【必備】初中的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
我愛雪，賞雪，品雪，玩雪，雪給我的童年留下了深刻的記憶。
雪花是冬爺爺送給我們的第一件禮物。下雪時(shí)，是我最開心的時(shí)候，雪花飛舞。又有血雪的洗禮，享受雪帶給我的歡樂。仰起頭，張開雙臂，仰頭看看雪精靈的美麗舞蹈，讓雪花盡情地落在你的雙臂上，手上。張開嘴，品嘗一口雪，品嘗到的無盡的芬芳與甘甜!
漫步，在雪地里，雪花飛下來親吻我的臉頰。回頭看，走過的.腳印依稀可見。在雪的世界，我有說不出的快樂。
在冬爺爺送李物里，有一張無比美麗的畫卷。站在高處遠(yuǎn)望，仿佛大地都換上了銀白色的衣服，粉妝玉砌，一座座冰山，一片片樹林都在迎接雪的到來。大地鋪上毛茸茸的地毯。山上滾下來一個(gè)個(gè)雪球，劉樹上掛滿了銀條玉樹瓊枝婀娜迷人。只要看到這里的人，無不著迷。
在冬爺爺?shù)亩Y物是，有一張畫卷。小狗，小貓，都在上面做畫，一片片竹葉，和像楊華的足印越來越多，多到數(shù)也數(shù)不清。我們也用手指在地上畫畫，一會(huì)兒畫個(gè)小雞，一會(huì)兒畫個(gè)兔子，一會(huì)兒畫個(gè)馬兒，一會(huì)兒畫個(gè)樹葉。畫吧，盡情地畫吧，畫出心中最美的圖案，寫上心中最想對(duì)誰說的話.......
雪，給我?guī)砹藷o盡的歡樂。值得我永遠(yuǎn)回味。
初中的作文 篇2
那是一個(gè)早晨，我像往常一樣騎著自行車向?qū)W校的方向飛馳而去。
路邊的柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如同潔白的雪花不停地打在我臉上，前方，十字路口，一位白發(fā)蒼蒼的老伯正費(fèi)力地蹬著破舊的三輪車，不停地發(fā)出“咔吱咔吱”的響聲，到了上坡的地方，老伯用盡力氣，使勁的蹬，卻還是力不從心，怎樣都蹬上不去。只好下來推，可是這輛三輪車像是專門在和老伯作對(duì)，死死地停在那里。
老伯無助地看著周圍來來往往的人，希望有人來幫他一把，然而卻沒有一個(gè)人過來幫他。我的心里也開始掙扎，是去幫忙，還是不去。去的話，時(shí)間來不及，不去的話，心里又覺得老爺爺太可憐了。哎，算了！還是自己的事重要，萬一遲到了，還要被老師罰呢。
然而，當(dāng)我正要從老伯身邊走過時(shí)，一個(gè)大姐姐闖入了我的視線。她戴著又大又圓的眼鏡，臉上的妝特別的濃。瞧那臉蛋，多白；瞧那嘴唇，多紅。手里還拿著蘋果手機(jī)。哼，我最討厭這種人了，在電視劇中，這類人都是壞女人的打扮。
這個(gè)人雖然沒那么夸張，但我覺得她也不像是什么好人。看著她那嬌媚高傲的神情，我真想給她一拳。但是我沒有，因?yàn)檎?dāng)我認(rèn)為她要從老伯身邊走過時(shí)，她竟然停了下來，把手機(jī)放在口袋里，伸出那涂滿指甲油，戴著戒指的`芊芊細(xì)手，一用力，便把老伯的三輪車推上了坡�！斑�是年輕人力氣大”老伯扭頭對(duì)女孩表示感謝，露出一排鑲滿金邊的假牙。
那女孩只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)老伯微笑了一下，拿出手機(jī)繼續(xù)向前走去。
看到這一幕，我深深地受到了感動(dòng)，哎，為什么我不上去扶一把呢？那也費(fèi)不了多少時(shí)間啊。對(duì)比之下，我又感到一絲的慚愧。老伯騎上三輪車“咔吱咔吱”的響聲，使我陷入沉思……
“咔吱——咔吱”，“慚愧——感動(dòng)”，是��！感動(dòng)離我們又有多遠(yuǎn)呢？感動(dòng)就在于“敢于行動(dòng)”之后。從小事做起、從身邊事做起，感動(dòng)就在你我身邊。
初中的作文 篇3
每天，我總是會(huì)聽到一些人說：我怎么去�；蛭以趺磿�(huì)喜歡之后。但很少有人說現(xiàn)在。
隨著時(shí)間的推移，我們失去了很多，我們想有很多很多。隨著沙漏的時(shí)間流逝，我們認(rèn)為夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)也變成了撲utter，輕輕飄走，只剩下記憶Bale。
朱自清的散文，我最喜歡的數(shù)字的文章匆忙了。想想我在第一次閱讀之前，它只是作者文學(xué)天賦的憤怒，沒有讓他思考�，F(xiàn)在，一個(gè)人默默地記得，但有一些情緒。
時(shí)間倉(cāng)促，已經(jīng)走了，讓他走開。如何再做，它是走了，不回來。
明天 — 未來
許多人對(duì)未來的'未來充滿渴望，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人的眼中，未來是一個(gè)美麗和富有想象力的空間。人們總是在幻想：明天，明天一切都更好。
幻想綠草紅花只是幻想填充，只能用作幻想。如果你想實(shí)現(xiàn)，你必須采取行動(dòng) 站起來。
今天 — 現(xiàn)在
掌握好現(xiàn)在，今天是快樂。
我們想用現(xiàn)在，整理昨天給你后悔，嘗試實(shí)現(xiàn)過去你沒有完成的事情，但不能讓你留下一整天的空白。
我們的幻想明天總是美麗的。但如果你想把它變成現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開始，努力工作明天。也許，等你明天沒有一步。你突然回頭，幾年剛剛充滿了回憶。只要沒有后悔，就夠了。今天，為了未來的努力，也為你現(xiàn)在涂彩色的顏色。
對(duì)于今天的行，無論是困難還是順利，悲傷或快樂，逆境或好時(shí)光。只要你記得：我現(xiàn)在，我也可以添加過去留空，為我的未來添加顏色，這是足夠的。
初中的作文 篇4
十年樹木，百年樹人。感謝在這段時(shí)光里，你一直陪伴我勇敢前行。——題記
粉筆生涯，數(shù)十載春秋，終身與粉塵作伴，黑板上工整的演算公式依稀能映出你那慈祥的臉龐，練習(xí)冊(cè)上完整的解題過程浮現(xiàn)出你那諄諄教誨的神情，昏黃的臺(tái)燈下你伏案的背景令我們心疼，老師——這個(gè)世界上最深沉，最閃耀的詞語，我想獻(xiàn)給你——敬愛的江老師！
江詠虹老師是我們班主任兼英語老師，她歲數(shù)不小，衣著樸素，生活簡(jiǎn)單，她總是嚴(yán)格要求同學(xué)，同時(shí)也嚴(yán)格要求自己，她就如同一盞指明燈，讓我看到了目標(biāo)。
初二時(shí)，我算是班里比較調(diào)皮的女生，處處與老師對(duì)著干，我行我素，隨心所欲。江老師不只一次教導(dǎo)我，作為女生應(yīng)該有的儀表形態(tài)。當(dāng)時(shí)，我總是不耐煩地聽著，卻左耳進(jìn)右耳出，甚至萌發(fā)出了“哼，這是我自己的事，你管不著”的想法，進(jìn)而變本加厲。這樣為所欲為的后果便是成績(jī)的急劇下滑，不甘示弱的我不斷抹眼淚，卻手足無措，找不到辦法。這時(shí)，漆黑的夜空中仿佛出現(xiàn)了一點(diǎn)星光。江老師找到我，一邊認(rèn)真分析我試卷中的問題，一邊耐心地說：“學(xué)習(xí)一定要靜下來，腳踏實(shí)地，沒有好的過程不會(huì)有好的結(jié)果！你是個(gè)聰明的.孩子，前途無量，老師相信你能做好！”“我……我真的可以嗎？”我吞吞吐吐，瞬間對(duì)自己失去了信心。江老師站了起來，慈祥地望著我，包含著關(guān)切與鼓勵(lì)，拍了拍我的肩，語重心長(zhǎng)地說：“你一定可以！”我的世界重新亮起了光，我又找回了希望！
江老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在日常生活方面也是無微不至。記得一次英語早讀，書聲朗朗的教室里“咚”地傳出一聲巨響，吸引了同學(xué)們的目光，大家紛紛向后張望。一個(gè)同學(xué)摔倒了！江老師聽到響聲后徑直向前走，一臉關(guān)切的表情�？吹教稍诘厣咸鄣眠谘肋肿斓耐瑢W(xué)，她蹲下身，扶起那位同學(xué)，周圍的人紛紛幫忙。仔細(xì)詢問后，才得知是貧血的緣故。江老師急忙叫同學(xué)幫忙把他扶到醫(yī)務(wù)室，既而說到：“同學(xué)們繼續(xù)讀書！”說著便開始撥電話，而后又焦急地朝醫(yī)務(wù)室奔去。或許就是這件微不足道的小事，讓我感受到了她對(duì)我們真切的愛。我不會(huì)忘記早晨她那句“吃過早飯了嗎”；我不會(huì)忘記放學(xué)后她那句“早點(diǎn)回家，注意安全”；我更不會(huì)忘記她那無時(shí)無刻地激動(dòng)話語……
我不知道一生中還有幾個(gè)三年，但在這段時(shí)光里你帶給我的溫暖會(huì)陪伴著我，一路前行……
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