初中優(yōu)秀作文經(jīng)典（9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
20xx年第一天——元旦，想必你們都有活動吧，我們活動是去常太買長壽面，順便帶此“橄欖”回來。
在去常太的路上，我好奇地問爸爸：“別的地方都有長壽面，為什么偏偏要到常太來買呢?”作為常太人的老爸，自然心知肚明，說：“常太產(chǎn)的長壽面條好吃呢�！蔽矣趾闷娴貑枺骸盀槭裁茨�?”老爸又不厭其煩的回答：“因?yàn)�，常太的長壽面不是用機(jī)器做的，而是用人工拉的，所以比較好吃，明白了嗎?”我說：“明白了�！痹瓉�，現(xiàn)代的機(jī)器再先進(jìn)，也比不上勞動人民用辛勤的.汗水創(chuàng)造出的成果啊。
到了常太，我們先去摘橄欖，拿一個(gè)大網(wǎng)放在橄欖樹下，四個(gè)人拉開這個(gè)大網(wǎng)，然后，一個(gè)人拿著頂上綁著一根鐵鉤的長竹竿，勾住樹枝，使勁的搖，就像下了一場“橄欖雨”正如我們課文上所寫一樣下著“桂花雨”，我懷著好奇的心情問老爸：“我們?yōu)槭裁催�要摘橄欖呢?”老爸說：“你沒覺得媽媽最近總是咳嗽嗎?橄欖能治咳嗽，另外，還要分點(diǎn)給你的小姨他們吃�！蔽艺f：“哦，明白�！闭觊蠙�，我們就去買長壽面，因?yàn)椋粫䞍何覀冞�要去梧塘參加聚會。
這次的新年第一天，我參加了去常太的活動，讓我明白了許多道理，其中最重要的一個(gè)就是：只有付出辛勤的勞動，才能收獲豐碩的果實(shí)。長壽面的手工做法比較好吃、摘橄欖的活動不正是的寫照嗎?
初中優(yōu)秀作文 篇2
漫長的人生路上，是你陪我前行，才讓我有勇氣跨過人生中的艱難險(xiǎn)阻，一路前行。
你是我前行路上的伙伴，更是我的希望。
你的微笑永遠(yuǎn)都映在我的記憶，困難在你看來就像是人生路上的一塊小石頭，只要踩著它走過就行了。
你的微笑一點(diǎn)點(diǎn)地改變著我，讓我繼續(xù)前行。
我們的數(shù)學(xué)都不好，每次考完試，我都抱怨數(shù)學(xué)為什么那么難。而你笑著說：“下次努力就行了，再說了我的數(shù)學(xué)成績還沒你好呢，看著你自信的笑容，我覺得困難似乎真的沒什么。
于是每回下課你就拉著我去請教老師，在你的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績才逐漸好起來。是你的努力帶動了我和你一起前行，是你的快樂鼓舞了我用微笑面對人生。
我經(jīng)常問你，為什么你總是很開心，你卻說，想笑的`時(shí)候笑，就真的想笑。
雖然從小學(xué)以后我們就分開了，但你的笑容給了我不斷前行的勇氣，即使你不在我的身邊，我也不會忘記你在我痛苦的時(shí)候給了我希望，讓我在漫長的人生路上繼續(xù)前行。
初中優(yōu)秀作文 篇3
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同時(shí)也象征著一切的開始�；▋簽榇禾於㈤_，樹兒為春天而成長，我們的生命因春天而精彩。
每一年，學(xué)校里就會舉行一次春游活動，因此，那年的春游讓我體驗(yàn)到了什么事美麗的風(fēng)景，悠久的歷史文化。
那天早上，我們懷著激動的心情來到校園，有說有笑的。到七點(diǎn)三十分左右，我們踏上大巴，即將去無錫的三國水滸城。一路上陽光明媚，樹木蔥蘢，似乎它們也十分激動。稍微費(fèi)了幾十分鐘，就逐漸進(jìn)入無錫了，突然！一樣突如其來的事物闖人我的眼簾——一座巍峨的小山，這是我平生第一次見到上，多有幾分興奮，不一會兒目的地就到了！
面臨的是一座古老的建筑，顯得十分的簡樸，里面似乎蘊(yùn)含著許多歷史文化。導(dǎo)游帶著我們進(jìn)入三國城，首先我們看到了許多的商品，琳瑯滿目的，導(dǎo)游讓我們自己先自己活動，并且給我們分了幾張地圖，同時(shí)讓我們十二點(diǎn)四十分集合。我們一組對這張地圖十分陌生，出于好奇，就先去了競技場，步入進(jìn)后，一個(gè)擂臺呈現(xiàn)在我們的眼前，樓上有許多的座位，還有許多三國英雄的簡介，我們?nèi)齻�(gè)人分別在擂臺上拍了幾張武打的`照片。游覽完競技場后，我們順著路，來到了曹營碼頭，面對這浩浩蕩蕩，氣勢磅礴，一望無際的太湖，不禁從心里涌起佩服之情。在此之時(shí)。我們?nèi)齻�(gè)人各買了幾把刀留作了紀(jì)念。在。走出曹營碼頭，一陣突如其來的聲音傳來，走過去一看，原來是“三英戰(zhàn)呂布”這個(gè)節(jié)目開始了，那邊上早就是人山人海，隨便找了個(gè)位置坐了下來，一身白袍，騎著一頭脫韁的野馬——呂布出來了，與張飛在跑馬場上打打殺殺，但張飛力不從心，眼看就要敗下陣來，關(guān)羽和趙云突然沖出來，于是就形成了三英戰(zhàn)呂布這個(gè)場面，結(jié)束了這個(gè)表演，時(shí)間也過得差不多了，于是我們在水滸城入口集合。
步入水滸城，一絲絲古老的氣味撲面而來，水滸城不像三國城那么大，由于在三國城玩得太累，所以我們在水滸城主要是買賣東西，散散心。我們順著路，走到了紫禁街，在城門口上眺遠(yuǎn)，同時(shí)在城門口的旁邊有許多間地牢，里面十分黑暗。水滸城里有許多景物，許多許多……。
那年春天，我領(lǐng)略到了許多樂趣。那年春天，我愛你！
初中優(yōu)秀作文 篇4
草長鶯飛的季節(jié)，淙淙流水傍勢而下，撫摸過我的腳丫�；仡^看看她，陽光把溫柔慈祥傾斜在她折有皺紋的臉上，銀色的白發(fā)在光下閃閃發(fā)亮。我飛奔過去，濺起一片浪花。她卻微笑著擺手，離去。醒來，夢中的記憶和幻覺，讓我禁不住淚如雨下。
這位離開的老人，是我的奶奶，在離開我的一年后的今天，我心中的思念，同與她在一起的記憶一樣，像泉眼出涌的泉水一樣連續(xù)不斷。記憶是風(fēng)，揮之不去，一直在我的腦海中盤旋。
冬天的`早晨寒冷，盡管陽光射進(jìn)院子，卻依舊融化不了鐵桶內(nèi)的寒冰。我在堂屋的板凳上，乖乖地等著奶奶把我“放進(jìn)手心”。六歲的孩童，對于奶奶的信任和依賴，山重海深。我的奶奶，穿著深灰色的大棉襖，慈愛地?fù)崦^我的腦袋。她的手大而厚，被時(shí)間打下了艱辛生活的烙印，一道道，卻是她的自豪與驕傲。奶奶說到做到，用紅線套住我的耳洞，從此把我放進(jìn)了她的手心。我快樂時(shí)，她知道；我難過時(shí)，她亦明了。一根紅線，牽住的，是我一生對她的想念和眷戀。
記憶那么多，怎么能被一顆心容納？時(shí)間不緊不慢地走，記憶卻在生根、發(fā)芽。童年逝去，伴著奶奶年齡的毫不客氣地增勢。我對她說，您一定會活過一百歲。奶奶哈哈地笑，幸福而滿足。說這話的時(shí)候，我一拳一拳地捶她的肩、她的腰。我在成長，而她在老去。她的頭發(fā)之中，白色的發(fā)絲壓抑著茍殘的黑發(fā)。我很想將它們拔下，似乎那樣，時(shí)間就會停下。
初中優(yōu)秀作文 篇5
今天，我們在考場中為自己的未來奮筆疾書，明天，我們即將畢業(yè)，每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿滿的感激。
明天，我們即將畢業(yè)，我要感謝你--親愛的母校，三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉;永記著，那間一樓角落的教室;永記著，那個(gè)四樓末角的陽臺;永記著，母校的一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，我們即將畢業(yè)，我要感謝你--敬愛的老師們，三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語文老師嚴(yán)格的指導(dǎo);忘不了，數(shù)學(xué)老師衷心的'表揚(yáng);忘不了;英語老師生氣的批評;忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導(dǎo)，就像小苗感激雨露的滋潤和陽光的照耀。
明天，我們即將畢業(yè)，我要感謝你們--可愛的同學(xué)們，三年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的摯語，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著，操場上的瘋跑;想念著，成功時(shí)的歡笑;想念著，失敗時(shí)的扶持;想念著，同學(xué)們的所有所有……所以，我要感謝同學(xué)們，感謝他們給我的歡樂，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵和關(guān)照。
明天，我們即將畢業(yè)。在此祝愿母校，老師，同學(xué)們的明天會更加美好!
初中優(yōu)秀作文 篇6
四年級下冊第六單元的作文是給手拉手小伙伴寫一封信�？墒鞘掷值男』锇槭钦l？他們在哪里？他們那里的學(xué)習(xí)生活情況怎么樣？我們一點(diǎn)也不了解。怎么讓他們打開話匣子，寫好這封信呢？我隨手翻看了書架上的雜志，一本《小學(xué)閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個(gè)欄目中，有很多跟我們班學(xué)生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細(xì)。可以讓他們與精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)信封的寫法。
有了這個(gè)想法，在上課時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫了作文要求——給遠(yuǎn)方手拉手的小伙伴寫一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學(xué)習(xí)生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最后又學(xué)習(xí)了信封的寫法。
可是僅僅看了這個(gè)要求和提示，還有很多學(xué)生不知道寫什么好。于是，我讓學(xué)生打開閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的文章，找到了小作者的地址郵編。一個(gè)學(xué)生選的是《課桌的自述》。這篇文章生動敘述了小主人對課桌進(jìn)行拳打腳踢，結(jié)果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。后來小作者倡議大家要愛護(hù)桌椅。讀了這篇文章，很多學(xué)生找到了共鳴，因?yàn)樗麄兊淖酪我苍?jīng)遭過殃。另一個(gè)同學(xué)選的是《找蝸牛》，因?yàn)樗麄円苍诓賵龅拇髽渖蠈ふ疫^蝸牛。還有個(gè)學(xué)生選的是《北大，我來了》，不難看出，上北大也是他的心愿。這一篇篇生動有趣的小作文一下子打開了同學(xué)們的話匣子。面對精品屋中的小作者，他們有很多話要說，有很多問題要問，這樣一篇篇充滿真情實(shí)感的'信件很快寫出來了。
作文寫好后，孩子們又在四人小組內(nèi)互相讀了讀，互相進(jìn)行了修改，還學(xué)著寫了評語。下一步我給孩子們的建議就是把寫好的信寄出去，祝愿他們能夠通過這次交流學(xué)會寫信，交上朋友，共同進(jìn)步。
這次的作文指導(dǎo)，讓我感覺到學(xué)生寫作文，除了要注意寫作方法的指導(dǎo)，還要注意寫作內(nèi)容的提示，要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地替他們想一想，該怎樣寫，該寫些什么，讓他們從內(nèi)心感覺到寫作文的好處，愛上寫作文。
初中優(yōu)秀作文 篇7
大千世界，和諧自然，普通的生活可能不普通，平凡的世界可能不平凡。許多事，許多真理，其實(shí)就在我們身邊，那些平凡中的真理，只要用創(chuàng)新的眼光去看世界，我們就能發(fā)現(xiàn)。
可能會有人說：“這平凡的世界中能有什么大發(fā)現(xiàn)？”錯！平凡，往往不平凡。那些世界聞名的大科學(xué)家，那些有著舉足輕重的科學(xué)真理，那些輝煌的作為，有哪一個(gè)不是萌生于平凡呢？
世界聞名的科學(xué)家牛頓就是在平常生活中得到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。牛頓在一次假期間，來到母親家中，在花園里小坐片刻，像以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，這看似微不足道的運(yùn)動卻使牛頓的頭腦開了竅，引起他的沉思。終于，他發(fā)現(xiàn)了對人類具有劃時(shí)代意義的萬有引力。
若是我們在生活中遇到這種情況，又有誰會在意這平凡普通的小細(xì)節(jié)？應(yīng)是不會有人像牛頓這樣托頭沉思吧！牛頓和我們一樣，都是普通人，可不同的是，我們是以平凡的眼光看世界，而牛頓是以創(chuàng)新的眼光去探索世界中的任何平凡細(xì)節(jié)。這小小的一個(gè)差別，就足以導(dǎo)致這巨大的不同。這就是為什么有的人一生只能碌碌無為，而有的人卻能聞名全世界，有震驚全人類的成就。
質(zhì)疑、提問、探索似乎對現(xiàn)在的人們來說太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，這種創(chuàng)新好像并沒有在現(xiàn)在的人們身上體現(xiàn)出來，還有許多真理還未被發(fā)現(xiàn)，若是這樣，我們又怎能創(chuàng)造出創(chuàng)新世界呢？
正值青春年華的我們，是這個(gè)世界的希望。青春年華是人生的初春，正需要創(chuàng)新的灌溉，我們是初春的綠芽，有了創(chuàng)新的'灌溉，才能茁壯成長。想想自己吧，有沒有質(zhì)疑過一些平�？吹降氖�，有沒有對這些事提出疑問，又有沒有向著這些疑問探索過，這是我們現(xiàn)在最應(yīng)該反思的事，也是我們未來最應(yīng)該做到的事！
來吧！擦亮自己的眼睛，用創(chuàng)新的眼光看待所有的平凡，用我們新一代的智慧挖掘全部的真理，創(chuàng)造未來屬于我們的世界！
初中優(yōu)秀作文 篇8
在那桃花盛開的地方
在那桃花盛開的地方，有我可愛的故鄉(xiāng)。
春天來了，我的故鄉(xiāng)——閩東的一個(gè)小鄉(xiāng)村，那里漫山遍野開著粉紅粉紅的桃花，顯得多么清新可愛，馨香悠遠(yuǎn)，連圓頭圓腦的蜜蜂和色彩斑斕的蝴蝶也湊趣地在花間展翅飛舞。一陣清風(fēng)吹過，桃花隨風(fēng)曼舞，在春天的陽光下恣意生長。
盛夏時(shí)節(jié)，也是鄉(xiāng)親們收獲喜悅的季節(jié)。沉甸甸的水果掛滿枝頭，有粉紅的桃子，還有綠色的油萘，紅色的'李子。每天天剛蒙蒙亮，村民們就挑著扁擔(dān)，提著籮筐，興高采烈地來到果樹林采摘水果。寂靜的果林頓時(shí)熱鬧起來，到處充滿歡聲笑語。不久，籮筐里就裝滿了新鮮的水果。那水蜜桃汁多味甜、香氣濃郁，令人垂涎三尺；那油柰鮮嫩欲滴、光滑翠綠，令人愛不釋手；那李子酸甜爽口、肉質(zhì)柔軟，令人回味無窮。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向大地，照射到果林時(shí)，鄉(xiāng)親們就走過彎彎的小橋，來到了農(nóng)貿(mào)市場，他們肩上都挑著一擔(dān)擔(dān)一筐筐的水果，臉上洋溢著幸福的笑容。當(dāng)他們到來時(shí)，那里已經(jīng)人頭攢動、熱鬧非凡。賣水蜜桃的，賣油柰的，賣李子的，叫賣聲不絕于耳。有的人在稱水果，有的人把水果裝進(jìn)箱子，還有的人把一箱箱的水果裝上貨車，運(yùn)往全省各地，讓各地的人們都嘗到我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
我的家鄉(xiāng)不僅是有名的水果之鄉(xiāng)，也是食用菌之都。
要是你來到我的家鄉(xiāng)，就隨處可見一個(gè)個(gè)用木頭搭起木棚，木棚里種著白木耳、茶樹菇、香菇、竹蓀……我最喜歡吃的就是白木耳了，它的形狀既像一只巨大的耳朵，又像一朵雪白的大花，還像一片柔軟的白云，具有止咳降火、潤肺生津、延年益壽等功效。而香菇像一把撐開的小傘，含有人體必需的微量元素。竹蓀形狀別致，像一張小小的網(wǎng)罩著一個(gè)圓柱形的管子。這些食用菌真是不僅味道鮮美而且營養(yǎng)豐富的美食��！
家鄉(xiāng)的特產(chǎn)讓鄉(xiāng)親們有了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，走上了富裕之路，家家戶戶蓋起了新房。連那條從縣城到鄉(xiāng)村彎曲不平的小路也變成了平坦寬闊的大道。
初中優(yōu)秀作文 篇9
有那么一個(gè)人，脫下嚴(yán)肅的眼鏡后會露出一雙慈愛的眼睛；有那么一個(gè)人，在上課時(shí)會提出一些小小的故事使得課程內(nèi)容通俗易懂；有那么一個(gè)人，在同學(xué)缺課時(shí)會不斷的撥打電話查詢情況。他的威嚴(yán)令人聞風(fēng)喪膽，他的幽默令人捧腹大笑，他的慈愛令人難以忘懷。
是一個(gè)冬天的下午，窗外還下著冷冽的雨，班上一個(gè)默默無聞的男同學(xué)在上課鈴打響后仍未出現(xiàn)。他來到教室就開始詢問那位男同學(xué)是否有請假，全班同學(xué)紛紛搖頭。他皺著眉自言自語道：“家長也沒有打電話過來啊，是不是家里有事耽擱了？還是路上出了事？”說著他拿起開始撥電話，邊往外走還不忘囑咐我們趕緊自習(xí)。待他的身影消失在門外后，教室里嘰喳聲四起。
“你說xxx會不會生病了��？這大雨天的感冒很正常�！薄拔乙粋�(gè)弱女子都扛得了病毒的侵?jǐn)_，他一大男生怎么可能那么差勁兒�！薄熬湍氵�弱女子，力氣比我們男生還打大，而且他平時(shí)就文文弱弱的，也說不定對不對�！薄耙牢铱此赡苁锹飞献孕熊噳牧�，不然就是摔了，再不然就是陷泥坑了，我剛剛就是因?yàn)橄菽嗫硬挪铧c(diǎn)遲到的，你看我的鞋，現(xiàn)在整個(gè)兒都是濕的！”
……
同學(xué)們講得正歡，他突然從門外走了進(jìn)來，教室里瞬間安靜了下去，他一副恨鐵不成鋼的樣子看著我們，說道：“整棟樓就你們班最吵，我出去的時(shí)候叫你們干嘛來著？”幾個(gè)膽大的同學(xué)拖長口音書：“看書~”“那你們剛剛在干嗎？”……見沒人回答，他嘆了口氣繼續(xù)道：“算了，下次注意。剛剛我在聯(lián)系xx的家長的時(shí)候，打了好幾個(gè)電話他們都沒接，哪幾個(gè)同學(xué)和他玩的比較好的，知不知道他去哪兒了？”大家齊齊轉(zhuǎn)頭看向另一個(gè)男同學(xué)，那個(gè)男同學(xué)急急的.搖頭，表示自己也不知道。他嘆著氣沉思了一會兒，將教科書打開對大家說：“算了算了，先等等看家長會不會回電話，咱們上課吧，學(xué)習(xí)重要�！�
第二節(jié)課快上課的時(shí)候，那個(gè)缺席的男同學(xué)突然匆匆跑進(jìn)了教室，大家一副“你慘了”的表情看著他。果然，幾分鐘后，他走進(jìn)教室將那位男同學(xué)叫去了辦公室。時(shí)間過了很久很久，一節(jié)課快上完一半的時(shí)候那位男同學(xué)才回來，大家直接無視了講臺上盯梢的老師唧唧喳喳的開始拷問，最后才得知他在家里睡過頭了，剛剛在辦公室被狠狠批了一頓。
最后一節(jié)是班會課，他推掉其他老師的占課請求，對我們進(jìn)行起了語重心長的思想教育。在會上，他沒有當(dāng)眾批評那位男同學(xué)，只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)大家按時(shí)上學(xué)的重要性、安全的重要性、請假的重要性，最后又說明了自己對大家的關(guān)心，關(guān)心大家的學(xué)習(xí)，關(guān)心大家的生命安全，關(guān)心大家的一切，普普通通卻包含了無限關(guān)愛以及責(zé)任心的一番話聽得那位男同學(xué)慚愧地低下了頭。
他，是我們的班主任，一個(gè)盡職盡責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的人民教師。
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