初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
同學(xué)們，生命就是什么?其實(shí)，生命就就是經(jīng)歷一分一秒的時(shí)間，就是由時(shí)間相伴的一段旅程。在這個(gè)社會上，時(shí)間對每個(gè)人都就是公平的，每個(gè)人都公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長短快慢對每個(gè)人都就是一樣的。它不會因?yàn)槟憔褪前偃f富翁而多給你一秒，也不會因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回�！惫湃诉�用“白駒過隙”來形容時(shí)間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時(shí)間的寶貴。
表面上看來，時(shí)間好像很多，過了今天還有明天，過了這一刻還有下一秒，太陽會每天正常升起，月亮每個(gè)月都有圓有缺，時(shí)間仿佛永遠(yuǎn)就是這樣周而復(fù)始，沒有窮盡，但就是對我們每個(gè)人來說，一年三百六十五天，一天八萬六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你就是在穿衣吃飯，還就是玩耍睡覺，時(shí)間絕不停留，絕不增加。記得小時(shí)候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎?“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。在不知不覺之間，人生就會從少年而青年，青年而壯年并走向老年。
古往今來，很多的人對時(shí)間進(jìn)行了評說，不同的人對于時(shí)間有著不同的定義和解說。文學(xué)家說：時(shí)間就就是東去的長河，奔流到海不復(fù)回；醫(yī)學(xué)家說：時(shí)間就就是生命，珍惜一秒的搶救時(shí)間就有可能挽回一條生命；教育家說：時(shí)間就就是知識，抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來的資本；軍事家說：時(shí)間就就是勝利，抓住戰(zhàn)場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局，化腐朽為神奇；哲學(xué)家說：時(shí)間就就是真理的'女兒；美學(xué)家說：時(shí)間就就是我們對生活的希望；深圳人說：時(shí)間就就是金錢。而我要說時(shí)間就就是我們的學(xué)習(xí)成績，就就是我們的未來。時(shí)間就是公平的，但就是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢?那就是因?yàn)椴煌娜藗儗τ跁r(shí)間有著不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時(shí)間；求知者利用時(shí)間；有志者珍惜時(shí)間；聰明者爭取時(shí)間；好學(xué)者擠出時(shí)間；上進(jìn)者追求時(shí)間；忠誠者遵守時(shí)間；勤勞者創(chuàng)造時(shí)間。
所以，同學(xué)們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時(shí)間!
初中的作文 篇2
提到寫作文，大家肯定感到很頭疼吧？可我就曾經(jīng)有過奇妙的感受，那一次寫作文的過程就像游歷了一個(gè)奇幻王國一樣，讓我對作文有了不一樣的感受。
有一次數(shù)學(xué)老師布置我們寫一篇《數(shù)字王國歷險(xiǎn)記》，我坐在桌前苦思冥想，任憑滿腦子數(shù)字在飛，也沒能想出一點(diǎn)兒思路出來。我百無聊賴地在紙上寫著這些“無聊”的數(shù)字，給“5”畫個(gè)尾巴；給“8”添個(gè)胳膊；讓“2”長著兩個(gè)“牛眼”……畫著、畫著，我一下激動起來，這不就是我曾經(jīng)畫過的一幅科學(xué)幻想畫嗎？那畫上的不就是這些“有趣”的數(shù)字嗎？
那是我二年級時(shí)畫過的一幅有趣的畫：“1”好像是一位修長的仙女，輕輕地飄在天上，在白云的映襯下顯得格外美麗。數(shù)字“8”在草坪上和它的`“結(jié)拜兄弟”——“7”和“9”正在玩捉迷藏的游戲。“2”自己在快樂地跳繩，“3”躲在角落里睡大覺，它打呼嚕的聲音實(shí)在是太大了，周圍的小草都被它震得眼冒金星，暈乎乎的。在高臺上坐著的居然是“0”，它戴著王冠，穿著王袍，威風(fēng)凜凜，神氣活現(xiàn)。而數(shù)字“4”和“5”呀，它們正殷勤地給國王端茶倒水呢！
我一邊想著一邊寫著，仿佛正游歷在有趣的“數(shù)字王國”之中，一篇作文就這樣在“夢幻”之中完成了，就像我們小時(shí)候經(jīng)常進(jìn)行的“看圖寫話”一樣的容易。同學(xué)們，你們感受到這種“奇妙”的感覺了嗎？
初中的作文 篇3
我最愛冬，因?yàn)樗y裝素裹，也因?yàn)樗钊似錁窡o窮。
冬情
雪花從天上飛下來，如同長著翅膀，乘著風(fēng)斜著飄落，在地上織成了一床潔白的毛毯。上去踩幾腳，覺得就是走在松軟的沙灘上，發(fā)出“吱吱呀呀”的聲音。腳踩的深度不同，發(fā)出的聲音也不相同，宛如在演奏一曲《冬之曲》。雪花密密地飄滿了天空，從眼前忽的一下便消失了，找不到了。若是鵝毛大雪，那雪花便遮天蔽日地下下來，如漫天飛蝗，強(qiáng)颼颼地打在臉上，還挺痛呢。
冬景
雪從天降，如天上送給人間的禮物，落在家家戶戶的屋頂上，蓋上厚厚的一層。雪落在松，或楊，或銀杏樹上，也似乎給它們捎來只帽子，風(fēng)一吹，那“帽子”便從樹上落下來，“沙沙”地響。遠(yuǎn)處，車背上積滿了雪的汽車像一塊剛出爐的'奶油蛋糕�？�，那筆直的路上蓋上了一條長長地白地毯，那是多么晶瑩，多么純潔的一條呵，真是看得叫人不忍踩下去。路旁是兩條挺拔的梧桐，像兩排整整齊齊、身上穿著白披風(fēng)的衛(wèi)士。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是潔白的。偶爾綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。整個(gè)世界都被粉妝玉砌起來了。
冬樂
冬天是孩子們最愛的季節(jié)，只要一下雪，還沒等媽媽同意，便一溜煙竄出去，等待地上鋪上白毯，滾雪球、堆雪人、打雪仗，各自玩得滿頭大汗，卻樂此不疲。其中，“參賽”最多的是打雪仗：孩子們一手麻利地捏雪球，一手快速地扔，偶爾有人被砸中，也是一笑了之。大家最后，個(gè)個(gè)都成了雪人，每人望著別人，哈哈大笑。
我最愛冬，雖然它沒有春天的繁花，夏日的茂木，秋日的碩果，但它不論如何，都流露出它那清淡、純潔的主調(diào)。
初中的作文 篇4
辛勞了一輩子的“他”就要枯萎了，這時(shí)的我真的有種說不出的憂傷。以前我總愛待在他的身旁聽著他說著他以前的經(jīng)歷和往事，但是現(xiàn)在的他……
想起我小的時(shí)候因?yàn)轭B皮、搗蛋而在建筑工地里被一枚５厘米的長釘扎到了腳，血像水一般往外流，痛的我直哭。這時(shí)＂他＂聽到了我的哭聲，連忙跑了過來�？吹轿易诘厣嫌檬直е_的他叫到：啊弟《小時(shí)的小名》你沒事吧？聽到有人叫我，我忍著疼轉(zhuǎn)過頭向叫我的方向看去，這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺，看到他來了我的眼淚流的更快了。爺爺我的腳好痛、好痛，你快來啊，我大聲叫到。聽到我的呼喚的“他”連忙跑了過來�？吹轿业哪_被一根長釘扎到腳上，地上流了一灘血。他急的連罵我的話都忘了連忙叫道：“來，我背你”。我咬了咬牙忍著痛爬上了他的后背。啊弟你痛的話你就哭出來吧？我們現(xiàn)在回家。他小聲說道�！班拧�，我用沙啞的聲音應(yīng)到。
一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的后背上，感覺有一股溫和的溫度在流動，看看他那因?yàn)檎旄苫疃兊么植诘钠つw，我的眼淚漸漸的停止了。而此時(shí)的腳也不知道怎么的不怎么痛了，可能看到爺爺累了吧！這時(shí)我想：“等長大后我也要背爺爺”！但不知道什么時(shí)候我貼在他那粗實(shí)而溫暖的身肩上睡著了，可能哭累了吧。
多年后的今天，他老了，隨著年齡的增大爺爺變得溫和了許多。看到他走路不便時(shí)，我總會去扶著他，生怕他摔倒。有時(shí)我真的很想哭，但是我不敢，不敢在他的面前哭，因?yàn)槲也幌胱屗麚?dān)心我，更不想他在為我操心，是的.我長大了，已經(jīng)是一個(gè)有能力照顧自己的青少年�？粗菑埡诎甙唿c(diǎn)點(diǎn)帶有許多皺紋的小臉，我總低著頭不說話。記得有一次，他問我三個(gè)問題：“阿弟你想以后怎樣去做人？想做什么？要做什么？”。而我沒有回答他，因?yàn)槲疫�沒想過這些問題，所以不知道如何回答�？吹轿覜]有回答，“他”又說道：“啊弟，爺爺我老了，有些事情你都要自己計(jì)劃好、想好，我們本來家境就不好，你爸現(xiàn)在也只能供你讀書了，所以以后的路還得靠你自己走啊，別像我們這輩人一樣被別人欺負(fù)、看不起了”。“嗯”爺爺我會的你放心吧！我強(qiáng)忍著眼淚的釋放而出應(yīng)到。
通過爺爺?shù)木洌蚁氍F(xiàn)在我明白了我要踏踏實(shí)實(shí)的做人，走好自己的人生道路，做自己喜歡的事情。通過“努力”發(fā)展自己的事業(yè)。從而做到腳踏實(shí)地做人、努力發(fā)奮自己的事業(yè)、不欺人也不被人欺。
其實(shí)我心里有一句話想跟你說我親愛的爺爺：“爺爺如果不是你，我想我還不知道我以后要做什么、應(yīng)該做什么，如果不是你我可能還不懂應(yīng)該怎樣去做人。是的你老了，但在我心里你是那么的年輕”。爺爺我親愛的爺爺：“祝你每時(shí)每刻都快樂”。
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