實用的初中作文（實用8篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
今天下午我讀了一篇文章，題目是《假如我能活下去》。這篇文章對我的啟迪很大，我想它將會給我的未來帶來很大的幫助。
這篇文章主要講的是：殘疾作家張海迪的事。張海迪是一位高位截癱的'殘疾人，可她并沒有命運所打到，她在輪椅上寫下了許多偉大的著作�？擅\總喜歡跟她開玩笑，就在1991年1月，張海迪確診為黑色素癌。可就在她有限的時間里，她卻想做好多好多的事，想通曉各國的語言、還想辦油畫展、還要學彈鋼琴，她的夢想是那么的多。
讀到這里我一下感動了，張海迪在受病魔的折磨下還是堅持學習各種語言，想想張海迪，再想想自己，面對困難就想退縮。記得有一次老師布置了一些練習題，其中有一道題我解了兩遍還是解得不出正確的答案。我想：不做了，玩一會吧，等一會兒讓爸爸回來給我講吧，想到這里，再看看張海迪，她的生命已經不長了，可她還要堅持學習，而我總想抽點時間玩，看來以后我可要好好把握時間，好好讀書。
我們要學習張海迪這種不怕困難、堅持學習的精神，她的這種精神會鼓舞著我走向成功之路。
初中作文 篇2
不經意間的一仰頭，驀然發(fā)現(xiàn)，天空那么藍，白云朵朵，陽光微微照射其上，一切美得特別的不現(xiàn)實，像小時候童話世界里的漂亮的影子。
我望著窗外的景色，突然間又想起了你的影子和你的一顰一笑，微微的，我勾起了嘴角。
時光轉瞬即逝，揮手間一年流逝，我們離分別的日子又進了一步，天還是那么藍，只是看的人有了淡淡的感傷。
青春，本就是一場又一場的散別。相處了六年，一場考試輕輕松松的把我們的友誼分開，現(xiàn)在，三年后，我們初三。仍舊是一場考試。也許下次見面我們只是微微一笑，然后擦肩而過，然后就沒有然后。
青春帶著微微的傷感，如同天空上淡淡的藍色。
想起你，我就又會紅了眼眶。
我還只是個小孩子，我才不要分別，我想著一切的一切要是能永恒該多好。我們不用在三年后的分別上痛哭失聲，也不會再感傷沒有你的日子。因為你就在我們身邊，不會有分離，不會有傷感也不會有落寂。
哎呀，我又想念你了，怎么辦啊。
熱淚盈眶的感覺一點也不好，我討厭落淚的感覺可那又怎么樣？你還是會離開我還是會繼續(xù)，一切的一切都不會改變，只是我們的心中還會想起你。想起有你的日子，想起你的笑臉，想起你和我們的所有。
那都是回憶，不可磨滅的回憶。因為你在我們心里，永遠都不會變。真的是永遠，永遠不會忘記，不會改變，也不會褪色。
老吳，我想你了。在家真的好無聊，看不見你的影子也聽不到你的聲音。
突然有些懷念我們在一起的時光。
馬上，我們要初二了，我不要聽你的放棄，也不要聽到你的'遺憾。我們會努力，這不是空話。我們真的在一點一滴的改變，在慢慢端正態(tài)度，在開始往你期翼的方向開始奔跑，開始改善。
我們仍舊是群孩子，需要你的指導，也需要你的認可和鼓勵。因為我們不想再看見你眉頭皺著的模樣，不想看見你對我們失望的樣子，不想看見你遺憾的樣子，你遺憾的樣子。
我們都不想面對，都不想面對兩年后的分別和淚水。所以我們都在一起努力，一起進步，都不去回想將要分別的日子。
天還是那么藍，那么明亮，只是天空底下還有一群熱血奮發(fā)的人群。
所以，我想，兩年后的分別一定會更加慘絕人寰的落淚，的哭泣，的想你啊。
初中作文 篇3
輕輕地，站在那幅畫前。我沉默著，腦海中閃現(xiàn)的無數(shù)雜念也隨著這里的沉默而消失了，只留下對面這一幅畫純粹的欣賞：天上，漆黑的夜幕中點綴著顆顆繁星。末了，似乎還隱隱約約的有著幾顆流星。靜靜地，如同我站在這幅畫前的一片沉寂，劃破天幕；地上，碧綠的草坪上，鑲著一個如藍色寶石般的湖泊。而湖泊旁，有著一個小得不能再小的人兒……
小時候，第一次見到這幅畫的時候，我便深深地迷上了它。滔滔不絕地講著那里的星空、草坪、湖泊，還有那個小得不能再小的人。講著自己有多么想到那兒玩玩，多么想做一做那樹下的人。媽媽沒有回答，只是在一旁靜靜地聽著，偶爾“嗯”幾聲。也是最后她才發(fā)話：“那里的確很美，有時間你真應該去看看�！�
但，隨著繁重的學業(yè)和各種培優(yōu)的壓力一齊襲來，那幅畫，那些我對媽媽說的話，也隨著飛速流逝的.時間一同被淡忘了。
又不知，過了多少個日子，在迷茫中度過了多少個年頭，我來到了澳大利亞墨爾本的路上。
開始還有著很大的興趣，漸漸地也被漫長而枯燥的旅途消失殆盡了。
隨著天色的一分分黯淡，車，也漸漸接近了那海浪聲和鳥鳴聲充斥的海灣。
夜已深。
我用疲倦的雙手打開車門，拖著沉重的身子翻下了車，目光在不經意間掃向天空。剎時，我猛地一顫——天上，無數(shù)的星星同著明月，將清麗的光輝灑滿人間。幾顆流星劃破天幕，使這里更加浪漫；地上，湖邊的別墅與草坪、大海相互映襯著。而我，在這幅絕美的畫中顯得那么渺小——這不正是那幅畫嗎？
霎時，我不禁淚流滿面。原來，那幅畫早就刻在了我的心中！
將思緒拉回，卻不知是什么東西，似那流星一般，靜靜地，劃過臉龐……
初中作文 篇4
山，深沉穩(wěn)重；樹，蒼翠欲拔，山顯得那樣穩(wěn)重是因為有挺拔的樹點綴著，而樹那么挺拔，是因為有啄木鳥在捉害蟲。
在我的家里，爸爸是一座山，我是一棵小樹，而媽媽就是樹醫(yī)生啄木鳥。
父母愛我就像大山哺育小樹，啄木鳥幫小樹捉害蟲，山與啄木鳥一邊把自己的生命化作涓涓愛流輸送給小樹，一邊盼著小樹越長越茁壯，越長越挺拔。
山是樹的教練，啄木鳥是樹的.醫(yī)生。
記得每當我有問題不懂的是侯，爸爸總回會細心的叫教我；當我做事出錯時，媽媽就會指出我的錯誤，避免以后再錯。當我做錯了事，爸爸的雞毛撣子是使我改正的好工具。我小時候總是不明白，我爸爸從來也沒有當過兵，他卻用軍人的標準來要求我。隨著年齡的增長，我終于悟出了爸爸的用意：爸爸這樣做是想我從今天走向美好的明天。
山與啄木鳥關懷著小樹的成長。
父母非常關心和愛護我，在他們的關懷下，我由幼稚變得成熟，由無知變得懂事，是他們無微不至地照顧挖我，是他們起早貪黑地賺錢供我讀書，我的一切全是因為有了他們。
我喜歡那細心的教導，我喜歡那雞毛撣子打下來的痛苦，但我更喜歡的是那呵護的愛。
爸爸是山，我是樹，山永遠給樹遮風擋雨；媽媽是啄木鳥，我是樹，啄木鳥時時刻刻保護著樹，使這個山林更加充滿著活力。
樹永遠熱愛著山與啄木鳥。我用永遠熱愛著我的父母，永遠熱愛我這山林一家。
初中作文 篇5
自行車上，各種零件都有自己的作用。
車把手的形狀只是一個簡單的彎鐵管，結構簡單，和各種零件比起來算不上最好看，但是作用卻無人可以替代。它不僅給人提供放手的地方，讓人有種安全感，而且更重要的是它時刻掌握著自行車行駛的方向。如果沒有了它，那大街上的自行車就會變得像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。因為它的作用實在太大了，所以人們都稱它為“龍頭”。
剎車是車把手的鄰居。他的身材可比車把手苗條得多，伸長了脖子后，身體超過了一米長�？雌饋硭軉伪�，沒有車把手用的'力氣大�？墒�，人家是“四兩撥千斤”哪！只要人家輕輕一剎，自行車只能乖乖地停下來。行駛中，它的責任可大呢！沒有它，自行車就會很不安全，就會到處見到自行車交通事故。
腳踏是真正的“勞動模范”。想讓自行車前進，就必須一下一下地踩著它。只要車子不停，它就不得安寧�？墒�，它也不嫌累，經常趁沒油的時候“吱吱呀呀”地唱歌呢！
最腳踏實地的就是兩個輪胎了，它靠自己的滾動走遍了主人想去的每一個地方。時間一長，它漂亮的身體也會變得難看，有時還會破一個洞。但它很堅強地生活在主人看不到的最下面。
找遍整個自行車，最舒服的就是鈴鐺了。它不要出一丁點兒力氣，還整天站得最高。好像在向主人炫耀：看，我的作用最大！可是，主人還是挺喜歡它的，每次出門都要聽它亮起嗓門唱唱歌。其實，它的作用還是不小的，它會及時地提醒前面的行人注意閃讓，避免不必要的糾紛。
仔細一研究，自行車上的每一個零件都有用，缺一不可，它們只是分工不同罷了。只有全部的零件都發(fā)揮好作用，自行車才能正常地行駛。
初中作文 篇6
記起上小學六年級那年的一天，雨悄無聲息地下了起來，我望著窗外似簾子般密密的雨，懊悔起來：早知道帶傘好了�？諝庾兊贸衅饋恚盒睦锷隽诵┰S煩悶。
這天的最后一堂課在急促的下課鈴中結束了。我又望了望窗外，雨似乎沒有停的意思，像幸災樂禍的孩子般等著我被淋成落湯雞。我收拾好了書包，走到教學樓的'大廳。
那里全是家長，人人都手拿著傘，探頭探腦地尋找人群中自己的孩子。我吸了口氣，算了，沖吧！果斷地脫下校服沖進雨中；水洼里濺起的雨爬上了我的褲腳，冰冰的，我不禁打了個哆嗦。
雨戲弄我似的，越下越大，無奈之下，我躲在一旁建筑物的屋檐下避雨�；秀遍g，似乎看到了那把熟悉的大傘，我四處張望，那把大傘似與我捉迷藏，若隱若現(xiàn)。找到了！我朝那把大傘跑去，“爺爺！”我一把摟住那有力的手臂，溫暖迅速從我心中蔓延開來，一切擔心、憂慮都煙消云散了�！澳阍趺磁苓@里來了？”爺爺揉了揉我的腦袋，我笑呵呵地吐了吐舌頭：“等不及了唄！”有點稀疏且雙鬢有些發(fā)白的頭發(fā)，小小的眼睛戴著一副多年未換的眼鏡，高而挺的鼻子，總愛笑嘻嘻的嘴巴，結實有力的臂膀，個子高高的，是個幽默、快樂又慈祥的老人；沒錯，這就是我的“老頑童”爺爺。他幫我換好了雨鞋，遞給我一把傘，然后拍了拍我的肩膀：“走了，飯都做好了�！蔽尹c點頭。
爺爺走在我前頭，讓我能好好看看他那高大的身軀，為什么自己那么喜歡爺爺呢？嗯，爺爺老了，都有些白頭發(fā)了，還每天給我做那么多我愛吃的；爺爺老了，背更駝了，有時還要走些路來學校接我；爺爺老了，腳步越來越慢了，還要時不時送些好吃的來我家給我嘗嘗……不知為何，眼角竟?jié)駶櫫�，過去與爺爺?shù)狞c點滴滴涌入腦海，我不知該是哭還是笑，但我似乎明白，自己為什么那么那么喜歡這個善良、風趣、呵護我長大的爺爺了，
現(xiàn)在的我，每到深夜失眠之際，眼前似乎浮現(xiàn)出那個雨中高大男人的背影，淚眼朦朧時，憶起那個曾疼愛我，呵護我長大到12歲的他。那個背影，陪伴我度過了溫暖快樂的童年時光。
初中作文 篇7
有位名人說過：熱愛書吧！這是知識的源泉。小時侯，滿臉稚氣的我就跟書結成了好友，我經常在滿天星星的時候聽媽媽給我誦讀《三字經》、《唐詩三百首》等，那每一段詞句都如同天上的星星，濃縮著豐富的情感，蘊涵著深刻意義，閃閃發(fā)光，令人神往。還有一些經典的小故事，雖然很短，它們都向星星一樣，讓我打開心扉，散發(fā)光芒，這也是我愛看書的原因。
上學后，老師給我們發(fā)了《中華經典誦讀本》，又給我們講解了那句句簡短又有優(yōu)美詩詞的文章，令我立刻喜歡上了這本書。它仿佛是一片種滿“知識花”的大花園，花上有許多晶瑩的露珠，我手捧著“花”，忘乎所以地吸吮著花上的“知識露珠”，我腦海里積累的知識越來越豐富，老師還沒講，我就已經讀懂了論語的涵義，我和經典“心心相通”，當我讀著“遲日江山麗，春風花草香�！本筒唤氲搅诉B綿起伏的群山，山上的花香在春風的.吹拂下舞蹈，散發(fā)陣陣花香，于是，我通過聯(lián)想，學會了運用，便愛上了寫作。
我喜歡經典，它是我生命的一角，我讀著它，有時流淚、有時歡笑，有時思考，有時還會發(fā)現(xiàn)一條連接知識與哲理的小道，它們讓我向往大自然，體會童年樂趣，知道名人性格，描述幸福生活，讓我對美好未來懷著憧憬和無限向往！
經典，我要學習，我要追趕。經典，與樸實作伴，與純潔為友；讀經典，就是與孔子等名人聊天；經典，哺育了我們的心田！
初中作文 篇8
要想成功，就要在有問題阻礙之時靜心思考。
那是六年級的數(shù)學競賽，這是一次全年級都進行的比賽，對于熱愛數(shù)學的我，更是欣喜若狂。但不妙的事情卻發(fā)生了。那一天，我靜靜地在位置上坐著，等待老師發(fā)試卷。不久后，老師把試卷發(fā)下來了，我心愉快地想：這些題目，哪能難倒我？我做過的題目不是誰都懂的，這一次，等我大顯身手吧！緊接著，我立刻拿起筆，準備寫。第一道題，我看了，幾乎想哈哈大笑，多么簡單的題目啊！但做到第二題時，問題就出來了，那是一道我沒有接觸過甚至看過的題目，難度比剛剛的難多了，一時間把我嚇愣了，當我“醒”過來時，發(fā)現(xiàn)自己卻是那么自作聰明。
突然，我想起了媽媽曾經說過的：不會做就先放下吧，先做會做的吧！于是，我立刻打起精神，把后面會的全做玩了。當我回過頭來看前面的題目是時，又是一片烏云，使人多么想像它一樣，讓雨嘩嘩地落下來，讓一切隨風而去�？墒�，現(xiàn)實并沒有想象之中那么美好，我必須不讓雨落下來，不能讓一切隨風而去�，F(xiàn)在，我只能做的'或許就只有把試卷做完而來。于是，我又看著題目，思考起來。
但過了很久，我絞盡腦汁，冥思苦想，還是想不出。這時的我可急了，看著鐘表，還有10分鐘就要收卷了，而自己卻還有幾道題沒有做，怎么辦？怎么辦？我一時間無可奈何，趴在桌子上，閉上眼睛。就在這時，我忽然想起了上一段時間看過的《功夫熊貓2》，當中的師傅靜下心來，即可把一滴水珠拿起來，熊貓見了大吃一驚，自己卻無能為力。但后來，它靜下心來去拿這一滴水珠，它成功了。于是，我不管“三七二十一”，立即深呼吸了三次，慢慢地拿起筆來，看著第二道題目，一步一步去理解，一步一步去分析，一步一步去解答。終于，我把答案算了出來，我頓時高興極了，立刻做下一道題。如此類推，我很快就把之前不懂得全部做了。
后來，試卷發(fā)了下來，我獲得了好成績，之前不懂得全都做對了。這也使我屢次發(fā)現(xiàn)，人生的道路很長，在你走向成功之時，總也會有不少問題阻礙了你，當你無助而又無法面對的時候，你一定會很煩惱，很心急，但這些都是無濟于事的。或許你想到放棄的，但我只想告訴你：冷靜地思考問題，你將會是一個成功人士；放棄，你只會是一個失敗者！總而言之，統(tǒng)而言之，遇到困難都需要靜心思考。
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