初中優(yōu)秀作文8篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
正能量，三個普通的漢字，當(dāng)我們將這三個字拆開時，平淡無奇。然而把它們組合在一起時，其蘊意卻不同凡響。盡管如此，但它也并不是那么遙不可及，其實它就在我們身邊。
父母
每當(dāng)因為不順心的事讓我感到郁悶時，最能看透我們內(nèi)心世界的那便是父母。當(dāng)我們身處逆境時，父母會告訴我們不要害怕挫折，不要害怕打擊，因為正是這些挫折與打擊才能磨礪我們的意志.強(qiáng)大我們的內(nèi)心，讓我們離開他們溫暖的羽翼、翱翔于藍(lán)天時，毫不畏懼天空中的閃電雷鳴。當(dāng)我們身處順境時，他們也不忘時刻提醒我們，勝不驕、敗不餒，得失泰然。記得有一次月考，成績還很理想，父母看到我洋洋自得的樣子，便對我說，做學(xué)問、下功夫應(yīng)永無止境。如果稍有進(jìn)步便沾沾自喜，那將會一事無成。是的，他們讓我明白了，人生之路，難免有躍宕和浮沉。不會永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會永遠(yuǎn)窮困潦倒。有一些坎坷磨難，成敗得失，對于一個人來說，正是磨礪。因此，得意時，不必驕傲，遇到挫折時，也不必悲觀。必須以率直謙虛的態(tài)度，堅強(qiáng)樂觀的精神、銳意進(jìn)取、向前邁進(jìn)、而這便是父母傳遞給我的正能量!
朋友
仍記得，臨近會考的那幾個月，身心總覺得異常的疲憊，興許我是個喜怒形于色的人。朋友見我如此，便提出來一場短途旅行，起初我是極其不愿去的，但在朋友的軟硬攻勢下，最終還是無奈的答應(yīng)了，懷著一種并不算美麗的心情去觀賞美麗的事物，無異于你已經(jīng)吃得十分飽了，再讓你去吃另一頓，即便是饕餮盛宴，也都是索然無味。看著朋友眼笑眉飛的樣子，心里不禁對此引發(fā)出了一個疑問，大家同樣都在面臨會考，為何朋友的心態(tài)會如此樂觀，而我卻無法做到?一路上我腦子里都在思考著這個問題，但卻想不出個所以然來，最后還是按耐不住心里的疑惑開口問了朋友。讓我意想不到的是，她的回答竟如此簡單。她說快樂其實很簡單，只要我們擁有良好的心態(tài)，就不難發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，快樂就會時刻伴隨著我們。當(dāng)遇到煩惱和痛苦時，換種角度、換個心態(tài)，你就能看到另一番風(fēng)景。換個角度去觀察這個世界，真的很美，心情也會隨之而美麗。
她的一番話，讓我如夢初醒，話中的哲理一直縈繞在腦海當(dāng)中。頓時覺得身上的煩悶與沉重少了許多。她讓我釋然了，明白了用美麗的心情去看待世界，世界也會用美麗回報你，而這便是朋友傳遞給我的正能量!
陌生人
天空中，細(xì)雨紛紛;道路上，行人匆匆。這雨下得不大，很享受在微雨中散步的樂趣。不著雨衣，不撐雨傘，仰著頭，看雨絲紛紛從天際墜落至臉上、地上、甚至鉆進(jìn)脖子里�？绰飞闲腥私辜钡纳袂椤⒋颐Φ哪_步，仿佛也是一種不錯的感覺。
身邊的'朋友卻亂了分寸，不停地催促著我，雨要下大了，走快一點!看著雨水在她的臉上匯成一條條小溪，我頓時樂了，就在我開懷大笑的那一剎那，看見迎面遞來一張笑臉，還沒來得及看清楚，便一晃而過了。那是一張黝黑的、中年男人的臉。我很茫然，心理滿是疑惑，他是誰?
思前想后，終于有了點印象。他是我很久以前見過幾次的陌生人，是一個收購廢品中年男子。依稀記得，那時家里只要有瓶瓶罐罐便會攢起來給他，每當(dāng)有廢品收購者經(jīng)過我家看到那堆積如山的瓶子，總會問我們賣不賣，每次我們都是微笑的搖了搖頭。而當(dāng)那位阿叔來時，我們便會張羅著讓他進(jìn)來把瓶子全帶走，每次他都會把錢給得很多，母親擔(dān)心他會虧本，于是叫他不要給那么多，這時他總會憨憨一笑、然后說道：“不虧，這些瓶子真的值這么多錢,”后來，自從搬了家之后便很少見到他了，除了那幾次之外，我想不出和他還有什么正面交集，對他我一無所知，唯一能夠確認(rèn)的是，他是一個收購廢品的叔叔，僅此而已。
他是我見過的無數(shù)陌生人之一，每當(dāng)行走在路上，都會有擦肩而過的，有些人甚至每天都能遇到，只是因為不熟悉，所以從來不曾說過一句話，更不會向?qū)Ψ剿蜕蠝嘏男θ��？墒牵?dāng)這個廢品收購的阿叔在雨天里為我綻放笑臉的時候，我的心情就像是徜徉在陽光里的花朵一樣，瞬間盛開、綻放到極致，快樂，充滿著我的身體。一個陌生人的微笑，讓我感到了真心的溫暖，這便是陌生人傳遞給我的正能量!
正能量，它無處不在，就像羅丹曾說：“世界上缺少的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”而正能量便是這句話里頭的美，只要你用心去看、去聽，去發(fā)現(xiàn)，正能量其實就在你我的身邊。
初中優(yōu)秀作文 篇2
人有人的個性，文自然也有文的個性，正所謂文如其人。但是在長年應(yīng)試教育的局面之下，難免會出現(xiàn)千人一面，千篇一律的弊病，很多學(xué)生在寫作之時淡化了甚至失去了自己的個性。因此，每次作文評改所呈現(xiàn)在眼前的總是一些面孔相似的東西，讓人品之乏味。那么，怎樣才能讓學(xué)生的作文出現(xiàn)亮點、彰顯個性，輕舞飛揚起來呢？
㈠傾注個性的情感
英國著名的教育家托馬斯·沛西·能在他的《教育原理》一書中指出，每個人都“以自己的方式，按自己的本性和力量，走自己的路”。對于寫作而言，表達(dá)自己真實的情感就是按自己的方式，走自己的路。
在98年高考作文中曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一種現(xiàn)象，相當(dāng)一批學(xué)生在“失去父母”后的日子里，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，變得堅韌、堅強(qiáng)起來。我不否認(rèn)有些同學(xué)寫出的`確實是自己的真情實感，但我相信更多的則是矯情，是為了博得改卷老師的憐惜以取得高分。結(jié)果卻是事與愿違，虛假的、做作的、雷同的“情感”只能淡化自己的個性，讓閱讀者產(chǎn)生厭倦和疲勞的情緒。
相比而言，只有親身經(jīng)歷的，或是親自體驗過的東西，才能催開自己最為燦爛的情感之花，才能彰顯個性。如《秋天的懷念》一文作者史鐵生活到“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，恐懼、痛苦、絕望一起席卷而來，刻骨銘心的體驗讓作者情不自禁的寫到：“我的脾氣變得暴怒無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把眼前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁”“我狠命地捶打著這兩條可恨的腿，叫喊著：‘我活著有什么勁！’”簡潔的文字泄盡一個曾經(jīng)驕傲的年輕人的痛苦絕望�？嚯y催人成長，最終，生活的磨難使得他如同一只涅盤了的鳳凰浴火重生。我想，透過文字，他的這種堅韌的個性給我們每一個人都留下了深深的印象。
�、鏉B透個性的見解
對于一篇文章，尤其是議論文，個性化的見解總會發(fā)出熠熠光輝，讓人過目不忘。這里所提的“個性的見解”并不是要求學(xué)生在構(gòu)思寫作時一定要逆向思維，琵琶反彈，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行獨立的、深入的思考，綻放自己思想的火花。西方哲學(xué)家帕斯卡曾說過：人是一株有思想的蘆葦。那么，離開自己獨特的思想，作文也就成了一具沒有了靈魂的空殼。只有深入思考才會讓自己的文章變得璀璨奪目。當(dāng)然，個性化的見解的形成離不開自己的閱歷，離不開平日生活的積累，只有做一個有心人，文章才會閃現(xiàn)出理性的光輝。
㈢使用個性的語言
語言風(fēng)格的形成也是很好的張揚自己個性的一種手段。它的使用就如同一道大餐中誘人的調(diào)味汁一樣，讓人反復(fù)品味，百回不厭。朱自清先生的清新雅致，李廣田先生的泥土氣息，豐子愷先生的宗教情緒，余秋雨先生的豐韻厚重……這一切的一切，都讓人那么著迷。
總之，生活就是一支萬花筒，寫作就如一個百花園，只有擁有自己獨特的個性，才能亮出最美麗的自己。
初中優(yōu)秀作文 篇3
鈴，鈴，鈴……A君在距校門口一百米處狂奔，他心中暗罵：該死，該死!怎么又遲到了，只不過是在路上玩了一會兒而已，這已經(jīng)是第三次遲到了，一定會被老師罵的。我得想想辦法，對了，今天早上鬧鐘沒上，我就說它壞了不就得了。
老師(嚴(yán)厲地)：“A君，你怎么又遲到了?”
A君(怯生生地)：“老師，我……我家鬧鐘壞了。”A君手心開始冒汗。
老師(無奈而又寬容地)：“噢，回去坐吧，下次別再遲到了�！薄爸x謝老師!”A君轉(zhuǎn)身走向座位，暗笑。鏡頭二
“慘了，慘了!這么重要的文件竟然落在了車上。這回定遭老板罵，怎么辦呢?”A君在去公司的路上苦思冥想著，“有了，我就說是因為公交車上太擠，被擠掉了不就得了，人多又不是我的錯嘛�！�
老板(氣憤地)：“怎么回事?怎么會不見了呢?”
A君(不以為然地)：“老板，公交車上人多，我不小心擠掉了�！�
老板(略帶不滿而又理解地)：“算了，算了，還有備份件，你回去工作吧�！薄爸x謝老板�！盇君轉(zhuǎn)身，竊笑。鏡頭三
“嘀嗡……嘀嗡……”
一輛警車駛向遠(yuǎn)方，A君在一次重要的公證活動中因玩忽職守而被捕入獄，這次他再也沒有借口了。
面對法官，A君流下了悔恨的眼淚�？薜溃骸叭绻覐牟徽医杩�，一直正視自己的`錯誤，也不至于如此�！逼�
在錯誤面前，人人都喜歡找各種借口，但請遠(yuǎn)離借口，因為它是一把開啟失敗大門的鑰匙，一旦使用就無法回頭了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
親愛的媽媽，我走了，我要走出自我的小世界，去見識別樣的大世界……
媽媽，不要責(zé)怪風(fēng)伯伯帶走了我。我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。
人們都說“父母在，不遠(yuǎn)游”而我卻離你而去不再享受您那無私的愛。媽媽，在您那無微不至的培育下，我從一直不會飛的雛鳥變得翅膀逐漸強(qiáng)壯起來。漂游整個世界是我夢寐以求的夢想，媽媽，現(xiàn)在我要實現(xiàn)它。
春天，在您溫暖的心房里，我萌生了要探尋外面世界的愿望。于是，在春天的呼喚中，在春天的洗禮中，在春天的撫摸中，我在您的枝頭下，露出了小腦袋。��！解凍的湖水、芳香的鮮花、如茵的小草、飛舞的.花蝴蝶、歌唱的小鳥……這一切顯得那么生機(jī)勃勃！看到這些景象，我感到精力充沛，于是就伸伸懶腰，自己又長大了些。
夏天，太陽失去了春天的嬌媚，像一個惡毒的老婆婆，使勁的煎烤著我。任憑風(fēng)吹日曬和狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地允吸水分和養(yǎng)料，久而久之，又使我變得強(qiáng)大一點。
秋天是個離別的季節(jié)。風(fēng)伯伯帶來了遠(yuǎn)方的精彩，而我感到不安分。媽媽，我走出你的庇護(hù)下，到遠(yuǎn)方漂泊。在那遙遠(yuǎn)的地方，我會安定下來，不再流浪，媽媽，請你原諒我！在來年的春天里，我會隨風(fēng)而飄，那時我便又建立了一個新家，哪兒會以為我的到來變得無限又魅力！或許我會在繁忙的街道中生根發(fā)芽，建立一個新家，哪兒便會因為我的到來變得減少塵�！�
媽媽，請你不要想念我，不要掛念我。在您的精心呵護(hù)下，我愈來愈堅強(qiáng)，愈來愈強(qiáng)大。
媽媽，我走了，帶著愛與希望而離，去實現(xiàn)自我的夢想。
親愛的媽媽，當(dāng)你看到清晨的第一縷陽光，請不要再去找你的寶貝，他已經(jīng)走了�；蛟S他正是那時的一縷陽光，或許是墻外的一棵小草，或許他出現(xiàn)在文人墨客的詩集里……那么，請你為他而驕傲自豪吧！
初中優(yōu)秀作文 篇5
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏沿著美的蹤跡，我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天。
秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她趁著大地還來不及疊起天使饋贈的霧衣，就揮動神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一氣。而后一往情深地?fù)]灑在萬物之上。當(dāng)霧退云消，初升的朝陽驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黃！
原野被染熟了。坦蕩如砥的稻田，一層層的金色浪頭涌向無盡的天邊。
果園被染透了。黃橙橙的柿子，紅形形的蘋果，亮晶晶的藺萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明的光中飄蕩。
天空驀地高遠(yuǎn)了。朝陽不再是鮮紅的，它的光線是觸目的金色。萬物大概都不再遵循本身吸收或反射色光的規(guī)律，無一例外地映出金黃的色彩。秋夜，黑天鵝似的夜幕上，十五的月亮猶如一只盛滿了黃金的玉盤。那熠熠發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤中撒落的'點點碎金。
金秋，最引人注目的，還是那滿眼的葉子。千萬張葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)。夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點。好一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們曾以不同的姿態(tài)迎接陽光，如今又以不同層次的金黃染遍了大地。我不信這般豐收成熟之后便是死亡，因為那金色的葉融于土地，于是金色的秋，又孕育在春的藍(lán)圖之中了。
秋天的美是成熟的�！幌翊耗敲葱邼哪敲刺孤�，冬那么內(nèi)向。
狄天的美是理智的�！幌翊耗敲磱趁模哪敲椿馃�，冬那么含蓄。
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。
秋天，具有黃金的特征：莊重、深沉、和平、富有。難怪人到中年的爸爸媽媽都說秋是他們心中最美好的季節(jié)。常言道：“春華秋實�！比f物始于春，而成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。啊，秋天是美麗的。
初中優(yōu)秀作文 篇6
森林世界科技節(jié)到了，雞大嬸在黑板上出了一道題：同學(xué)們，你們說科學(xué)能創(chuàng)造神話嗎?請發(fā)揮想像，做一些科學(xué)實驗來證明你們的想法。
藍(lán)貓、淘氣、菲菲三位科技愛好者一回到，便一頭鉆進(jìn)了實驗室。
一、海水也能止渴[第一個科學(xué)創(chuàng)造的神話，激發(fā)閱讀興趣。
剛進(jìn)實驗室，藍(lán)貓就口渴，便去倒水，可突然停水。藍(lán)貓想：怎么能讓海水淡化呢經(jīng)過五天的實驗，藍(lán)貓終于創(chuàng)造出一種方法——蒸餾法。因為要讓海水淡化，就是讓海水中的鹽分分離
藍(lán)貓讓多個蒸發(fā)器串聯(lián)起來，使海水進(jìn)入第一個蒸發(fā)器，由通入加熱蒸汽進(jìn)行間接加熱，海水受熱后蒸發(fā)產(chǎn)生二次蒸汽，二次蒸汽又引入下一個蒸發(fā)器作為加熱蒸汽用，海水再蒸發(fā)。這樣循環(huán)形成多效蒸發(fā)，最后經(jīng)過冷凝就成了淡水。
藍(lán)貓喝這自己用海水凈化成的淡水，心想：海水也能止渴，蒸餾法真不錯!
二、拔苗也能助長
淘氣進(jìn)入實驗室，心里還在想著路上藍(lán)貓講的“拔苗助長”的笑話。他想：能不能讓“拔苗助長”不再是笑話呢?
淘氣經(jīng)過六天的思考和實驗，但都失敗了。第七天，淘氣看《森林世界科技報》，他忽然眼前一亮，能不能用基因技術(shù)來解決呢?
于是，淘氣從一種蕨類植物中提取出一種能使莊稼幼苗快速生長的基因，將它植入莊稼幼苗體內(nèi)。幾天后，被植入新基因的莊稼幼苗真像被拔了苗一樣，很快地躍過幼苗期，迅速長得又高又壯。
看著眼前的莊稼，淘氣想：拔苗也能助長，基因幫我實現(xiàn)了夢想!
三、電燈也能不用電
菲菲回到實驗室不久，卻突然停電了。菲菲想：能不能造一種不用電的燈泡呢?菲菲便開始鉆研起來。
功夫不負(fù)有心人。在七天內(nèi)，菲菲終于發(fā)明了不用電的燈泡。只要將天線靠近燈泡，用電磁波激蕩它體內(nèi)的.水銀蒸氣，使其射出紫外線就可發(fā)光，其壽命可能比一般燈泡要長。
坐在明亮的燈光下，菲菲心想：燈泡不用電，全憑智慧來實現(xiàn)!
四、科學(xué)神話在你我手中創(chuàng)造
藍(lán)貓、淘氣、菲菲三位科技愛好者，靠想像，靠智慧，靠實驗，都出色的完成了雞大嬸的科技作業(yè)。
初中優(yōu)秀作文 篇7
生活好了，過年的味兒了淡了。這是這幾年人們過年最常感嘆的話。是呀，記得小時候，盼過年，盼的就是過年時有新衣穿，有東西吃，有壓歲錢拿。可是現(xiàn)在，這些已變得不再那么想了。不用過年，什么時候想買衣服就可以什么時候買。東西更是隨時有得吃。至于壓歲錢，長大了，工作了，哪還有什么壓歲錢可拿呀。就是現(xiàn)在的小孩，也是基本上不缺錢花的。
記得小時，還有一項過年非過不可的節(jié)目，那就是放煙火了。做為女孩子，并不喜歡那些一點燃就是"叭"的一聲響然后就什么都沒了的鞭炮。而是喜歡一些燃放后會有五顏六色，并會四處跑的煙火。最好玩的就是點燃后扔進(jìn)水里，炮響后濺起的水花，和著五顏六色的火光，甚是好看。還有一種蠻好玩的，就是火箭炮。膽大一點的可拿在手里，膽小一點的也可插在地上，點燃后"吱"的一聲，射了出去，那種感覺真的是很剌激的。那時候，放煙火是過春節(jié)最好玩的事了。過年拿到的壓歲錢，也幾乎都拿來買煙火了。當(dāng)然，這是針對小孩子而言的。至于大人為何會在過年時放鞭炮，這是從以前流傳下來的'習(xí)俗。居說，所謂的"年"，其實是一種野獸。以前人們是用鞭炮來嚇跑"年"的，"年"走了，即是過"年"了，所以，過年其實是指這個的。
然而現(xiàn)在是不準(zhǔn)放煙火了，因為說太危險了。是呀，在放煙火熱的那段時期，每年因為放煙火而導(dǎo)致的燒傷失火事件等是常有發(fā)生的�？墒牵^年沒了鞭炮聲，這年，也就真的有點不像年了。
不準(zhǔn)放鞭炮，于大人來說，其實還是有點可喜的。至少小孩拿到的壓歲錢不會亂花在買鞭炮上。而小時，也常聽大人抱怨，說覺睡不安穩(wěn)，常常在半夜被鞭炮聲驚醒。走在街上，一不注意看，也會被突然響起的鞭炮聲給嚇一跳。其后，還會伴隨著響起一陣小孩的嘻笑聲和大人的罵聲�，F(xiàn)在想來，放鞭炮有時也有點是把自己的快樂建立在別人的痛苦上。只是，盡管如此，于放的人，卻是其樂無窮，樂此不彼的，就算挨罵。
現(xiàn)在在大城市長大的小孩，幾乎是不懂放鞭炮為何物了吧。自然也就享受不到那股子放鞭炮所帶來的既有點危險緊張又很剌激的樂趣了。而在我居住的這個小城鎮(zhèn)，每年都說禁止燃放鞭炮，可是，也是屢禁不止的�？赡苁巧礁呋实圻h(yuǎn)吧，也因是還沒出什么大事讓上級領(lǐng)導(dǎo)為難的。所以，還是有人偷偷的賣，也有小孩及大人偷偷的買。只是，無論如何，較之以前，那鞭炮聲，是少了許多了。
初中優(yōu)秀作文 篇8
最近，學(xué)校開展了“爭做文明岡小人”的活動，我們班全體同學(xué)在節(jié)假日都積極主動地參與了這項活動。
星期六一早，天氣晴朗，陽光明媚，真是個好天氣！我和幾位伙伴蹦蹦跳跳地來到了副班長邵文軒家。雖然是星期六，但大家都來得很早。我們這次活動的區(qū)域是臥龍橋周邊地區(qū)，活動目的是加強(qiáng)人們的環(huán)保意識，保持生態(tài)平衡。而我們實際要做的，就是來清除這些羊腸小道上破壞環(huán)境的東西——垃圾，然后再向人們宣傳。
活動正式開始了。我們幾個由一個推著垃圾車的老奶奶帶著，來到了橋的東邊。我們走到一棟樓下，發(fā)現(xiàn)這里環(huán)境的克星特別多：煙頭、廢紙、水果的皮殼子、零食的袋子……這下垃圾袋可有食物吃了，我邊撿邊想到，真是人多力量大，一會兒，清除了這些環(huán)境克星，我們又來到另一棟樓下，真不得了了：這邊垃圾更多！同學(xué)們不由分說便干了起來。你看！有的`同學(xué)彎腰弓背地?fù)炖�，另一個同學(xué)手拎垃圾袋，正默契地配合著他；有的同學(xué)用筷子夾不起來，索性蹲下，用手緊緊地捏起來放進(jìn)垃圾箱里……同學(xué)們你一筷子我一手地把垃圾全部清除了——垃圾袋又飽了一頓美餐。
垃圾是撿完了，可是我們不能老來撿啊，怎么辦？對，發(fā)起宣傳攻勢！于是我們手中自制的資料，開始給路人發(fā)宣傳紙張。我們手拿宣傳單，邊走邊講，同時見到過路人就發(fā)，路過住宅區(qū)，家中沒人的就往家中門手柄上塞紙……我們越干越來勁，有的叔叔阿姨接到紙后，仔細(xì)閱讀后，高興地夸我們真懂事。過半個小時，我們雖然很累，但是看著路人盈盈的笑臉，認(rèn)真的閱讀，我們覺得今天的活動特別有意義。
通過了這次活動，使我更加知道了環(huán)境對我們的重要性；使我更加知道了環(huán)境需要我們少年去保護(hù)；使我更加知道了保護(hù)環(huán)境要從身邊做起！
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