初中作文（經(jīng)典8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
記得我在初三的時候?qū)戇^一篇文章《珍惜寂寞》，這是我記憶力最好的一篇，現(xiàn)在，卻再也找不回來那里的感覺了，這篇文章依稀記得，突然想起來，卻記不得完整的內(nèi)容。
過去的想要在回憶起來，真的好難。記得我說過，寂寞是上帝給你的禮物，寂寞的時候你才能認(rèn)真的回憶以往的美好快樂。我都懷疑這真的是我說過的.話，現(xiàn)在我已經(jīng)淪陷為寂寞消極的奴隸。
寂寞的時候你才能認(rèn)真的去反思以往犯下的過錯。這些都是我那時候的真實的心情，那年我15歲，現(xiàn)在我21歲。過去的六年，怎么就把我變得這么不堪，是我經(jīng)受不了打擊么，我想我已經(jīng)夠堅強(qiáng)了，能活著走過這艱辛的六年，為什么就不能再像以前那樣的生活呢，15歲，是一個懵懵懂懂的年紀(jì)，是我到現(xiàn)在為止，最清明的一段時間，那時候能看清所有，能看淡所有。
16歲我離開家，出去打工，漫無目的，只是為了玩，談戀愛了，為了他傷了家人的心，一起5年，彼此傷害著。當(dāng)初的一個決定，讓我現(xiàn)在的處境，這么難堪，跟家里人感覺沒什么話可說，感覺不那么親近了，朋友也很少了，變的那么孤陋寡言，感覺我是一個廢人，什么都不懂，什么都不會，沒人理解。過去的事情也不敢找別人傾訴，只要活著就好。再苦的日子都熬過來的，還怕這一時的落魄么。
可能是我堅強(qiáng)的心已經(jīng)累了吧，我不想再堅強(qiáng)下去了，好想就這么放棄自己，渾渾噩噩走下去，偶爾想要堅強(qiáng)一下，卻總是瞻前顧后的，好失落。
難道我就這么廢了，可是卻又很不甘心，好想再找回我那篇《珍惜寂寞》。
初中作文 篇2
讀書，以前我并不喜歡，但現(xiàn)在卻成為了我的愛好，成了生活的一部分。分享在我小時候，根本不會主動閱讀。我只喜歡玩、與小朋友們嬉戲打鬧。不過，我也會接觸書籍，偶爾看到幾本漫畫我依然愛不釋手。鮮艷的圖畫、搞笑的'情節(jié)、少量的文字……每次我都能愉悅地讀完。但是當(dāng)媽媽向我推薦一些厚厚的大部頭書籍時，我會應(yīng)付地翻上幾頁，等她走開后，我立馬把它扔在一邊，繼續(xù)看我的漫畫。這期間除了玩耍，漫畫看得也不少。
媽媽為了讓我對閱讀感興趣，想了很多辦法。首先，她決定給我念書。有一天她挑了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。她開始朗讀，我卻不耐煩地叫著，靠在枕邊昏昏欲睡。無意中，我聽了幾句，立刻被書中情節(jié)吸引，產(chǎn)生了興趣，我才開始認(rèn)真聽，漸漸的，故事場景在我能中呈現(xiàn)，我居然睡意全無！那一天晚上，在媽媽不斷催促中我才去睡覺，睡覺前，我還意猶未盡。
后來幾天，我常讓媽媽給我朗讀，每次都樂在其中�？墒悄顣吘故强嗖钍�，媽媽無法長時間朗讀，更重要的是，我急切想知道書里接下來要發(fā)生什么，于是我自己看起了那本書。這是我第一次閱讀字多圖少的書。我與書中的主人公小豆豆一起，因為好朋友泰明去世而傷心，因為春游而高興……這讓我感受到了讀書之樂。
從此，我愛上了閱讀。從古典小說到現(xiàn)代經(jīng)典；從中國詩詞到歐美童話；從科幻著作到神魔鬼怪……一個個人物讓我回味無窮，一個個情節(jié)扣人心弦，一個個場景讓我心馳神往，如臨其境。
我閱讀的步伐并未從此停下，隨著我對西方文學(xué)的閱讀量增加，便不滿足于看被翻譯過的書了。于是，我開始看起了原汁原味的外文原版書籍。我的英文閱讀生活，也就此展開……
初中作文 篇3
俗話說得好“種瓜得瓜，種豆得豆”，那么種糖會不會得糖果樹呢?這個問題在五歲的我心中有了個謎，于是傻乎乎的我做了個重大的決定，自己來種一下不就得了嗎!
我全副武裝，手拿鏟子，口袋裝著糖果，大步向菜地走去，
我的臉繃緊，眼睛瞪的大大的，跟平時那個不正經(jīng)的我大相徑庭，好像自己是國家總統(tǒng)似得。
我鄭重其事的選了一塊地，用鏟子用力的向地插進(jìn)去，然后有力的.向上挖起，我把挖起的土往旁一放，繼續(xù)挖土，由于陽光的輻射土變得僵硬，很難挖起，我對自己說：“加油，加油!”我咬緊牙關(guān)，臉通紅通紅的，用手握緊鏟子，費了九牛二虎之力，終于挖好了一個坑。
我把三顆糖放進(jìn)坑里，再把土填回那個坑，這時我已經(jīng)汗流浹背了，衣服都可以擰出水來。我對糖果說，你要快快長大呀。最后，我拎起工具打道回府。
回家后，我盼了一天又一天，夢里想的都是糖果樹，終于過了四五天，我興沖沖的跑去看我的糖果樹，結(jié)果一看，連糖果的影子都沒有，我飛快的跑回家操起鏟子就往回跑，然后迅速的把土挖出來�？芍挥袔讖�?zhí)枪混o靜地躺在那，好像在對我說，小傻瓜，我是長不成糖果樹的。我哭了，淚水像泉水般的涌了出來，大哄，還我糖果樹。
這件傻事隱藏在我的心中，我也長大了，我不會再做種糖果這種傻事了，但我現(xiàn)在想起那件事就很美好，小時候的天真爛漫現(xiàn)在都隨這年齡的增長消失在時光的隧道里……
初中作文 篇4
自古以來有數(shù)不清的名人贊美歌頌過梅花。“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”、“零落成泥碾作塵，只有香如故”……
梅，一種在冬天開花的植物，多為紅色，漫天遍地的白中，一抹恰到好處的紅，總是讓人賞心悅目。
梅總有一種與生俱來的傲氣，她高昂著頭無畏地向冰雪里望去，她是一個勇士。她每開一朵花，代表她已經(jīng)承受住了一次大自然的'考驗，大自然是殘酷的，它帶給梅的是一次又一次徹骨的冰，絕望的冷，她咬著牙忍受著，只為在冰天雪地中綻放自己獨有的美。
梅是高潔的，她是中國的象征。很多人說最能代表中國的是富貴的牡丹，而我卻不這么想，最能代表中國人精神的是梅花！是高潔不屈的梅花！是不屈不撓的梅花！她自信而高傲，她驕傲地挺著自己的脊梁來面對大自然對她的不公。梅，有著中國魂，那是一種多么可貴而又多么難得的啊。
作為一個中國人，作為一個曾被各國嘲笑諷刺的炎黃子孫，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)梅那高潔的中國魂。我們應(yīng)該挺起自己的脊梁翻身做主，而不是像一個懦夫一樣，一天都唯唯諾諾，小心做事，我們不再是那個被指著脊梁骨罵懦弱無能的中國！中國要像梅花一樣無畏面對所有的困難，高昂著自己的頭顱，真正地做一只雄雞！
予獨愛梅之高潔而不妖，無畏而不弱。
初中作文 篇5
在我們的身邊處處離不開科學(xué)，然而有一件事讓我真正了解到科學(xué)的神奇。
有一天媽媽對我說：“兒子，我知道一個十分有趣的東西，要不要告訴你呀？”我說：“好呀好呀！”于是，媽媽拿來了醋、棉簽，還有一張紙和一個打火機(jī)。我問媽媽：“你來這些東西干什么？”媽媽說：“我用這些東西做隱形墨水�！彪[形墨水？用這些東西就能做出來嗎？我十分的好奇。只見媽媽用棉簽沾了醋在紙上寫了“我愛寶貝”這四個字。媽媽說：“你把這個拿去吹干。”我說：“好。”我把它吹干后問媽媽：“你用醋寫字的確是看不到了，可是怎么讓字現(xiàn)出來呢？”媽媽說：“下面見證奇跡的時刻，即將到來。＂
媽媽用打火機(jī)在紙下燒了一會兒，便看見紙上剛剛寫的四個字漸漸地顯現(xiàn)了出來，先看到了一點又看到了一橫�！巴�！太神奇啦！”我高興的拍手叫好�！澳悄阒肋@是怎么一回事嗎？”“不知道”“要不你自己去查查，這是怎么一回事？”我翻看了十萬個為什么�？墒�，我從第一頁翻到最后一頁都沒有找到答案，于是我想起了電腦，有了！去電腦上查。
原來在加熱紙時，紙上附著的'酸性物質(zhì)使紙的纖維加速碳化，從而使字變成了黃褐色。于是，字便顯露出來了。
通過這個實驗我知道了生活中處處都有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就能夠發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于科學(xué)的事。
初中作文 篇6
一方有難，八方支援。團(tuán)結(jié)互助是我們遇到危險和需要幫組別人的一致選擇，也是我們的道德體現(xiàn)。
對于人禍，我們打可以提高警惕或者多加小心去減輕或避免，但當(dāng)天在發(fā)生時我們只能咬牙承受，不過天災(zāi)無情人有情，20xx年青海玉樹發(fā)生地震，知名企業(yè)家曾敏杰先生在聽聞青海發(fā)生地震時慷慨解囊，為災(zāi)區(qū)捐贈帳篷和生活用平等救災(zāi)物資，不僅如此，曾先生捐贈過救災(zāi)物資后，不顧個人安危，成為救災(zāi)搶險隊伍中的一員，前往仍有余震發(fā)生的災(zāi)區(qū)盡自己最大努力救助當(dāng)?shù)貨]有脫離危險的受災(zāi)群眾，不過不幸的是，曾先生在玉樹的一個遠(yuǎn)寨中遇難！
面對災(zāi)難，我們每個人出一份薄力，這股力量在乘以十三億，那將會一股無與倫比的力量。不管多大的困難，再除以十三億，那就是一份微小的困難，問題很快便會迎刃而解。當(dāng)聽聞玉樹地震的消息，社會各界馬上行動起來，積極為災(zāi)區(qū)募捐善款和捐獻(xiàn)救災(zāi)物資，義無反顧的自發(fā)組織去當(dāng)志愿者前往災(zāi)區(qū)救災(zāi)搶險，而曾敏杰先生就是其中一員。青海玉樹發(fā)生地震的消息不知如何傳到曾敏杰先生的耳中，但現(xiàn)在我可以想象得到的是：曾先生當(dāng)時會放下手頭的工作，腦袋里想的是如何幫助那些災(zāi)區(qū)的受災(zāi)民眾，讓他們盡快脫離危險轉(zhuǎn)移到安全地帶，當(dāng)他慷慨解囊給災(zāi)區(qū)捐款捐物后可能看到災(zāi)區(qū)的新聞報道覺的自己出的`力還是太少，不如自己也去加入救災(zāi)隊伍中 ，不就可以救助更多的災(zāi)民可以讓更多的生命得救，能從廢墟下拉出一個就是多挽救了一條生命啊。本著這樣的目的，曾先生以最快速度前往災(zāi)區(qū)，當(dāng)曾先生到達(dá)災(zāi)區(qū)看到的是一片慘淡，入目滿是斷壁殘垣的景象馬上參與救援行動救出一個有一個鮮活的生命，最后再一次救援中遇難。
他為我們樹立了一個良好的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，我們應(yīng)記住他在心中！
初中作文 篇7
1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
6.真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
7.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的.內(nèi)涵。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
9.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
10.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
11.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
12.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
13.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
14.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的主題。
15.文章雖短但敘述生動。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
16.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
17.通過仔細(xì)觀察采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風(fēng)趣。
18.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
19.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
20.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。
21.情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
22.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
23.主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
24.本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
25.這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達(dá)了對的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
26.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。 語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
27.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
28.文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
29.作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。 全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
30.語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
31.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
32.本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
33.本文事情過程寫得具體、明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了
34.文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
35.文章真實生動，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。 敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
36.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
37.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
38.本文主要優(yōu)點有三：
1、本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。
2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。
3、語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。 這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。
39.文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有 對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
40.文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
41.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！ 文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
42.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
43.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
44.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
45.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
46.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
47.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
48.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡 文章真實感強(qiáng)、立體感強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分 本文以為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢、銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
49.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢、簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
50.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
51.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
52.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
53.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
54.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
55.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
56.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
57.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
58.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
59.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
60.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
61.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
初中作文 篇8
我總是追趕著你，卻永遠(yuǎn)不希望追上你。
——題記
孩提時，你教我蹣跚學(xué)步。你就站在我不遠(yuǎn)處，讓我一步一步地來追你。稚嫩的腳步總免不了磕磕絆絆，而你又總會在我將要摔倒的那一刻扶住我。這時的我，就像一艘迷途的小船在茫茫云靄中看見了燈塔般，緊抓你的手不放開，而你卻不管我怎樣哭鬧，仍要一根一根地掰開我的手指，重新站在遠(yuǎn)處，讓我來追趕你。
上小學(xué)后，看著別人的家長手拉著自己的孩子說說笑笑地一起回家，我覺得那對我來說是一種奢望。每次放學(xué)你經(jīng)常不讓我與你同行，而是等你消失后，再去追趕你。你說那是為了鍛煉我的膽量和獨立的能力。我永遠(yuǎn)忘不了你當(dāng)時那副斬釘截鐵的兇惡模樣，我只能任憑恐懼如潮水般將我吞沒。一路上，一邊哭喊著你的名字，一邊如一只流浪犬般瑟瑟發(fā)抖地尋找回家的`路。直到站在門前，站在溫暖的燈光前，站在你的面前，將剛剛的害怕全部轉(zhuǎn)換為拳頭向你砸去，而你卻一臉笑意，將我抱了起來。
初中后，我的個頭超出同齡人一截，走起路來也虎虎生風(fēng)。而你，發(fā)福的身材、隆起的肚子，步伐也不再像過去那么矯健。但你卻似乎并沒察覺。我們一起爬山。你像個孩童一般，非要跟我比試一番。已經(jīng)獲得過運動會長跑第一名的我，知道你已不是我的對手。一開始我便假裝起跑失誤，被你落在了后面。我盡可能的放慢速度，讓你感覺我像是在追趕你。你慢，我更慢。你快，我也慢。就這樣，追趕了你一路，你比我先到山頂。在你炫耀自己如何寶刀不老時。你的皺紋與白發(fā)早已刺痛我的心，我只能回避你的目光并隨聲附和，因為我的眼里不知何時，有了淚水。
父親，我總是在追趕你，卻從未超過你。即便是這樣，我也求你，能不能一生也別讓我超過你，我只是追趕，便已足矣。
我愿用我的一切，換你歲月長留。