初中生的作文7篇【精選】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
當你走在干凈的大街上時，你是否想過這一切是誰的功勞？這一切，是城市美容師們辛勤勞動的結晶。
天剛蒙蒙亮時，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人手持笤帚、撮子，來到空無一人的街上，做起自己的本職工作來。他們把街道的每一個地方都打掃的干干凈凈，從不放過一處角落，從不落下一絲灰塵。
記得是一年夏天，我放了學，隨手把一個飲料瓶扔在地上。一名上了年紀的環(huán)衛(wèi)工人彎下腰，撿起了飲料瓶，扔進了垃圾箱，并用一種飽含深意的眼神看了我一眼。這是一種期盼、哀傷的眼神。她并沒有苦口婆心地講道理，也沒有語重心長地勸告我，只是看了我一眼，我便覺得心里很不是滋味，像打翻了五味瓶似的'。從此，我對環(huán)衛(wèi)工人總有一種莫名的敬重。
朋友們，你們隨意扔下垃圾的時候，請想想那些辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人們吧！
那是一次冬天，下了雪，我到樓下賞雪，忽然看見一位年邁的環(huán)衛(wèi)工人正在打掃埋在雪里的垃圾。只見她一手握掃把，一手拿鑷子；先掃開雪，夾住垃圾，放進垃圾桶。他干得一絲不茍；累得氣喘吁吁。他原地跑了幾下，搓了搓手，又開始工作了。清理完一條路后，他看著自己的成果，滿意地笑了。
我摸了摸鼻子，冷得像冰；動了動手指，快麻木了。這么冷的天，他仍舊在賣力的清理著。
后來，我才知道，75歲的他只穿了一件襯衣……
在平凡的崗位上，做不平凡的事，自己臟了，城市美了，我贊美你，環(huán)衛(wèi)工人！
初中生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)連云港原來是個美麗的城市，那里的河水清澈見底，小魚和小蝦在水里快活的游來游去。天空湛藍深遠，天上的白云一會兒像一只馬，一會兒像一只羊，一會兒還像一只兔子……山上的樹木郁郁蔥蔥，有許多可愛的小動物，有野雞，野兔，還有成群結隊的小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地叫著……
一年暑假，我回到連云港，清澈的污水變臟了，河水散發(fā)出陣陣臭味，令人做嘔，以前清澈的小河沒有了，小魚小蝦都死了。工廠越來越多，煙囪越建越高，散發(fā)出來的煙遮住了藍藍的天空，再也看不到藍藍的天空和白白的百元了。人們亂砍樹木，山上的`樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大，野雞野兔看不見了，小鳥也越來越少了……
人們看到上述情況，越來越嚴重，環(huán)境越來月惡劣，再不治理環(huán)境，人們就無法生存了下去了。于是政府決定治理排污，禁止亂砍亂伐，清理被污染的河道。于是，河水逐漸變清了，又能看到在和誰李游來游去的小魚、小蝦了。人們在裸露土地上中下一棵棵翠綠的小樹苗，并在山上立了個標語牌，上面寫著：“愛護樹木，保護樹木，多一片綠色，多一份生命�！苯构S亂排亂放，減少污染，天空又逐漸變藍了，又能看到藍天白云了。人們對生活垃圾通過統(tǒng)一案例處理，減少了白色污染。
我相信在大家的共同努力之下，我的家鄉(xiāng)一定會找回昔日的繁華與美麗！
初中生的作文 篇3
花開時節(jié)，我們走過了初中生活的最后一段時光。此刻，我們歡聚在一起。也許明天早上的分別，不會讓我們再次相聚，可是我們的心里都有一份甜蜜，即使曾經我們沒有太多的友誼，即使曾經我們沒有太多的回憶，即使曾經我們沒有太多的話語。這些都不重要，重要的是我們都很珍惜現(xiàn)在在一起的分分秒秒，至少我是這樣。
在這夜里，在我腦海里出現(xiàn)更多的還是初識的場面：
第一次進入（4）班這個集體，一個活潑美麗的女孩坐在我前面，她很熱情地給我糖果，讓我感到意外的新奇，原來中學生活是這么的friendly。讓我對未來充滿了想象。她就是榮。
一個身材瘦瘦，個子高高的男孩坐在我的鄰組，他很是活潑以至于和你搭上就要罵你。當然我少不了被他罵，可是他罵你并不會讓你生氣，反而有一點好笑。雖然嘴壞，可人還挺好，記得我的入團申請書還是他幫我改的。后來我們成了同桌，也成了最好的朋友，有什么事我都和他商量，因為我很信任他。他就是斌。
還有一個男孩也坐在我的前面，他個子不高，長的卻還不賴，人還很熱情，記得當時我問他借一張紙，他毫不猶豫地就給了我?guī)讖�。不要說這是一件小事，當你在陌生的地方，得到一個那怕是很小很小的幫助，你的心也會暖洋洋的'。后來他也經常逗大家笑。他就是升。
一個穿黑衣服，留長發(fā)的女孩坐在最后一排，不知道為什么，當時就記下了她。沒想到我們現(xiàn)在成了最好的朋友，也算是知己了吧！她就是玲。
那次的自我介紹中，有一個頭發(fā)卷卷，皮膚黑黑的男孩。他說要好好學習，考一個好的大學，不讓父母操心。他真的是好好學了，從第10名走到了第2、3名。很是佩服。他就是冬。
還有一個長的帥而且白的男孩，學習雖然不是太好，人卻也不太壞。老師讓我?guī)椭�，而且一幫就是三年，雖然我沒有幫他什么，可他還是把我叫師傅，讓我有點慚愧呀！他就是譚。
還有很多的人，都讓我忘不了，不寫出來并不代表不記得他們。記在心里永遠，永遠。
上中學得到的受獲不僅是知識，更多的是友誼。真的希望我們的友誼能夠天長地久！就像歌里唱的那樣“這是個季節(jié)，我們將離開，難舍得你害羞的女孩，就像一陣清香縈繞在我們心懷。
初中生的作文 篇4
轉眼間，5天的軍訓就結束了。在這5天的軍訓中，我體會到什是軍人，什么是軍人的生活，什么是軍人的作風。教官就像鋼鐵一樣，我們就像豆腐一樣。軍訓，或許就是考驗一個人吧，考驗他的獨立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。如果真是那樣，我一定要完成教官說的每一個動作，做個真正的獨立、自覺、能夠吃苦耐勞的人。“吃得苦中苦，方為人上人�！睘榱俗约好篮们巴荆赃@么一點苦又算得了什么呢？我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。
我是最棒的，我對自己充滿信心，永遠永遠都會。鴉雀無聲的球場上同學們整齊的站著，組成了十幾個方陣，這是校園里一道靚麗的風景，球場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，太陽光無情的將矛頭直指我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的？同學們已是汗流浹背，看著同學們那濕透的衣服，都可以擰出水來。七天的軍訓生活雖然短暫，但我們仍然受益匪淺。當我們站在軍訓營地上訓練時，我才真正體會到什么是嚴。
寒風不留情地迎面撲來，我們不能喊冷，更不能動一動，就這樣憑著頑強的毅力，默默堅持著，“好的開頭是成功的一半”但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優(yōu)秀的成績便是給我的最好回報。
最后我們班非常幸運的或的了1等獎。7天的軍訓，在腦子里刻上了辛苦2字，在皮膚上涂上黑色的顏料，再心理上贈予毅力的`獎品。在訓練中，酸、甜、苦、辣的味道都齊全。軍訓休息的時間，我們的心情就像蛋糕的夾心那么甜�！捌鹆�--”教官“可惡”的口令又響了，又要進行“地獄”式的訓練了。烈日下，我們紋絲不動，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一樣，渾身發(fā)熱。我們要站半小時的軍姿，可是站軍姿的時間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘，我的雙腿就開始顫抖，汗不停地流著，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風向我們吹來。半小時里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時真難過！過了一會兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。訓練完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別難受。一天中午，教官教我們唱一首歌，《團結就是力量》。這首歌唱得真好團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。在軍訓過程中，如果缺乏了團隊精神，效果就會大打折扣。現(xiàn)在的社會，競爭殘酷。所以我們必須加強合作，取長補短，優(yōu)勢互補，齊心協(xié)力才能更容易取得成功。睡覺時，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進嘴里，淚是甜的！我曾經想過放棄，但是同學們都做得到，難道我就做不到嗎？我想到孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能�！蔽揖桶底韵露Q心我不能這么容易就放棄，因為我連基礎都沒做到，還沒有資格談放棄。真是度日如年啊，好不容易捱到了第5天，我們就把這七天的軍訓的成果表演給父母看。功夫不負有心人，軍訓雖然苦，但苦中也帶樂。
學校就是軍營，老師就是教官，學生就是士兵。我們要在今后的高中三年生活中繼續(xù)保持軍訓時不畏艱辛、吃苦耐勞的作風學習中繼續(xù)堅持軍訓中克服困難、勇往直前的精神。
時光飛逝，轉眼間，六天的軍訓時光已經過去。它教會我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。
它教會我什么是團結的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花�？窗桑y(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟睿谲娪柕挠柧氈�，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎？那拔河比賽上，躍躍欲試的激動，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團結的動力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實地體驗著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結。
幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風不動的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀；那倍受關注的拔河比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了失敗的痛楚
通過這次軍訓活動，不僅深化了我們的國防意識，也加強了我們的紀律約束，增強了團隊精神。我們學到的是堅強、自尊、團結，丟掉的是懦弱、懶散、自私，鍛煉了身體，學到了真正的本領。
初中生的作文 篇5
無論是哪里的雨，都比不上家鄉(xiāng)田園的雨。
這種雨，是柔柔的、淡淡的雨，含著幾絲憂愁，又悠揚遠方。
清晨，走在門前的小路上，賞著鳥語花香。清新的空氣中，仿佛帶著雨的氣息。遠處，傳來輕輕的“嘩嘩”聲。
天空，抹上了青灰色，草木漸漸成了水墨畫。柔和的聲音，像一首樂曲從遠處飄來，直至降臨于身邊，撒出片片水花。綿綿的細雨落在樹葉上，“滴答、滴答”，仿佛小河流水，仿佛絲綢揮舞，碰撞出雨的初聲。地面上出現(xiàn)一條條小河，清澈中含著泥土的韻味，流向遠方。
九天之外響起時間隆隆的.回聲，一道閃亮的藤蔓一直延伸至天邊，接著又是一記響亮的雷聲。雷雨奏出雨樂的高潮，纏纏綿綿的雨憂愁不斷，雷雨的和聲悠揚動聽。
雷聲、雨聲，越來越激烈，最后響起一道排山倒海的雷，將一切震懾住。
時間，仿佛凝固了；四周，靜得離奇；雨聲，也不知飛到哪里去了……
一切都濕漉漉的，依然保持著青灰的色調……
樹葉上余留的雨珠滴到青石上，“啪嗒、啪嗒”，是雨的余韻……
現(xiàn)在，每當聽見雨聲，家鄉(xiāng)，重臨于我的心頭……
初中生的作文 篇6
花開花落，一去不返；我們的童年也如此，就讓它隨風去吧……
——題記
夜，不知不覺降臨了。此時的我，正與一盞孤燈為伴，與一本本課外練習作戰(zhàn)。那一本本煩人的課外作業(yè)，吞噬了我多少的時間與快樂，又給了我多少悲傷與憤怒。窗外，皎潔的月光射進了我的房間。我凝視著這道殘月，無心再做，卻已思緒萬千……
小時候，我生活得無憂無慮，每天都開開心心，似乎沒有什么煩惱。那時我的童年是多么美好，哭了有人疼、有人愛；餓了有人喂，有人哄。我的童年就像一個美麗絢爛、五彩斑斕的夢，像一棵結滿了快樂果實的大樹，像一片任小鳥無拘無束、自由翱翔的天空……
童年的.玩伴最讓我難忘。鄰家小伙伴丁丁與我是好朋友，小的時候我們總是手拉手，一起做游戲，一起學習。小伙伴，還記得下雨天我們故意踩水塘，弄得全身濕漉漉，被家長臭罵一頓的笑與哭嗎？還記得我們下樓梯時坐在扶手上滑下來，結果摔了個大跟頭的事嗎？還記得我們在下雪天堆雪人、打雪仗的暢快嗎？……
“六一”兒童節(jié)是我們最快樂的日子。我們總會高興地一蹦三尺高，歡度這個節(jié)日，收獲滿滿的禮物和大大的驚喜。一個、兩個、三個……十二個“六一”節(jié)過去了，我們十二歲了，早已從那個懵懂無知的幼兒園小娃娃成長為一個成熟穩(wěn)重的六年級學生了。再過一年，再過一個兒童節(jié)，我們就小學畢業(yè)了，我們就要與我們的“兒童”稱號，與我們的童年分別了。
童年總會走，就像沙漏里的沙子，不可能不流走。
如今的我們，為了應對升學考試，天天與作業(yè)、書本打交道，連周末也是匆匆忙忙，叼著面包，背著背包沖向補習班。我感到身上的擔子越來越重，以前可玩的、可看的，全都與我說再見了，很少玩耍，少有歡笑，和以前的小伙伴就是見面也只是一句短短的問候，便趕緊回家寫作業(yè)去了。
成長，使童年提早結束了。
我常常思考：我奮筆疾書，不知疲倦地寫，是為了什么？我會不斷抱怨，會無緣無故的生氣，為什么我們小學生都壓力那么大？轉而想想上高中的姐姐，比我學得更多，壓力更大，更辛苦；再看看整天奔波勞碌的爸爸，為了全家的生活，很少休息；再看操持家中里里外外的媽媽，嘮嘮叨叨中盛滿的不都是對我的愛？
是啊，人生是痛苦的，也是幸福的。作為小小男子漢，我有我值得去回味的純真童年，有我愛和愛我的家人和朋友，更有我憧憬的美好未來……人總要學著長大，就算哭，我也要笑著面對一切，笑著站起來，繼續(xù)走下去……
我們終將離開那個令人不想離開的童年，終將要放手。作為人，必須要經歷這一關……
四季變換、輪回，將我們的童年時光慢慢帶走�；厥淄�，我不再留戀，就讓她隨風去吧，但我會好好把它珍藏著，直到永遠，永遠……
初中生的作文 篇7
我9歲的時候做了一件不可饒恕的事。
丁老師是位男老師，感情很豐富。他教我們沒多長時間，只短短的一年就給我們這群嘰嘰喳喳的孩子留下了深刻的印象，他個子很高，穿著深灰色的中山裝，很年輕。
丁老師說話總是笑呵呵的，我們也不惹他生氣，只覺得和他在一起很溫暖，干什么都像壯了膽兒似的。比如他領我們挖野菜，挖著挖著挖出一條蟲子，不管這條蟲子有多可怕，只要丁老師在場，我們就不會尖叫出聲。否則，哪怕借給我們十個膽兒也不行，我們會一跳老遠，會全身出汗。
可是在一個酷暑即將過去，新學期即將開學的當兒，他宜布了一條消息，說他不能教我們了。話從他口中一出，我們立即“吐”的一聲哭起來。開始是一小部分人，小聲地哭，后來就是全班同學一起大聲地哭，丁老師勸我們勸不住，索性不勸了，一件一件數(shù)著放在他講臺上的各種各樣的小東西，然后聲音很低地說：“現(xiàn)在我把這些東西分給大家，這都是大家平日里交給我，我又沒扔掉的�！�
丁老師開始用手中的東西吸引我們的視線。他說，小刀，誰的小刀?一把綠色的鉛筆刀在丁老師手中來回地晃，晃了幾個來回，一個小個子女同學說，老師，是我的。丁老師說，你拿回去吧，她就一邊抹眼淚一邊走到老師的跟前，把它拿了回去。丁老師又拿出一支筆，一支黃色的帶有小貓頭的筆，丁老師的手又晃了幾晃，劉夢君就把它領了回去。
領回東西的`同學，坐下之后就不哭了，小刀、筆占去了他們的心思。這樣循環(huán)了幾個回合，丁老師講桌上的物品幾乎被同學們領盡了。
這時丁老師拿起一個很精美的皮球，綠色紅色黃色形成滿球云朵的那種，一看就讓人喜歡備至，真不知道是誰拾到這么好的東西，舍得交給老師。奇怪的是，竟沒有一個同學去認。這情景很讓我動心，一種想得到它的心思讓我立即抹去眼淚，平心靜氣觀察同學們的動靜，抨跳的心早被那個美麗的皮球擊中了。就在丁老師想把它重新放回桌子里去的時候，我突然口出一句，老師，那是我的。
老師顯然是猶豫了一下，但看到我滿臉的淚痕，就把球給了我。由于我的座位靠最里面，所以他把這個球親自送到我的手里。丁老師把那個皮球抖了抖，抖過之后那個皮球就落到我手里了。
我很快就知道，這個皮球一直就是丁老師自己的，不知道為什么那天他把自己的這只皮球拿到班上。多少年后我把這一段故事寫進小說，丁老師已不在人世。但是假如他還活著，這件發(fā)生在30年前的事，他肯定記憶猶新，他肯定了解一個9歲孩子的心理……
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