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初中生的作文8篇(薦)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的初中生的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
寬容是什么?寬容就是“己所不欲,勿施于人”的美好品質(zhì),是“海納百川,有容乃大”的偉大精神,因此我們應(yīng)學(xué)會寬容。
我聽過這樣一個(gè)故事。有兩匹馬在路上前行,其中一匹馬咬傷了另一匹馬的脖頸,鮮血直流,但幾天后這只沒被咬傷的馬競滴水不進(jìn),結(jié)果被咬的那匹馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小,但揭示了寬容的本質(zhì),寬容的力量是偉大的,它能使兩個(gè)水火不容的人重歸于好,能使冰冷的世界溫暖如春。正如莎士比亞所說“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地,他賜福與寬容的人,也賜福與被寬容的人”。
曾經(jīng)有兩個(gè)官職很大的人家相鄰,卻因一堵墻發(fā)生爭執(zhí),甚至要拔刀張弩。其中一位的夫人給大人寄信,并說明了此事,他回信說:“千里家書只為墻,讓人三尺又何妨,萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇!庇谑抢先嗣叶『笸巳咧䦃Α6硪患胰艘埠苁芨袆,命家丁也把墻后退三尺。此后,兩家人消除隔閡,成通家之誼。如果沒有當(dāng)年的一封信,沒有其中一家人得心胸寬廣,不計(jì)小事,如今怎能有六尺巷的奇跡呢?因此我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會寬容,學(xué)會寬容身邊的`人。
如果一個(gè)人斤斤計(jì)較,怨天尤人,那他的人生就如周瑜的下場一樣。諸葛亮智勇雙全是匡扶宇宙之財(cái),而周瑜嫉妒諸葛亮的才智,每天愁思苦想,想要超過出諸葛亮,但又沒有過人的智謀,只好感嘆“既生瑜,何生亮”,最終氣急敗壞,吐血身亡!叭桃痪洌⒁慌;忍一事,少一事”,寬容也正如這句諺語所說,我們要學(xué)會寬容,否則只會淪落于這種下場?梢姡瑢捜菔恰叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的境界。
有位名人曾說過:“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。”是啊,在生活中有人不小心踩到了你,你應(yīng)該說聲沒關(guān)系;有人故意挖苦你,你應(yīng)該反過來幫助他,讓他心存感激。
寬容猶如一汪清泉,滋潤人們干涸的心靈;又像一杯清茶,沖走了內(nèi)心的憂愁,更似和煦的春風(fēng),給人們帶來美好和希望。讓我們學(xué)會寬容,感動他人,感受世間的美好。
初中生的作文 篇2
這件事我不記得發(fā)生在什么時(shí)候,我只記得這件事深深地刻在了我的心版上,記在了我的腦海里,怎么抹也抹不去……
記得婆婆走路時(shí)總需要拐杖來扶持。有一次,不懂事的我把拐杖藏了起來,害得婆婆那天東找找西找找,把家里翻了個(gè)底朝天,還是沒找到。就在婆婆想出去找找時(shí),悲劇發(fā)生了--婆婆被門檻絆了一跤,摔倒在地。此時(shí)的我還躲在門背后為自己的惡作劇得逞而偷笑,渾然不知自己已經(jīng)闖禍了。
鄰居正巧從我家路過,看到了倒在門口的婆婆,趕緊吧我的父親母親從廠里喊了過來。父親見到婆婆已經(jīng)不省人事,叫了輛三輪車吧婆婆抱到車上;鹚仝s往了醫(yī)院。母親則在家照顧我,等父親帶回來婆婆的消息,F(xiàn)在我已經(jīng)知道大禍臨頭,想躲也躲不了了,便吞吞吐吐地把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了母親,母親當(dāng)時(shí)氣極了,馬上給我吃了一頓“麻婆豆腐”。
不一會兒,父親來電話了,說婆婆要住院,叫母親帶上我和錢,趕緊去醫(yī)院。來到醫(yī)院,把住院手續(xù)辦好了,把婆婆安頓好了,母親父親才松了口氣。此時(shí)的婆婆正在掛著鹽水,左腳綁了紗布,看著我的眼神依舊那樣慈祥。我逃避著婆婆的眼神,我不敢面對,我的心里充滿了內(nèi)疚和歉意。
母親把我做的“好事”告訴了父親和婆婆,我等待著父親和婆婆的`斥責(zé)。意外的是,他們并沒有斥責(zé)我,而是選擇了沉默。沉默中,我仿佛看到了婆婆把好吃的都給了我,仿佛看到了婆婆冒著雨在學(xué)校門口等我放學(xué)……這平常的一幕又一幕在我眼前浮起,讓我的心靈為之一動。想著想著,我的眼眶濕潤了,哭著撲到婆婆的懷里,斷斷續(xù)續(xù)地說著:“婆婆……我……我錯(cuò)了!”婆婆什么也沒說,但我從她的眼神里知道婆婆笑了,笑得很欣慰,很高興。
這件事我不記得發(fā)生在什么時(shí)候,我只記得這件事深深地刻在了我的心版上,記在了我的腦海里,怎么抹也抹不去……
初中生的作文 篇3
什么是材料作文:
材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成,材料按形式分,有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀,選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。
如何寫好材料作文:
一、抓關(guān)鍵詞,仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時(shí),往往將自己對材料的理解認(rèn)識、感情傾向融合在材料與提示中,因此,要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意,必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語,仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料:周國平曾經(jīng)這樣說過:狂妄的人自稱命運(yùn)的主人,謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人,他追逐命運(yùn),但不強(qiáng)求;接受命運(yùn),但不膽怯。走運(yùn)時(shí),他會揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí),他又會調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量,也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。
材料雖然提出了對待命運(yùn)的三種態(tài)度,但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn),命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法,而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解:“做命運(yùn)的奴隸”,屈從于命運(yùn)的安排,在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振,當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”,像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”,固然精神可嘉,但畢竟生活得太過沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友,坦然樂觀的面對命運(yùn)所給予的一切,往往會生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂觀的霍金,面對不幸命運(yùn),帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切,積極樂觀的完善自己的人生。
二、把握材料寓義
當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌取L崛〕鲆粋(gè)話題,自擬題目寫作。因此,審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”,很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶,造成“跑題”。請看下面的作文題:
獨(dú)木不成林/只有千樹萬樹緊相依,才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學(xué),生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四。有了我。有了?有了你、我、他的'和諧相處。才五彩斑斕。
要求:①根據(jù)你對這段文字的理解,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
一則材料往往是多義的,你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩,理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句:“生活正是因?yàn)橛辛四,有了我,有了?有了你、我、他的和諧相處,才五彩斑斕!备鶕(jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句,可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。
初中生的作文 篇4
珍珠泉就在安山寺的東側(cè),泉水一年>四季由泉池中流出,清澈透明,池底冒著氣泡,如一串串珍珠一樣噴涌而出,故而得名“珍珠泉”。
珍珠泉就在山腳下,周圍群山環(huán)抱,樹木長青,雄偉的群山就像一個(gè)綠色的屏障一樣,把珍珠泉保護(hù)在中央,為它遮風(fēng)避日。泉水源源不斷的從地下沽沽的流出來,然后從泉池里溢出,泉水在陽光下,閃閃發(fā)光,分外耀眼。泉水流經(jīng)的石臺上,長滿了青苔。在不遠(yuǎn)的.下邊,匯集成一個(gè)碧綠的水潭,潭水清澈見底,潭底水草叢生,偶爾有一條魚兒從水中跳出水面。似乎柳樹更喜歡這里的泉水,扎根在泉水和水潭的周圍。春風(fēng)早已吹綠了滿樹的枝葉,柔柔的垂了下來,幾乎伸進(jìn)了水里,難道就連這多情的柳枝也想品嘗一下這甘甜的泉水嗎?有幾位農(nóng)婦在潭水的周圍洗衣服,她們說,從小就喝著這池泉水長大,就沒見珍珠泉水干過,喝了這里的泉水還能治病呢!我聽了后,伸出手來,捧了一捧泉水,喝了起來,清涼的泉水,自然的甘甜,喝進(jìn)嘴里沁人心脾。
泉水的上面還蓋了一個(gè)小亭子,上面刻著“月亭”兩個(gè)字,可能是為了保護(hù)泉水建造的吧。
有許多文人墨客,聞名而來,在這里留下了很多優(yōu)美的詩句。清末有位叫王延贊的詩人,在《避暑安山寺》中寫到:萬山圍一寺,老樹綠參天,蝸?zhàn)阍浦荆垏娛]泉。
美麗的珍珠泉,不僅有流不盡的甘甜泉水,還流淌著許多美麗的詩句和優(yōu)美>故事。
初中生的作文 篇5
親愛的媽媽:
您好!
首先祝您”三八” 婦女節(jié)快樂!
打從我出身至今己有十年。十年中您含辛如苦對我百般呵護(hù),寵愛有加。每天早晨您都要忙著為我準(zhǔn)備早餐,梳小辮為了準(zhǔn)時(shí)送我到校連自個(gè)連早飯也來不及吃就帶著我出門,放學(xué)我又能在接孩子的人群中看見你,咱倆出門就大手牽小手一起往回走. 到家我準(zhǔn)能看見桌子上己然準(zhǔn)備好的點(diǎn)心總是各不相同卻肯定對我胃口.晚餐的時(shí)間桌上的菜又豐盛起來,這些菜肴既色香味具全,又營養(yǎng)豐富,讓我回味無窮,百吃不厭.每天的水果是必不可少的,隨著陣陣果香撲鼻而來,便知道這都是媽咪的`杰作。
不僅能在生活上給予關(guān)懷,生病時(shí)您更能無微不至地照顧我。
一次我病倒在床,您一摸額滾燙,便心急如焚,當(dāng)即立斷打車去醫(yī)院,把我安頓在座位上就去掛號,醫(yī)生診斷是病毒性感冒,要打針驗(yàn)血。一聞此言,最怕打針的我嚇得心砰砰直跳。您立刻安慰我沒關(guān)系,一下就好。在您的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣向護(hù)士阿姨伸出手,打針驗(yàn)血完成后,我才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)如狼似虎的它們,經(jīng)過這次自我超越后,已不再害怕。望著你忙碌的身影和略顯下彎的腰我不禁擔(dān)心您是否會勞累過度。您總是笑盈盈的說沒關(guān)系能行。可晚上在睡夢中我又分明能感覺到您在床上展轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。
您這一生為我付出很多。而有時(shí)我還經(jīng)常給您添堵,貪玩的我并不明白少壯不努力,老大徒悲傷的道理。不過從現(xiàn)在開始我要改變自已。在節(jié)日來臨之時(shí)我想大聲的對您說:” 媽媽我愛你深深地愛著您.”
再次祝您美麗健康、平安幸福!
您的女兒
年 月 日
初中生的作文 篇6
記得那是我上五年級的時(shí)候,老師沒布置作業(yè),本樂得開花的我回到家里,缺料不到媽媽又給我買了幾本新的練習(xí)冊,讓我感覺到好像從天堂一下子掉到了地獄,沒辦法,只能呆客廳里寫作業(yè),老媽呢,就回舒舒服服的房間去睡覺。
別人常說,小孩子的好奇心最大,沒錯(cuò),我也是個(gè)好奇的人,我愛把家里的任何一樣?xùn)|西拆了,然后就用自己的'能力將他裝好,我覺得那樣很有成就感。
我踮起腳悄悄地走進(jìn)房間,從媽媽的床上拿下她的手機(jī)后,又踮起腳回到了客廳。我常在想,媽媽的手機(jī)里有沒住人,為什么卻可以在里面發(fā)出甜美的聲音呢?難道里面住著個(gè)精靈?這種好奇促使我產(chǎn)生了動手的做法。
我把手機(jī)放在沙發(fā)上,開始為它"剝皮拆骨”了。我把手機(jī)的保護(hù)罩“扒”開后,引入眼簾的是一塊長方形的電池,我有拆開了很多地方,但始終不見我想要找的精靈。媽媽準(zhǔn)備起床的聲音闖到了我的耳朵里,我頓時(shí)手忙腳亂的想把手機(jī)弄好,可我又不會,怎么辦啊?
媽媽走出來了,我緊張得直看著她!霸趺椿厥掳?”“媽媽,我!。我向媽媽說出了我的想法,媽媽哈哈大笑,接著她又鼓勵(lì)我靠自己把手機(jī)弄好。我按照媽媽說的步驟安裝手機(jī),先把話卡和電池放進(jìn)去,然后把蓋子放到合適的位置。
終于可以了,我靠自己的雙手把電話安裝好了,我看著媽媽,媽媽看著我,我和媽媽不約而同的笑了。
每個(gè)人的成功都是靠自己的雙手創(chuàng)造的,那種成功的喜悅是無法用言語表達(dá)出來的,不過那種喜悅,足夠讓你開心地生活,足夠讓你發(fā)自內(nèi)心的笑更大聲更甜美更努力!
初中生的作文 篇7
老媽,乃古板人也。古板,古板,何來浪漫?且聽我細(xì)細(xì)道來。
“唉!……”老媽連連搖頭,“今年的花銷太大了,太大了。這四十元錢是可以省的,這十元也可以不用的……”“老媽,你總不能老是向‘錢’看齊吧?”我討好似的說!罢l要你插嘴?”老媽斜了我一眼。
“其實(shí),那個(gè)‘月光戀人’也可以不買的.。”老媽意味深長地看了我一眼。那個(gè)“月光戀人”是我送給她的,作為女兒的我母親節(jié)不能不送禮物吧!
當(dāng)時(shí),我想送老媽一束鮮花,老媽說心意她領(lǐng)了,但不如買些日用品合算。天吶!太古板了!我問道:“老媽,你就不能浪漫點(diǎn)嗎?”
老媽卻頭也不回地說:“浪漫有什么用,你個(gè)小孩子家家的,腦子里天天想什么呢?”My God!暈倒!
我和老爸到懷遠(yuǎn)看奶奶,回頭時(shí),一推門,哇!客廳的每個(gè)角落都點(diǎn)綴著燭光,客廳中央擺著大餐桌,餐桌上放著兩個(gè)燭臺,每個(gè)燭臺上都有三支蠟燭。燭光下放著牛肉和香腸,還有三杯橙汁……好浪漫的燭光晚餐哦!我和老爸都十分感動,我激動地問老媽:“老媽,你今天好浪漫哦!”“什么呀”老媽說,“今天停電了!
“什么,怎么會是……是……停電?”
初中生的作文 篇8
一間陋室,一張書桌,一本好書,對我這書蟲而言,足矣!讀書,無絲竹之亂耳,無瑣事之勞形,讓我身心愉悅。所以,在我心中,讀書的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
讀書的滋味是甜的,是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜轮。置身于書中,不禁為盛唐的興旺而叫好,為滿清的腐敗而扼腕。讀書,讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿;讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸福每當(dāng)這時(shí),我都心潮澎湃,熱血沸騰。讀書,讓我領(lǐng)略到今日中國的`風(fēng)采;科技發(fā)達(dá),國力強(qiáng)盛更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國人而自豪。讀書,讓我知曉了這上下幾千年的故事,我的心里怎么會不甜呢?
讀書的滋味是甜的,因?yàn)樽x書可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書堆在書桌上,今日讀一點(diǎn)兒,明日讀一點(diǎn)兒,日復(fù)一日,一摞摞的書在你的眼前消失了,但它已不再是紙上的知識,而是自己用心血打印出來的心書。當(dāng)你需要時(shí),無需再翻,只緣書中的內(nèi)容已了然于心,難道你心里不甜嗎?讀讀詩文,寫作時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花;走上演講臺,你淵博的學(xué)識,使演說激動著人們的脈搏,征服了人們的心,時(shí)間都為你駐足,你的心里難道不甜嗎?
讀書的滋味是甜的,因?yàn)樽x書可以讓人疲憊的身心得以放松,體味那靜謐的快樂。閑暇時(shí),捧上一杯清香四溢的茶,看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔,品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放,讓自己的心在快樂中暢游,難道這不甜嗎?
如果有人問我:讀書的滋味怎么樣?我一定會告訴他:是甜的,是永遠(yuǎn)令人心醉的甜!
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