初中優(yōu)秀作文(錦集6篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
書，使我明智；書，使我哲思；書，使我快樂；書，使我沉寂。書，就像一幅幅美麗的畫卷，用生動形象的文字，用樸素真實的情感，為我們展現了意境縹緲的美麗，徜徉在書的海洋里，我感動，我快樂。
一本好書，就像一位明智的師長，使你在挫折中進步。
記得小學四年級的夏天，我由于沒有及時適應好四年級的生活，成天暈暈乎乎，只顧玩耍，以至于我的成績一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導，盡管父母悉心照料、耐心引導，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間，我愛上了書。我愛上了書中如詩般的語言，我愛上了書中給人啟迪的話語，正是書對我內心的感化，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績帶來的沉重打擊。
我愛書，我愛書之寂。
閱讀著這一本本感情豐富的書籍，我的心也隨之沉寂。悲苦的賣火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的掃帚，無不使我的心也隨著豐富的'故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂！這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個個生動的故事無時不在激勵著我前進、勇敢！
我愛書，我愛書之美。
“日光下澈，影布石上，佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂�！痹谶@些簡短而又生動的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂！《揚州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風箏的孩童……一個個街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚州當時之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個個人物。
書中的思想，使我之愛；書中的快樂，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂牽夢繞的書之韻嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇2
終于放寒假啦，媽媽說今年是猴年，所以她要帶我去動物園看猴子呢。
動物園里的的動物可真多，有美麗的孔雀、笨重的狗熊、兇猛的老虎，還有身體龐大的大象……我最喜歡頑皮的猴子了，就不停地催促媽媽快去猴山。
猴山上猴子真不少，猴子們上躥下跳、你來我往，好不熱鬧。它們有的在玩蕩秋千，有的在爭搶游客扔的食物，有的'在山上追逐打鬧，不時地傳出嘰嘰哇哇的叫聲。只見一只小猴子從山洞里竄出來，向山下跑去。緊接著，一只猴媽媽模樣的老猴子從山洞里追出來，一把抓住小猴子的尾巴，硬是把小猴子給拖了回來�？尚『镒诱媸翘澩媪�，總是想逃，但猴媽媽卻緊緊抓住它的尾巴，絲毫不肯放松�？蓱z的小猴子急得嘰嘰直叫，尾巴上的毛都被拽掉了�？吹竭@兒，我不禁有點怪猴媽媽的狠心了。
圍著猴山轉一圈，不斷可以見到有人向猴子們扔食物，食物多的地方自然也就成了猴子們打斗的場所。瞧那兩只猴子，它們可真有意思！一只猴子搶起玉米棒啃上兩口，然后把玉米棒夾在懷里趕緊向遠處跑，找到了個偏僻的角落吃起來。
另一只猴子趁其不備，一把將它的玉米棒打掉在地上，還朝它踢了一腳，撿起玉米棒溜之大吉！被踢的猴子滿臉怒火，立刻向侵略者追去。那個侵略者顯然實力強大，氣急敗壞趕來的那只猴子不僅沒有討回棒子，反而又被踹了一腳。受害的一方自知不是人家的對手，于是就甘愿敗下陣來，灰溜溜地離開，去找別的食物了。來看熱鬧的一群小猴子也都因為戰(zhàn)斗結束而走開了，而幾只貪吃的大猴子卻經受不住這美味的誘惑，想沖上去較量一番……
猴年在動物園看猴可真是一件趣事��！
初中優(yōu)秀作文 篇3
“哎呀!怎么還沒有起飛啊!”我很不耐煩地又一次重復了已說了N次的話語。此時已是上海深夜10點多了，萬家燈火早已熄滅，我與媽媽正坐在CZ—4576次上海飛往海南�？诘暮桨嗄侨彳浀淖紊�，焦急地等待著。透過窗口，我望著機艙外依稀的機場燈光重重的嘆了口氣，心中尋思：這可是我第一次乘飛機，不知感覺如何呢?
就在這時，機艙里回蕩起一位空姐甜美的聲音：“飛機馬上要起飛了，請系好安全帶……”頓時，原本安靜的機艙響起了旅客們的竊竊私語。我一下子緊張了起來，腦海里忽然回憶起了前不久的墜機事件：機組人員全部死亡!想到這兒，我不禁嚇出了一身冷汗，我還要到聞名遐邇的海南島大玩特玩、大吃一通呢!可不想……我有一次神經質兮兮的.檢查一遍安全措施，死死的抓著扶手不放，然后緊緊地閉上眼，等待著那一時刻的到來。
大概過了5分鐘左右——對我來說像過了一個世紀一般，飛機緩緩的移動起來，在地面上滑行，我終于好奇得睜開了雙眼，目不轉睛的盯著窗外。慢慢的，飛機越滑越快，風馳電掣般的掠過地面，銀色月光下的景也變得很模糊，在眼前一掃而過。正當速度達到最高時，飛機猛烈的一斜，“嗖”的一聲，由于一個潔白健壯的大鳥，張著兩只巨大的翅膀，飛翔無限的夜空中。
不出10分鐘，我們已經來到萬米高空上了，飛機在云層之上平穩(wěn)的飛行著。我向外一看：上邊是深藍色無垠的天際，下邊是一望無際的云朵。雖說還是夜晚，但是皎潔月色得朵朵白云竟是別有一番意境!朦朦朧朧的，透著微光，好似一片汪洋，美得讓我看呆了，此時，我真有一種“云中漫步”的美妙感受……
經過3個小時的并不乏味的飛行，飛機終于停在了�？诿捞m機場上，我下了飛機，嗬!一股暖氣撲面而來，我提著行李向前走著，眼神中閃爍著興奮和激動，我似乎看見了海南那碧藍的海水，蔚藍的天空、銀色柔軟的沙灘……
啊!永遠春天的海南，我來了!
初中優(yōu)秀作文 篇4
化石是埋藏在地層里的古代生物的遺物。最常見的化石是由牙齒和骨骼形成的。古代動物死后，尸體的內臟、肌肉等柔軟的組織很快便會腐爛，牙齒和骨骼因為有機質較少，無機質較多，卻能保存較長的時間。
如果尸體恰好被泥沙掩埋，與空氣隔絕，腐爛的過程便會放慢。泥沙空隙中有緩慢流動的地下水。水流一方面溶解巖石和泥沙內的礦物質，另一方面將水中過剩的礦物質沉淀下來或成為晶體，隨著水流會逐漸滲進埋在泥沙中的骨內，填補牙齒和骨骼有機質腐爛后留下的`空間。如果條件合適，由外界滲進骨內的礦物質在牙齒和骨骼腐爛解體之前能有效地替代骨骼原有的有機質，牙齒和骨骼便完好地保存成為化石。
由于化石中的大量礦物質是極為細致地慢慢替代其中的有機質，所以能完整地保存牙齒和骨骼原來的形態(tài)，連電子顯微鏡才能看清的組織形態(tài)都能原樣保存。天長日久，骨骼的重量不斷增加，由原來的牙齒和骨頭變成了還保存牙齒和骨頭原有的外形和內部結構的石頭，這個過程被稱作“石化過程”。
除了牙齒和骨骼外，有的動物的糞便也能成化石。例如，有的肉食動物吃肉時是連著碎骨一起吞下的，糞便里有許多沒有被消化掉的碎骨，碎骨不容易腐爛，所以也能成為化石。腳印也能成為化石。人或動物踩在泥沙上，造成腳印。泥沙干后，腳印又被另外的物質填滿。兩種物質都被后來滲進去的礦物質石化后保存下來，但是兩種物質的性質不同，軟硬不同，容易風化或破壞的程度也不同。一種物質被風化或破壞后，另一種物質便表現為腳印化石。
初中優(yōu)秀作文 篇5
幾天前，家里的水龍頭壞了，不斷的漏水。一滴、二滴、三滴，聽得人心煩。由于爸爸一直上班沒有時間來修理，奶奶只好拿個臉盆放在水龍頭下接水。
今天一大早，奶奶打開水龍頭準備洗臉刷牙�？墒钦l知，水龍頭發(fā)出“嘰嘰嘰”的刺耳聲，漏水情況也比以前嚴重多了。奶奶只好拿來一些小工具自己修理，可是弄了半天還是沒有修好，水龍頭還是發(fā)出刺耳的聲音，聽得我心煩意亂。媽媽也聽不下去了，上前試著修理，可是折騰了半天一點也沒有減少漏水的情況，刺耳的'聲音不斷的發(fā)出，最后聽得我從床上火冒三丈的跳了起來，嘴里罵道：“這個破水龍頭，還讓不讓人睡覺了?”又轉身對奶奶說：“老爸不在家，我是家里唯一的男子漢，要不我來試試吧!”話一說完，我就走到衛(wèi)生間去。我把水龍頭往右扳，水漏得更多了，就往左扳，漏水是小了一點，可是刺耳的聲音沒有減弱。我又試著把水龍頭往下按，情況沒有變好;我又試著把水龍頭往上扳，咦，水突然不滴了，刺耳的聲音也沒有了，可是手一拿開，情況又復原了。奶奶一聽沒有聲音了，也趕緊湊過來看是什么情況。我再次把水龍頭往上扳，這樣的動作持續(xù)了幾分鐘，我再次試著把手放開，水真的不漏了，刺耳的聲音也沒有了。
我趕緊把這個方法告訴了奶奶和媽媽，雖然沒有徹底的把水龍頭修好，但也算是暫時把它修好了，最起碼不會聽到那刺耳的聲音了。奶奶和媽媽直夸我真不錯，說我真的長大了，像個男子漢了，我聽了心里美滋滋的。
初中優(yōu)秀作文 篇6
這是最后一次關于你的作文，我以后再也不想想起你，因為我們再也不能是好朋友，以至于我們成了普通同學。說不定我多余，因為現在也不是同學了。
談談我們的相識吧。開學時，我們沒交集。后來趕上閱兵式，老師讓我們看閱兵儀式。因為都是新生，而我們的語文老師也是我以前的語文老師，于是我做了語文課代表。我就在講臺上登記講小話的學生。放學了，你和小A跑到我面前來挑逗我。我也沒理會。漸漸的`我們開始熟了，我和小A愈來愈近。我發(fā)現我喜歡小A了，可是沒想到小A也喜歡我。挺吃驚的，可小A總說你喜歡我。我不信，后來我問小A他的夢想是什么，他說什么都要比過你。我也沒在意。接著，老師安排你坐我前面。我總喜歡玩你衣服的扣子，那種聲音感覺很好聽。然后你總是逗人很厲害。最后，小A吃醋了。于是我和他說，以后只對他笑，不笑了�？墒且贿M教室，你一開玩笑我就想笑。曾經你告訴我說，小A喜歡我的好閨蜜，我說不可能的。之后，老師把我閨蜜調到小A前面，我也吃醋了�？墒�，我為了讓小A相信我沒有喜歡你。于是我故意不和你講話。以前，我因為在你背的詩詞本上打了一個超大的“背”字。你生氣了，我就把我的給你，就這樣我倆交換了。然后我不記得因為什么我倆好像吵架了，于是你把我的那本詩詞本扔我桌子上來，我一惱火也扔過去。就這樣，我的被你撕了。剛好老師一來我就告訴了老師。恰巧那天語文老師檢查沒有詩詞本的，就這樣我和你站了起來。老師一問，我就說是你撕了。你說我這有一本你的，我就說沒有。就這樣你徹底沒和我講過話。在放暑假那天，我整理書籍卻發(fā)現一本詩詞本，是你的。
畢業(yè)后，我以為小A會陪我很久�？墒�，我錯了。他離開了我，他喜歡我閨蜜也是真的。在發(fā)現小A是為了比過你，才喜歡我的。就這樣，我誤會了你，也失去了你。青春就這樣美好，一切也是我的錯。我和你，就停留在那個畢業(yè)季吧。
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