初中優(yōu)秀作文(經(jīng)典5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
葉子在經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后，仍然高掛在樹杈，白鴿平和地待在那里，仰望著藍得發(fā)紫的晴天，葉。
雨過后很久，那條小徑和葉子仍然保留著雨的味道，攪拌了青草的味道，香氣凝人。
這葉子很幸福，或許它自己曾經(jīng)并不是這樣認為，但看到學(xué)生學(xué)習(xí)的匆忙，聽到嚴肅低吟的鐘聲，那也就不那樣認為了。
葉子從不思索它的去從，風(fēng)讓他去哪就到哪，葉,那單純的幸福初中優(yōu)秀作文。葉子從不煩惱它的衣食，只要有二氧化碳和光的禮物就夠了。葉子從不擔(dān)憂它的未來，因為那沒有意義。葉子從不自卑它的.奉獻，因為有了落葉的佳作。
誰說落葉一定是悲情憂郁的，同時它也是秋天的種子，會讓秋天快高成長。誰說落葉一定是孤寂黯黃的，同時它也是綠意的襯托，會讓葉之美發(fā)揚光大。
葉子，很單純。只要有陽光的贊賞，立即奉獻出油綠的視覺感觸。葉子，很幸福。只要有清風(fēng)的伴奏，立即貢獻出悅耳的鼓膜振動。
葉子，那單純的幸福會讓它更幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇2
寬容是一種豁達，寬容是一種理解，也是一種美德，更是一種對人的尊敬，寬容是一種高尚的品德可以無私無畏，無塵污染。
記得有一次，我和妹妹在一起玩，她發(fā)現(xiàn)了我上次買的貼畫，就要搶，可是我并不想給她，于是就跟她搶，可是我還是讓著了他，因為我的心不知怎么平靜了起來，給了她玩，他對我說了聲謝謝。那個時候我就火氣沒有那么大了，而是跟她說：你用一下在還給我，不要全部貼掉了，妹妹說我等一下還給你可以嗎？那個時候我讓步了，還得到了一句謝謝，那樣反而讓我無地自容，感到慚愧。非常簡單的謙讓就化解了，而不是爭吵，我想如果我和她搶的話還會發(fā)生一場悲劇，或許這就是寬容的力量吧。
學(xué)會寬容，就是要學(xué)會一種有益的做人責(zé)任感、就學(xué)會了一種良好的做人方法。生活中寬容的'力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞怒會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。在學(xué)校我和同學(xué)一起玩，那個時候是玩一個游戲，因為我破壞了游戲規(guī)則贏了，但是同學(xué)們都指責(zé)我，說我犯規(guī)，我們就在那里爭論，只有一個同學(xué)為我辯護，她說我這一盤不算，我們重新來過，這樣誰都沒有贏也沒有輸，是她替我解圍，讓我們沒有傷害各自，不然就得爭吵。后來我就問她，她為什么替我解圍，她說我們都應(yīng)該學(xué)會忍讓，忍讓會讓讓人變的心態(tài)平和，我們不應(yīng)該為了這一點小事而傷害了朋友之間的友誼，這句話震撼了我，讓我銘記在心。是啊，唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗，一個文明的社會都離不開寬容。假如沒有了寬容，國家就不會沒有戰(zhàn)爭。
有些人很有才、但卻在名利、地位面前斤斤計較，自私自利；有些人對別人地不好習(xí)慣、見解不能容納，這并不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上吵吵鬧鬧，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心靈面對生活，用寬容的心回報社會。
當然，學(xué)會寬容，并不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，聽使與別。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種大人不記小人過的君子之風(fēng)。學(xué)會寬容，就會善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心靈、開闊的胸懷來應(yīng)對生活，讓生活充滿精彩吧。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“現(xiàn)在我們所在的地方呢正是瀾滄江邊。大家請看……”無聊的切換頻道的我被電視上某樣?xùn)|西吸引住了目光。不是那湍急的江水而是江上懸著的長長的繩索�；�？又是哪個娛樂節(jié)目的挑戰(zhàn)活動？
畫面移轉(zhuǎn)，一位又黑又瘦的老者出現(xiàn)在屏幕上。他戴著一頂臟臟的舊帽子，身上的衣服已經(jīng)洗得有些褪色，他一臉憨厚的表情和滿臉的皺紋，我立刻反應(yīng)過來，這大概又是哪個窮苦地方的紀實報道了。可是，那些人天天玩滑索？這娛樂項目倒是夠前衛(wèi)夠刺激。
“大家可以看到，這附近一帶根本沒有橋。村民想去江對面的村子趕集或者工作，要么就乘坐這個滑索來回，要么就繞上幾十里山路過去……”
原來如此，天天這樣來回倒也不錯。正想著，此時畫面拉近，我不禁倒吸一口冷氣。
這根本不是什么金屬制的鎖鏈，僅是幾根粗的麻繩�；瑮U和固定端也是那么簡陋，這些全是村民手制的簡易滑索，看著就很不結(jié)實。萬一滑到一半斷了怎么辦，這江水那么急……那一刻，我攥緊了雙拳。
眼看著一名工作人員和一名村民坐上了滑索，我不禁為他們捏了一把冷汗，這繩子可千萬別斷��！到江中央時，他們離江水是那么近，這一個浪頭打過來……我不敢再想。眼看著就要到對岸，可滑桿突然停了。不會吧，這怎么過……然后就看見那名村民和工作人員抓住了麻繩靠臂力把自己一點一點拉向?qū)Π�。那一刻，我覺得心跳好像停了一下。終于上岸了，村民說，如果貨物太重，就有可能滑到江中央時卡住，那時就只能靠臂力自己過去了。我不禁有些訝異，又有些哽咽。
就這樣，每一個工作人員都乘著滑索滑了一個來回�？晌覅s看得有些喘不過氣，心里堵得慌。和平時看娛樂節(jié)目的滑索時的感情截然相反，眼眶中有什么在打轉(zhuǎn)。村民乘上滑索的那一刻，背后是洶涌滔天的江水，臉上是平靜從容。那一刻，我銘記。是的`，這樣艱苦的生活，拿命換來的生存，而他們卻習(xí)以為常。他們依舊過得如此幸�？鞓�，滿懷對未來的期待。那滔滔的江水沒有淹沒他們的勇氣，他們?nèi)绱藦娜莸�，接受命運，不屈命運。
就像工作人員最后一邊強忍淚水一邊握著村民的手說：“謝謝你讓我體會到生命中這樣的感動和不屈……”同樣感激他們，更是讓我體會到了我所擁有的美好。
踏上滑索，背后江水滔天，臉上從容淡定。那一刻，我銘記。他們是生命的強者，江水難阻，這份堅強，那樣一刻，我銘記。
初中優(yōu)秀作文 篇4
明天就要開學(xué)了，晚上，學(xué)生甲和學(xué)生乙正在聊天。
甲：你覺得暑假意味著什么？
乙：這個還用說，在我們心中，暑假當然意味著快樂。
甲：可事實并不是這樣的呀！
乙：唉！是的。
甲：在我看來，暑假里全是苦，就沒有快樂可言。你看還沒放假，爸爸媽媽就為我報了好幾個補課班。這兒的課剛補完，我就得急急忙忙的往另一個地方趕，
生怕遲到。我覺得這過暑假不平時上課還要忙得多呀！
乙：我比你能強一點，我暑假的補課班全是自己選的。所以我覺得與平日相比沒什么兩樣。畢竟我們學(xué)習(xí)是為自己呀！難道這個你也不懂嗎？
甲：這個我知道�？墒歉改附o我報的補課班全都沒有跟我商量，他們自行決定，他們根本就不想想我一天是否能接受這么多的知識，根本就不顧及我的感受。原本以為暑假可以干自己想干的事，可現(xiàn)在暑假結(jié)束了，我干的事多半都是我不想干的。做一個現(xiàn)代孩子真難，做一個現(xiàn)代式的好孩子更是難上加難。
乙：父母給你報那么多的補課班，不也是因為愛子心切，希望你將來能成大材、能有出息么？
甲：他們愛我，這我還能不知道嗎？可是愛我就應(yīng)該尊重我的人格。最起碼應(yīng)該想想我的感受。難道連這么一點小小的要求他們也不能讓我滿足嗎？
乙：誰讓他們是家長呢？如果我們提這些要求，他們一定會以為我們貪玩，沒長大，就更不愿意給我們一些我們應(yīng)該有的時間和權(quán)利了。
聽到這里，我倒覺得自己與甲乙二生有些同病相憐�，F(xiàn)在，許多家長為了讓自己的孩子成龍成鳳，為了讓自己的孩子將來擁有更多的知識，就抓緊一切可利用的時間讓孩子補課，暑假這個大好機會當然就更不會“浪費”了�？墒俏蚁�，既然你們所作的.這些都是為了孩子好，可你們?yōu)槭裁床辉谧鲞@些決定之前去征求一下自己的孩子的意見呢？如果他們抱著許多的不情愿去做您讓他們做的事，你們難道沒想一想，這樣做事情效果會好么？ 你把補課的時間安排了滿滿的，他們能接受嗎？
暑假應(yīng)該意味著快樂，請還孩子們一個快樂而有意義的暑假吧！
初中優(yōu)秀作文 篇5
尊敬的老師：
您好！您收到這封信一定很奇怪吧？是的，我現(xiàn)在還不是您的學(xué)生，不過您很快就會認識我了，因為我馬上就要上初中了。為了給你留下深刻的印象，我還是先自我介紹一下自己吧。我叫寧燁，現(xiàn)在是濮陽市實驗小學(xué)五年級四班的學(xué)生，稍微有點胖，戴著眼鏡，活潑愛笑，這就是我。
一轉(zhuǎn)眼五年的小學(xué)生涯就要過去了，回顧小學(xué)的五年，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在老師的教導(dǎo)下，我這粒小小的種子已經(jīng)發(fā)出了嫩芽。我的性格有些外向，愛好也很廣泛，旱冰和滑板是專門培訓(xùn)過的；籃球也是我很喜歡的一項運動；每年夏天去游泳也是必不可少的`；旅游也是我的至愛吧，和爸爸一年出去兩次是必須的；學(xué)習(xí)過演講，還得過朗誦的銀獎呢……雖然我愛好很廣泛，但是說特長我就很慚愧了，每樣都喜歡、都想學(xué)，可是每樣都不是很突出，要挑選的話只能說旱冰和滑板了。我不但課外生活很豐富，學(xué)習(xí)上我也很積極，三年級以前，我對自己要求很低，學(xué)習(xí)成績一落千丈，但從四年級，我開始奮發(fā)向上，上課認真了，學(xué)習(xí)也自覺了，老師還讓我擔(dān)任了紀律委員和數(shù)學(xué)通信員。
很快就要畢業(yè)了，就要開始新的學(xué)習(xí)，我會在中學(xué)里好好努力，爭取到去做老師的小幫手！
祝您工作順利！
您未來的學(xué)生：xxx
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