“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告對我們來說并不陌生，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得1
今天，我聽了翟召博老師的講座，受益匪淺。
青春期孩子心理發(fā)展的任務(wù)主要有兩個方面，一、決定孩子最關(guān)鍵的心理因素：青春期的孩子是自我意識萌芽的階段，對自己的評價是模糊的，父母要學(xué)會引導(dǎo)、理解孩子，幫助孩子形成良好的自我行為，從流向自我發(fā)展到肯定自我，進(jìn)而形成良好的自我概念。二、幫助孩子形成積極的自我概念：青春期的孩子易憤怒、攻擊、迷惘、抑郁，依賴別人來評價自己，父母要理解孩子，給孩子溫暖，學(xué)會寬容，接納孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，給孩子一個穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境，孩子的內(nèi)心就有安全感，會變得積極、主動，進(jìn)而形成獨(dú)立的自我；相反，父母若用生硬、粗暴、冷漠的方式對待孩子，孩子的內(nèi)心沒有安全感，會變得消極，從而影響孩子的心理發(fā)展。
怎樣幫助青春期的`孩子形成良好的自我評價。父母要學(xué)會用行動表達(dá)自己對孩子的愛，經(jīng)常與孩子溝通，用朋友的眼光看待他，幫他化解困擾自己的人和事，學(xué)會與人相處，學(xué)會寬容，在愛的氛圍中健康快樂地成長。
如何看待青春期孩子的逆反心理。孩子從依賴走向獨(dú)立，是必然經(jīng)歷的自然正常的過程，孩子通過逆反，在自己和大人之間劃定一個邊界，依靠自己判斷問題是非，為自己的獨(dú)立積累能量。父母不要與孩子發(fā)生沖突，要坦然面對，不用敵對的眼光，換一個角度重新評價孩子的逆反心理，學(xué)會和青春期的孩子和平相處。面對孩子提出的要求（即使是無理要求），不要當(dāng)面斥責(zé)、拒絕，孩子的逆反心理希望得到大人的尊重，父母要用平和、平等的眼光看待孩子，有原則性的讓步，認(rèn)同孩子，為孩子的獨(dú)立性留足獨(dú)立的空間。
如何看待孩子的青春期。青春期的孩子渴望真誠的朋友，父母要用平和的眼光、冷靜的心態(tài)去正確看待，理解孩子，和他做朋友，給他心理上的愛，而不是物質(zhì)上的愛，孩子生活在溫馨的家庭，就會往健康的方向發(fā)展。
決定孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。父母要培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，學(xué)習(xí)是自己的事。父母不要過分關(guān)注孩子的名次，從而給孩子心理上造成無形的壓力，要肯定孩子的付出，給孩子一個輕松、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
怎樣當(dāng)好一個初中生的家長。父母的一言一行，都會潛移默化地影響孩子，所以，要求孩子應(yīng)該做到的事情，自己首先要做得到。孩子需要學(xué)習(xí)，我們也需要學(xué)習(xí)，父母與孩子共成長。孩子觀察問題的角度，決定觀察問題的結(jié)果，父母要肯定孩子、鼓勵孩子走出誤區(qū)，用成長的眼光看待問題，相信孩子，給孩子安全感，留足獨(dú)立的空間。父母要調(diào)整自己的心態(tài)，換一個角度，經(jīng)常反思，做一個孩子心中理想、稱職的家長。
再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師，給學(xué)生家長們提供的學(xué)習(xí)的機(jī)會。
“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得2
13日上午，聆聽了翟召博老師的青春期心理健康教育報告會，感觸非常深刻，翟老師不僅談了孩子青春期的教育，也談了孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，為廣大家長做了一次生動而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會，青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事，教育得當(dāng)會促進(jìn)孩子的健康成長，否則，就會挫敗孩子的積極性，不利于孩子正確價值觀和人生觀的形成。
親近孩子，拉近與孩子的距離，以身示范，幫助孩子樹立正確的價值觀。家長應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時間陪陪孩子，例如，一起散步，一起打球，一起郊游。通過與孩子共同的活動拉近與孩子的關(guān)系，為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認(rèn)識與成人是有一定差距的，家長應(yīng)當(dāng)以身示范，給孩子做出榜樣，親近鄰里，處事大方大度，舉止文明，講究禮儀，孝敬父母，具有同情心，都會潛移默化的影響孩子。
尊重孩子，給孩子話語權(quán)。青春期的孩子思想比較活躍，想法比較多，不定型，具有逆反心理，家長必須想辦法走進(jìn)孩子，學(xué)會聆聽。孩子對很多事是由自己的想法的，當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，家長必須有耐心，讓孩子把自己的觀點(diǎn)發(fā)表出來，不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說話或者打斷孩子說話（即使是錯的），否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長溝通，認(rèn)為家長不尊重自己，產(chǎn)生無法挽救的`裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無法和父母溝通時，就會遠(yuǎn)離父母，找別人傾訴，變得無法教育。
正確對待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但學(xué)習(xí)不僅為自己，也為社會。培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識，要讓孩子認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的意義：一方面，提高自身素質(zhì)，為將來工作奠定基礎(chǔ)；另一方面，明確生活的改善，質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果，以后的進(jìn)步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。
正確對待學(xué)習(xí)成績，不看重學(xué)習(xí)成績是絕不可以的，學(xué)習(xí)成績是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)水平的反應(yīng)。但是過于看重成績，或僅僅看成績評價孩子是非常錯誤的。孩子基礎(chǔ)有差異，只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，為之努力，感到全心付出了就可以了。參與班級活動，積極交往，學(xué)會處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要，會成為將來參加工作的寶貴財(cái)富。
“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得3
6月13日上午,我和師專附中的眾多家長一起,聽取了博淄市家庭教育講師團(tuán)成員翟z所做的“親子共成長”教育報告，翟老師動情的講解，樸實(shí)的話語，詼諧的表演都給我留下了深刻的印象，使我受益非淺。
聽了翟老師的講座，我從理論上明白了許多原來說不出口的道理。認(rèn)識到：決定一個孩子成材最關(guān)鍵的因素是幫助孩子形成良好的自我評價。在生活中，從做好每一件事、做好每一次作業(yè)、考好每一次試等各方面，通過家庭教育，引導(dǎo)孩子自我管理，形成穩(wěn)定的、積極的、和諧的自我評價體系�！敖逃麄儜�(yīng)該怎么說，比教育他們說什么更重要”。在幫助孩子形成良好的自我評價方面，要通過述情，通過愛心與孩子交流溝通，從各方面理解他們、關(guān)心他們、尊重他們，作他們的知心朋友。
“退一步海闊天空”，對于孩子的逆反心理、做法，我也體會很多，想過很多，聽了翟老師授課后才覺得真是需要用另一種心態(tài)來對待，要自我反思、重新評價孩子的逆反心理。要換一個角度來看待逆反心理，而不是家長與孩子意見不同時，總帶著敵對情緒。為此，我們家長更應(yīng)該學(xué)習(xí)一些方法、明白一些道理。孩子長大了，有時要有原則的讓步，為孩子的'成長感到高興，為孩子的獨(dú)立性留有空間。
“學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是什么?是培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性�！边@句話給我的印象比較深刻�！氨�、催、緊、急”等手段都是不可取的，也是不長久的。重要的是通過長期的教育、引導(dǎo)，變要你學(xué)為我要學(xué)，積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。
“孩子多大我多大”、“家長也需要學(xué)習(xí)”、“觀察問題的角度決定觀察問題的結(jié)果”、“要用成長的眼光來看待問題”等等是翟老師給我們的建議，而我感覺更像是忠告。智慧來源于反思，變化來自理念的更新。既然學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)、認(rèn)知的機(jī)會，我們就要努力把握，懷著一顆感恩的心，對于家教問題進(jìn)行認(rèn)真思考、認(rèn)真分析其中的道理與內(nèi)涵。只要我們付出了，收獲的將是我們自己。
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