作意圖。
3. 掌握詞匯和詞義
在閱讀文章時(shí)，小學(xué)生應(yīng)該盡可能地掌握文章中的生詞和難詞，理解其含義和用法。同時(shí)，也可以通過(guò)上下文的語(yǔ)境和詞語(yǔ)的搭配，推斷詞義和文章的意義。掌握詞匯和詞義，有助于提高閱讀理解的準(zhǔn)確性和有效性。
4. 刻意練習(xí)
閱讀理解能力需要長(zhǎng)期的刻意練習(xí)。小學(xué)生可以通過(guò)模擬題、練習(xí)冊(cè)、輔導(dǎo)書(shū)等方式，進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，要注意分析題目，理解問(wèn)題要求，掌握解題方法，提高解題效率和準(zhǔn)確性。
5. 多讀多練
小學(xué)生可以多讀經(jīng)典名著、文藝作品、科普讀物等，擴(kuò)大閱讀量和閱讀廣度。同時(shí)，也可以多參加語(yǔ)文競(jìng)賽、課外閱讀活動(dòng)等，提高語(yǔ)文能力和閱讀素養(yǎng)。
6. 了解文章類型
小學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)文閱讀理解時(shí)，應(yīng)該了解不同類型的文章，掌握不同類型文章的閱讀技巧。比如，記敘文需要掌握故事情節(jié)和人物性格；議論文需要理解作者的觀點(diǎn)和論證；說(shuō)明文需要掌握事物的定義和特征。了解不同類型文章的特點(diǎn)和閱讀技巧，有助于高效地完成閱讀理解任務(wù)。
7. 注意細(xì)節(jié)
在閱讀文章時(shí)，小學(xué)生應(yīng)該注意細(xì)節(jié)的把握。文章中的細(xì)節(jié)可以幫助我們更全面地理解文章內(nèi)容，了解人物性格、情節(jié)發(fā)展、時(shí)間順序等。同時(shí)，也可以通過(guò)細(xì)節(jié)的把握，推斷作者的意圖和寫(xiě)作手法。因此，小學(xué)生應(yīng)該注意細(xì)節(jié)的把握，提高閱讀理解的深度和廣度。
8. 自我檢查
在完成閱讀理解任務(wù)后，小學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行自我檢查。檢查自己的答案是否正確，是否符合問(wèn)題要求，是否有漏題和錯(cuò)題。通過(guò)自我檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高閱讀理解的準(zhǔn)確性和有效性。
9. 學(xué)會(huì)總結(jié)
在閱讀理解的過(guò)程中，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，總結(jié)文章的主題、要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。通過(guò)總結(jié)，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶，提高語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。
10. 合理運(yùn)用時(shí)間
小學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)文閱讀理解時(shí)，需要合理運(yùn)用時(shí)間。在考試或者練習(xí)時(shí)，需要先快速瀏覽一遍文章，了解文章大意和主題，然后在有限的時(shí)間內(nèi)仔細(xì)閱讀每一段內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，可以標(biāo)記關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，幫助自己更好地理解文章內(nèi)容。
11. 理解作者意圖
在閱讀理解中，小學(xué)生除了要理解文章內(nèi)容，還需要理解作者的意圖。作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么，想表達(dá)什么觀點(diǎn)，給讀者傳達(dá)什么信息，這些都是需要注意的問(wèn)題。通過(guò)理解作者的意圖，可以更好地理解文章內(nèi)容。
12. 掌握解題技巧
在進(jìn)行閱讀理解時(shí)，小學(xué)生需要掌握解題技巧。不同類型的題目需要不同的解題方法，例如選擇題要注意選項(xiàng)之間的區(qū)別和排除法，填空題要注意句子結(jié)構(gòu)和上下文的語(yǔ)境，判斷題要注意文章細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系等。掌握解題技巧可以提高解題效率和準(zhǔn)確性。
13. 加強(qiáng)閱讀能力
閱讀理解能力是基于閱讀能力發(fā)展而來(lái)的。因此，小學(xué)生需要加強(qiáng)閱讀能力，提高閱讀速度和理解能力。可以通過(guò)多讀書(shū)、多練習(xí)、多參加語(yǔ)文競(jìng)賽等方式，提高閱讀能力和水平，從而更好地完成閱讀理解任務(wù)。
14. 多角度思考
在閱讀理解中，小學(xué)生需要多角度思考問(wèn)題。不僅要從文章內(nèi)容出發(fā)，還要考慮作者的意圖、讀者的需求、社會(huì)背景等多方面因素，深入理解文章內(nèi)容和意義。多角度思考可以幫助小學(xué)生更全面地理解文章，提高閱讀理解的深度和廣度。
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