當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中的作文

初中的作文

時(shí)間:2023-10-08 07:28:51 初中作文 我要投稿

初中的作文【范例5篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的初中的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中的作文【范例5篇】

初中的作文 篇1

  教師是人類靈魂的工程師,是培養(yǎng)新一代的園丁,是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,都非常重視愛的教育。

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。

  一.愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

  俗話說得好:嚴(yán)師出高徒!敖滩粐(yán),師之隋”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán),更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。誠然,嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對老師敬而愛之,而不是敬而畏之。例如:學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)表”,共有十項(xiàng),這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評上“三好”學(xué)生,我班有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我,紅著臉低聲說:“老師,我很想當(dāng)一名三好學(xué)生。”原來這位同學(xué)勞動(dòng)沒達(dá)標(biāo),想找老師高抬貴手。我嚴(yán)肅地說:“不行。你其它方面都達(dá)標(biāo),而且做得很好,老師相信熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行。”從此,他每次勞動(dòng)都積極肯干,在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活。我激動(dòng)地在熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字。他向我投來感激的目光。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),愛以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛結(jié)合,愛而不縱,嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜,才能成為愛的甘露。

  二.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

  愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向,并不是老師想讓學(xué)生怎樣,學(xué)生就會(huì)怎么樣。因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律,決不能把自己的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí),對學(xué)生要真誠,以自己的真實(shí)、完整的人格去面對學(xué)生,真誠地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣,一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了。記得有一年我教五年級。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉,很少見她笑過,反應(yīng)慢,學(xué)習(xí)差,不善交談,因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課,我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒有完成任務(wù),我嚴(yán)肅地問道:“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說話,我有此來氣了,用手敲她的桌子叫她說話。“嘀噠”未等我話說完,一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成,融化了我心中一絲憤意,我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了,媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚,是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切辦法來補(bǔ)償我的“過失”每天都要去看看她,問長問短,而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我,回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了,我決心用心來補(bǔ)償。我親手做了一個(gè)小花鹿送給她,還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,我看到她嘴角上掠過一絲微笑,她接受我了。從這以后小鄧見了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對她的好也同樣引起同學(xué)們對她的注意和關(guān)心,小鄧的轉(zhuǎn)變很大,性格開朗了許多。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。

  三.愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

  愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),轉(zhuǎn)化“問題生”。“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長處。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),長處,“問題生”絕不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,從而激起學(xué)習(xí)的斗志,鼓足前進(jìn)的勇氣。只要細(xì)心觀察,最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄。孔子說“有教無類”,實(shí)踐證明,從愛出發(fā),動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒,“問題生”是可以教好的。

  總而言之,師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛!

  4.《光榮的事業(yè),無悔的選擇》

  法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果果實(shí)是甜美的,讓我們都來做葉吧,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的!蔽矣X得這首詩就是為教師節(jié)寫的,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,我榮幸地站上這方講臺(tái),誦讀這樣意味深長的詩句,即將開始我至真至誠的講述,我心中無比激動(dòng),也感到萬分的驕傲自豪,因?yàn),我和大家一樣,正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè),正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!

  8年前,告別了夢幻般的學(xué)生時(shí)代,我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺一切都是那樣美好。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難啊!才幾天工夫,我先前良好的自我感覺就一掃而空,面對一大群麻雀似的孩子們,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候,一位老教師看破了我的心事,對我說:“教師的工作是細(xì)致的,繁瑣的,有時(shí)甚至很苦很累,但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話,我感覺臉紅心跳,也豁然開朗:“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,這就是我們教育工作者的人生寫照啊!

  從此以后,每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對一張張生動(dòng)活潑的面孔,一聲聲清脆熱情的.問候;每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙清澈純真的眼睛,觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈,我知道,我的心和他們貼得更緊,我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女,我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長成參天大樹!

  一晃8年過去了,8年來,無論在鄉(xiāng)村,還是城鎮(zhèn),我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上,在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì),心靈的交匯撞擊出的火花,讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽光!8年來,我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安,曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想;也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲!

  也許我們都會(huì)被問到同樣一個(gè)問題,那就是做教師的感受,我可能會(huì)這樣回答:第一,累!看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊,看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學(xué)后,坐在門口,用膝蓋寫作業(yè),等著父母回家的孩子們——能說不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來的累!第二,還是累,就在剛剛過去的暑假,我們許許多多可敬的同事,犧牲了寶貴的假期,走進(jìn)課堂,孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑,顧不上山高路遠(yuǎn),顧不上舟車勞頓,能說不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里,讓我向你們致敬!在小教大專班,有過令人感動(dòng)的現(xiàn)象,不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí),一時(shí)傳為佳話,我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時(shí),更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊!但是,我們所有的勞累,換來了學(xué)生的進(jìn)步和成長!我們誰叫過苦!我們誰喊過累!當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍(lán)天,我們心中只有欣慰,只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色!

  在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,我深深地知道,自己不過是一名新兵,雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人,但是,我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺(tái)上,學(xué)生期待的目光就是我的掌聲,學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花!在這里,我要大聲地說:“做光榮的人民教師,是我無悔的選擇!”

  謝謝大家!

初中的作文 篇2

  我覺得,在我們同學(xué)中我收到的留言條最多。

  我兩歲喪父,是媽媽將我撫養(yǎng)長大的。今年我己經(jīng)巧歲了。從記事起,我脖子上就掛上了一串鑰匙。自識字后,我就開始收到媽媽留給我的各種留言條。

  媽媽在單位是個(gè)不大不小的官兒,工作很忙。她經(jīng)常出差,因?yàn)槊,平時(shí)出差時(shí),很少事先告訴我。于是,每當(dāng)我放學(xué)回家,常會(huì)看到一張張的留言條。家門口夾的留言條是:“麗麗,媽去處理件急事,晚上9點(diǎn)趕回來,你不要急,不用找,不準(zhǔn)外出玩。”進(jìn)門后,小圓桌的鬧鐘下壓的留言條是:“記得撥鬧鐘,吃飯后馬上午睡,鬧鐘一叫就起床,別遲到!睆N房里,爐灶上的留言條是:“中午飯菜現(xiàn)成的,晚上自己煮面條吃,記住換煤球,別熄火。”我房間的書桌上放的留言條是:“認(rèn)真完成作業(yè),然后預(yù)習(xí)新課!背鲩T時(shí),只見門后有張圖釘釘著的留言條:“鎖好門,6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)回家。”如果碰到天氣變化,或者媽媽外出時(shí)間較長,媽媽留言條的數(shù)量和內(nèi)容還要豐富,諸如記住加衣服,按時(shí)服藥,別忘了帶雨鞋雨傘,在學(xué)校要聽老師的話,出現(xiàn)意外找鄰居幫忙,還有她給我布置的作業(yè)和作文題等等,真是包羅萬象,應(yīng)有盡有。這種形式固定且內(nèi)容各異的留言條,這些年來我不知收到了多少。有時(shí)候我不免有點(diǎn)厭煩:媽媽是不是太羅嗦了?

  有時(shí)候,我故意賭氣,偏偏不按媽媽的'留言辦。媽媽似乎有特異功能,只要我在家不聽話,偷懶了,鬧事了,媽媽回來后準(zhǔn)能看出來。每當(dāng)這時(shí)一,媽媽就傷心地流著眼淚斥責(zé)我不爭氣。數(shù)落完畢,媽媽總是推給我這樣一張字條:“媽媽與你相依為命,讓我們都不要令對方失望吧!笔盏搅藥状芜@樣的字條之后,我再也不敢放縱自己了。

  媽媽的留言條是很準(zhǔn)的。媽媽說晚上9點(diǎn)回來,那時(shí)準(zhǔn)能聽到她的叫門聲。邵陽距我市一百多公里,媽媽常去那里開會(huì)。散會(huì)后,晚上總要會(huì)餐,媽媽卻從未享此口福,而是餓著肚子趕最后一班公共汽車回來。如果趕不上,她也要想方設(shè)法乘便車,盡早回來給我做飯,給我做伴。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:如果見不到媽媽,就希望看到她的留言條。一看到留言條,我的心里就踏實(shí)了,否則就會(huì)心慌意亂地到處尋找媽媽。漸漸地,我懂得了“相依為命”這個(gè)詞的含義,而且,隨著年齡的增長,這種體會(huì)也越來越深刻。

  鄰居們都說媽媽是個(gè)女強(qiáng)人,工作、孩子兩不誤。媽媽聽了,總是微微一笑。其實(shí),只有我知道媽媽的笑是那么勉強(qiáng)。也許,媽媽的心里一直在默默地流淚呢。

  在媽媽和她的留言條的教育下,我考入了重點(diǎn)中學(xué),當(dāng)上了三好學(xué)生,并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。而今,佇立窗前,仰望星空,我的腦海中展現(xiàn)出一條奇異的小路,一條用媽媽的留言條鋪墊而成的小路。小路伸向遠(yuǎn)方,我在小路上一步一個(gè)腳印地向前走著,走著。

  保重吧,媽媽,你是女兒心中永不墜落的星辰!

初中的作文 篇3

  星期日下午帶兒子去購書中心,這里的人可是真多。

  雖然這里是購書中心,在購買者為主要人群,但是來這里看書的人實(shí)際上是不少,允許人們隨意地看書。以因?yàn)楫吘故欠偶倭,學(xué)生居多,而且極少有家長陪同,看來放假了,孩子們也來這里相約了。你看那邊電梯口,幾位高中生模樣的孩子發(fā)出了驚呼后,其中的一位撲向樓梯口,摟住了剛剛上樓梯的另一位,也許,他們是在這里不期而遇的`老同學(xué)吧。

  看書的人的姿勢真是千姿百態(tài):許多孩子就坐在書架中間看書;有的靠在柱子看書;有一個(gè)小姑娘,則如莫高窟里的臥佛一樣,側(cè)身臥著,一手支著腦袋,另一手拿著一本書,看來她可能是坐得太久而太累的緣故吧;那邊書堆后面,有一位戴著老花鏡的老先生,翻開一本書,拿著一個(gè)本子,竟然在那兒抄寫著書上的內(nèi)容,往前再看,一位頭發(fā)花白的老太太,竟然也和孩子一樣,直接伸直兩腿坐在了地上看書……

  此時(shí),在四樓的兒童購書中心,正有一個(gè)折紙講座在進(jìn)行著,教大家做荷花,許多大人帶著自己的孩子一同學(xué)著,不一會(huì)兒,一朵朵粉色蓮花便在大家的手中綻放。

  在我們離開購書中心,走出大門的時(shí)候,已經(jīng)是六點(diǎn)多了,看到一家三口正在進(jìn)門,爸爸掂著個(gè)小馬扎,兒子拿了一個(gè)塑料小凳子,這叫個(gè)準(zhǔn)備充分呀,看來他們是這里的常客了。

  今天的氣溫是30度,而這炎熱的天氣是阻擋不住大家的讀書熱度的。

初中的作文 篇4

  沒有歡笑的青春不完整,沒有眼淚的青春更是一種殘缺。

  ——郭敬明

  有的人說,青春是會(huì)慢慢褪色的,要在青春最鮮艷的時(shí)候,留下讓自己熱淚盈眶的日子;有的人說,再不瘋狂我們就老了;有的人說,我的青春,白紙黑字。

  青春,是一朵嬌艷的花兒,婀娜多姿;青春,就是大海的浪花,天真無邪。你的燦爛猶如太陽的.光芒,你的美麗猶如淺紫的丁香,你的熱情猶如火熱的玫瑰,散發(fā)著襲人香味。

  青春,是一曲動(dòng)感的旋律,卻在我們沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候,發(fā)出動(dòng)感的鼓點(diǎn),措手不及的我們只得迷惘地硬著頭皮朝前走,即使五音不全,即使遍體鱗傷,也會(huì)義無反顧。一張張歡樂的笑臉,一陣陣銀鈴般的笑聲,這不就是青春的代言人嗎?

  青春,是一朵盛開的向日葵,吸收著太陽光的熱量。天空剛露出魚肚白,我在床上用被子裹住自己,在床上打幾個(gè)滾,臉上的汗水告訴我,我是清醒的,要面對現(xiàn)實(shí)。驕陽升起,清晨的陽光是暖暖的,起來洗漱,面對一個(gè)全新的自己,創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

  青春,是一個(gè)漫漫的長路,路途坎坷。我們踏上了青春的征途,年華仿佛在嘲笑我們的年少輕狂,我們的無知,空有著滿腔的熱血,卻不知青春的道路充滿著荊棘與坎坷。退縮的念頭在我們心頭蕩漾,可徐徐吹來的微風(fēng)告誡這我們:生在天空,就不要忘記飛翔。

  青春,是滴滴嗒嗒的鐘聲,它不會(huì)為任何人停下,也不會(huì)為任何人倒流。時(shí)間無聲無息地從我指間流過,一分一秒,不留一絲痕跡。我坐在草地上,聞著青草的芳香,讓我忘記我曾經(jīng)做錯(cuò)的事情,遺失過去。我只想做好眼前的事,不讓我的將來留下遺憾。

  莎士比亞曾說過:“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢,當(dāng)你醒來的時(shí)候,它早已消失得無影無蹤了!弊屛覀兂弥@短暫的青春,學(xué)習(xí)無窮的智慧。當(dāng)青春褪色,回憶起曾在正值青春年華時(shí)做過的事,都會(huì)微笑。

  我喜歡青春,因?yàn)槲艺龘碛,我擁有青春,所以我要歌頌它?/p>

初中的作文 篇5

  今天,我們小記者開展了一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)很有趣,是讓兩個(gè)老師來給我們做拓展訓(xùn)練。

  活動(dòng)開始后,第一個(gè)項(xiàng)目是“袋鼠跳”,就是拿一個(gè)大袋子,把自己下半身套進(jìn)去,然后用手提著袋子跳,第一個(gè)跳完后要把袋子脫下來給第二個(gè)同學(xué)跳……我是第四個(gè),我套上袋子后感覺跳起來很難,到達(dá)目的地后,我又往回跳,跳完后我迅速傳給第五位同學(xué),我看到許多人都跌倒了,有的眼鏡都摔掉了。最后,勝利的是2隊(duì),我們做了十個(gè)蹲跳作為懲罰。

  第二個(gè)項(xiàng)目是“盲人扔球”,就是每個(gè)隊(duì)選一個(gè)同學(xué),其余的人帶上眼罩扔球,選出的同學(xué)用紙桶接球,我們隊(duì)選了一個(gè)六年級的大姐姐接球,剩下的輪流戴上眼罩扔球。

  終于輪到我扔球了,我戴上眼罩,聽著聲音一扔,接著聽到一陣歡呼聲,我的.第一個(gè)球居然扔進(jìn)去了!我又扔了一個(gè),可惜沒扔中。最后,我們隊(duì)在齊心協(xié)力的配合下,獲得了勝利?粗2隊(duì)做了十個(gè)俯臥撐,心想可算出了口氣。

  最后一個(gè)項(xiàng)目是蘿卜蹲,結(jié)果兩隊(duì)打成平手。活動(dòng)結(jié)束了,我們都很快樂,同時(shí)我們也知道了團(tuán)結(jié)的力量與團(tuán)隊(duì)的重要。