初中作文（優(yōu)選）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
人生是需要一次一次的嘗試的，如果連一次嘗試的勇氣都沒有，那么你就一直不會進步。
人生這條長路，也就像在學校學習一樣，是需要一點一點的成功，來換取最后的勝利。很多事情我們剛開始都不會，但是如果不敢嘗試著去做的'話，那么你永遠都不可能會這件事。比如學騎自行車。在我6歲的時候，我媽媽從廣東給我?guī)Щ厝ヒ惠v自行車，我不會騎，就開始學，第一次騎車是要多害怕有多害怕，車子一搖一晃的生怕會一不小心摔下去，可是，我就是害怕，我也要將它學會，也就是在那年，我摔倒了無數(shù)次，掉過河里2次，相信這比很多同學學騎自行車都艱難一些吧，不過我還是堅持了下來，半個月之后就可以騎著自行車跑這跑那了，很多人都說這樣一個小孩子都可以把自行車騎這么好，真聰明吖。聽著他們的贊揚，心里美滋滋的，在心里說了句，那是你們沒看到我騎到河里的時候。
出來工作，也是需要嘗試的。拿我的工作來說，印刷，這個工作中是需要一次一次的嘗試，才能夠成為師傅的，很多人都要學1年多，甚至4年到5年，其困難程度可想而知，第一次來，看著機器高速工作，并且要時不時的從紙堆里抽出一張檢驗，我第一抽就把下邊好幾張弄亂了，嚇得我也不敢抽了，不過我還是想，如果想要做師傅，就必須克服現(xiàn)在的困難，這些東西，你遲早要會的。也就是如此吧，我克服了一個又一個困難，嘗試了一次又一次，成功了一次又一次，其中奮斗的樂趣，也只有我能體會吧。嘗試，也算是種樂趣。
如果你一次都不敢嘗試，那么你只能是最后的失敗者。其實回頭看看，發(fā)現(xiàn)很多事剛開始做的時候，都是很害怕的，但是就是因為那時的硬著頭皮去嘗試，去勇敢的做第一次，當把這件事做好了，也發(fā)現(xiàn)，其實并不難吖，并且還得到了這么多經(jīng)驗，還有這么多樂趣，何樂而不為呢？
嘗試，就是成功的前提，如果嘗試了，那么就成功了一半，如果一次都不敢嘗試，那么就永遠也不會成功。
初中作文 篇2
在學校連續(xù)讀了十多天書，我們總算可以回家了，帶著一身的作業(yè)，可是它不再沉重，至少我們可以回家了，作業(yè)多點無所謂，只要能回家，我們就高興。
懷著歡快的心情，已顧不得四周得美好風景，回家，回家，我要回家！我加快了腳步，背著書包的我像蝴蝶一樣飛舞在空中，我覺得整個人好像都飄了起來，心情真輕松。我不顧那些考試、作業(yè)以及其他的煩惱，只想著回家，回家好呵，見到我的母親，第一句話我會說什么呢？嗯，我想想。啊，對！我會說：“媽媽，我想你，真的真的好想你！”媽媽見到我會說什么呢？哎，她肯定會板著一張臉問我：“考試考過沒有，考的怎么樣？”考試對于他們大人來講，比什么都重要，不過無所謂啦，我早就習慣了嗎！邊走邊想，路上有同學跟我打招呼，我竟然不屑一顧，這可不像我的一貫作風。哎喲，誰這么缺德！竟敢在這大白天亂扔果皮，硬是讓我摔了個四腳朝天，我的'頭呀，與地面情迷接觸，驚起了個大包，疼死我了，不過，我要回家，不能怕疼，于是，我馬上爬起來，加速，加速，沖啊！
到家了，我早已累得筋疲力竭，說話上氣不接下氣，見到媽媽，我竟昏倒在地，朦朧中，我看見媽媽就愛你給我抬起，那雙溫暖的大手呵，讓我倍感舒心。媽媽來到床邊，將我放下，我緊緊牽著媽媽的手，害怕她一走就要與我分離。媽媽的手輕輕撫摸著我的手，不絕耳邊傳來了一陣熟悉的聲音，是媽媽的聲音！他對我說：睡吧，孩子，你太累了�！拔衣]上了眼睛，直等到明天的太陽逐漸升起……
初中作文 篇3
親愛的李老師：
你最近過得好嗎？身體健康嗎？
時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在實驗小學六年了，還有十多天就要畢業(yè)了，時間這個東西，過得時候并不覺得快，可當我過了幾年再回首的時候，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長大了，自己的模樣也不像小時候那樣天真了。老師，一眨眼，我就要畢業(yè)了，我就要升入初中了，在小學的回憶有很多，有開心的，有悲傷的，但更多的回憶還是和您在一起，在一起研究數(shù)學題，在一起，有說有笑的玩耍。
有一次，也就是您有病的那時，您的病其實已經(jīng)很嚴重了，你本來可以靜靜地休養(yǎng)一段時間，但您卻沒有，您自作主張的回到了班級，為的就是給我們講課，讓我們不再讓六年組老師輪流來上課，我記得您那時候根本就坐不下去，您在上課的時候站著給我們講課，您再下課的時候，只能趴著休息，那一次照相，本來是要老師坐在同學們的前面的，但是您不能坐著，您也不能站在我們前面，因為您擔心會擋到我們其中的某一位同學，你就站在那不起眼的地方，最后排的中間，如果不仔細看那張照片，真的找不到您的身影。
還有一次，也就是近期發(fā)生的，老師您本來去齊齊哈爾參加一個會議，那天很熱，您在前一天的早上，跟我們說，您一定要給我們放學。這句話其實我們并沒有在意，可這句話卻深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二節(jié)課，外面淅淅瀝瀝的下起來小雨，后來越下越大，越下越大，我們都以為您不會來了，就連班長也這么認為，可是您總是出乎我們的意料，我們快要放學的時候，您進入了教室，看見您就像一個雨人似的.，我們的心里頓時涼了一陣，您為了您對學生的承諾，就算付出健康也在所不辭，就是因為讓同學們做一個說到做到的人。
李老師，您總給我們講許多您的故事，您的道理，我們每每聽到都會入迷；李老師，您總是“威脅”我們，說考不好就找家長，可到時候你又不照你說的做；李老師，每當我們考試成績下降的時候，您給我們的并不是責備，而是鼓勵，讓我們重新有了信心。您每次嚴厲的管教，都是您對我們負責。我想問大家一句，你們有這樣負責任的老師嗎？老師，眼看著我們就要離開你了，你也要重新適應(yīng)一個班集體了，時光在悄悄的流逝，但是記憶卻抹不掉，我們會永遠記得你的！
您的學生：李晶茹
６月２０日
初中作文 篇4
摘 要：初中作文教學需要從激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)逆向思維、積累寫作素材和鼓勵學生進行自主狀態(tài)下的寫作等四個方面提高學生的思維能力，促進學生寫作能力的提高。
關(guān)鍵詞： 初中作文教學 拓展思維 教學策略
初中作文教學是初中語文課程教學的重要組成部分，教師的作文教學方法直接影響學生對作文的興趣和寫作能力的提高。語文新課程標準指出教師在指導學生寫作時，不但要重視寫作技巧，更要注重學生自身的情感表達和對生活的認知態(tài)度，讓學生在作文過程中，得到情感的真正釋放，增強文章的'真實性和感染性。在作文教學中，教師要對學生進行合理的引導，通過思維拓展訓練，學生在不斷訓練中提高寫作能力和語文素養(yǎng)。
一、不斷培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力
想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是教師對學生進行思維拓展訓練的重要方式。教師在平時的生活和教學中要善于搜集能夠激發(fā)學生進行創(chuàng)作的素材，在作文教學中，教師可以把搜集來的素材靈活地運用于學生的思維拓展訓練中，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，充分調(diào)動他們的寫作熱情。教材中的課文是教師引導訓練學生作文和提高作文水平的重要素材。
在講解語文課文時教師可以結(jié)合課文中的優(yōu)秀段落等具體內(nèi)容對學生進行寫作方面的指導。如在講到描寫環(huán)境、風景等相關(guān)的文章或段落時，教師可以通過朗讀課文讓學生在腦海中想象作者所描述的場景，并讓學生根據(jù)自己對生活的觀察或教師提供的素材寫出一篇同類的作文，從而充分激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們對生活的感悟和觀察能力。
例如教師在指導學生觀察和描寫景物特點的時候，可以采用看圖思文的教學方法。教師在教室懸掛一幅風景畫，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)畫中風景的獨特之美，然后想象假如自己身處其中，會有怎樣的心理感受，并將這種感受以準確的語言和豐富的想象描繪出來，使學生既能掌握景物描寫的方法與技巧，又可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生對寫作的熱情，同時加深他們對教材課文的印象，提高語文素養(yǎng)。
二、鼓勵學生進行逆向思維
逆向思維是寫作的重要思維方法，教師在作文教學中訓練學生的逆向思維，可以幫助他們擺脫舊觀念和舊框架的束縛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新型思維。逆向思維在作文寫作中的合理運用，能夠讓學生敢于突破常規(guī)，大膽想象和創(chuàng)新，讓學生在同樣的寫作素材中得到不一樣的感悟，寫出更有新意的作文，收到出乎意料的效果。教師對學生進行逆向思維訓練時，要注意從學生的興趣和教學目標出發(fā)，以學生熟悉的生活為創(chuàng)作素材，激發(fā)他們逆向思維的積極性。
初中作文 篇5
楔子
靜水深流，滄笙踏歌，三生陰晴圓缺，一朝悲歡離和，女主無意于天下權(quán)勢，只想找一人，平凡的過一生，奈何事與愿違，事事不如愿。在這風起云涌的時代，人心難測，陰謀不斷，女主被迫反擊。本可坐上天下最高的位子，但，為了唯一的`親人，她甘愿退后。
�。ㄕ模┗湟簧ā�
奉天承運皇帝詔曰，尉遲年心存歹念，欲謀害我國圣姑，按律當斬，但念蔚家未過一生操勞，故免其死罪，自即日起，蔚氏一族，遷離皇城，永不得踏進皇城一步，欽此。
“主子，皇帝并沒有殺他，我們要不要�！�
“去吧�！�
“是�！�
悅影湖旁，站著一位身著白衣的女子看似剛過及姘之年。
當天夜里，蔚家突起里一場無名大火，有人說這是上天的報應(yīng)，有人說，這是得罪圣姑的代價，一時間眾多紛紜。
我來到古明湖畔，這里如今已是一片凄涼，微風吹過，似是有什么東西，迷了眼睛，恍然間，我似乎看到了當年的少年，他站在瀑布前，回頭對我一笑。
十年前
“影兒，你又跑去哪里了。”
“皇兄，影兒是特地來找你的。”
“哦，影兒又犯什么錯了，需要為兄背黑鍋呀�！�
“皇兄哪有，影兒最近都在乖乖的呆在自己宮里的�！�
"那今日，為何出來了？”
“影兒想皇兄——”
“帶你出去玩嗎？”
"恩恩�！�
這是我的皇兄，朱悅辰。如今天下分為三國，分別是南城，北辰，東厘，三國鼎立。而我，便是這北辰的公主——悅影公主。
初中作文 篇6
我們五(1)次次奇人輩出，而我這次介紹的這位吃貨，那可是“前無古人，后無來者”。隨便說出一件事兒，都可以用一個字來形容:“絕”！
夏天的中午時分，正是太陽最熱烈之時，上午的最后一節(jié)課即將要結(jié)束，眼看就要到午飯時間了，這時的小張同學那可是絕對標準的上課坐姿，身體筆挺筆挺的，可是當老師剛說下課了這三個字的時候，小張同學如同箭一般的速度，飛快地跑到了打飯菜的地方。兩眼放光，哈喇子都要流到地板上，直盯盯看著擺放在他面前的午餐，這還不算什么，過分的是他一次性就夾了三塊飯，又加了一堆的菜，堆的跟小山似的，大口大口的吃著。嘴里還不停地說好吃好吃，眼睛還不時的盯著鍋里的那些肉丸子，真是吃著嘴里的，想著碗里的，吃著碗里的，想著鍋里的呀！突然，只見他吃的太快，碗里的一個肉丸子好似想逗逗他，“哧溜”地掉了下去，我本想替他拿一張紙巾的，紙巾還沒遞到他手里，只見他突然彎下腰，把掉在地上的肉丸子撿了起來，又用袖口擦了擦，吹了一下，然后一口把丸子吃了下去，看到這一幕的我，胃里面瞬間翻江倒海，這實在太惡心了吧！
今天下午的第一節(jié)課是數(shù)學課，小張明顯表現(xiàn)的異常興奮，因為只有數(shù)學課他才會開小差。
做為一個吃貨，他的書包里一定會有很多零食的，上課鈴剛響，他就迫不及待的打開書包，抓起一包薯片大口的吃了起來，他越吃越有勁，似乎忘了這是在上課，忘記了這世界的存在。
“最后面的.大哥，你來回答一下這個問題”。正當他津津有味的品嘗美食的時候，突然聽到了講臺上王老師的聲音。我心想有好戲看了，如果在配上爆米花看著好戲那就更完美了。小張趕緊把零食塞進口袋，支支吾吾的說:“嗯，那個，這個，嗯，老師我不知道”。小張干脆利索的回答，引起了全班人的一陣大笑，王老師嘆了一口氣，說:“那你就給我站到后面去”。老師對他也很無語，我們又繼續(xù)上課，過了一會兒，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)小張居然還敢偷偷摸摸的朝嘴巴里塞薯片，一副自我陶醉的樣子，于是我舉手說:“老師他還在吃”。又引起全班的哄笑，老師也無話可說，小張就差點“領(lǐng)盒飯”了。
怎么樣是不是絕了呢？但我們班少了他就不知道少了多少樂趣呢！
初中作文 篇7
牡丹富貴，但過于鮮艷；玫瑰妖艷，但過于艷麗；水仙婀娜，但過于嬌弱。雖然梅花沒有牡丹富貴，沒有玫瑰絢麗，沒有水仙淡雅，但也有著超凡脫俗的傲骨 , 陽春三月，一個姹紫嫣紅的季節(jié)，澄黃的迎春花，純潔無瑕的百合，奮發(fā)醉人的玫瑰，亭亭玉立的郁金香，唯獨不見梅花的身影。
一眨眼的時間，冬天就到了。這時梅花就出來了。梅花有純白的，有大紅的，有粉紅的，還有墨紅的。他們有著五片柔軟的花瓣和紫紅的花蕊。我最喜歡的就是白色的梅花。你看，他們身穿雪白的外套，他們是多么的純潔，多么的美麗！
梅花像一個個士兵，矗立在刺骨的'寒風里，他們卻有著一股傲氣，因為他們不怕風雪的折磨。我們也要像梅花學習，當遇到困難的時候，一定要勇往直前，這樣什么困難也難不倒我們了！ 梅花滿天下，越冷越開花。梅花的堅韌象征著我們，巍峨的大中華。梅花，冰雪風雨都不怕。
我愛梅花！
初中作文 篇8
想說就說，想做就做，青春給我們動力，所以我們要行動起來。
——題記
現(xiàn)在的我們正值青春，青春給了我們無限的活力，所以我們不能浪費如此美好的青春，不能荒廢著如此活力無限的青春。當我們決定要做什么事的時候，就應(yīng)該努力的去做，因為這將是你青春修煉手冊里最精彩的內(nèi)容了！別忘了，我們正值青春！
一到暑假，爸爸媽媽都會問我，新的一個學習階段，我有什么目標，我想都沒想：“我要當班長！這樣我就會更加地約束自己，迫使自己更有擔當。”這個時候，爸爸媽媽都會鼓勵我：“是個不錯的目標，你可要好好把握，你現(xiàn)在正值青春，加油！”
開學的時候，當老師問道誰想當班長時，我高舉我的手，當全班望向我時，我是十分緊張的'，但我還是鼓起勇氣毛遂自薦。老師非常贊許我的勇氣，我也如愿當上了班長，這不就是青春嗎？
學校的校運會，班里的報名十分活躍，我看了一下表格，發(fā)現(xiàn)女子800米處沒有一個同學參加，這可不行啊，不能讓這種壞的習氣在我們的班上傳播，作為班長的我應(yīng)該起帶頭作用，我拿起旁邊的筆，在報名處寫上了我的名字。有些女同學看到有人報了800米跑步，也想要躍躍欲試，可又擔心萬一輸了怎么辦。我告訴她們：“輸了就輸了吧，青春不言輸，比賽嘛，有贏就有輸，一起加油！”結(jié)果，我們都取得了不錯的成績，這讓我有了更深的感悟。
我們正值青春，不能浪費如此美好的豆蔻年華，老易至，惜此時，我們更要努力奮發(fā)向上。
初中作文 篇9
在我們的學習過程中，同學情、 師生情、親情都是必不可少的一部分。
同學情非常的純潔，就像皎潔的月光，使人心曠神怡。同學之間沒有勾心斗角，有的只是一段美好的青春歲月。小學畢業(yè)是第一次分別，同學們的依依不舍是最初的同學情。初中高中，是我們告別幼稚、走向成熟的日子。在我們遇到挫折時，最想傾訴給同學，最想得到同學的安慰。能讓我們歡笑的是同學，能讓我們傷心的也是同學。友情，是人生中值得終生回味的感情。
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師。有一種情感最動人，那就是師生情。在我小學的時候，學校要交書本費（最后一天），可是我卻忘帶了。我當時很著急，老師知道后，毫不猶豫的把錢借給了我。或許這只是一件很小的事，但對于那時的我來說就像寒冷的冬天有陽光照在我的身上，心里暖洋洋的。
人世間，最可貴的.就是親情。親情總會在最危急的時候出現(xiàn)。大家都知道512汶川地震，一位母親雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她的孩子，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這就是親情，偉大的親情！
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