(薦)初中的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
大千世界，人們總在操縱和創(chuàng)造著日新月異的一切，可唯獨(dú)“緣”字除外。緣是上天贈(zèng)予我們的一份驚喜，也可能在不經(jīng)意間散為灰塵。有的緣伴人一生，嘗遍歲月的光景；有的緣來(lái)去匆匆，往來(lái)不留痕跡；更有的緣相見(jiàn)恨晚，遙遙無(wú)期……我深嘆緣的美妙，又冥冥之中為之觸動(dòng)和感傷。我們都被糾結(jié)在了緣起緣落的網(wǎng)格間，在渴盼著遇見(jiàn)的同時(shí)，又不得不揮手惜別陳人舊事的背影。
前天的一件事一直在我的心里來(lái)回播放，無(wú)論如何也不能抹去它的烙印。傍晚還在擠公交車的時(shí)候，我習(xí)慣性地眺望窗外——盡管被黑暗罩得幾近模糊。我猛然從車窗里認(rèn)出一個(gè)熟悉的人影，那竟是我的小學(xué)同學(xué)。我盯著他看了好久，內(nèi)心有一個(gè)聲音告訴我去和他打個(gè)招呼�？闪钗叶紱](méi)有想到的'是，我的四肢似僵硬了一般動(dòng)也不動(dòng)，只是目送他下了車，然后一聲不吭。我回想起無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我重溫起同學(xué)錄時(shí)內(nèi)心的感懷和沖動(dòng)。可當(dāng)緣真正讓我們彼此相聚的時(shí)刻，我內(nèi)心的波瀾竟是如此微弱，以至于沉默到像一個(gè)陌生人。
是情味淡了嗎？是對(duì)緣沒(méi)絲毫珍惜了嗎？我想了好久才明白：其實(shí)什么都沒(méi)有變，只是大家都在成熟和長(zhǎng)大，不需要繁雜的言語(yǔ)，默默的一份祝福，便是對(duì)昔日時(shí)光最好的回饋。
有些緣帶給我們驚喜——偶然看見(jiàn)的一道壓軸題，無(wú)意瀏覽到的一篇美文……
有些緣帶給我們感動(dòng)——割舍不斷的師生情，穿透時(shí)光的親情……
有些緣帶給我們遺憾——拐角處最后的回眸，或是以不再見(jiàn)為了結(jié)的曲終人散……
以前我總看一檔叫《等著我》的尋人節(jié)目，才領(lǐng)悟到有些緣的來(lái)去盡在一念之間。我們都被放在了天平的兩端，面臨著兩難的境地：不該留下的人反復(fù)出現(xiàn)，內(nèi)心深處的人卻不見(jiàn)蹤影。我一直仰視著“守望者”的那種狀態(tài)，他只是真誠(chéng)地凝望遠(yuǎn)方，緣的奔波與游走，都化為“瀟灑”寫(xiě)進(jìn)了他的眼里。
我們總能聽(tīng)見(jiàn)“人生若只如初見(jiàn)”般的感慨，是啊，那樣該有多好。但，有歲月變遷，就注定有滄海桑田。我希望這些緣和情都能刻在我的心里，讓我不顧一切去追逐更遙遠(yuǎn)的未來(lái)，以至于在回看這些人生的站臺(tái)時(shí)瀟灑自然地留下一幕完美的相遇。
初中的作文 篇2
如果是星星，就不要羨慕太陽(yáng)的艷麗，依然能發(fā)光；如果是石頭，就不要羨慕鉆石的光芒，依然堅(jiān)硬不已；如果是小狗，就不要羨慕熊的威嚴(yán)，依然能夠盡情追逐；如果是飛蛾，就不要羨慕蝴蝶的優(yōu)雅；依然能拍拍翅膀，輕松的飛舞；生而為人，就不要羨慕別人的天 賜良緣、聰明才智，要做自己，給自己一片天空。
世界面包師傅—吳寶春當(dāng)學(xué)徒時(shí)一心以為“只要當(dāng)上面包師傅就能成功”，但第一天上工時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)，自己連磅秤都看不懂。這時(shí)他才第一次看清，“若不認(rèn)識(shí)字， 是不可能成功的”，但一切為時(shí)已晚，只能等待契機(jī)，暫時(shí)土法煉鋼先度過(guò)這段學(xué)徒生涯，當(dāng)碰上必須記面包配方時(shí)，不會(huì)的字就用圖代替，例如豬肉就畫(huà)只豬、胡 蘿卜就畫(huà)根紅蘿卜。學(xué)會(huì)讀書(shū)后，他知道書(shū)里就可以找到答案。所以不論是人生的疑惑，還是面包的秘密，都透過(guò)感恩和好奇的兩顆心，像塊海綿般，透過(guò)閱讀大力 汲取。吳寶春先舍棄學(xué)業(yè)，發(fā)揮興趣，堅(jiān)持走自己的路，闖出了一片天，又為了學(xué)會(huì)管理，重新?lián)肀Я藢W(xué)業(yè)，找回學(xué)習(xí)的'熱情，讓自己的面包事業(yè)更上一層樓。
美國(guó)人氣最旺的華裔服裝設(shè)計(jì)師—吳季剛從小頑皮，不愛(ài)讀書(shū)；與其它男孩不同的是，他愛(ài)玩芭比娃娃、 愛(ài)玩黏土、剪紙，對(duì)服裝草圖有很大的興趣，喜歡逛婚紗店，收集了五百多個(gè)芭比娃娃。還自己找碎布做裁縫。吳季剛的父母無(wú)條件支持他，移民加拿大，讓他朝自 己的興趣前進(jìn)，在國(guó)外寬松的教育環(huán)境下，他自由自在的個(gè)性得到新的發(fā)展，以后轉(zhuǎn)到美國(guó)讀中學(xué)，十四歲時(shí)到東京學(xué)習(xí)黏土塑藝，高三時(shí)前往巴黎學(xué)習(xí)，在時(shí)裝之 都的巴黎，他不僅學(xué)習(xí)法語(yǔ)，也下決心成為一名服裝設(shè)計(jì)師。接著吳季剛進(jìn)入紐約著名的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)，二十三歲的吳 季剛在紐約首次發(fā)布個(gè)人服裝設(shè)計(jì)系列，很快得到時(shí)評(píng)界及顧客的好評(píng)，成為紐約最出色的年輕設(shè)計(jì)師之一，陸續(xù)得到許多大獎(jiǎng)。
強(qiáng)摘的果實(shí)不甜；強(qiáng)求的愛(ài)情不久，強(qiáng)記的知識(shí)忘得快。盡管在學(xué)業(yè)上的成就不盡人意，但是如果能了解自己的興趣，竭其所能，全神貫注，有朝一日也能像吳寶春師傅、吳季剛設(shè)計(jì)師，一樣展露頭角、出人頭地，成就自己的一片天。
初中的作文 篇3
媽媽經(jīng)常教育我，做人一定要誠(chéng)實(shí)，守信。這句話深深的印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記�？墒�，有些事情往往就在自己的身邊發(fā)生了。
記得去年夏天，我和爸爸上街購(gòu)物，到了百姓量飯后，那里的人可真多呀！來(lái)來(lái)往往的全是購(gòu)物的人。我們也買了好些東西，有吃的玩的，有生活用品，還買了幾本書(shū)和幾支鋼筆……我們一直逛到中午，然后就到紅豆拉面館去吃午飯了，那里的人也挺多的。我們坐了下來(lái)，點(diǎn)了兩碗咖喱蔥油面條，另加一盤(pán)墨西哥蔥油肥牛卷，我們吃得特別香，吃完飯，付了錢就匆匆離開(kāi)了餐館。走到一個(gè)十字路口的小樹(shù)林旁，那里有一個(gè)無(wú)人看管的桃園，桃園門口有一個(gè)木牌子，上面寫(xiě)著“來(lái)者是客 隨意選桃 無(wú)人看管 自覺(jué)付賬 如有違規(guī) 后果自負(fù)”幾個(gè)大字。我和爸爸進(jìn)入了桃園，只見(jiàn)門口有兩只雪狗在站崗，再往里走，來(lái)了一只牧羊犬，他是給買桃人帶路的。不一會(huì)，有一個(gè)買桃的人沒(méi)給錢就走了，那只狗對(duì)他“汪汪”直叫�？墒牵莻�(gè)人還是往前走，就在門口是被那兩只狗截住了，那個(gè)人看看狗，狗看看那個(gè)人，這時(shí)他才反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎厶回事。他掏出錢放在了桌子上，然后就走了。我和爸爸看得都驚呆了，這時(shí)的我，心里忽然想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話，做人要誠(chéng)實(shí)。動(dòng)物都這么誠(chéng)實(shí)守信，何況，我們?nèi)祟惸兀烤透袷厝祟惗ㄏ碌?規(guī)范制度。
從這一點(diǎn)就能看出那個(gè)人一點(diǎn)都不誠(chéng)實(shí)，結(jié)果自認(rèn)倒霉。我和爸爸挑好了桃子，付上錢，正要走的時(shí)候，那只牧羊犬竟然把多余的錢給我叼了回來(lái)。這時(shí)，我才明白，它們是多余的錢不拿，不夠的錢少了也不行。它們的事跡永遠(yuǎn)留在我的心中。
許多年過(guò)去了，那個(gè)桃園已不存在了，每當(dāng)我走到這個(gè)十字路口時(shí)，起想起當(dāng)年的回憶和終生的啟示。
初中的作文 篇4
9月2日，第二次也是最后一次把初三也為初二！
站在窗前，望著窗外撒滿城市的月光，靜靜的回憶：初一的我們想水晶，無(wú)憂無(wú)慮，哈是形如以往的純真，臉上時(shí)刻保持著不同度數(shù)的笑容，清澈的眼神，于是我們經(jīng)常做著關(guān)于未來(lái)的美夢(mèng)。那時(shí)我們總是自信滿滿的以為以后有的是時(shí)間，沒(méi)有了六年級(jí)期末時(shí)的緊張，于是便有了考試前的臨時(shí)抱佛腳，對(duì)于昨天糟糕的分?jǐn)?shù)，過(guò)不了幾天就會(huì)忘的一干二凈�？荚嚽翱偸墙o自己定計(jì)劃，可總沒(méi)有實(shí)行。那時(shí)的.我們，還一如即往的過(guò)著屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)�？鄯謾谥形覀兊臋谀�，沒(méi)有點(diǎn)白色的字跡，還是罕見(jiàn)！
對(duì)于過(guò)去的一年，表示悲哀：初二的我們?nèi)缤沂话悖谒У幕A(chǔ)上又多了一對(duì)尖銳的棱角，一份叛逆。有人堅(jiān)持早讀沒(méi)有老師就沒(méi)有紀(jì)律的原則，我行我素；打掃教室沒(méi)有老師就有人開(kāi)溜！我們的眼神中帶著一點(diǎn)點(diǎn)成熟和不止一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚，稚氣未脫的我們偶爾也會(huì)在課堂上遇見(jiàn)周公，總是希望在電腦課上敲敲久違了的鍵盤(pán)；體育課上鳥(niǎo)兒般自由。總是覺(jué)得課堂上的45分鐘是那樣可望而不可及，總是盼望星期五的到來(lái)�？荚嚭罂傆小昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”的沖動(dòng)，但堅(jiān)持了一周后，便又恢復(fù)了原樣。那時(shí)的我們還沉浸在六月一日的喜悅中，卻也忘卻者是最后一次，扣分欄中，屬于我們的欄目，已漸漸少了白色的印記�；蛟S，我們就這樣長(zhǎng)大了！
搖著頭感嘆：初三的我們依舊標(biāo)榜自己為孩子，雖已從石灰石蛻變?yōu)榱擞昊ㄊ�，開(kāi)始慢慢的轉(zhuǎn)變，我們開(kāi)始珍惜時(shí)間，同時(shí)也在感嘆時(shí)間的冷漠無(wú)情，臉上只是偶爾會(huì)有笑容。慢慢地，我們已能在沒(méi)有老師的早讀收起自己的思絮，盡力完成早讀的任務(wù)，而不是繼續(xù)做著與早度無(wú)關(guān)的事。增加了一節(jié)晚自習(xí)的我們開(kāi)始還有些埋怨，但第兒天便形成了習(xí)慣，覺(jué)得這是遲早的事，只是我們都成了“熊貓”一族。課堂上，已不再有人用紙條聊天，不再?zèng)Q得45分鐘漫長(zhǎng)，雖然眼皮會(huì)打架，但我們學(xué)會(huì)了克制：下課后，不再談笑風(fēng)聲，大多是俯桌而睡。大概是時(shí)間的流逝，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)盡力作好每一件事，于是，便有了考試前的緊張準(zhǔn)備，還有了自己購(gòu)買的一沓沓練習(xí)冊(cè)，參考書(shū)。我們不再堅(jiān)持“我永遠(yuǎn)是對(duì)的”的觀點(diǎn)，而學(xué)會(huì)用道理說(shuō)話。與原來(lái)一樣，時(shí)常會(huì)在夜晚遙望天空，但已看不見(jiàn)童年的滿天繁星，而仿佛是為了點(diǎn)綴，只閃爍著那么幾顆！攤開(kāi)手掌，掌紋已沒(méi)有了兒時(shí)的簡(jiǎn)單，我們不得不承認(rèn)，我們長(zhǎng)大了，那些曾經(jīng)已被敲進(jìn)腦海。那掌紋，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，記錄著歲月的痕跡！
依稀記得小學(xué)畢業(yè)的那年夏天，那間教室，那七才的糖紙，那五彩的泡泡，那夢(mèng)中的粉色羽翼，那淚水；邁進(jìn)初一時(shí)，那步伐，那稚氣，那開(kāi)在太陽(yáng)下的滿院桂花！這些仿佛就在昨天，就在一夜之間。
細(xì)細(xì)品味初三這杯香濃的咖啡。那時(shí)花開(kāi)！
初中的作文 篇5
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)出自宋朝人楊萬(wàn)里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。
夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無(wú)精打采，但正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。
我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了荷花園，看!荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密密層層的荷葉，可見(jiàn)一根根墨綠的，長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同�；▋簜冇械娜_(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開(kāi)幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過(guò)的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的.漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后的新景象。
荷花出於泥而不染，它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這就是我心中的荷花!
初中的作文 篇6
冬天以悄悄的要離我們遠(yuǎn)去了，迎來(lái)的是春暖花開(kāi)的春天，它那陽(yáng)光明媚的月色，照耀著真?zhèn)�大千世界，金光閃閃。還有它那一片綠油油的草地給大地?fù)Q上了五彩般的新裝，象一個(gè)個(gè)活生生的神仙一樣美麗動(dòng)人，
春天，那可愛(ài)的小燕子也要從它的家鄉(xiāng)，飛到南方來(lái)和它們的媽媽團(tuán)聚了了，一起建立美麗的家園，給大地的小鳥(niǎo)，喜鵲共享受天論之樂(lè)。
春天，那清清的河流，那悠哉悠哉的`小鴨子在河面上游來(lái)游去，蹦蹦跳跳跳，興高采烈，歡聲笑語(yǔ)，好像在說(shuō)，春天，你最美麗，讓我們有機(jī)會(huì)來(lái)瀟瀟灑灑，一回，快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)享受。
春天，還有那山川，一片生氣勃勃的景象，把它瞄會(huì)象一幅幅美麗的圖畫(huà)那樣動(dòng)人，讓人看了有一種贊嘆，羨慕的感覺(jué)，甚至?xí)魝魉姆健?/p>
春天的鐘聲以敲響，朋友們，讓我們一起去迎接它萬(wàn)紫千紅，百花齊放，絢麗多彩的春天吧，它會(huì)讓你回味無(wú)窮，沉醉夢(mèng)中。
初中的作文 篇7
有一種感覺(jué)，叫做幸福，在你不知不覺(jué)中，它已通過(guò)皮膚漸漸地滲入血液中，接著慢慢地?cái)U(kuò)散到全身，而它究竟是什么形狀，什么顏色，誰(shuí)都很難說(shuō)得清楚。
思念是回憶的幸福。它是一串藤蘿上的花蕊，靜靜地生長(zhǎng)在心的最深長(zhǎng)。然后，發(fā)芽、開(kāi)花、茂密中搖曳著美麗的憂傷。無(wú)風(fēng)時(shí)忘記了心中的秘密；微風(fēng)一旦吹過(guò)，即使只是曾經(jīng)熟悉的細(xì)枝末節(jié)，那花蕊也仿佛風(fēng)鈴般輕輕地?fù)u響，讓整顆心都為之顫動(dòng)。
回憶是痛苦的幸福。十年前的，五年前的，三年前的，所有的都?xì)v歷在目。翻著相片，忽然覺(jué)得一陣心酸，雖然有些眼神已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)了，但似乎就如昨天一樣清晰。
時(shí)間過(guò)濾掉了應(yīng)該被舍棄的.，而最珍貴的一直都被刻在心里，看到那熟悉的字跡，那些沉下去的又浮上來(lái)，于是，我含著淚甜甜地笑了。
然而蒼天總是將它吹撒在我的每一處，像細(xì)沙般充實(shí)我生命中每一處空缺，細(xì)縫，甚至是一個(gè)小小的凹陷。
上帝將幸福通過(guò)母愛(ài)再次傳遞給了我。它悄悄地出現(xiàn)，又悄悄地隱去。
在我熟睡時(shí)它給我張揚(yáng)的軀體以溫暖；在我惆悵時(shí)它給我迷惘的心靈以慰藉；在我快樂(lè)時(shí)默默地與我分享，在我憂傷時(shí)，它執(zhí)著地選擇與我同行，就這樣，撫慰我心靈的創(chuàng)傷。
一個(gè)人失魂落魄，帶著無(wú)奈帶著寂寞，拖著影子，坐在湖邊，靜靜地思索，一顆心墜落至湖底，激起陣陣漣漪，日日用功，夜夜苦讀可在這一瞬，皆化為了透明的泡沫，我失敗了，默默地吞淚，突然我被人用水潑了一身，用生氣的口語(yǔ)對(duì)著我沖了一句：“你真沒(méi)用，失敗了干坐著，悲傷，有用嗎？”然后就轉(zhuǎn)身而去。
這時(shí)，我笑了，因?yàn)樯系塾謱⑿腋Ｙn予了我。在寂寞無(wú)助時(shí)，居然還有人在關(guān)注著我，還會(huì)為我而生氣，我的存在沒(méi)有被忽視，不是嗎？原來(lái)這也是一種幸福。
拿起酒杯與幸福干杯，管它春夏與冬秋，就讓我們一飲而盡。
初中的作文 篇8
摩托羅拉“溝通無(wú)極限”的廣告詞不絕于耳，各類手機(jī)廣告更是把人們之間的聯(lián)絡(luò)描述得自如無(wú)阻。中國(guó)要引進(jìn)磁懸浮列車技術(shù)的消息亦已見(jiàn)諸報(bào)端，順利的話，幾年后北京到上海的旅程可縮至三四個(gè)小時(shí)（近日鐵路部門普遍提速后也需12小時(shí)以上）。人們通訊和交通手段的日新月異，使我們的空間顯得不那么無(wú)邊無(wú)垠了，仿佛伸手可即。
若空間的可拓展性真與我們的科技進(jìn)步成反比，那留給年輕人的對(duì)世界的好奇和開(kāi)發(fā)它的熱情豈不是越來(lái)越少了嗎？如同世紀(jì)末音樂(lè)界的懷舊情緒和時(shí)裝界的復(fù)古潮流所體現(xiàn)的那樣，我們的想像和創(chuàng)造已匱乏到要去翻新過(guò)去的經(jīng)典了。這類不夠積極的做法的緣由如同一片還算大的地方，但已經(jīng)布滿了前人的足跡，后人找不到更好的出路。
果真沒(méi)什么可改變了嗎？很多后人接受了這個(gè)挑戰(zhàn)，并做出了很漂亮的回答。你不是說(shuō)“空間有限”嗎？那是你看的角度太單一，20xx年我們已經(jīng)發(fā)射了國(guó)際空間站第一個(gè)組件，今年11月2日，1名美國(guó)宇航員和2名俄羅斯宇航員成為了首批太空居民。如果你有科學(xué)的頭腦和足夠勇氣，你也有可能去開(kāi)拓廣闊的太空空間。你還說(shuō)通訊已遍及世界，但僅僅讓人們收到和發(fā)出聲音，就？quot；溝通無(wú)限極“了嗎？人們希望收到多媒體的.、及時(shí)而有效的大量信息，國(guó)際大公司和我們的民族信息產(chǎn)業(yè)都致力于為人們提供方便個(gè)性化的新型服務(wù)，比如你在做飯或洗衣服，把你的菜或要洗的衣服的情況交了出去，符合你口味的營(yíng)養(yǎng)菜譜或適宜又節(jié)水的洗衣方案就收到了。比如你去大美術(shù)館、大博物館參觀，時(shí)間又不充裕，就把你感興趣的展品和一般興趣通知給工作人員，由他們?yōu)槟惆才怕肪�和時(shí)間。你看到了吧，即便不擴(kuò)大空間的絕對(duì)數(shù)值，亦可增大它的密度，讓它容納更高效率的內(nèi)容。
當(dāng)然，這樣的開(kāi)拓工作比起前人單純拓展認(rèn)知領(lǐng)域更困難，更需要人們的智慧、勇敢、堅(jiān)定。人們已經(jīng)靠自己的力量奮爭(zhēng)了幾千年把自己的生存環(huán)境創(chuàng)造得越來(lái)越好，有理由相信年輕的一代能把空間變得更和諧和，更適于新生活。讓我們?cè)谀X海中規(guī)劃四大洋的藍(lán)色理想，在心田里耕耘七大洲的未來(lái)景色吧。
初中的作文 篇9
星期天，爸爸帶我去人民公園游玩。當(dāng)我來(lái)到鴿子的家——和平園時(shí)，發(fā)現(xiàn)園子里全是白顏色的鴿子。有的鴿子在啄食，有的在樹(shù)枝上瞇眼睡覺(jué)，有的在互相追逐，還有的站在小朋友的手心里當(dāng)明星呢。
我們買了一袋鴿食，進(jìn)到園子里去喂鴿子。小白鴿渾身的羽毛像雪一樣潔白，配上紅色的嘴巴、肉色的鼻花和桔紅色的雙爪，美麗極了。開(kāi)始我不敢喂，害怕鴿子啄我，但爸爸是想讓我通過(guò)喂鴿子來(lái)觀察了解鴿子的。于是我鼓起勇氣，在手心里放點(diǎn)鴿食，小心地伸出手去喂鴿子，心里還是比較緊張，我一看見(jiàn)鴿子前來(lái)啄我手心里的'玉米粒，還沒(méi)等鴿子吃到，我就趕緊把手縮了回去，倒把鴿子嚇了一跳，撲楞楞地退后。在爸爸的鼓勵(lì)下，我大膽地再次伸出手去，小白鴿嘴巴啄到我手里的食物時(shí)，感覺(jué)手心有點(diǎn)癢，就像給人撓癢癢。鴿子的警惕性很高，邊啄食邊警覺(jué)地看著你，一旦食物進(jìn)嘴，馬上退后，與人保持一定距離。
鴿子嬉戲的時(shí)候最可愛(ài)了，總是你啄我一下，我又回過(guò)頭去啄你一下，跑來(lái)跑去的，誰(shuí)也不會(huì)真正傷害誰(shuí)，這也許就是選擇鴿子作為和平的象征的原因吧。它們吃飽了，喝足了，玩累了，要么回窩里睡覺(jué)，要么飛到樹(shù)枝上睡覺(jué)。小白鴿在樹(shù)上睡覺(jué)時(shí)，用爪子緊緊抓住樹(shù)枝，一動(dòng)不動(dòng)地。稍有動(dòng)靜，它會(huì)馬上睜開(kāi)眼，懶洋洋地瞄一下四周，感覺(jué)沒(méi)有危險(xiǎn)就接著繼續(xù)睡。
小白鴿站著不動(dòng)的時(shí)候，就像一件潔白的工藝品，高雅而大方，我非常喜歡它。
初中的作文 篇10
有過(guò)讀書(shū)的切身體驗(yàn)么？
午后，手捧一本書(shū)，躺在搖椅上，旁邊沏上一杯清茶……那種讀書(shū)的感覺(jué)并不亞于你首次當(dāng)選市長(zhǎng)的感覺(jué)！
讀書(shū)，是一種享受，是快樂(lè)之源。那散發(fā)著陣陣油墨清香的扉頁(yè)能夠使你足不出戶地領(lǐng)略到自然界的秀美風(fēng)光；感受到激情如火的民族親情；了解到大千世界絢麗燦爛的人文經(jīng)濟(jì)。
讀書(shū)，是一種幽雅的表現(xiàn)。從古到今，有多少仁人志士不是博覽群書(shū)？正是由于他們的這種幽雅舉止，從而成就自己的一番事業(yè)，也令世人為之欽佩：不愧是個(gè)讀書(shū)人！
讀書(shū)，讓我們從中受益匪淺，讓我們?cè)跒槿颂幨赖难哉勁e止上變得溫文爾雅，謙恭而又謙遜。閑暇時(shí)，我們?nèi)裟茚溽嘤跁?shū)的海洋，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是妙不可言的。
有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，等于是和許多高尚的人交談�！边@一點(diǎn)，我們都頗有體會(huì)。還有一句話叫“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。當(dāng)初，初讀它時(shí)，也許我們不明白其中的內(nèi)涵，但隨著時(shí)間的推移，讀書(shū)的增多，我們也便從中受到了啟迪。這使我想起了另一句話：“讀書(shū)要從薄讀到厚，再回過(guò)頭來(lái)從厚讀到薄”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)讀多了，因而創(chuàng)作的靈感也便應(yīng)運(yùn)而生。信手拈來(lái)，便成了一篇佳作。我國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！弊x書(shū)時(shí)，我們還別忘了，手拿一支筆，隨時(shí)記下自己的`讀書(shū)心得。
勤于讀書(shū)的人，書(shū)賦予他們的也有很多很多。譬如為人處世的禮節(jié)，人生的哲理。相反，惰于讀書(shū)的人，書(shū)也會(huì)將他們一一拒之門外。身臨其境于讀書(shū)之中，去品嘗生活的酸甜苦辣，去感受人間的真情故事，去體驗(yàn)人間冷暖，去巖石人生的喜怒哀樂(lè)，或是大笑，或是感傷，或是流淚，或是沉默……讀書(shū)之中，讓我們擎起知識(shí)的火炬，去打造一片屬于自己的天空！
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