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初中生的作文(經(jīng)典6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的初中生的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
挫折會(huì)使人失敗,使人破產(chǎn),使人從此走向深淵。但挫折也會(huì)使人振作,使人成長(zhǎng),使人獲得走向成功的經(jīng)驗(yàn)。成功總是伴隨著挫折,沒(méi)有挫折的人生幾乎是沒(méi)有的。
數(shù)年前,丑小鴨的出生,用他的兄弟姐妹和鄰居們的眼光來(lái)看,簡(jiǎn)直就是對(duì)世界的污染。因此,排擠、訕笑一起向他擁來(lái)。于是,他飛過(guò)籬笆逃出了家門(mén)。
數(shù)年后,我來(lái)到這個(gè)世界,給所有人帶來(lái)了歡樂(lè),幸福和愉悅?cè)麧M了我小小的心靈。于是,我沉浸在愛(ài)的海洋里。
我很慶幸自己擁有了與丑小鴨截然相反的命運(yùn)。
丑小鴨來(lái)到野鴨群,遇到兩只公雁,公雁認(rèn)為他丑得可愛(ài),所以接納了他。不幸的是,這時(shí)恰好碰到了大規(guī)模的打獵。公雁死了,獵狗沖向被嚇呆了的丑小鴨,但因?yàn)樗罅耍C狗沒(méi)動(dòng)口,于是他從狗口里逃了出來(lái)。
我進(jìn)入小學(xué),認(rèn)識(shí)了許多朋友,老師也很喜歡我。從未經(jīng)歷挫折的我,似乎還不能明白挫折為何物。
丑小鴨與我正演繹著不同的人生。
值得慶幸的是,丑小鴨逃難成功。他來(lái)到一個(gè)老太婆的家,雖然老太婆家的雄貓和母雞都不太喜歡他――但與他從前的生活相比,也確實(shí)好了許多。不過(guò),暫時(shí)的安逸卻不能抵制他對(duì)廣闊世界的向往,于是,他投入了大自然的懷抱。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸告別了童年。對(duì)知識(shí)的求索充實(shí)著我的生活。我也漸漸的明白――我永遠(yuǎn)也游不出知識(shí)的海洋,于是,我在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
丑小鴨與我似乎有了相似之處。
在冬日里,丑小鴨做出了最大的努力,卻終究還是被凍昏。獲救之后,幾經(jīng)滄桑,他冒著生命的危險(xiǎn)飛向了美麗的天鵝――因?yàn)樗麚碛凶约旱睦硐,希望能成為一只天鵝!
踏入中學(xué),競(jìng)爭(zhēng)激烈。一次次考試的.失敗,讓我真正感受到什么叫挫折與打擊。在失敗中站立,又讓我樹(shù)立了自己的理想――與自我相比,更上一層樓,考取一所好學(xué)校。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),丑小鴨與我似乎已結(jié)下了不解之緣。
終于,經(jīng)歷了種種不幸的丑小鴨變成了美麗的天鵝。沒(méi)有了譏諷的話語(yǔ),也沒(méi)有了嘲笑的眼神,取而代之的只是由衷的稱(chēng)贊和驚羨的目光。“風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹”,丑小鴨終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
而我,何時(shí)才能變成天鵝在天空中翱翔呢?
初中生的作文 篇2
開(kāi)始。
亦或結(jié)束。
初二海水般藍(lán)色的記憶,早已在回憶的書(shū)架上塵封。初三,一個(gè)很熟悉淡又有些陌生的詞,無(wú)疑已成為我們最新的代言詞。隨著矢車(chē)菊花瓣的落下,幕布最后一次被拉開(kāi)。這是初中交響曲最美的開(kāi)始,也宣布著初中生活的結(jié)束。
遲疑,一些零碎的片段隨陽(yáng)光灑落在地上,重拾那就是的歡樂(lè)與感慨,在手心留下的不是淚水,是逝去的落寞;顫妿浤毓蓶|的語(yǔ)文課和歷史課,曾無(wú)數(shù)次讓我的笑神經(jīng)發(fā)足了瘋,數(shù)學(xué)老師善意的笑臉和無(wú)數(shù)經(jīng)典例題,或許有些乏味,但更多的是深層的睿智。我,。哪個(gè)坐在書(shū)桌旁,用稚嫩的筆跡書(shū)寫(xiě)幢憬的孩子,已定格在那張置在書(shū)中的照片上那個(gè),在書(shū)頁(yè)上留下一段記憶的溫馨。
初二么,帶著對(duì)cmr老師的懷念,和一丁點(diǎn)小小的驕傲溜進(jìn)初二六班,當(dāng)時(shí)很幼稚地想,6是個(gè)蠻吉利的數(shù)字,這應(yīng)該會(huì)是很順利的一年吧。科事實(shí)卻必須讓我嚴(yán)肅的面對(duì),年級(jí)三四名的成績(jī)讓我不安,周末晚上補(bǔ)作業(yè)的次數(shù)越來(lái)越多,曾經(jīng)的灌滿淪陷他人之“首”,越來(lái)越多的無(wú)奈,越來(lái)越多的壓力,幾乎把我逼到了泵困得邊緣,朋友的雙手給予了最有力的扶持,媽媽和班主任的鼓勵(lì)讓我把傷痛埋在心底,登上一雙厚厚的愛(ài)斯基摩靴,在成長(zhǎng)的冰原上跋涉。
更多的淚水與辛酸,令初二的那個(gè)我更穩(wěn)重,成熟了些,我會(huì)努力,直至到達(dá)心里永恒的目的地,那兒有屬于我的東西。
使得,我很要強(qiáng),只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已。
透過(guò)花香的空氣令我的思維無(wú)比自由與愜意,初三更沉重的血液已壓力將是我初中生活最大也是最艱難的一個(gè)挑戰(zhàn),我相信,我會(huì)扮演好在舞臺(tái)上的那個(gè)屬于我的角色,直到,落幕。
來(lái)個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,奏響屬于我初中生呢個(gè)獲得最后一個(gè)篇章,為那最后一個(gè)嘆號(hào)屠殺那個(gè)彩虹的顏色,然后……結(jié)束。
我的初中生活作文600字:我的初中生活
呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里,我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來(lái)的第一次競(jìng)選。昨天,我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿,打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”?墒,在競(jìng)選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競(jìng)選上啊!
糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái),開(kāi)始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí),我的腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。
終于,我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人的演講,一邊分析我和別人的.差距。我有一種不祥的感覺(jué):我會(huì)落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉的喜悅,我心里酸溜溜的……
甜
下節(jié)課就考英語(yǔ)了,我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū),嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞,渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動(dòng):多被一遍保險(xiǎn)嘛!
考卷發(fā)下來(lái)了,我飛快地看了一遍,居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)的!于是我?jiàn)^筆疾書(shū),幾乎沒(méi)有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。
中午,我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù),尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點(diǎn),前面的路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影!
初中生的作文 篇3
金秋十月已經(jīng)來(lái)臨了,一年一度的秋游也被盼來(lái)了,同學(xué)們也早早的開(kāi)始準(zhǔn)備秋游食品了。
清晨,同學(xué)們?cè)缭绲亩紒?lái)了。在教室里一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳地討論著。上了車(chē)個(gè)個(gè)生龍活虎地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、交頭接耳。來(lái)到了濱江森林公園,我們便開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一天的自由活動(dòng)。自由活動(dòng)前導(dǎo)游發(fā)了游藝券。我先玩了抓魚(yú),又玩了碰碰車(chē)、海盜船。
我們還玩了三人自行車(chē),我覺(jué)得三人自行車(chē)是最好玩的項(xiàng)目。我和同學(xué)們一起租了一輛一開(kāi)始別人都讓我們那兩人三輪的但我們不肯。第一次騎這樣的自行車(chē)所以總是要摔跤的,而旁邊的人一直都在恥笑我們,于是我們先試著兩個(gè)人騎,騎的我氣喘吁吁。結(jié)果我們騎著騎著迷路,我們騎到了森林深處這里了無(wú)人煙,非常寂靜,寂靜的讓人害怕。
我們晃來(lái)晃去,卻只看到了幾名清潔人員,這是我打算讓另一個(gè)同學(xué)打給丁老師,向他求救?上部少R的是,我們找到了出去的路。就這樣一個(gè)小時(shí)已過(guò)去了,可是在剩下半小時(shí)里我竟然又迷路了,我們因?yàn)橛X(jué)得兩個(gè)人騎太沒(méi)意思了,所以就改成三個(gè)人騎了,一開(kāi)始騎的時(shí)候還是我們學(xué)校的潘老師帶著我們騎,還幫我們推呢!可是我們?nèi)齻(gè)人自己開(kāi)始騎時(shí)去迷了路,我們又騎到了那個(gè)樹(shù)木叢生、百草豐茂、陰陰森森的地方去了。我們邊騎邊找出路邊看時(shí)間,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠了,但最終我們找到了出路。可是連續(xù)迷了兩次路真是倒霉,不過(guò)一個(gè)半小時(shí)的騎車(chē)真的`讓我記憶猶新。
從一騎上車(chē)開(kāi)始,我們?nèi)司兔芮信浜。一個(gè)負(fù)責(zé)掌握方向,另兩個(gè)就在后面使勁地蹬。我們?cè)诠珗@里騎了五圈。一個(gè)在前面控制,不停地轉(zhuǎn)圈,害得我和另一個(gè)都差點(diǎn)兒轉(zhuǎn)暈了頭。
我們騎著車(chē),找到一個(gè)風(fēng)景很美的地方,停下來(lái)拍照。有騎車(chē)的、靠在車(chē)上的,還有一張最酷的,就是我騎在前面,后面帶著祝佳雯,被楊文穎搶拍下來(lái)了。
騎三人自行車(chē)真有意思!既鍛煉了身體,又讓我受到了啟發(fā):不管是騎三人車(chē),還是做別的任何事情都要有團(tuán)結(jié)合作的精神。
就這樣我和同學(xué)們一起度過(guò)了一段快樂(lè)的自由活動(dòng)時(shí)光,也度過(guò)了一次最讓我們難忘的秋游時(shí)光。
初中生的作文 篇4
今年秋天,我終于告別了已過(guò)了五年的,枯燥的小學(xué)生活,進(jìn)入下一個(gè)令人感到艱辛又愉快的學(xué)習(xí)地點(diǎn)也是“人生中最為重要的學(xué)習(xí)旅程之一―初中”。
曾經(jīng),我也想過(guò)我的初中生活是什么樣子:
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境:墨綠色的大門(mén),在空中劃過(guò)一條優(yōu)雅的弧線。廣闊的操場(chǎng)的外面是一條把操場(chǎng)包圍起來(lái)的400米的塑膠跑道、廣闊的操場(chǎng)里面是一個(gè)足球場(chǎng),兩個(gè)白色球門(mén)座落在足球場(chǎng)的最左邊和最右邊。綠色的球場(chǎng),紅白相間的跑道和在一起,體現(xiàn)出活潑和激情;@球場(chǎng)不再擁擠在操場(chǎng)中間,而是獨(dú)立造在操場(chǎng)后面的空地上。球筐上的板不再是用鐵做的,而是不銹鋼和鋼化玻璃搭配組成;柱子不再銹跡斑斑,而是光滑如鏡,沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵;地上的線不再是模模糊糊的,而是用紙貼得整齊又平滑……教學(xué)樓的走道不再狹窄,而是又寬闊又光亮;樓梯也不再是古板的筆直朝下,而是圍著一根柱子旋轉(zhuǎn)而下。教室里,潔白如雪的桌椅整齊的排成七列,前后放著兩大塊黑板:前面的用來(lái)教學(xué),后面的用來(lái)畫(huà)板報(bào)。上課時(shí),老師使用電腦和投影儀配合多功能教學(xué)軟件繪聲繪色的'講著課,手中的粉筆不時(shí)在黑板上掃幾下。同學(xué)們都坐直了身子聚精會(huì)神地聽(tīng)講,遇到難題便記錄下來(lái),以便復(fù)習(xí)。
同學(xué)們的真摯友誼:在心的學(xué)校里,不但可以和以往的好朋友繼續(xù)相處,也可以教到其他的新朋友。在這幾年的生活中,我們互幫互助,一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,一起成長(zhǎng)。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上碰到想不通的問(wèn)題和看不懂的語(yǔ)句時(shí),純真的友誼可以幫助你;每當(dāng)在玩耍時(shí)不小心擦傷了或者扭傷了手腕與腳腕,你的摯友們可以幫助你;每當(dāng)你遇到糟糕的雨天,但沒(méi)帶雨傘和雨衣時(shí),真摯的情感可以幫助你。這種溫馨的感覺(jué)多好啊!
辛苦的學(xué)習(xí)生涯:因?yàn)椋疫M(jìn)的初中可以說(shuō)是“普陀區(qū)最好的中學(xué)了”,在小學(xué)中成績(jī)不是很好的我進(jìn)這樣的學(xué)校其實(shí)很有壓力。聽(tīng)說(shuō),這個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生抓得很緊,不好的學(xué)生有可能被退學(xué),并且我必須在班中等的成績(jī)才有機(jī)會(huì)進(jìn)重點(diǎn)高中。爸爸媽媽說(shuō):“進(jìn)這所中學(xué)就是為了進(jìn)重點(diǎn)高中的,否則讀這么貴的學(xué)校有什么意思?”聽(tīng)著這話,我不由得一顫,我擔(dān)心,甚至懼怕我自己達(dá)不到目標(biāo)?勺詮睦蠋熂以L過(guò)以后,我便對(duì)自己充滿了信心,竟然一個(gè)班級(jí)后4分之1的人,最終可以獲得年級(jí)前十名的好成績(jī),我又為什么不行?雖然進(jìn)華中學(xué)的作業(yè)多、課程多、又異常嚴(yán)格,但是我確信我做得到:因?yàn)槲业那懊嬗兄鵁o(wú)限的光明;我的心中有著必勝的信念;我的爸爸媽媽正鼓勵(lì)著我勇往直前。
送走了純真無(wú)邪的小學(xué)生活,迎來(lái)了多幾分辛苦的中學(xué)生活。雖然初中充滿著辛苦和勞累,但我忙,卻很快樂(lè)。
初中生的作文 篇5
春天,校園在沉睡一冬之后,隨著陣陣春雨煥發(fā)出活力,伴隨著絲絲春風(fēng)散發(fā)出魅力。你看,梨花、桃花、蘋(píng)果花……都競(jìng)相開(kāi)放,散發(fā)出醉人的香味。惹人喜愛(ài)的小草從泥土中鉆了出來(lái)。樹(shù)木們也剛剛發(fā)出嫩芽。有這么美麗、漂亮的風(fēng)景線,怎么不能激起大家的學(xué)習(xí)勁呢?
盛夏時(shí)節(jié),太陽(yáng)變得火辣辣的,把大地照得熱乎乎的。樹(shù)上的葉子變得更加茂盛、更加翠綠,果樹(shù)上的花都掉了,結(jié)出了果實(shí),綠綠的。下課了,同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下休息、玩耍,開(kāi)心極了!啊,大樹(shù)給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣啊!
酷暑消散的'時(shí)候,秋天來(lái)了!校園一片金黃,葡萄葉、柿子葉……都變成了金黃色,一陣風(fēng)吹來(lái),葉子就隨風(fēng)兒下,像一只只蝴蝶翩翩起舞,慢慢地落到地上,樹(shù)葉積少成多,不幾分鐘,就織成了一塊金色的“大地毯”,好看極了!
當(dāng)北風(fēng)呼嘯的時(shí)候,冬天來(lái)了!大樹(shù)落光了葉子,光禿禿的,只有松柏還是綠色的,它依然是那么綠?那么強(qiáng)壯,一場(chǎng)大雪過(guò)后,松柏就好像穿了一身雪白的衣服,可愛(ài)極了!操場(chǎng)上同學(xué)們熱鬧非凡,他們堆雪人、打雪仗,玩得開(kāi)心極了!
你看,我們的校園漂亮吧!校園是多姿多彩、生機(jī)勃勃的,他一年四季向我們展示不同的風(fēng)采,學(xué)校的名字你們還不知道吧,告訴你們,我的學(xué)校就是子弟二校。我愛(ài)我的校園,請(qǐng)大家有時(shí)間到我的校園做客。
初中生的作文 篇6
感動(dòng)不是單純地落淚,不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神,是人與人之間心靈上的共鳴!}記
打開(kāi)記憶的門(mén)閥,喚醒內(nèi)心深處的一件件事,我不禁想起那件今人感動(dòng)的事。
那天早上,我第一次去上鋼琴課,一無(wú)所知的我,被同學(xué)“看不起”,也不是說(shuō)看不起,就是覺(jué)得很難融入他們這個(gè)群體,這個(gè)老師卻是個(gè)例外,她溫柔,她寬容,她一絲不茍,她不那么偏心只是對(duì)于新來(lái)的我更加寬容,也許這是同學(xué)們無(wú)法接受我的理由吧。
“先彈這個(gè)鍵,再按這個(gè)……”老師給我一個(gè)解說(shuō)著!翱梢試L試把它們連起來(lái)嗎?如果不行也可以大膽嘗試,老師不會(huì)笑你的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,盡力抬起雙手讓它們放在正確的音鍵上,盡力讓自己最好的一面展現(xiàn)在老師面前,成功了!我自己都感到不可思議,雖然只是入門(mén)級(jí),但我卻能在一節(jié)課內(nèi),把它大大小小差不多的音符彈出來(lái),老師驚喜地大叫起來(lái),可能是老師想讓我自己證明自己然后融入到同學(xué)們里去,于是叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)聽(tīng)我演奏,我緊張極了,坐在我面前的幾個(gè)學(xué)生嘰嘰喳喳的不知在討論什么。
“你可以開(kāi)始了,加油!”老師站在我身旁為我打氣。
我開(kāi)始彈奏了,突然一個(gè)同學(xué)沖我沖來(lái),像是被抽掉了凳子。重心不穩(wěn)才往我這栽來(lái),我恍惚了一下,鋼琴蓋狠狠地往下蓋來(lái),我的手絲毫沒(méi)有躲閃的`意思,依然在鋼琴上停留著,一眨眼的功夫過(guò)去,鋼琴蓋并沒(méi)有砸向我的手,我抬頭一看,是老師幫我抬住了鋼琴蓋,我楞了一下,連忙把手縮了出來(lái),看著老師吃力的面對(duì)鋼琴蓋的沖擊,那一刻,我被感動(dòng)了。
這樣的人我不得不感動(dòng),發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。
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