初中作文精品【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
所有的學(xué)習(xí)都在我那張書(shū)桌上進(jìn)行，當(dāng)從沉思中醒來(lái)時(shí)，唯一讓我感到慰藉的，就是那位于書(shū)桌右上角的文竹，它的朝氣往往能使我忘記疲憊。但是最近，它原本那青翠欲滴.緩人心神的綠色越來(lái)越淺，大部分大部分地開(kāi)始變成黃綠色，多了一些凄涼的感覺(jué)，以往那樣充滿(mǎn)活力的文竹漸漸蒼老，開(kāi)始脫去青綠的外衣，抬起頭看到它時(shí)，不免有些傷感與惋惜......
所有人就如那盆文竹一樣，任我怎樣細(xì)心地照料它．愛(ài)護(hù)它，總有一天，歲月打磨的痕跡會(huì)悄悄地爬上發(fā)梢，逐漸明顯，到最后，自己也不得不承認(rèn)歲月不饒人，想多一點(diǎn)的時(shí)間，再多一點(diǎn)，最好是有永遠(yuǎn)花不完的時(shí)間供自己做完以前所有沒(méi)有完成以及沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事。
凄涼之中，也參雜著一絲絲的覺(jué)悟，人生總有一天會(huì)結(jié)束，彈指間，看似很長(zhǎng)的時(shí)間就流逝了，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)做，一伸手，想把他們抓回來(lái)，一攤手，卻什么也抓沒(méi)有，只是一場(chǎng)空。在一次看似普通的抬頭，卻收獲了以前從未擁有過(guò)的.東西，開(kāi)始感嘆，歲月流逝之快；開(kāi)始覺(jué)悟，對(duì)時(shí)間的揮霍；開(kāi)始思考，未來(lái)之路；開(kāi)始理解，為什么老人總是沖我們嘮叨，年輕是本錢(qián)，原來(lái)，他們也年輕過(guò)，明白了時(shí)間的可貴，只是自己再怎么也不能回到過(guò)去，只好讓我們來(lái)彌補(bǔ)往日的遺憾，希望我們和他們一樣時(shí)，不會(huì)對(duì)時(shí)間老兒，對(duì)自己充滿(mǎn)著愧疚。
時(shí)間他不會(huì)輕輕地來(lái)，可他擅長(zhǎng)于無(wú)聲地離去。時(shí)間老兒喜歡勤奮這個(gè)孩子，往往在看到他時(shí)，才會(huì)放慢一直在前進(jìn)的腳步，慈祥地摸摸他的小臉，親叨幾句，順便送他一些名叫回報(bào)的果實(shí)。朋友，勤奮到底有多眷顧你們，你們認(rèn)識(shí)他嗎？他是個(gè)很聰明的小孩，但能和他做朋友的人并不多，因?yàn)椋挥泻阈呐c行動(dòng)才能打動(dòng)他。如果你還沒(méi)有和勤奮成為朋友，那么，為了以后的日子，一定要加倍努力，不要到了盡頭，才想回頭捕捉身后的時(shí)光.....
雖然文竹在逐漸蒼老，雖然歲月的痕跡總會(huì)找上你，不過(guò)，只要活得精彩，逐漸蒼老算什么，容顏褪化算什么，因?yàn)�，你的心還是那樣的年輕.美麗......
初中作文 篇2
記得有一次媽媽說(shuō)：“初中時(shí)的語(yǔ)文老師有一個(gè)絕活，就是能把小新華字典背下來(lái)，而且一字不差。
我不信，“誰(shuí)能把新華字典背下來(lái)，而且一字不差，媽媽是你親眼看到的嗎？”我問(wèn)。媽媽自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是真的了，記得當(dāng)時(shí)我們班五十幾個(gè)人，一起拿著自己的小新華字典去辦公室找語(yǔ)文老師，我們說(shuō)：“老師聽(tīng)說(shuō)你能把小新華字典背下來(lái)， 而且一字不差，老師我們就來(lái)考考你，我們隨便找一頁(yè)你給我們背下來(lái)，可以嗎？老師�！薄翱梢浴崩蠋熣f(shuō)。等我們五十幾個(gè)人都問(wèn)了一遍老師都一字不差，我們目瞪口呆都說(shuō)老師是天才�？衫蠈�(shí)說(shuō)：“我不是天才，我是把背字典當(dāng)成了和吃飯一樣，每天都要做的事情堅(jiān)持不懈，世上沒(méi)有天生的天才，只有經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能成為真正的天才。我們做每一件事情都要堅(jiān)持不懈。這樣我們就有了一身的絕活，這樣我們就都會(huì)成為天才�！�
恐怕媽媽那一次經(jīng)歷中的'所聞所感，是我們經(jīng)歷多少年的學(xué)習(xí)都無(wú)法學(xué)到的，我們要像媽媽的這位語(yǔ)文老師一樣把所有的事情都當(dāng)做和吃飯一樣平常，這樣才能學(xué)習(xí)學(xué)得更扎實(shí)，這樣我們就可以把學(xué)習(xí)學(xué)好。
我們要像這位老師一樣，把所有事都當(dāng)做吃飯一樣平常的事。
初中作文 篇3
書(shū)香有你才最美，書(shū)香伴我一生安。
我從八個(gè)月大的時(shí)候起就和書(shū)結(jié)了緣，媽媽每天就像著了魔一樣瘋狂地往家里“搬書(shū)”，那時(shí)我可能還不愛(ài)書(shū)，把書(shū)放得到處都是，床單下，被子里，沙發(fā)空更不用說(shuō)，嗯，爸爸的拖鞋里也能放上兩本，害得媽媽跟在我屁股后面撿書(shū)，那時(shí)候，常常是這邊媽媽嘮叨著：“你再不愛(ài)惜書(shū)，我就不給你買(mǎi)了”，那邊姥姥樂(lè)此不疲地給我講著書(shū)里的故事……
當(dāng)然，這都是媽媽告訴我的，我已經(jīng)記不起來(lái)了，但我依偎在姥姥懷里聽(tīng)她繪聲繪色地講故事的情景卻依然那么清晰，那么溫馨，成了我幼年里最幸福的回憶。
書(shū)是我的天使，也是一個(gè)惡魔，它將我?guī)腋Ｖ�，也帶著我最親愛(ài)的姥姥走入深淵。那年我四歲，我愛(ài)書(shū)，特別愛(ài)聽(tīng)別人讀書(shū)，尤其是姥姥讀的。已是肺癌晚期的她臉色蒼白，止痛藥只能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，但當(dāng)她能忍住疼痛的時(shí)候，就會(huì)讓我讀故事書(shū)，我撒嬌地說(shuō)：“姥姥給我講!”姥姥溫和地說(shuō)：“我講一會(huì)兒，你講一會(huì)兒，好不好?”媽媽在一旁偷偷地抹眼淚，對(duì)我說(shuō)：“明朗，姥姥不舒服，需要休息!”可我還是愿意待在姥姥身邊，纏著她給我講故事。
她在去世的前一天還給我讀完一本《黑貓警長(zhǎng)》，第二天清晨，我看到大人們圍著病床上的姥姥傷心地哭，我嚇壞了，家人告訴我說(shuō)：“她只是睡了，會(huì)醒的.”，而書(shū)卻告訴我：“別做夢(mèng)了，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了�！薄�?yàn)槔牙言僖矝](méi)有給我繪聲繪色地講故事了……
然而，漸漸地我喜歡自己讀書(shū)了，對(duì)很多好看的書(shū)愛(ài)不釋手。
任何書(shū)都有書(shū)香，但沒(méi)有一本是一樣的，童話書(shū)是蘑菇味的，偵探小說(shuō)是秋葉味的，奇幻小說(shuō)是檸檬味的，愛(ài)情小說(shuō)是花粉味的，就連校園生活的作文書(shū)都是胡蘿卜味的。
你不信就試一下，書(shū)的味道真的很香很香，它洋溢著濃濃的親情，它點(diǎn)燃了殷殷的希望，它抹亮了繽紛的色彩，它會(huì)伴著我們一路健康成長(zhǎng)。
書(shū)香有你才最美，愿君伴我一生安。
初中作文 篇4
團(tuán)結(jié)是一種力量，難以摧毀；團(tuán)結(jié)是一種精神，永恒持久；團(tuán)結(jié)是一種智慧；無(wú)法超越。
“你快點(diǎn)走，別寫(xiě)了，就知道寫(xiě)作業(yè)！”好朋友毛晶晶在一旁不斷的催我。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便一氣之下奪走了我的筆，摔到一邊，我有點(diǎn)不耐煩地看了她一眼，她那雙大眼睛好像是要噴出火來(lái)，我拿起筆邊若無(wú)其事的記我的作業(yè)，不以為然地對(duì)她說(shuō)：“你先去吧，等你回來(lái)再說(shuō)！”她指著我的作業(yè)本不容遲緩的強(qiáng)硬語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你就寫(xiě)吧！寫(xiě)吧！一點(diǎn)也不為咱們組著想，真自私！”她的最后一句話讓我驚愕的.抬起頭，望著她氣呼呼的背影，我不禁感到內(nèi)心的不安，我回頭看看我們這一組，只剩下我孤零零的一人了。我扔下筆徑直走出了教室，去往正在商議班會(huì)事情的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
打開(kāi)門(mén)，吵鬧的聲音撲面而來(lái)，大家配合的分成了幾個(gè)小組小毛一眼就看到了我。我像一個(gè)布偶一樣，被她拎到了座位上，她快活得對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)了！真好！”他地反映出滬了我的意料，本以為依她的性格會(huì)不停的責(zé)備我，可她甜美的笑容給了我最好的答案，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論班會(huì)時(shí)，我們組所要準(zhǔn)備的節(jié)目了，“演小品吧！”“不行，詩(shī)朗誦�！薄澳憷收b��！干脆找個(gè)文章念一念就行了�！薄澳隳顔帷彪u一嘴鴨一嘴的各抒己見(jiàn)。最后還是決定詩(shī)朗誦，“可是誰(shuí)寫(xiě)呢？”我在一旁若有所思地說(shuō)�！耙粔K寫(xiě)��！”小毛一邊眨著大眼睛興奮得說(shuō)�！皩�(duì)哦！一塊寫(xiě)��！”旁邊的盛涵無(wú)比贊同。
前四節(jié)詩(shī)進(jìn)展還算順利，可是后面的話……便讓我們?nèi)齻�(gè)人開(kāi)始咬筆頭了。這個(gè)剛有些想法就被那個(gè)給否了。不過(guò)前四節(jié)都是我和小毛編的，后面的任務(wù)自然就交給盛涵了，果然沒(méi)有大失所望，第二天這首惟妙惟肖的小詩(shī)就躍然紙上了。
我們將自己的勞動(dòng)成果給老師審閱：“寫(xiě)得不錯(cuò)�！崩蠋煹目洫�(jiǎng)讓我們每一個(gè)人的內(nèi)心都暖洋洋的，”誰(shuí)寫(xiě)的？在老師充滿(mǎn)疑惑的目光中，我們相視一笑，異口同聲的回答道：“一起寫(xiě)的！”在這堅(jiān)定有力的回答聲中，我感到一種無(wú)名的力量，而這種力量正是我們團(tuán)結(jié)合作的精神所具有的集體的力量！
初中作文 篇5
太陽(yáng)，從來(lái)都是不公平的，至少我這樣認(rèn)為。住在北邊的宿舍，便很少得到太陽(yáng)的恩賜，在這冬季里，于是便多了一份寒冷與寂寞的感覺(jué)。
午飯后，再也不愿回到那個(gè)令人冷寂的宿舍。便與好友相約到學(xué)校操場(chǎng)上走走。學(xué)校是新建成的，寬敞、美麗，更主要是這里培養(yǎng)著在不久地將來(lái)就會(huì)成為我市教育精英的生力軍。漫步在這樣的校園，享受著冬日少有的陽(yáng)光，一種久違了的愉悅與輕松襲上心頭。不知不覺(jué)我們已走到了學(xué)校最西面，那兒是學(xué)校的垃圾集中處，因無(wú)人管理，垃圾堆得象小山似的，一陣腐臭味沖入我的鼻中，令人作嘔。于是我趕快跑起來(lái)想盡快離開(kāi)那個(gè)鬼地方。忽然，好友一把拉住了我，順著她的視線----天！這是一幅什么景象！一個(gè)看起來(lái)只有七八歲身著校服的小女孩正彎著腰在連蒼蠅都不愿接近的垃圾箱前撿垃圾！她熟悉的打開(kāi)一包包的垃圾，把一些她認(rèn)為有用的東西放進(jìn)一只碩大無(wú)比的蛇皮袋里。這時(shí)，對(duì)面走來(lái)一對(duì)穿著時(shí)髦的有說(shuō)有笑的女生。走到垃圾箱前，其中一個(gè)女生說(shuō)了聲：“我扔一下垃圾�！闭f(shuō)著鄒著眉用手帕捂著鼻子，一手拉著她那條高貴的褲子，用小指勾著塑料袋。 到了離小女孩近10米的地方，很瀟灑的讓袋子做了個(gè)拋物線運(yùn)動(dòng)。袋子準(zhǔn)確無(wú)誤的落在了小女孩的腳邊。小女孩迫不及待的打開(kāi)袋子找出了她所期待的東西。外面的垃圾似乎都沒(méi)什么價(jià)值了，小女孩又貓腰鉆進(jìn)垃圾箱，重復(fù)著剛才的動(dòng)作……這一切都結(jié)束了，小女孩這才鉆出垃圾箱，背起那個(gè)與她極不相符的蛇皮袋，一步步地向前移著，消失在我們的視野……
望著她遠(yuǎn)去的背影，難受與困惑涌上我的心頭。好友凝視著遠(yuǎn)方，突然問(wèn)我：“你說(shuō)那個(gè)小女孩以后的背會(huì)變成什么樣子？”“弓，一張弓�！蔽液敛华q豫的'回答。好友若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不由陷入了深思。七八歲的孩子本該在陽(yáng)光的沐浴下坐在寬敞的教室里享受九年義務(wù)教育的權(quán)利，而那個(gè)小女孩卻過(guò)早地背起了生活的重?fù)?dān)。更不可思議的是這件事竟發(fā)生在這座所謂開(kāi)辟教育改革新路線，培養(yǎng)人類(lèi)靈魂工程師的學(xué)校里！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，然而這棵小樹(shù)卻過(guò)早地被壓彎了，可惜；沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，可悲！“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這在多年前我就聽(tīng)說(shuō)了，但，難道這真的只是句空話嗎？
抬頭仰望，天，還是那么藍(lán)。然而就在這同一片藍(lán)天下，卻有孩子和我們過(guò)著截然不同的生活，做著他們本不該去做的事！太陽(yáng)，也還是那么紅，那么亮。然而，此時(shí)我卻怨恨起太陽(yáng)來(lái)。因?yàn)樘?yáng)，你不公平！你沒(méi)有照耀到世界的每個(gè)角落，誠(chéng)然，有許多孩子在你的光照下茁壯成長(zhǎng)，但生活在黑暗中的孩子又何止今天這一個(gè)呢？
幫幫那些孩子吧。請(qǐng)為他們撐起一片天，托起一輪太陽(yáng)，一輪公平的太陽(yáng)，時(shí)刻普照著他們，他們需要溫暖，需要關(guān)愛(ài)……
初中作文 篇6
青春因歡樂(lè)而年輕，青春因快樂(lè)而精彩，快樂(lè)是青春的一首歌，奏響快樂(lè)的和玄，讓青春綻放光彩�！}記
青春是生命的樂(lè)章，快樂(lè)是樂(lè)章的音符；青春是年輕的沙漏，快樂(lè)是漫長(zhǎng)的等待；青春是生命的大河，快樂(lè)是大河的波光粼粼；青春是生命的夜空，快樂(lè)是夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)�？鞓�(lè)能讓青春蔓延，讓它蔓延成一條康莊大道；快樂(lè)能讓青春燃燒，讓它燃燒出一團(tuán)激情的火焰；快樂(lè)能讓青春流淌，流淌成一江滾滾春水。
快樂(lè)是青春的和弦
快樂(lè)是首歌，是一首青春的和弦，它能是青春蜿蜒，像高山流水，像碧波那樣蕩漾。青春是生命的春，快樂(lè)是春天的封，吹拂著青春；快樂(lè)如春天的雨，滋潤(rùn)著青春；快樂(lè)是春天的柳，飄揚(yáng)著青春；快樂(lè)是春天的燕，叫嚷著青春。青春在快樂(lè)中流淌。
快樂(lè)，是春天獻(xiàn)給春天的和弦，春天獻(xiàn)給青春的'禮贊。
快樂(lè)是青春的搖滾
快樂(lè)是首歌，是一首青春的搖滾，它能夠使青春綻放，像是火山噴發(fā)，洪水那樣激昂。青春是生命的夏，快樂(lè)是夏天的光，照耀著青春；快樂(lè)如夏天的火，燃燒著青春；快樂(lè)是夏天的水，沖蕩著青春；快樂(lè)是夏天的知了，鳴叫著青春。青春在快樂(lè)中激蕩。
快樂(lè)，是夏天獻(xiàn)給青春的搖滾，夏天獻(xiàn)給青春的禮贊。
快樂(lè)是青春的古典
快樂(lè)是首歌，是一首青春的古典，它能使青春回味，像落葉那樣搖曳。青春是生命的秋，快樂(lè)是秋天的云，飄過(guò)了青春；快樂(lè)是秋天的葉，染紅了青春；快樂(lè)是秋天的雁，飛過(guò)了青春。青春在快樂(lè)中飄揚(yáng)。
快樂(lè)，是秋天獻(xiàn)給青春的古典，秋天獻(xiàn)給青春的禮贊。
快樂(lè)是青春的無(wú)聲
快樂(lè)是首歌，是一首青春無(wú)聲的歌，它能使青春寧?kù)o ，像雪花飄落，像夜晚那樣寧?kù)o。青春是生命的冬，快樂(lè)是冬天的雪，飄落著青春；快樂(lè)是冬天的雪人，愉快著青春；快樂(lè)是冬天的梅，傲骨著青春。青春在快樂(lè)中凝結(jié)。
快樂(lè)，是冬天獻(xiàn)給青春的無(wú)聲，冬天獻(xiàn)給青春的禮贊。
讓我們奏響青春的歌，邁向青春，綻放青春的光彩！
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