初中的作文
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的初中的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我是一個男孩,但卻有一顆善良的心。我也有許多特長,比如打籃球、畫畫等等,但是在我眾多【特長】中,最顯眼的一個【特長】就是善良,我也不知怎么的,一見到乞丐、流浪者就難受,總想為他們做些什么……
吳昊晨是個陽光帥氣的男孩,平時我們的關系很好,但不幸的是,我們班淘氣的宋雨澤把它給推倒了,造成了多處骨折。知道了這事,我和同學們?nèi)タ此,老師告訴我們,吳昊晨的爸爸在他9歲時英年早逝,他的媽媽也不管他,他只能和奶奶住在一起。
我們聽說此事后,紛紛行動起來,送給他小禮物、書籍、水果、玩具等。當時,我身上沒有錢,把就幾本最心愛的書和本都送給了他。當聽說吳昊晨因無人輔導而發(fā)愁時,我和幾個學習比較好的`同學,組成一個臨時家教團為他輔導功課,我負責語文,劉麗杰負責英語,楊虎成,張雪松負責數(shù)學,我們教他的時候,都是全身心的投入比自己學時還要認真
但也真正體會到了當老師的快樂。當我們走進他家時,深深的震撼了,因為屋子里只有一些簡單的生活必需品,雜物雖多,但被勤勞的奶奶收拾得井井有條。吳昊晨用愉快的笑容掩蓋了疼痛,這讓我們很難受。
今天,我們從吳昊晨的身上學到了什么叫做堅強,并在心中暗暗決定以后要給吳昊晨多些關愛,把善良的【特長】發(fā)揚下去。我真恨不得把父母的愛各分給他一半。最后祝吳昊晨早日康復,讓他更陽光,更快樂,能早日回到我們這個充滿快樂、溫馨、關愛的大家庭中。我愛這個特殊的【特長】——善良。
初中的作文 篇2
陽光,是一種帶給人向往和憧憬的美好事物。處處都有陽光,但唯獨寧波的陽光讓我倍感親切,我深深地愛著它。
寧波的陽光是溫和的、親切的,使人感到舒服的。東邊日出西邊雨,尤其是在雨過天晴的吋侯,陽光從樹葉間的縫隙灑下來,照著綠葉上晶瑩剔透的水珠,灑在濕漉漉的地面上,金燦燦的,仿佛一個個小精靈在上面跳躍著。有陽光的日子,就是晴天。早晨,看旭日東升,三葉草的葉子緊挨著,粉色的花兒綻開笑臉;傍晚,夕陽西下,它們紛紛沉睡了,小花們也害羞地將花瓣合攏。
若是雨季剛結束,終于迎來一個大好晴天。人們總喜歡用"陽光明媚""風和日麗"等詞語來形容溫暖的陽光普照大地的情形。倘若在初冬時節(jié),又碰上雨季,稀缺的晴天會讓人感到一絲炎熱,自然是要少穿幾件衣裳。但日日訓練的體育生們顯得很不一樣。陽光下,他們身著短袖,在操場上揮汗如雨;沙坑前,他們一個個以百米沖刺的.速度沖向前,用力踏過那塊白色而又粗糙的木板,一只腳邁向前,用力一躍,落在沙坑上。雖是短短幾秒鐘的騰云駕霧,看著卻也十分痛快,仿佛他們自帶飛行能力似的。
寧波總是城區(qū)面積較大。小區(qū)后門的空地上,總有一位老奶奶在地上鋪上一層塑料紙,小心翼翼地將已經(jīng)切好片的年糕擺上,等到傍晚去收的時候,那年糕片還是熱乎乎的呢!若是陽光好的時候,用不了幾天,就可以把曬好的年糕片拿去加工成年糕干了。
金秋時節(jié),桂花飄香。人們總喜歡站在陽光下,賞桂花。外婆家門前,就有幾棵桂花樹,記得兒時外婆總喜用桂花做成各種各樣的食物,特別是香甜可口的桂花糕。幾乎每家都會或多或少的做一些,有時,外婆送一些桂花糕給鄰居的嬤嬤,她也送我們一些腌制好的桂花糖。不過,外婆也給我們做過桂花糖,她先從樹上摘一些桂花,在陽光下曬一段時間,從中挑撿出一些好的桂花來,在曬制時順便撒點兒鹽,據(jù)說可以殺菌消毒。等到桂花將要呈干癟狀時就可以開始做桂花糖了,拿來一個干凈的瓶子,在底下鋪一層白糖,接著,一層桂花一層糖,最后在瓶口鋪上兩厘米左右深的糖,過一段時間后,就可以用它來做佐料了。
冬天的晴天之后的晚上,當我凍得瑟瑟發(fā)抖時鉆進被窩,可謂一種享受,因為被子里有"太陽的味道"。冬天的上午,只要太陽一出來,家家戶戶都愛把被子晾在窗外,接受陽光的照拂,只為享受那一晚上的"太陽的味道"。
日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,這正是江南一帶的美麗景致。騎著共享單車,在陽光下,公園里,草坪上,手捧一本好書,或是聽一段音樂,是多么愜意!
也許,我沒有閑暇之余去這樣放松、休閑。但寧波的陽光依舊是那么親切,也曾激發(fā)起人們無限斗志,帶給人們希望和力量。在寧波溫暖的陽光下,每個人都在向前奔跑著……
初中的作文 篇3
童年,是一本有意思的書,記載著我的喜怒哀樂;是一片廣闊的沙灘,上面有我的足跡;是一本日歷,記錄著我度過的分分秒秒……
剛上小學一年級時,當時正在熱播《火力少年》這個關于溜溜球的動畫片,我非常喜歡蒼狼隊隊長的發(fā)型:前面留著一小撮,后面又黑又密,我覺得帥極了,就想剪一個那樣的頭型,可家長都百般阻撓。于是,我就打算找個機會偷偷地剪一下……
終于有一天,家里人都出去了,只有我一個人!這真是個千載難逢的好機會!我趕緊從抽屜里拿出剪刀,從梳妝臺上拿起梳子,好,有了工具,準備開工!我對著鏡子學著理發(fā)師的樣子剪來剪去。先向左邊剪去,嗯,第一步不錯,剪掉了齊齊整整的`一片?墒,剪刀太大、太沉,用了一會兒,手就不聽使喚了,想往東剪,它卻往西剪,真是南轅北轍!結果,我的腦袋成了一塊表面凹凸不平的玄武巖——有深有淺?伤慵敉炅耍宜闪丝跉,正在“觀賞”自己的發(fā)型,聽到“咚咚”的上樓聲,我斷定一定是媽媽上樓了!我慌忙把所有東西物歸原處,好在沒人注意到我的發(fā)型,我也有些失落,怎么就沒人欣賞我的這么酷這么帥的新發(fā)型呢?正當我四處晃悠時,我的新“發(fā)型”被細心的姥姥高度關注了?粗筮叺囊恍〈轭^發(fā)剪得很不平整,姥姥驚奇地說,怎么一會的功夫我的頭發(fā)就跟狗啃過似的難看。所以,姥姥叫來媽媽問是怎么回事,媽媽自然也不知道。她倆一致盤問我是不是被人欺負了。我害怕她們發(fā)現(xiàn)我自己理發(fā)的事會吵我,就說是在學校里別人打架了。媽媽氣壞了,拿起電話告訴范老師。范老師下午就帶我找到欺負我的同學,狠狠地訓了他一通。我在旁邊嚇得不敢吭聲。老師見我一聲不吭,有些疑惑,又問我是怎么回事,我不想讓老師知道,就說是永安東街小學的人弄的,這讓老師更懷疑我,又問:“他們下課來欺負你了,然后再跑回去?到底是怎么回事?”我支支吾吾地說:“老師,是……我……我……我自己剪的!狈独蠋熉犃瞬铧c暈了過去,停了好一會,老師不禁笑了,點著我的頭,說:“你個小家伙,想自己弄一個標新立異的頭型啊,讓理發(fā)師給你剪!可不要自己再當理發(fā)師了哦,你看讓大家急成這樣,以后可要實話實說!”這就是那時的我,那么幼稚,那么無知,又那么可笑。
童年里還有許許多多的趣事讓我想起來就會樂一陣或是后悔一陣,不管怎樣,小小的我漸漸長大了,也變懂事了,但我依舊懷念我的童年“趣事”……
初中的作文 篇4
清晨,我一起床便聞到臘梅花的香味,我頓時神清氣爽,眼前又浮現(xiàn)起那個賣臘梅花的小姑娘。
那天,我和爺爺 吃完早餐,邁著輕盈的步伐來到忠山公園,公園里一排排高大挺拔的樹像士兵一樣護守著忠山公園,好像歡迎我們來到忠山公園玩。 走進公園,一棵棵桂花樹枝的彎曲不平,仿佛在向我問好,池塘里,魚兒們一會兒在水草里竄來竄去,一會兒在水草邊吐泡泡,一會兒又跳出水面,真像一個游泳家。
我猛然間一轉(zhuǎn)頭,一陣清香迎面撲來,只見池塘邊上堆放了好多臘梅,一位小女孩正拿著一把大剪刀,幫她爸爸媽媽剪臘梅。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著小女孩。小女孩拿著剪刀,吃力地掰開剪刀,小心翼翼地修剪著臘梅花那凹凸不平的枝桿。
修剪完一小把臘梅花了,她用手慢慢的摸著臘梅花的枝桿,自言自語的.說道:嗯!比剛才好看多了!鞍职帧,你看我剪得好嗎?”“嗯,很好,繼續(xù)努力!”她熟練地拿起那把臘梅花,走到我們面前,說:“姐姐,買花嗎?很香的!笨粗齼龅米霞t的手指, 在這一瞬間,我感動的心都快碎了,一個6、7歲的小女孩,就懂得幫大人買花,真讓我慚愧!
我趕緊叫爺爺買下那把臘梅花,也留下我對她的牽掛。
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