初中作文大全(8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初中作文8篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
“為什么大家和我不一樣，為什么他們可以那么開心，為什么我要一個(gè)人躲起來傷心？”這是從前每個(gè)深夜，我都會(huì)喃喃自語的話語。
我并沒有得什么惡疾，我的家庭也并沒有什么不幸，甚至我的幸福生活，比別的同齡人來的更容易。然而即便如此，我依然和別人不同。我的內(nèi)心很軟弱，我時(shí)常裝出一副什么都不怕的樣子，更有很多同齡人愿意與我為伍。我的內(nèi)心很陰暗，我時(shí)常裝出一副什么都厭惡的樣子，讓大家誤解我真的不感興趣。我的內(nèi)心很無助，我時(shí)常裝出一副很富有的樣子，很多人都愿意來向我傾訴。隨著時(shí)間的流逝，我就這么改變了，我以為這就是我，卻忘記了從前的自己�？鞓罚旍`，堅(jiān)強(qiáng)，這些在我生命中的精靈，悄然離去。等我回過神來，已然不知所措，抓不住那些逃離了我的“背叛者”。
開始幻想，擁有如果。如果，我從沒有改變，我還會(huì)是那個(gè)天真無邪、無憂無慮、膽大包天的小女孩兒?jiǎn)�？如果，我的世界沒有變遷，我還會(huì)一個(gè)人在自己的小天地玩耍嗎？如果，時(shí)間沒有轉(zhuǎn)動(dòng)，我還會(huì)停留在那個(gè)屬于我的年頭里嗎？我這么想著，沉浸在我的夢(mèng)境。突然一聲巨響，將我的夢(mèng)境如玻璃般敲碎，稀里嘩啦的散落一地。我呆呆的望著一地的碎塊，恍惚中，夢(mèng)醒了，沒有如果。
我收拾了一地的夢(mèng)境，將它們掩藏在我的心里，我舍不得將它們拋棄。對(duì)于他們，那時(shí)候的我，就像是魚兒離不開水。卻沒有看見，那些碎片，被陽光所照射，散發(fā)出來的光芒。多年以后，當(dāng)我追上了陽光，她讓他們重新光芒四射。
我戴上我的`面具，開始我的旅程。笑有時(shí)，哭有時(shí)，歡樂有時(shí)，悲傷有時(shí)。我控制著我的心情，小心翼翼的行走著，我怕一不小心磕著，讓面具破裂，這樣就難看了。
起先，我是一個(gè)人在行走，走著走著，一個(gè)一個(gè)陌生人和我一起走，我當(dāng)他們和我同路。走著走著，一個(gè)一個(gè)陌生人拉著我的手，我們一起走。后來我才知道，他們不是和我同路，而是陪著我一起。而走著走著，我們成為了朋友。而我又誤解了朋友的含義。我們一起沒心沒肺的笑著，談天論地，愉悅的心情暢通無阻。而我又開始覺得我很突兀，開始關(guān)起我的心門，自以為享受著孤獨(dú)的快樂。直到后來我才明白，朋友，是無功利之用的，朋友，僅僅是最開始陪我一起走的那些人。朋友，就是陽；友誼，就是光。
我的圈子里，有一大幫和我流著一樣血液的人。就是這么些人，真的曾經(jīng)被我忽略，我一直都在當(dāng)一個(gè)資本家，剝削者。就在他們一直心甘、情愿的付出時(shí)，我張開我的雙手——一無所有。剎那間，我思考著我這個(gè)剝削者的行徑。原來那最貧乏的人，是我。我擁有肥沃的土壤，卻寸草不生；我的山坡之上，然無一生跡。是那些人，哺育著我，即便用血，即便用淚�？粗麄兡敲春吞@溫暖的笑容，對(duì)我來說，是我的救贖，亦是對(duì)我的懲罰，那滿滿的笑容如火烤過的利劍刺穿我的心臟。教會(huì)我感恩。教會(huì)我，親人，就是陽；親情，就是光。
而我一直沒有發(fā)現(xiàn)，在我的身后，站著一個(gè)她，她名為陽光——我的愛人。燈火闌珊處，她在那兒等我，等我停歇疾走的腳步，等我停止流淚的雙眼，等我停息痛苦的哀喃。我迫不及待地回頭，奔向她，與她一起共舞，緊緊的擁抱她。沒有千言萬語，那個(gè)一直在等我的愛人，此刻，我什么也不想，只
將她揉進(jìn)心里，讓她聽到我的心在低喃：陽光，久等了。
初中作文 篇2
不積硅步，無以至子里；不積小流，無以成江海。
——荀子
每個(gè)人都想成功，但有些人半廢，不想堅(jiān)持；有的人以苦為樂，持之以恒。面對(duì)困難，各人的態(tài)度都不一樣，但唯有持之以恒，才是任何成功真理。
美國(guó)發(fā)明家愛迪生，經(jīng)歷了千百次的嘗試，終于找到適合的燈絲——鎢。這一次成就為人類文明進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)，給人們帶了光明，音樂智材貝多芬，雙目失明的情況下依然創(chuàng)作為人震驚的《生命交響曲》。他曾說，卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
也許你正在旅途中艱難前行，你曾感到迷茫無助，曾忍受著常人無法忍受的痛苦與煎熬。但請(qǐng)你一定要挺住，因?yàn)槟銜?huì)想不到有多美的美景還在這次旅途的背后，等著你來。那句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”正是告訴了你：不經(jīng)歷坎坷，沒有風(fēng)雨，便不能達(dá)到成功的彼岸，也見不到風(fēng)雨后更美的彩虹。像愛迪生，貝多芬那樣，靠的是意志，與持之以恒的堅(jiān)持。
5.12汶川大地震，處于困境，存活了7天的生命，更奇跡有的'人奇跡般地活到第2個(gè)星期。當(dāng)記者采訪那位幸存者是如何挺過來的，他回答簡(jiǎn)潔有力“因?yàn)樾闹杏行拍��！币涝谀欠N情況下，缺糧食缺水已經(jīng)是到了死神的邊緣了，但是他告訴自己：我要活著。唯一僅靠的是一瓶礦泉水和一個(gè)稻殼做的枕頭活了下來。這時(shí)很多人都說他是幸運(yùn)的人，被上天眷顧的幸運(yùn)兒。但是你想他不是憑靠他的意志，持之以恒的堅(jiān)持活下來的嗎？當(dāng)真正面臨自然災(zāi)害的到來時(shí)，人類是渺小的，沒有神會(huì)眷顧，只有堅(jiān)持才是有幸的生存者。
“水滴石穿”“聚沙成塔”。開始的力量是很微弱，但誰能否定幾百年后的力量呢？
一路走來，聽過很多“冷嘲熱諷”的話，也當(dāng)過無數(shù)次的“小草襯鮮花”的小角色，也看過很多美麗的風(fēng)景。但很慶幸的還是想感謝自己，因?yàn)樾闹杏行拍�，有方向，更有持之以恒的耐力和頑強(qiáng)。
祝你在自己人生的路上策馬奔騰，也祝我前途無量。
初中作文 篇3
要說你們生活的那些時(shí)代，真是倒霉。我的“課堂內(nèi)外”時(shí)代開始也讓人感覺是很好，可是…………唉，聽我慢慢到來。
我們這個(gè)時(shí)代顧名思義??什么東東都以課堂內(nèi)外為主。各個(gè)都是《課堂內(nèi)外》的瘋狂讀者，這下好了，??如果某個(gè)旅館招牌上說住店免費(fèi)提供《課堂內(nèi)外》雜志，那么……旅館全天爆滿。本來可以不住店的，為了《課堂內(nèi)外》住旅館。害的'真正要住店的人定不到房。本來住一天就可以走人的，為了《課堂內(nèi)外》寧愿在這兒住三天五天。你要問不是《課堂內(nèi)外》時(shí)代嗎？家家肯定都有啊。是啊，原本是應(yīng)該家家都有的，可是有的人居然同一期買十幾本！印刷場(chǎng)剛印來幾萬本，一上市，就被搶購(gòu)空！為什么買十幾本呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)生的作業(yè)就是給《課堂內(nèi)外》提意見。為了分?jǐn)?shù)，一家老少拿著看來看去，幫著自家孩子提意見呢！如果意見提的多，提的好。不僅孩子分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)工資也高。如果哪家商店賣上面印有有關(guān)《課堂內(nèi)外》的衣服，房間一定會(huì)被擠暴。如果他們都知道了這個(gè)網(wǎng)站，我們……你們千萬要替我保密啊！謝謝了。
不過大人們也抓住了我們的把柄??你再##，我不給你買《課堂內(nèi)外》了！看你怎么象老師交代，同學(xué)們也不跟你玩，瞧不起你！也不給你買衣服！每當(dāng)聽到這種話語，我就只得做個(gè)乖乖女了！唉，不說慘不慘？
初中作文 篇4
面對(duì)兩條岔路口上的山羊，貪婪的鬣狗沒有學(xué)會(huì)舍棄，因而把自己劈成了兩半。事實(shí)上，沒有學(xué)會(huì)舍棄最終讓鬣狗在自我毀滅的泥潭中越陷越深。正如古話所道：有舍才有得。對(duì)我們來講，魚和熊掌不可得兼，要學(xué)會(huì)取舍。
學(xué)會(huì)取舍，選擇希望人生。美國(guó)鄉(xiāng)村音樂天后泰勒·斯威夫特當(dāng)年在面對(duì)是否從搖滾轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)村的決擇時(shí)，她毅然決然地舍棄了追捧她的媒體，而追隨心靈的指引走上鄉(xiāng)村音樂的道路。終于，一首《shakeitoff》歌出了她忠于鄉(xiāng)村的心的不羈。試想，若泰勒不愿舍棄媒體的'追隨，又怎會(huì)在美國(guó)鄉(xiāng)村界留下如此濃墨重彩的一筆？若她沒有能夠取舍，她又怎會(huì)留下一首首意味深長(zhǎng)的經(jīng)典樂曲？因?yàn)樗c不會(huì)取舍的鬣狗孑然不同，她才贏得了只屬于自己的希望人生。取舍，帶來了于自己的希望人生。取舍，帶來了今天的新生。由此可見，學(xué)會(huì)取舍，選擇希望人生。
學(xué)會(huì)取舍，成就百世流芳。展開歷史的畫卷，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)：蘇武舍棄高官厚祿，持節(jié)獨(dú)自牧羊幾十載，終于得以身歸故里，名留史冊(cè)；孔明舍棄顯貴名利，隱居隆中伴著《梁父吟》，終得皇叔三顧茅廬，得以“兩朝開濟(jì)老臣心”；武？孜湓蛺焐崞？封建禮教，終于得以建立大周，成就一代女皇。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別，就是因?yàn)槿硕萌∩�。正是因�(yàn)檫@些名人能夠舍常人之不敢舍，他們才得以名載汗青，為后世的人們所傳誦。也正因?yàn)樗麄兏矣谌∩岫侵弧叭 辈弧吧帷保麄儾诺靡源笥凶鳛�。由此觀之，學(xué)會(huì)取舍，成就百世流芳。
時(shí)間閃回19世紀(jì)中后期，腐朽的清王朝遇到了“三千年未有之大變局”，然而清王朝卻不愿舍棄“上朝天國(guó)”的迷夢(mèng)，北洋海軍的軍費(fèi)竟被用來修繕園林！而鄰國(guó)日本卻處處舍棄，處處改變，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。兩國(guó)甲午之役，清朝的美夢(mèng)被擊得粉碎，不想舍棄也不可能了。清王朝就像鬣狗，既要魚又要熊掌，既要強(qiáng)盛又不想花錢，徹底失敗也在意料之中啊！
綜上所述，魚和熊掌不可得兼，要學(xué)會(huì)取舍。我們不能和鬣狗一樣愚蠢，而是要明白：舍得，有舍才有得。
初中作文 篇5
今天，陽光燦爛，鳥語花香。每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去游覽美麗的仙人洞。
從龍王小學(xué)沿公路向西走約500米就到了我們的目的地。那里有一個(gè)小山包，山上綠樹紅花，山下有一道拱橋式的石門，里面就是我們期盼已久的仙人洞了。
我們排隊(duì)依次進(jìn)入，里面非常寬敞，1000多人在這里開會(huì)還不覺得擁擠。在外洞的正中間有一根又高又粗的'大柱子，我們32個(gè)小朋友手拉手才能圍住。大柱子的前面有一根稍小的柱子，“觀音菩薩”端坐在蓮花凳上，雙手合一，放在胸前，慈眉善目，普度眾生。背靠著這根石柱，左右兩邊各有金童玉女，手持玉杯正在為觀音奉茶，栩栩如生。人們?cè)谟^音菩薩的頭上、肩上搭滿紅布條，傳說觀音很靈，常年香火不斷。仙人洞也因此而得名。
洞頂上有各式各樣的吊燈，地上有各種各樣的石凳石椅。
大洞的上面還有一個(gè)小洞，旁邊有樓梯，順著樓梯上去，啊！里面是餐廳、廚房。餐廳里有一張八仙桌，八洞神仙坐在桌上正在品酒，好像竊竊私語。廚房里有灶、水缸，缸里盛滿清澈的水。
原來，從四面八方趕來的游客，首先在菩薩那里磕頭作揖，求神拜佛，焚香許愿，然后再到這里討水喝，傳說這水能治百病。
我們順著樓梯下來，聽見嘩嘩的流水聲。老師告訴我們，下面還有一層是龍宮，可今天我們不能下去，因?yàn)槎春苌詈苌�，很危險(xiǎn)。聽說里面的龍王，行云布雨，保護(hù)黎民，還有一條又寬又深的暗河，直通東海。
一聲哨響，我們流連忘返，整齊地排好隊(duì)，走出洞口，我們高呼：“仙人洞再見！”里面?zhèn)鞒雎÷〉鼗匾�，這聲音好像仙人在回答：“小朋友們——再見！”
初中作文 篇6
又是一年春來時(shí),我想那滿山的蒲公英也該開花了吧,但是當(dāng)年和我一起摘蒲公英.捉蝴蝶的包子哪去了?
奶奶家的母狗生了一只小狗仔.我們都非常喜愛它,為它取名小寶.它是那種長(zhǎng)不大的小狗,很可愛,不過它好肥,像一只裝滿了餡的大包子,于是我戲稱它為包子.
包子很有靈性,當(dāng)你難過時(shí),它會(huì)伏在你腳邊;你高興時(shí),它會(huì)跟著你又蹦又跳.這一切都讓我更加喜愛它.
奶奶家的后面有一個(gè)小山坡,我經(jīng)常帶包子去那里玩耍.那里有滿山的蒲公英和蝴蝶.我便經(jīng)常去追趕蝴蝶,偶爾蝴蝶飛地低了,包子就會(huì)扭動(dòng)它那胖胖的身子去撲蝴蝶,但結(jié)果包子總會(huì)被摔地四腳朝天,每每看到這一幕,我便會(huì)被它逗得開懷大笑.然后包子又會(huì)緊跟著我跑,累了,我們便坐在一塊石頭上小憩,我便摘一些蒲公英來玩,包子呢,它會(huì)用它那尖尖的小牙齒來拽蒲公英,好象它也想玩.有時(shí)我會(huì)趁包子不注意拿一支蒲公英吹它,包子當(dāng)然不甘示弱,它會(huì)偷偷溜到我身后向我猛地一撲,不過他太小了,總不能把我撲倒.在報(bào)復(fù)失敗后,它又會(huì)跑到我跟前,向我拜拜,讓我抱它.倘若你聽見蒲公英叢中有一陣清脆的笑聲,你隨笑聲望去,便會(huì)看見一個(gè)女孩在追蝴蝶,身后還跟著一只叫包子的狗.
我和包子在一起十分快樂,連上帝見了都嫉妒.因此他派人把包子從我身邊搶走.
那次面臨著考試,我忙著復(fù)習(xí),也沒時(shí)間去奶奶家看包子.考完了試,我取得了相當(dāng)好的成績(jī),于是我趕忙去奶奶家看包子.可我哪也找不到包子.此時(shí),爺爺告訴我:"包子在一星期前被人抱走了,因?yàn)榕掠绊懩憧荚?所以沒告訴你......''爺爺?shù)?話猶如晴天霹靂,我頓時(shí)有種五雷轟頂?shù)母杏X,一下子倒在地上,奶奶見狀立刻拉住了我,此時(shí)我已淚流滿面.我掙托了奶奶的手,跑到山上.可是,我來完了,滿山的蒲公英已枯萎了,它們像包子一樣從我眼前消失了,我失聲痛哭,整個(gè)山坡上都彌漫著我的哭聲......
如今蒲公英又開花了,包子你能像蒲公英一樣重新回到我身邊嗎?
初中作文 篇7
昨天，我們一家人來到一圍海大堤。我們下了車與大自然零距離接觸，頓時(shí)覺得心曠神怡。潮水還未退去，強(qiáng)烈的陽光照射在海涂上，顯示出別具一格的美，一停腳步，我們看見一兩個(gè)漁民，手提籃子，背著魚簍，站在海里，在忙著抓海蟹。海鷗也來湊熱鬧。隨著潮水一步步退卻，泥地展現(xiàn)出了它的真面目，越來越多的螃蟹、跳魚出現(xiàn)在我們的視野中。漁民們有的坐上小船，有的腳陷泥地，抓點(diǎn)新鮮的海特產(chǎn)。還有的手拿錐子，撬點(diǎn)石上的貝類。再加上海鷗的盤旋翻飛，融洽的.似乎是一幅美麗的畫。而在此時(shí)，親自下海涂體會(huì)一下再好不過，可以享受一下抓海蟹的樂趣。海涂上爬滿了螃蟹，一個(gè)個(gè)深深的，圓圓的小洞，是小螃蟹的家。我和爺爺、爸爸相繼跳下海涂去捉小螃蟹，可這些“小精靈”太狡猾了，一聽到我們的腳步聲，一下子躲到了自己的“家”里。我們只好靜靜地蹲在一旁等它們出洞。過了好一會(huì)兒，這些“小精靈”大概以為危險(xiǎn)已經(jīng)過去了，又出來覓食，我眼疾手快，一塊泥巴扔過去，塞住了洞口，小螃蟹無路可逃，被逮了個(gè)正著。我拿起來一看，為什么它只有一只大腳呢？爺爺說：“它的學(xué)名叫‘招潮蟹’，俗話‘獨(dú)腳蟹’，本來就只有一只腳�！卑�，夕陽西下，天邊留下一抹金黃色的晚霞，有月亮的柔情，太陽的剛烈，還不讓人迷戀。漁歌已經(jīng)結(jié)束，幾位剛從海涂上回來的漁民，它們的魚簍里裝滿了蝤蠓。它們一個(gè)個(gè)滿載而歸—這是一幅絕妙的風(fēng)景畫。這幅風(fēng)景畫給一旁的防護(hù)林添上絕妙的一筆。樂清灣，你還有多少美麗可以捕捉呢？
初中作文 篇8
煙雨為房，迷茫作窗，這里便是我的故鄉(xiāng)。在這兒，有過談吐不凡，一蓑煙雨的文人雅士，也有過目不識(shí)丁，一手遮天的貪1官污吏；在這兒，有過人生得意，開懷暢飲的winner，也有過為國(guó)憔悴，不得重用的loser；在這兒，有過出身不凡，一生無愁的名門望族，也有過出師未捷，徒有大志的寒門小輩……而我所在意的，不是故鄉(xiāng)的這些人，而是有著這些人的故鄉(xiāng)，一路與我同行的故鄉(xiāng)。
小時(shí)候，故鄉(xiāng)是我嬉戲的樂園。不必說清涼的小溪，詩意的船頭，也不必說斜面的屋檐雨水滑落，房后的林園翠與綠相連，單單是隨處可見的雨后的泥路就有無限趣味。沙堆在這里棲息，流水在這里彈琴，赤腳踩在泥地上還 會(huì)有“詭異”的紋章，如果趕上剛下完雨，一切嶄新，此時(shí)再拍下紋章，水花四濺，就像淌水。時(shí)常翻翻路旁的沙堆，會(huì)發(fā)現(xiàn)玩伴們埋下的“寶藏”，多是些不能帶回家的玩意兒，也就是我們口中常常提及的“寶物”，我們也常常攀比，無異于現(xiàn)代人攀比衣冠，攀比首飾。我們都知情，卻從未有人告發(fā)，為了所謂的“江湖道義”。
我記得，那個(gè)地方是我的故鄉(xiāng)，她的名字叫江南。
稍大后，故鄉(xiāng)是我前進(jìn)的動(dòng)力。我漸漸好奇為什么呂蒙閱覽涉獵，為什么歷代君王手不釋卷，為什么魯迅棄醫(yī)從文……于是我前進(jìn)，前進(jìn)；于是我探索，探索。每當(dāng)我逢到障礙，總會(huì)想起故鄉(xiāng)，那個(gè)詩意纏繞的地方，那個(gè)山色空蒙雨亦奇的地方。我想著就在這個(gè)地方，是不是也曾有無數(shù)人止步，再往前一步，再往前一步，就能超越他們；是不是李杜也曾無數(shù)次停滯？是不是唐宗宋祖也曾無數(shù)次停下？我是不是也該像他們一樣努力？答案是肯定的.。每每在困難面前低頭，每每在歷史的海洋里暢游，每每前進(jìn)，再前進(jìn)，無止境。
我記得，那個(gè)地方是我的故鄉(xiāng)，她的名字叫過去。
后來啊， 故鄉(xiāng)是我休憩的地方。成長(zhǎng)了，掌握的東西多了，也便更疲乏了。歌謠中放著“有媽的地方就是家”，是啊，有媽的地方就是家。心慌的時(shí)候，她就是一針最好的定心劑，不論在哪，看著她，總覺心安；心傷的時(shí)候，她就是一味最苦的良藥，不論在哪，看著她，總覺溫暖；心急的時(shí)候，她就是一盆最清的冷水，不論在哪，看著她，總覺淡然……漸漸的，我懂得了那句歌詞的意義，媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉的海峽，而這海峽，從來只對(duì)一個(gè)人開放，那個(gè)人便是她的孩子，不論她孩子年少，年老；無助，得志；冷漠，溫存……
我記得，那個(gè)地方是我的故鄉(xiāng)，她的名字叫母親。
而現(xiàn)在，故鄉(xiāng)是我回憶中的記惦。我開始會(huì)玩弄華麗的辭藻，卻忘記當(dāng)初真摯的情感；我開始會(huì)構(gòu)造完美的框架，卻忘記當(dāng)初連續(xù)的思緒；我開始會(huì)展望光明的未來，卻忘記當(dāng)初的艱辛……但我時(shí)刻惦記著故鄉(xiāng)，記憶中那是個(gè)煙雨朦朧的地方，那里有詩一般的溪水丁冬，有樹一般的農(nóng)民樸實(shí)；那里像桃花源一樣與世無爭(zhēng)，像愛琴海一樣一直美好；那里有著玉面書生，也有著紈绔子弟；那里有著過去的我，可能也有著以后的你；那里保存著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，那里守護(hù)著我時(shí)時(shí)刻刻的記憶，那里時(shí)刻提醒我，向前走，常回頭。
我記得，那個(gè)地方是我的故鄉(xiāng)，她的名字叫心間。
我記得，一路與故鄉(xiāng)同行，一路收獲，一路驚喜。
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