初中作文（優(yōu)選）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
人生是需要一次一次的嘗試的，如果連一次嘗試的勇氣都沒有，那么你就一直不會(huì)進(jìn)步。
人生這條長(zhǎng)路，也就像在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的成功，來換取最后的勝利。很多事情我們剛開始都不會(huì)，但是如果不敢嘗試著去做的'話，那么你永遠(yuǎn)都不可能會(huì)這件事。比如學(xué)騎自行車。在我6歲的時(shí)候，我媽媽從廣東給我?guī)Щ厝ヒ惠v自行車，我不會(huì)騎，就開始學(xué)，第一次騎車是要多害怕有多害怕，車子一搖一晃的生怕會(huì)一不小心摔下去，可是，我就是害怕，我也要將它學(xué)會(huì)，也就是在那年，我摔倒了無數(shù)次，掉過河里2次，相信這比很多同學(xué)學(xué)騎自行車都艱難一些吧，不過我還是堅(jiān)持了下來，半個(gè)月之后就可以騎著自行車跑這跑那了，很多人都說這樣一個(gè)小孩子都可以把自行車騎這么好，真聰明吖。聽著他們的贊揚(yáng)，心里美滋滋的，在心里說了句，那是你們沒看到我騎到河里的時(shí)候。
出來工作，也是需要嘗試的。拿我的工作來說，印刷，這個(gè)工作中是需要一次一次的嘗試，才能夠成為師傅的，很多人都要學(xué)1年多，甚至4年到5年，其困難程度可想而知，第一次來，看著機(jī)器高速工作，并且要時(shí)不時(shí)的從紙堆里抽出一張檢驗(yàn)，我第一抽就把下邊好幾張弄亂了，嚇得我也不敢抽了，不過我還是想，如果想要做師傅，就必須克服現(xiàn)在的困難，這些東西，你遲早要會(huì)的。也就是如此吧，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，嘗試了一次又一次，成功了一次又一次，其中奮斗的樂趣，也只有我能體會(huì)吧。嘗試，也算是種樂趣。
如果你一次都不敢嘗試，那么你只能是最后的失敗者。其實(shí)回頭看看，發(fā)現(xiàn)很多事剛開始做的時(shí)候，都是很害怕的，但是就是因?yàn)槟菚r(shí)的硬著頭皮去嘗試，去勇敢的做第一次，當(dāng)把這件事做好了，也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不難吖，并且還得到了這么多經(jīng)驗(yàn)，還有這么多樂趣，何樂而不為呢？
嘗試，就是成功的前提，如果嘗試了，那么就成功了一半，如果一次都不敢嘗試，那么就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
初中作文 篇2
在學(xué)校連續(xù)讀了十多天書，我們總算可以回家了，帶著一身的作業(yè)，可是它不再沉重，至少我們可以回家了，作業(yè)多點(diǎn)無所謂，只要能回家，我們就高興。
懷著歡快的心情，已顧不得四周得美好風(fēng)景，回家，回家，我要回家！我加快了腳步，背著書包的我像蝴蝶一樣飛舞在空中，我覺得整個(gè)人好像都飄了起來，心情真輕松。我不顧那些考試、作業(yè)以及其他的煩惱，只想著回家，回家好呵，見到我的母親，第一句話我會(huì)說什么呢？嗯，我想想。啊，對(duì)！我會(huì)說：“媽媽，我想你，真的真的好想你！”媽媽見到我會(huì)說什么呢？哎，她肯定會(huì)板著一張臉問我：“考試考過沒有，考的怎么樣？”考試對(duì)于他們大人來講，比什么都重要，不過無所謂啦，我早就習(xí)慣了嗎！邊走邊想，路上有同學(xué)跟我打招呼，我竟然不屑一顧，這可不像我的一貫作風(fēng)。哎喲，誰這么缺德！竟敢在這大白天亂扔果皮，硬是讓我摔了個(gè)四腳朝天，我的'頭呀，與地面情迷接觸，驚起了個(gè)大包，疼死我了，不過，我要回家，不能怕疼，于是，我馬上爬起來，加速，加速，沖啊！
到家了，我早已累得筋疲力竭，說話上氣不接下氣，見到媽媽，我竟昏倒在地，朦朧中，我看見媽媽就愛你給我抬起，那雙溫暖的大手呵，讓我倍感舒心。媽媽來到床邊，將我放下，我緊緊牽著媽媽的手，害怕她一走就要與我分離。媽媽的手輕輕撫摸著我的手，不絕耳邊傳來了一陣熟悉的聲音，是媽媽的聲音！他對(duì)我說：睡吧，孩子，你太累了。“我慢慢閉上了眼睛，直等到明天的太陽逐漸升起……
初中作文 篇3
親愛的李老師：
你最近過得好嗎？身體健康嗎？
時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年了，還有十多天就要畢業(yè)了，時(shí)間這個(gè)東西，過得時(shí)候并不覺得快，可當(dāng)我過了幾年再回首的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的模樣也不像小時(shí)候那樣天真了。老師，一眨眼，我就要畢業(yè)了，我就要升入初中了，在小學(xué)的回憶有很多，有開心的，有悲傷的，但更多的回憶還是和您在一起，在一起研究數(shù)學(xué)題，在一起，有說有笑的玩耍。
有一次，也就是您有病的那時(shí)，您的病其實(shí)已經(jīng)很嚴(yán)重了，你本來可以靜靜地休養(yǎng)一段時(shí)間，但您卻沒有，您自作主張的回到了班級(jí)，為的就是給我們講課，讓我們不再讓六年組老師輪流來上課，我記得您那時(shí)候根本就坐不下去，您在上課的時(shí)候站著給我們講課，您再下課的時(shí)候，只能趴著休息，那一次照相，本來是要老師坐在同學(xué)們的前面的，但是您不能坐著，您也不能站在我們前面，因?yàn)槟鷵?dān)心會(huì)擋到我們其中的某一位同學(xué)，你就站在那不起眼的地方，最后排的中間，如果不仔細(xì)看那張照片，真的找不到您的身影。
還有一次，也就是近期發(fā)生的，老師您本來去齊齊哈爾參加一個(gè)會(huì)議，那天很熱，您在前一天的早上，跟我們說，您一定要給我們放學(xué)。這句話其實(shí)我們并沒有在意，可這句話卻深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二節(jié)課，外面淅淅瀝瀝的下起來小雨，后來越下越大，越下越大，我們都以為您不會(huì)來了，就連班長(zhǎng)也這么認(rèn)為，可是您總是出乎我們的意料，我們快要放學(xué)的時(shí)候，您進(jìn)入了教室，看見您就像一個(gè)雨人似的.，我們的心里頓時(shí)涼了一陣，您為了您對(duì)學(xué)生的承諾，就算付出健康也在所不辭，就是因?yàn)樽屚瑢W(xué)們做一個(gè)說到做到的人。
李老師，您總給我們講許多您的故事，您的道理，我們每每聽到都會(huì)入迷；李老師，您總是“威脅”我們，說考不好就找家長(zhǎng)，可到時(shí)候你又不照你說的做；李老師，每當(dāng)我們考試成績(jī)下降的時(shí)候，您給我們的并不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)，讓我們重新有了信心。您每次嚴(yán)厲的管教，都是您對(duì)我們負(fù)責(zé)。我想問大家一句，你們有這樣負(fù)責(zé)任的老師嗎？老師，眼看著我們就要離開你了，你也要重新適應(yīng)一個(gè)班集體了，時(shí)光在悄悄的流逝，但是記憶卻抹不掉，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你的！
您的學(xué)生：李晶茹
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初中作文 篇4
摘 要：初中作文教學(xué)需要從激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)逆向思維、積累寫作素材和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主狀態(tài)下的寫作等四個(gè)方面提高學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。
關(guān)鍵詞： 初中作文教學(xué) 拓展思維 教學(xué)策略
初中作文教學(xué)是初中語文課程教學(xué)的重要組成部分，教師的作文教學(xué)方法直接影響學(xué)生對(duì)作文的興趣和寫作能力的提高。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，不但要重視寫作技巧，更要注重學(xué)生自身的情感表達(dá)和對(duì)生活的認(rèn)知態(tài)度，讓學(xué)生在作文過程中，得到情感的真正釋放，增強(qiáng)文章的'真實(shí)性和感染性。在作文教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)，通過思維拓展訓(xùn)練，學(xué)生在不斷訓(xùn)練中提高寫作能力和語文素養(yǎng)。
一、不斷培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練的重要方式。教師在平時(shí)的生活和教學(xué)中要善于搜集能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的素材，在作文教學(xué)中，教師可以把搜集來的素材靈活地運(yùn)用于學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練中，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)他們的寫作熱情。教材中的課文是教師引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生作文和提高作文水平的重要素材。
在講解語文課文時(shí)教師可以結(jié)合課文中的優(yōu)秀段落等具體內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作方面的指導(dǎo)。如在講到描寫環(huán)境、風(fēng)景等相關(guān)的文章或段落時(shí)，教師可以通過朗讀課文讓學(xué)生在腦海中想象作者所描述的場(chǎng)景，并讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)生活的觀察或教師提供的素材寫出一篇同類的作文，從而充分激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們對(duì)生活的感悟和觀察能力。
例如教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察和描寫景物特點(diǎn)的時(shí)候，可以采用看圖思文的教學(xué)方法。教師在教室懸掛一幅風(fēng)景畫，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)畫中風(fēng)景的獨(dú)特之美，然后想象假如自己身處其中，會(huì)有怎樣的心理感受，并將這種感受以準(zhǔn)確的語言和豐富的想象描繪出來，使學(xué)生既能掌握景物描寫的方法與技巧，又可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)寫作的熱情，同時(shí)加深他們對(duì)教材課文的印象，提高語文素養(yǎng)。
二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行逆向思維
逆向思維是寫作的重要思維方法，教師在作文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維，可以幫助他們擺脫舊觀念和舊框架的束縛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新型思維。逆向思維在作文寫作中的合理運(yùn)用，能夠讓學(xué)生敢于突破常規(guī)，大膽想象和創(chuàng)新，讓學(xué)生在同樣的寫作素材中得到不一樣的感悟，寫出更有新意的作文，收到出乎意料的效果。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練時(shí)，要注意從學(xué)生的興趣和教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，以學(xué)生熟悉的生活為創(chuàng)作素材，激發(fā)他們逆向思維的積極性。
初中作文 篇5
楔子
靜水深流，滄笙踏歌，三生陰晴圓缺，一朝悲歡離和，女主無意于天下權(quán)勢(shì)，只想找一人，平凡的過一生，奈何事與愿違，事事不如愿。在這風(fēng)起云涌的時(shí)代，人心難測(cè)，陰謀不斷，女主被迫反擊。本可坐上天下最高的位子，但，為了唯一的`親人，她甘愿退后。
�。ㄕ模┗湟簧ā�
奉天承運(yùn)皇帝詔曰，尉遲年心存歹念，欲謀害我國圣姑，按律當(dāng)斬，但念蔚家未過一生操勞，故免其死罪，自即日起，蔚氏一族，遷離皇城，永不得踏進(jìn)皇城一步，欽此。
“主子，皇帝并沒有殺他，我們要不要�！�
“去吧�！�
“是�！�
悅影湖旁，站著一位身著白衣的女子看似剛過及姘之年。
當(dāng)天夜里，蔚家突起里一場(chǎng)無名大火，有人說這是上天的報(bào)應(yīng)，有人說，這是得罪圣姑的代價(jià)，一時(shí)間眾多紛紜。
我來到古明湖畔，這里如今已是一片凄涼，微風(fēng)吹過，似是有什么東西，迷了眼睛，恍然間，我似乎看到了當(dāng)年的少年，他站在瀑布前，回頭對(duì)我一笑。
十年前
“影兒，你又跑去哪里了�！�
“皇兄，影兒是特地來找你的。”
“哦，影兒又犯什么錯(cuò)了，需要為兄背黑鍋呀�！�
“皇兄哪有，影兒最近都在乖乖的呆在自己宮里的�！�
"那今日，為何出來了？”
“影兒想皇兄——”
“帶你出去玩嗎？”
"恩恩�！�
這是我的皇兄，朱悅辰。如今天下分為三國，分別是南城，北辰，東厘，三國鼎立。而我，便是這北辰的公主——悅影公主。
初中作文 篇6
我們五(1)次次奇人輩出，而我這次介紹的這位吃貨，那可是“前無古人，后無來者”。隨便說出一件事兒，都可以用一個(gè)字來形容:“絕”！
夏天的中午時(shí)分，正是太陽最熱烈之時(shí)，上午的最后一節(jié)課即將要結(jié)束，眼看就要到午飯時(shí)間了，這時(shí)的小張同學(xué)那可是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的上課坐姿，身體筆挺筆挺的，可是當(dāng)老師剛說下課了這三個(gè)字的時(shí)候，小張同學(xué)如同箭一般的速度，飛快地跑到了打飯菜的地方。兩眼放光，哈喇子都要流到地板上，直盯盯看著擺放在他面前的午餐，這還不算什么，過分的是他一次性就夾了三塊飯，又加了一堆的菜，堆的跟小山似的，大口大口的吃著。嘴里還不停地說好吃好吃，眼睛還不時(shí)的盯著鍋里的那些肉丸子，真是吃著嘴里的，想著碗里的，吃著碗里的，想著鍋里的呀！突然，只見他吃的太快，碗里的一個(gè)肉丸子好似想逗逗他，“哧溜”地掉了下去，我本想替他拿一張紙巾的，紙巾還沒遞到他手里，只見他突然彎下腰，把掉在地上的肉丸子撿了起來，又用袖口擦了擦，吹了一下，然后一口把丸子吃了下去，看到這一幕的我，胃里面瞬間翻江倒海，這實(shí)在太惡心了吧！
今天下午的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，小張明顯表現(xiàn)的異常興奮，因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)課他才會(huì)開小差。
做為一個(gè)吃貨，他的書包里一定會(huì)有很多零食的，上課鈴剛響，他就迫不及待的打開書包，抓起一包薯片大口的吃了起來，他越吃越有勁，似乎忘了這是在上課，忘記了這世界的存在。
“最后面的.大哥，你來回答一下這個(gè)問題”。正當(dāng)他津津有味的品嘗美食的時(shí)候，突然聽到了講臺(tái)上王老師的聲音。我心想有好戲看了，如果在配上爆米花看著好戲那就更完美了。小張趕緊把零食塞進(jìn)口袋，支支吾吾的說:“嗯，那個(gè)，這個(gè)，嗯，老師我不知道”。小張干脆利索的回答，引起了全班人的一陣大笑，王老師嘆了一口氣，說:“那你就給我站到后面去”。老師對(duì)他也很無語，我們又繼續(xù)上課，過了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)小張居然還敢偷偷摸摸的朝嘴巴里塞薯片，一副自我陶醉的樣子，于是我舉手說:“老師他還在吃”。又引起全班的哄笑，老師也無話可說，小張就差點(diǎn)“領(lǐng)盒飯”了。
怎么樣是不是絕了呢？但我們班少了他就不知道少了多少樂趣呢！
初中作文 篇7
牡丹富貴，但過于鮮艷；玫瑰妖艷，但過于艷麗；水仙婀娜，但過于嬌弱。雖然梅花沒有牡丹富貴，沒有玫瑰絢麗，沒有水仙淡雅，但也有著超凡脫俗的傲骨 , 陽春三月，一個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)，澄黃的迎春花，純潔無瑕的百合，奮發(fā)醉人的玫瑰，亭亭玉立的郁金香，唯獨(dú)不見梅花的身影。
一眨眼的時(shí)間，冬天就到了。這時(shí)梅花就出來了。梅花有純白的，有大紅的，有粉紅的，還有墨紅的。他們有著五片柔軟的花瓣和紫紅的花蕊。我最喜歡的就是白色的梅花。你看，他們身穿雪白的外套，他們是多么的純潔，多么的美麗！
梅花像一個(gè)個(gè)士兵，矗立在刺骨的'寒風(fēng)里，他們卻有著一股傲氣，因?yàn)樗麄儾慌嘛L(fēng)雪的折磨。我們也要像梅花學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，一定要勇往直前，這樣什么困難也難不倒我們了！ 梅花滿天下，越冷越開花。梅花的堅(jiān)韌象征著我們，巍峨的大中華。梅花，冰雪風(fēng)雨都不怕。
我愛梅花！
初中作文 篇8
想說就說，想做就做，青春給我們動(dòng)力，所以我們要行動(dòng)起來。
——題記
現(xiàn)在的我們正值青春，青春給了我們無限的活力，所以我們不能浪費(fèi)如此美好的青春，不能荒廢著如此活力無限的青春。當(dāng)我們決定要做什么事的時(shí)候，就應(yīng)該努力的去做，因?yàn)檫@將是你青春修煉手冊(cè)里最精彩的內(nèi)容了！別忘了，我們正值青春！
一到暑假，爸爸媽媽都會(huì)問我，新的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我有什么目標(biāo)，我想都沒想：“我要當(dāng)班長(zhǎng)！這樣我就會(huì)更加地約束自己，迫使自己更有擔(dān)當(dāng)�！边@個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我：“是個(gè)不錯(cuò)的目標(biāo)，你可要好好把握，你現(xiàn)在正值青春，加油！”
開學(xué)的時(shí)候，當(dāng)老師問道誰想當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，我高舉我的手，當(dāng)全班望向我時(shí)，我是十分緊張的'，但我還是鼓起勇氣毛遂自薦。老師非常贊許我的勇氣，我也如愿當(dāng)上了班長(zhǎng)，這不就是青春?jiǎn)幔?/p>
學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，班里的報(bào)名十分活躍，我看了一下表格，發(fā)現(xiàn)女子800米處沒有一個(gè)同學(xué)參加，這可不行啊，不能讓這種壞的習(xí)氣在我們的班上傳播，作為班長(zhǎng)的我應(yīng)該起帶頭作用，我拿起旁邊的筆，在報(bào)名處寫上了我的名字。有些女同學(xué)看到有人報(bào)了800米跑步，也想要躍躍欲試，可又擔(dān)心萬一輸了怎么辦。我告訴她們：“輸了就輸了吧，青春不言輸，比賽嘛，有贏就有輸，一起加油！”結(jié)果，我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我有了更深的感悟。
我們正值青春，不能浪費(fèi)如此美好的豆蔻年華，老易至，惜此時(shí)，我們更要努力奮發(fā)向上。
初中作文 篇9
在我們的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)情、 師生情、親情都是必不可少的一部分。
同學(xué)情非常的純潔，就像皎潔的月光，使人心曠神怡。同學(xué)之間沒有勾心斗角，有的只是一段美好的青春歲月。小學(xué)畢業(yè)是第一次分別，同學(xué)們的依依不舍是最初的同學(xué)情。初中高中，是我們告別幼稚、走向成熟的日子。在我們遇到挫折時(shí)，最想傾訴給同學(xué)，最想得到同學(xué)的安慰。能讓我們歡笑的是同學(xué)，能讓我們傷心的也是同學(xué)。友情，是人生中值得終生回味的感情。
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師。有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。在我小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校要交書本費(fèi)（最后一天），可是我卻忘帶了。我當(dāng)時(shí)很著急，老師知道后，毫不猶豫的把錢借給了我�；蛟S這只是一件很小的事，但對(duì)于那時(shí)的我來說就像寒冷的冬天有陽光照在我的身上，心里暖洋洋的。
人世間，最可貴的.就是親情。親情總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。大家都知道512汶川地震，一位母親雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她的孩子，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這就是親情，偉大的親情！
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