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初中優(yōu)秀作文

時間:2023-07-31 10:56:23 初中作文 我要投稿

(經(jīng)典)初中優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇,歡迎大家分享。

(經(jīng)典)初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文 篇1

  在紐約有一座很有名的帝國大廈,相信很多讀者都曾經(jīng)聽說過,或是在電影上看到過。這座帝國大廈營建的時間相當(dāng)?shù)木,而且有一半的時間是用在建造地下層的部分。

  同樣的,在臺北的新光摩天大樓,相信有讀者也曾經(jīng)到它的.頂層參觀、俯看整個大臺北。但是在它落成之前,當(dāng)時經(jīng)常路過臺北火車站的朋友,一定覺得相當(dāng)奇怪:為什么這棟大樓要花3年左右的時間在打地基的工程上?等到看到如此高的大廈蓋起,成為臺北的新地標(biāo)時,當(dāng)初的疑惑便都清楚了:萬丈高樓平地起,愈高的大樓,需要愈穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

  成功沒有捷徑,它需要腳踏實地。近年來幾乎年年居暢銷排行榜前幾名的作家林清玄談到自己的寫作時說:“我是個農(nóng)夫的兒子,家里世代務(wù)農(nóng),在農(nóng)家就有一個體會:每年只能收成一次,但天天都得下田工作。而作家的精神也是如此,這也是我給自己的規(guī)范!20年來,他不斷地寫作,從未間斷。我想不只是作家,從事每一種行業(yè),都應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)夫的精神,每日耕耘,時候到了,總會看到收成。

  我曾經(jīng)到過關(guān)國的首都華盛頓,華盛頓有個重要的地標(biāo),就是華盛頓紀(jì)念碑,許多觀光客都會到這邊來游玩。

  當(dāng)時我看到很多人排隊在等電梯,但同時也看到有一些人走樓梯上去。這時候,領(lǐng)隊就問我們說:“你們要搭電梯還是走樓梯上去?”他也告訴我們,走樓梯雖然比較辛苦,但是反而比較快!澳敲次覀兣罉翘莅!”于是我們?nèi)w非常積極地爬樓梯上去。等我們參觀完、爬完樓梯下來時,看到很多人還繼續(xù)在隊伍里苦苦等待,因為等電梯的人大多了,他們根本沒有機會上去。

  放棄人生的電梯吧!成功是沒有捷徑的。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  有些名人擁有著全世界人所敬佩的精神;有些名人則為歷史文明做出了巨大的貢獻;有些名人為了世界的和平甚至付出了生命的代價。而在這本《名人傳》中,法國作家羅曼·羅蘭則介紹了三位家喻戶曉的歷史性人物:貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。而讓我記憶最深的便是那位百折不屈的音樂家——貝多芬。

  相信世界上的大部分市民都欣賞過貝多芬的作品。但他短暫的一生中所承受的苦難可能大多數(shù)人都不曾遭遇過,或者都不會經(jīng)歷。貝多芬的一生可謂是坎坷不堪,或許對于他來說唯一幸運的是他有音樂的陪伴,度過了余生。

  兒童時代的貝多芬就感受到了生活的艱辛,因為他缺少來自家庭的溫暖。拿他和莫扎特和他比,莫扎特兒時的溫暖可比貝多芬多得多。也許對于年幼的貝多芬來說,生活就是一場戰(zhàn)斗。

  貝多芬的父親是一位男高音歌唱者。父親自私地想把貝多芬培養(yǎng)成神童來和別人炫耀,就借用暴力來讓幼小的貝多芬學(xué)習(xí)音樂。畢竟,現(xiàn)在的4歲的孩子都還在與伙伴玩耍,嬉戲;都還依偎在父母懷里索取溫暖。可能這位父親真的覺得臉面很重要。但對于年幼的貝多芬來說,這是一種強迫,他打從心底有些憎惡他的父親。

  童年時代的貝多芬就討厭了生活,才始得少年時代的貝多芬患上了憂郁癥。 對于現(xiàn)在的少年來說,無憂無慮。沒有煩惱就是生活的標(biāo)志。也許在他們的生活中,大小事都是父母一手操辦的。他們既不會為家庭的生計考慮,更不用為弟弟們的教育而發(fā)愁。但對于生活在貧苦家庭的貝多芬來說,他需要為家庭的生計發(fā)愁,并且不得不過早的承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任。年僅11歲的貝多芬加入了劇院的樂隊,擔(dān)起了兩個弟弟的教育之責(zé)。那時的貝多芬或許會覺得這是一種壓力,一種疲憊。

  但他的命運并沒有一味地折磨他。在他17歲那年遇到了挨萊奧諾爾。她在貝多芬的世界中添上了濃墨重彩的`一筆。貝多芬不僅把她當(dāng)作了兒時的玩伴,更把她當(dāng)作了情感上的寄托。她讓身心俱疲的貝多芬找到了溫暖的港灣。

  后來的后來,這個偉大的音樂的命運又給他開了一個玩笑——失聰。這個打擊對于一個音樂創(chuàng)作家來說是沉重的。悲傷的貝多芬曾一度想到了自殺來結(jié)束這個疲憊的一生。但他從小仇視的音樂竟成了他活下去的支柱。貝多芬以頑強的意志,克服病魔;用自己的方式,繼續(xù)著他的音樂創(chuàng)作。后來他寫出了舉世聞名之作——命運交響曲。貝多芬用這首曲子向人們譜寫了他曲折、坎坷的一生。 貝多芬,不僅僅是音樂家在的佼佼者,更是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量。他的頑強,他說堅持,他的努力,都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我們欣賞貝多芬樂曲的同時,也為他的英年早逝感到惋惜。

  “惟其痛苦,才有歡樂”,我想貝多芬說這句充滿豪情的話時一定是快樂的,并且這句話已成為現(xiàn)在勇敢人的座右銘。

  人生的道路上沒有一帆風(fēng)順,當(dāng)遭遇坎坷時,應(yīng)像貝多芬一樣,勇敢,頑強,堅持地走下去。命運不會永遠都是烏云,總有一天,它會給你藍天。名人們的故事,值得我們贊譽,同時也能讓我們受益一生。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  自從上初中以來,我喜歡上了攀巖。喜歡向上爬的感覺,喜歡站得高望得遠的氣概。

  在第一學(xué)段我報了攀巖課。在一個天氣晴朗的上午,我們來到室外的攀巖墻上課。上午的陽光柔和溫暖,一點兒也不刺眼。路邊的小草上飛舞著匆忙的蝴蝶,一只、兩只,繞著花兒轉(zhuǎn)。廣場上安靜得很,只有偶爾帶有些涼意的風(fēng)吹過,帶動力銀杏的葉子簌簌作響。整個校園一片寧靜和諧的景象。

  之前我爬的不過只有五六米高的'墻壁,現(xiàn)在在20米高的墻壁上爬,定然會讓我感到害怕。站在巨大的攀巖墻下,仰望那陡峭的墻壁,心想這么高的墻,如果爬到頂端會是怎樣一幅氣派景象!盡管它那么高大,但我卻迫不及待地想馬上就輪到我。

  太陽開始變得熱了,陽光直直地照射在石塊,開始發(fā)熱。我抓好第一塊石頭,腳蹬起來,開始緩慢地向上爬。眼前一塊塊五顏六色的石頭變換著,高度也開始一點點升高。但是沒過多久我就遇到了難題:離我最近的石塊在半米遠的地方,如果要夠必須手和腳同時發(fā)力,而且只有一次機會。我漸漸喪失了剛開始的猛勁,手心開始出汗。被我抓著的石頭開始變得光滑,使我不得不緊緊抓著。太陽更熾熱了,烘烤著墻壁,令我嗓子發(fā)干。風(fēng)也不吹了,樹葉也不晃動了,整個校園像在蒸爐里似的,空氣開始變得悶熱,我出了更多的汗,只覺得腦袋一片空白,嗡嗡作響。

  我?guī)缀蹩煲艞,但我眼前還沒有爬到一半,這么輕易就放棄,就是我的個性嗎?我已經(jīng)能看到校園外的景象,喧囂的汽車,往來的人群……看!還有一位老太太在賣竹筒粽子!世界在按部就班地轉(zhuǎn)著,我怎么會因此停下來呢?我重拾信心。眼睛緊緊盯著那個紅色的石頭,一鼓作氣手腳并用地向它抓去,豁出去了!再一睜眼,那塊石頭已經(jīng)出現(xiàn)在我的手心里。

  還有幾米就到頂端了,現(xiàn)在的高度我已經(jīng)不敢向下望了。墻壁被烤的發(fā)白,眼前一片白花花的景象,幾乎什么都看不見了,老師和同學(xué)都在下面注視著我。我一定要爬完最后這幾塊,我心里暗暗下著決心。于是屏著呼吸我一口氣爬到了頂。站在高空向下望去,銀杏樹的葉子在微風(fēng)中搖曳著,地上的聲音變得渺小,喧嘩的鬧聲遠離了我,仿佛只有我一個人看著世界。遠處操場上的紅旗飄揚著,在藍天和白云的襯托下格外亮眼。站得高,望得遠。這里,才是屬于我的世界!

初中優(yōu)秀作文 篇4

  我不知道該如何詮釋“愛”:因為,它就在簡簡單單的生活中,卻常常跳動著不一樣的脈搏……

  ——題記

  也許,在家里,父親一個欣賞的眼神,母親一聲關(guān)切的叮嚀,慈愛的陽光就會充滿你的心房,讓你有所感悟。

  深沉如海的父愛

  從我記事開始,父親就是一個不喜歡言語的人。父親的臉上總是充滿了憂愁,讓人難以接近。

  懂事的我總想為父親抹去眉頭的皺紋,總想博得父親的一個欣慰的笑容。于是,我開始拼命學(xué)習(xí)……當(dāng)成績出來后,我拿著讓所有同學(xué)都羨慕的成績單和一張金燦燦的獎狀。在回家的路上,小鳥在樹枝上唱著動聽的歌曲,路邊的玫瑰花在綠葉的襯托下顯得格外嬌艷。太陽的光芒盡情地?fù)]灑在大地上,一切都顯得充滿生機、充滿希望……

  回到家,我立即把成績單和獎狀遞給父親,他接過后,仔細(xì)地看著,雙手緊緊地抓住成績單和獎狀,生怕它們會飛走似的。父親終于露出了滿意的笑容,我也會心地笑了。

  我讀懂了深沉如海的父愛,父愛——照亮了我未來的路。

  溫柔似水的母愛

  母親,是第一個教我說話的人;母親,是第一個教我寫字的'人;母親,是第一個教我畫蝴蝶的人;母親,是第一個……

  無知的我曾經(jīng)問過母親一個問題:為什么您總是第一個呢?母親笑著說:“因為我是你媽媽呀!”是啊,從我們來到這個世界的那一秒開始,母親就時時刻刻地惦記著我們,怕我們吃不飽穿不暖。在我們成長每一步中,母親總是在背后第一個為我們鼓掌跟喝彩。

  我讀懂了溫柔似水的母愛,母愛——照亮了我的生活,也讓我更有勇氣。

  愛就在簡簡單單的生活中,只要我們細(xì)細(xì)地品味,就一定能夠感受到它的絲絲溫暖。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  時間游過去了一年,我跟她距離在這一年中從戀人冷漠到朋友,又從朋友遺忘到陌生人,時間總是經(jīng)歷那么一個過程。以前總是聽到別人說,結(jié)果與否不是重點,重點是享受那份過程,然而這個享受的過程對我而言,真的是太像無極了。從頭到尾都在尋找,都在等待,沒有一點點的波動。

  看的時候,影廳里就只有我和另外一位女觀眾,極安靜。

  不知道桂綸鎂這兩年拍電影拍的累不累,我只用看她演就覺得很累了。之前的《圣誕玫瑰》,票房雖然不怎么樣,但是我覺得影片的質(zhì)量絕對是不差的,跟《致青春》比,只是輸在了題材上,別的地方都是有過之而無不及。在對電影的把控和細(xì)節(jié)的處理上,要作比較的話,楊采妮和趙薇絕對不能算是平手。

  看過電影已經(jīng)有一段時間了,這時候影片應(yīng)該都下線了。剛看完也不覺得,但這之后,電影帶來的感受跟幽靈一樣,跟在我身邊驅(qū)不散。好討厭!總是這樣遲鈍,事情剛發(fā)生時不覺得,越往后感受就越深。高中的時候丟過一塊手表,剛丟的時候沒感覺,一周之后越想越覺得心疼。到后來,你走了,你走了,你走了,開始時覺得跟自己沒什么關(guān)系一樣,現(xiàn)在總怕自己想起。

  電影的定位說是懸疑愛情片,好奇心戰(zhàn)勝了對“懸疑”二字的恐懼,硬著頭皮看了。然后,桂綸鎂那總是泛紅的雙眼,王學(xué)兵背著冰鞋的身影就怎么都忘不下去了。太過用力了,總不如四兩撥千斤來的討巧。廖凡這影帝得的,也真不是浪得虛名。

  影片有些沉悶,或者說是深沉,看完之后整個人都呆呆的。我沒有看到桂綸鎂和廖凡的.奮不顧身,只看到了王學(xué)兵的義無反顧(我已經(jīng)忘了他們在電影里都叫什么名字)。得是多深的愛,才能讓自己甘愿為了對方像消失了一樣的活著?上,付出跟得到總難成正比。愛這盆火焰要真燃燒起來,是任何東西都澆不滅的。

  我對你的熾熱,你用冷漠來回應(yīng),為著這片刻的溫存,我飲鴆止渴的騙著自己,最終等來的結(jié)局,比毒酒更甚。

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