初中的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
我愛(ài)春天里那帶有一絲嫩綠的小草，我愛(ài)夏天里那幽靜的荷花池，我愛(ài)秋天那豐碩誘人的果實(shí)。但我更愛(ài)冬天里那飛揚(yáng)的雪花。
雪，是天之精靈，像柳絮一般，又像一只只白色的小蝴蝶，不畏那嚴(yán)寒在天空中飛舞而遲遲不落下來(lái)。有的雪片很大，像蒲公英種子一樣，在天空中飄蕩。落下來(lái)的呢，在地上鋪了厚厚一層。當(dāng)腳踩上去就發(fā)出“咯吱”一聲，好像被踩疼了似的。我愛(ài)這飛揚(yáng)的雪，這美麗的雪，我愛(ài)這晶瑩的雪。
雪給了我們歡樂(lè)，給了我們快樂(lè)。雪花所到之處，白茫茫一片。房屋變高了，小松樹(shù)也變胖了。就連平時(shí)走的小路也好像在和我們玩捉迷藏。雪一下，它就消失了，誰(shuí)也找不到它。小白鴿走在雪地上走一步就印上去一個(gè)清晰的腳印。校園里的柳樹(shù)上也掛上許多雪花，調(diào)皮的孩子等熟悉的人走過(guò)就飛速的跑過(guò)去搖一下樹(shù)干，躲閃不及的人就被灑了一頭這灌了一脖子的雪。雪停了，滿(mǎn)枝的雪花映著陽(yáng)光真是：“猶如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毕抡n了，孩子們都跑出教室，來(lái)到這雪的.殿堂，有偷偷把雪花放到嘴里的，有盯著雪花仔細(xì)觀看的，更多的是攥個(gè)雪球，乘人不注意一下子打出去的。被打中的人就很夸張的倒在雪地上打兩個(gè)滾。歡笑聲一直持續(xù)到上課鈴聲響起。
初中的作文 篇2
告別了的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園
的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的.符號(hào)“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的.
期考快要來(lái)臨，作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)一張張白白的試卷又來(lái)了, 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě)；課上寫(xiě)、課下寫(xiě)；白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦’的.
我的初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..
每個(gè)人的初中生活都不同，但是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
初中的作文 篇3
我的爸爸是一名普普通通的農(nóng)民工人。他不像貝多芬那樣有杰出的音樂(lè)才華，也不像天王周杰倫那樣光芒萬(wàn)丈。但是他在我心中卻有著無(wú)人能比的地位。
我的爸爸瘦瘦的，高高的，棱骨分明的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。我的爸爸和其他同學(xué)的爸爸很不一樣，他常常像一個(gè)小孩子一樣，跟我搶零食，搶玩具。我的媽媽也說(shuō)我和爸爸就像狗見(jiàn)了羊一樣，一見(jiàn)面就會(huì)吵鬧起來(lái)。但是我和爸爸的關(guān)系用莫名的親密，常常媽媽不能洞悉的我的情感我的.爸爸都會(huì)很了解我。但你別看我的爸爸雖然平常笑嘻嘻的，但是他嚴(yán)肅起來(lái)卻很帥的喲。
我記得有一次我的媽媽踩在桌子上拿棉被的時(shí)候，突然桌子翻掉了，我的媽媽從上面摔了下來(lái)，腳趾頭被桌子的棱角割破了流了好多的血。媽媽勉強(qiáng)站起來(lái)坐在床邊按著出血的腳趾頭，眼淚不禁流了下來(lái)。我頓時(shí)慌了手腳，默默地給了媽媽一些紙。但受傷的腳趾頭還是血流不止，我也情不自禁的跟著媽媽一起哇哇大哭了起來(lái)。這時(shí)候爸爸聞聲趕了過(guò)來(lái)。爸爸看著眼前的一幕，立即收起了平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�。二�?huà)不說(shuō)的把媽媽背了起來(lái)，走的時(shí)候還不忘回頭囑咐我別碰那些東西。媽媽一只手抱著爸爸的脖子，一只手仍然壓著那只受傷的腳趾頭，趴在爸爸的肩上，仿佛安心了不少。沒(méi)多久，爸爸便攙扶著受傷的媽媽回家了。然后爸爸獨(dú)自一人去收拾，吊下來(lái)的桌子，被子。望著爸爸那寬大的背影，我心里頓時(shí)覺(jué)得踏實(shí)了不少。
爸爸是我們家經(jīng)濟(jì)的支柱，也是我們家精神的支柱。自從看見(jiàn)她對(duì)媽媽的呵護(hù)之后，我心里不禁對(duì)他起了幾分崇敬的心情。雖然我和爸爸現(xiàn)在仍然是像狗見(jiàn)羊一樣見(jiàn)面就會(huì)吵鬧起來(lái)，但是我覺(jué)得這樣吵吵鬧鬧的生活才是最有滋味的生活。我為我有這樣很有特色的爸爸而高興和自豪。他，就是我的爸爸，我們家的男神。
初中的作文 篇4
每當(dāng)我回到故鄉(xiāng)，我都抽出一點(diǎn)時(shí)間到我的啟蒙小學(xué)－－勝利小學(xué)去走一走看一看。我走在小時(shí)候上學(xué)的路上，那悠長(zhǎng)的上課鐘聲好象還在我的耳邊回響，總讓人感到是那樣的悅耳，又是那樣的親切......
我的六年小學(xué)生活，是在朱河鎮(zhèn)的勝利小學(xué)度過(guò)的。我的家離勝利小學(xué)不遠(yuǎn)，大約一里來(lái)路，如果走簡(jiǎn)家灣的小路去上學(xué)，大約四五分鐘就走到了學(xué)校的后門(mén)，加之那時(shí)候的小路兩邊沒(méi)有多少房屋，周?chē)容^空曠，所以上課的鐘聲傳得很遠(yuǎn)，有時(shí)候走出家門(mén)就能聽(tīng)到。每當(dāng)聽(tīng)到上課的鐘聲響起，我都拿著書(shū)包，飛以似的沿著小路跑進(jìn)學(xué)校，當(dāng)我上氣不接下氣地跑進(jìn)教室坐好以后，上課的鐘聲正好停止，這時(shí)候總是慶幸自己沒(méi)有遲到罰站。
記得讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校對(duì)遲到曠課抓得是很?chē)?yán)的。遲到的要站到教室后面墻邊罰站，而且還要進(jìn)行處罰，教室的清潔衛(wèi)生，一個(gè)星期由你打掃。對(duì)于曠課的那就管得更嚴(yán)，不但要批評(píng)處罰，還要把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，當(dāng)面勾通情況，共同進(jìn)行管理教育。那個(gè)時(shí)候小孩子都害怕老師把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校。在我的映像中，我遲到罰站過(guò)一次，而且還是和上課鐘聲緊緊相連的'。記得那還是讀小學(xué)四年級(jí)，春暖花開(kāi)的五月份，池塘里有小蝌蚪的時(shí)候。中午吃完飯，我和兩個(gè)男同學(xué)一起去上學(xué)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，這時(shí)候上學(xué)還早，我?guī)銈兊叫潞舆叺某靥晾镒ヲ蝌酵�，大家一�?tīng)，當(dāng)然高興，于是就隨他一起去河邊池塘里抓蝌蚪。那時(shí)池塘里的蝌蚪真多，池邊水草里黑壓壓的一片，我們趕緊拿出墨水瓶，把沒(méi)用完的墨水倒掉，把瓶子洗干凈后，把抓到的蝌蚪裝進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒瓶子就裝不下了。正在這時(shí)，上課的鐘聲響了，我們來(lái)不及洗去手上和臉上的泥花，就往學(xué)校里跑，當(dāng)我們跑進(jìn)教室時(shí)，老師早已站在講臺(tái)上開(kāi)始講課了。同學(xué)們見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都是五花臉，發(fā)出一陣笑聲。老師見(jiàn)我們這個(gè)樣子，沒(méi)說(shuō)多的，就叫我們到教室后面去罰站，最后還處罰我們打掃教室的清潔衛(wèi)生。
自從那次遲到罰站以后，我對(duì)學(xué)校的鐘聲更加專(zhuān)注了，不但聽(tīng)它長(zhǎng)短不一的鐘聲，還注意起了敲鐘的老師。學(xué)校指揮上課.下課.集合.做操的鐘，就掛在操場(chǎng)邊的一棵楝樹(shù)的橫枝上，一根敲鐘的繩索斜綁在樹(shù)干上。這只鐘可能是銅質(zhì)的吧？因?yàn)槁曇繇懥�，傳播很遠(yuǎn)。敲鐘的老師在我的記憶里好象姓羅，人比較矮瘦，戴一副眼鏡，由于家庭成份不好，學(xué)校沒(méi)有安排他教學(xué)，只要他負(fù)責(zé)打鐘和其它的勤雜工作。羅老師看上去總是畏畏諾諾的樣子，但對(duì)分管的工作總是兢兢業(yè)業(yè)的。就拿他負(fù)責(zé)的敲鐘來(lái)說(shuō)吧，不但準(zhǔn)時(shí)，而且根據(jù)不同的情況，敲出不同的聲音：上課的鐘聲是當(dāng).當(dāng)當(dāng).當(dāng).當(dāng)當(dāng).....下課的鐘聲是當(dāng).當(dāng).當(dāng)......集合的鐘聲是當(dāng)當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)當(dāng).......早晨上課和課間的上課鐘聲也不相同，長(zhǎng)短不一，時(shí)間久了，就能從鐘聲中聽(tīng)出學(xué)校里正在開(kāi)展什么活動(dòng)。正是這樣的鐘聲，伴我度過(guò)了六年的小學(xué)生活。
五十多年后，當(dāng)我又來(lái)到小時(shí)候的啟蒙學(xué)�！�?jiǎng)倮W(xué)。學(xué)校的大門(mén)，被后砌的民居，變成了一截小巷。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一切都沒(méi)有了原來(lái)的模樣。記憶中的平房教室，現(xiàn)在變成了高高的樓房；那口掛在楝樹(shù)上的銅鐘早已不見(jiàn)了，電鈴已經(jīng)代替了鐘聲！我站在那棵楝樹(shù)原來(lái)生長(zhǎng)的地方，心情久久不能平靜，呵，迷人的母校鐘聲，它仍在我的腦海中回響……
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