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實(shí)用的初中生的作文必備（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生的作文 篇1
徐徐的微風(fēng)吹拂著我的臉龐，落在臉上的細(xì)小頭發(fā)，也隨風(fēng)飄蕩。此時(shí)，繁星已布滿夜空，我吹著風(fēng)，突然想起了你……
—題記
每年的 3月5日都是學(xué)雷鋒日，就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)。眾所周知，雷鋒叔叔的一生都是全心全意地為人民服務(wù)，他的精神將被我們后人永遠(yuǎn)的傳承下去，永遠(yuǎn)的銘記在心中。
去年的春天，那個(gè)難忘的日子，是你幫了我……
記得那天，我低血糖暈倒了，后來(lái)在我無(wú)意識(shí)的情況下，我被送進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，早已躺在了醫(yī)院的病床上，手上也打起了吊瓶，旁邊還有一大群醫(yī)生。有的在測(cè)我的血壓，有的在驗(yàn)我的血，看我貧不貧血；有的在驗(yàn)我的血糖……我最怕疼了，于是就哭了起來(lái)。站在一旁的媽媽?zhuān)嬖V我，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，忍一忍就過(guò)去了。
當(dāng)我邊打吊瓶邊喝牛奶邊看著電視時(shí)，頭腦里突然浮現(xiàn)出一塊浮云。我是怎么到醫(yī)院來(lái)的`，按照我媽媽那個(gè)身影，雖然個(gè)頭比我高一點(diǎn)，體重也比我重一點(diǎn)，但她一個(gè)女人，又怎么能把我弄到醫(yī)院來(lái)呀！
我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽。媽媽告訴我，起初，她們已經(jīng)打了120急救車(chē)了，可是，等了半天車(chē)都沒(méi)有來(lái)。于是，媽媽就扶著還有一點(diǎn)知覺(jué)的我往外走……沒(méi)料到，走了幾步，我又暈了過(guò)去，這下一點(diǎn)知覺(jué)也都沒(méi)有了,日記。無(wú)奈的媽媽只好抱著我站在路邊。這是轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了，一個(gè)小男孩正走在這條道上，看見(jiàn)了我那焦急而無(wú)奈的媽媽。
他向我媽媽跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我媽媽?zhuān)以趺戳�。我媽媽告訴他，我生病了，要去醫(yī)院，并且問(wèn)他，這里能不能打到的士—我們當(dāng)時(shí)在外面，我知道哪個(gè)路段的通車(chē)情況。小男孩告訴我媽媽?zhuān)@里是打不到車(chē)的，但是他知道哪里可以，他要我媽媽在原地等他。說(shuō)完，那個(gè)小男孩就跑下了坡路段。最后，他給我們打了一輛的士，就走了。當(dāng)時(shí)我媽媽急的，連一句謝謝都忘了說(shuō)。
一年過(guò)去了，我雖然不知道你長(zhǎng)什么樣，但你依然在我心中，你就是我身邊的活雷鋒。小男孩，謝謝你的幫助，我好想親口對(duì)你說(shuō)句謝謝。在這個(gè)寧?kù)o的夜，我想告訴你，你若安好，歲月便靜好。
初中生的作文 篇2
去看秋天，我去延吉妹妹家，聽(tīng)她說(shuō)三姑家的大小子去世了，我很驚詫。轉(zhuǎn)天又問(wèn)我哥，是不是真的，哥說(shuō)：“聽(tīng)咱媽說(shuō)，是真的�！�
后來(lái)，我回家問(wèn)我媽這事。媽說(shuō)：“是真的，是你三姑打電話跟你爸說(shuō)的，是得急性的心臟病死的�！蔽艺f(shuō)：“一般愛(ài)生氣的人，可能得這樣的病，他也不是愛(ài)生氣的人。”媽說(shuō)：“他怎么不愛(ài)生氣?他非說(shuō)他媳婦和別人有事，把他媳婦打跑了，離婚了。他愛(ài)生氣�！�
原來(lái)如此。這和我所認(rèn)識(shí)的這位表哥不一樣啊。
他前年九月九的時(shí)候，從延吉來(lái)我爸媽家，正好是周六周日，我和他共處了兩天。他家遠(yuǎn)在白山，原來(lái)和他交往不多。近幾年他在延吉一個(gè)筑路隊(duì)上班，這時(shí)他們停工了，他就來(lái)到我爸媽這，然后回白山。
那時(shí)正好村里修路的邊溝，他幫著挖土填溝，墊進(jìn)院子的路，他還幫三叔家秋收了。
周日的中午，我在菜園里拔蘿卜，媽在收拾菜，他從菜園里到院子里，用他的手機(jī)給我的錄了一段視頻。他說(shuō)他原來(lái)開(kāi)過(guò)婚慶公司，給人家錄像。結(jié)果他錄的視頻導(dǎo)到電腦里一看，實(shí)在無(wú)法恭維，晃得很?chē)?yán)重，還逆光。要不怎么不干婚慶公司了呢。他還給我看了他前段時(shí)間拍的照片，以及他在村里轉(zhuǎn)悠拍的照片，照片還不錯(cuò)。我看到他本人滿臉胡子的照片，說(shuō)：“象葛優(yōu)演的電影《甲方乙方》那里個(gè)到農(nóng)村體驗(yàn)艱苦生活，后來(lái)偷吃村里小雞，那個(gè)滿臉胡子的人�！彼f(shuō)：“其實(shí)我象葛優(yōu)還有頭發(fā)時(shí)的樣子。”我一看，還真是有些象。他還給我看拍的爸媽院子的全景照片，拍的很不錯(cuò)。我從那時(shí)知道三星手機(jī)可以拍全景照片，后來(lái)跟一些用三星手機(jī)的人說(shuō)，他們還不知道吶。
他的媽和妹，也就是我三姑和表姐，也從白山來(lái)我爸媽的村里，他們主要是在九月九這天去山上燒香許愿或還愿，然后他們?nèi)齻�(gè)一起回白山。表哥對(duì)他媽和妹妹的做法不以為然，說(shuō)：“總整這些事，真是的�！蔽也胖溃遣恍胚@些的，說(shuō)明他是無(wú)神論者，我也是無(wú)神論者，覺(jué)得自己的隊(duì)伍壯大了呢。但是我看過(guò)這樣的說(shuō)法，有神論的'人和無(wú)神論的人比，更不怕死，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，死是和另外一群親人團(tuán)聚了，沒(méi)有什么可怕的，而無(wú)神論的人認(rèn)為，人死了，就萬(wàn)事皆空，什么都結(jié)束了，是很可怕的。這位表哥隨身帶著一個(gè)大行囊，好象里面什么都有，我記得最清楚里面有個(gè)手電筒。他們?cè)谝巴庑蘼�，所以帶的東西很全。我覺(jué)得他象個(gè)大俠客一樣，隨身帶著百寶囊。雖然他什么東西都不缺，但是現(xiàn)在想來(lái)，他的內(nèi)心是孤獨(dú)的、痛苦的，否則他也不會(huì)只身來(lái)延邊地區(qū)。也許不信神的人，內(nèi)心失去了希望，更感到孤立無(wú)援，不知道還能依靠什么。人精神垮掉，身體也會(huì)迅速的垮掉。
前幾天走出家門(mén)，在上班的路上，突然想到了他。他早以駕鶴西游。趙本山在一個(gè)小品里，說(shuō)他老伴是地下工作者，那個(gè)地方去后悔了，一去還回不來(lái)了。
斯人遠(yuǎn)去難強(qiáng)留，
秋風(fēng)黃葉伴西游。
當(dāng)年田園九月九，
各自心思各自愁。
初中生的作文 篇3
我喜歡雨,因?yàn)樗К撎尥?潤(rùn)澤天地.但我更喜歡夏天的雨,在它的咆哮之中又帶有親切感,它與風(fēng)結(jié)合,帶有無(wú)形的力量,像一個(gè)戰(zhàn)士,掃開(kāi)一切阻擋它前進(jìn)的障礙,從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)任何困難.
夏天,烈日總是當(dāng)頭照.空氣中,四處都是熱的精靈,他們作弄人們,令人們汗流浹背,甚至心煩意亂,直到下雨時(shí),我覺(jué)得總會(huì)有一種說(shuō)不出感覺(jué),令我心情頓時(shí)輕松了,好比放下了千斤大石.幾道霹靂劃開(kāi)天空,烏云立即蓋住太陽(yáng),天上閃電再一瞬之際將風(fēng)雨合奏的交響曲前奏打響."轟隆隆!轟隆隆!"令人驚恐,令人瘋狂.下吧!下吧!不像春天那時(shí)的一滴兩滴,而是百萬(wàn)大軍從天而降,洗刷了這個(gè)充滿精疲力竭的城市,振奮人心.打在水泥地上又重新彈起來(lái),仿佛擁有著無(wú)限的活力,分成無(wú)數(shù)部分,好比大自然的煙花.落在水塘里,整個(gè)水塘沸騰起來(lái),跳躍起來(lái),打破以往的寧?kù)o,脫胎換骨,就像水與水之間的熱舞,無(wú)懈可擊,全世界都跳躍起來(lái)."噼哩啪啦!"這種聲音那么好聽(tīng),不和諧之中的瘋狂,不停的飛濺,不停的飛濺,那一種無(wú)法形容的美,只有大自然才有這種能力.
戰(zhàn)士永遠(yuǎn)不會(huì)疲憊,戰(zhàn)士永遠(yuǎn)不會(huì)倒下!天地結(jié)合之后所產(chǎn)生的神的聲音,世界煥然一新,無(wú)以倫比.我愛(ài)夏天的`雨,就愛(ài)她的狂熱,她的飛舞,充滿著無(wú)限活力,仿佛令人重生,這是上帝賜予的恩惠.這種力量永遠(yuǎn)都會(huì)激勵(lì)著我,每當(dāng)看到雨,我就會(huì)重新充滿精神的力量,令我不再懼怕任何困難,我將會(huì)和雨一樣,掃開(kāi)一切阻擋我的障礙.
我愛(ài)夏天那無(wú)法形容的雨.
初中生的作文 篇4
中國(guó)的家長(zhǎng)和老師是不對(duì)孩子談愛(ài)情的，以為會(huì)污染孩子純潔的心靈。然而，正如日出日落、春去秋來(lái)不可抵擋一樣，處于花季年華的少男少女們，愛(ài)情的種子早在他們心底悄悄萌芽。與其藏著掖著，不如登堂入室，跟他們聊聊愛(ài)情，就能興多大風(fēng)作多大浪了嗎？怕是杞人憂天吧。錄幾則學(xué)生習(xí)作片斷，讓我們看看初中生眼中的愛(ài)情又是怎樣的一種模樣。
片斷一（某女生）：
愛(ài)情在我們眼里看來(lái)是純潔的，她本身就好象有一種魔力，讓人深不可測(cè)。有人說(shuō)愛(ài)情是美好的，有人說(shuō)愛(ài)情是甜蜜的，有人說(shuō)愛(ài)情是浪漫的，還有人說(shuō)愛(ài)情是最富有情趣的。愛(ài)情的顏色是紅艷的，因?yàn)榧t色代表著熱情，讓人心潮澎湃，無(wú)法自拔。
片斷二（某女生）：
愛(ài)，是這個(gè)世界上，人與動(dòng)物區(qū)分的一種界線。
愛(ài)是一棵樹(shù)，而愛(ài)情正是其中的果實(shí)。
愛(ài)情，就象一位婀娜的姑娘，迎風(fēng)走過(guò)，留下一陣幽香，以及無(wú)限的遐想，那種很朦朧的美好，但是永恒的美好是用來(lái)收藏的。
愛(ài)情是盲目的，陷于其中，無(wú)法自拔。你可以為他（她）做任何事，你停下來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那愛(ài)情的力量可以沖昏你的頭腦。
愛(ài)情是一場(chǎng)悲劇，無(wú)情的思念將你圍繞，征服你的理智，讓你無(wú)法抗拒她的魔力。結(jié)局是注定的悲傷，卻又暗示著希望。
歌德式的華麗，微熏著浪漫氣息，這就是愛(ài)情，至高的愛(ài)情。
一句承諾，一段曲折的經(jīng)歷；或是兩顆同樣受傷的心，得到同樣的相知相識(shí)，那也是愛(ài)情。
愛(ài)情，你越是抗拒，她卻離你越近。不如調(diào)整好心態(tài)去對(duì)待她，也許她也能成為你生活上的另一種動(dòng)力。
片斷三（某男生）：
說(shuō)起愛(ài)情，大多同學(xué)總是如黃河決堤，講得滔滔不絕，還頭頭是道。對(duì)于我，想都沒(méi)時(shí)間想，日益繁忙的學(xué)習(xí)和寫(xiě)不完的`作業(yè)是消耗時(shí)間的第一要素。再次是睡覺(jué)，剩下就是吃飯和往返學(xué)校。所以像我這樣“老實(shí)巴交”的大忙人，談起愛(ài)情觀總是力不從心。
但教導(dǎo)別人還是有些儲(chǔ)備的（大都從同學(xué)那聽(tīng)來(lái)的）。愛(ài)情是有毒的圣果，要么轟轟烈烈愛(ài)一場(chǎng)，要么平平淡淡孤獨(dú)一生。這書(shū)中的名言并不適用于生活，因?yàn)樯钸^(guò)于平靜，所以愛(ài)情才顯得平淡。真正有起伏的愛(ài)情是在狂風(fēng)暴雨中產(chǎn)生的。
有人說(shuō)愛(ài)情是盤(pán)咸菜，多了麻煩，少了又過(guò)不下去，總得這樣留一盤(pán)。有人說(shuō)愛(ài)情就是膽汁和蜂蜜，抹在嘴上是苦的，吃到嘴里卻是甜的。
甭管怎么理解，愛(ài)情就是這樣令人似懂非懂。
片斷四（某女生）：
愛(ài)情，別總以為轟轟烈烈才是愛(ài)，非要男女雙方愛(ài)得死去活來(lái)、山盟海誓才算愛(ài)情。其實(shí)這樣的愛(ài)情未必是真，那些花言巧語(yǔ)未必是真！平平凡凡才是真愛(ài)：只要對(duì)方一個(gè)眼神就能感到溫暖；一個(gè)微笑能讓你忘卻所有的不愉快；對(duì)方悲傷，自己也跟著傷心……我認(rèn)為，這就是愛(ài)情的最高境界了。不是我小小年紀(jì)就口出狂言，我，一個(gè)乳臭未干的小子敢公然評(píng)價(jià)“愛(ài)情”這個(gè)東西，我是有依據(jù)的。自己的父母就是最好的例子。
忙了一天的工作，回到家已是疲憊不堪，可當(dāng)他踏進(jìn)家門(mén)，媽媽已準(zhǔn)備好了飯菜。三菜一湯，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但這飯菜仿佛擁有無(wú)窮的魔力，爸爸一聞到便忘記了疲倦。雙眼溫柔的望著媽媽?zhuān)瑡寢屢矞厝岬耐�。兩者眉目傳情，那眼神能使一切傷痛、辛勞隨之逝去。愛(ài)情，也在其中浮現(xiàn)。這就是愛(ài)情，平凡而又神圣的愛(ài)情。
而這神圣的東西，是我們現(xiàn)在可望卻不可及的，最好是不要望也不要及。要問(wèn)為什么？愛(ài)情你懂嗎？你說(shuō)懂。不！你不懂！愛(ài)情并不是一時(shí)的興趣，一時(shí)的好感；并不是我們口中說(shuō)的誰(shuí)喜歡誰(shuí)。這些都是好奇者所提出的玩笑。只是玩笑，只是娛樂(lè)罷了！朋友，現(xiàn)在不必去想愛(ài)情這東西，它太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，是你力所不能及的。
片斷五（某女生）：
愛(ài)情是一枝花，放出耀眼的光芒；
愛(ài)情是一座橋，雖遙隔河兩端，仍日日來(lái)往；
愛(ài)情是一扇門(mén)，永遠(yuǎn)為對(duì)方而開(kāi)；
愛(ài)情是一顆星，永遠(yuǎn)照亮你的心；
愛(ài)情是一泓清泉，滋潤(rùn)你的心田；
愛(ài)情是一首詩(shī)，它蘊(yùn)含哲理；
愛(ài)情是一部電話，給雙方聯(lián)絡(luò)的路線；
愛(ài)情是一架電風(fēng)扇，為你排熱；
愛(ài)情是一棟房子，是心靈的棲息地。
愛(ài)情是美好的，但需要你理智、慎重的對(duì)待。它可以使人奮發(fā)向上，努力工作，但失去愛(ài)情，將痛不欲生。你可以為愛(ài)情而亡，也可以為愛(ài)情而生活得更好。
片斷六（某男生）：
異性之間，有著某種相吸相引的力量，當(dāng)他們佇立傳達(dá)溫馨的目光，產(chǎn)生了一個(gè)甜美的字眼－－愛(ài)情。或許相望是一種幸福，而后產(chǎn)生了心靈的追念。當(dāng)兩人走著一致的步伐，心靈的追念告訴內(nèi)心深處的自己，應(yīng)該忠誠(chéng)。如果在痛苦的時(shí)候送上一句安慰，開(kāi)心的時(shí)候送上一個(gè)微笑，同樣在誤會(huì)的時(shí)候多一份理解，或許就會(huì)有意外的結(jié)果。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題應(yīng)理智、慎重、機(jī)警和嚴(yán)肅，過(guò)早的開(kāi)花就會(huì)過(guò)早的枯萎，這種美好的感覺(jué)或許不必明言，讓枝條長(zhǎng)得更茁壯，花開(kāi)得也會(huì)更美好。
怎么樣呢？十四五歲的少年也是有思考的哦，雖然很稚嫩，很朦朧，但你能說(shuō)他們沒(méi)道理嗎？
初中生的作文 篇5
好吃的紅糖：
你好嗎？我好喜歡你，你那又苦又甜的絕妙滋味，令人愛(ài)不擇“口”；你那又大又小的新奇形狀，令人喜愛(ài)不已。
大人常說(shuō)：“糖不要吃太多！”可是其實(shí)他們也很喜歡吃甜蜜蜜的紅糖。我也愛(ài)吃你，還有你的朋友：“紅糖發(fā)糕”，他咬起來(lái)軟綿綿的，聞起來(lái)也清清香香的，可是他還是比不上你，在我的心目中，你永遠(yuǎn)是第一！
你裝在瓶子里，那里是屬于你的家，有時(shí)，你睡個(gè)覺(jué)，都會(huì)被我吞進(jìn)肚子。那時(shí)，我又是被你的甜蜜給吸引，又是想跟你說(shuō)：“對(duì)不起！”你知不知道，你不在時(shí)，我真的'很想你。
當(dāng)你在我的嘴里時(shí)，我感到好甜蜜，比一般的白糖還甜蜜；當(dāng)你在我的胃里時(shí)，我感到好幸福，比住豪華飯店還幸福。如果沒(méi)有你，我成天背負(fù)著寫(xiě)好多功課的壓力，有時(shí)吃你，身上的壓力都被你的絕妙口感給溶化，化為另一杯爽口的紅糖水。
有時(shí)，我們會(huì)去飲料店買(mǎi)飲料，我都會(huì)說(shuō)：“我要“紅糖紅茶拿鐵”！”誰(shuí)叫你比花朵還可愛(ài)、甜蜜，連飲料都喜歡你。食物里，沒(méi)有你不能去的地方。
你黑黑的，是個(gè)名副其實(shí)的“黑美人”，你可以幻化成水，可以幻化成石頭，更是可以幻化成沙粒！
這就是我喜歡你的原因。祝天天甜蜜！
初中生的作文 篇6
初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待！
——題記曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的一員�，F(xiàn)在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……園丁老師三年的時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險(xiǎn)阻，越過(guò)挫折。
是的'，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識(shí)海洋的路！
蜜桃友誼期末考前的中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了！一氣之下，決定不吃了�；氐阶恢畷r(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買(mǎi)飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行！”我感激地笑笑，謝著接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了！
深夜牛奶初三的夜晚，挑燈背書(shū)。恍惚間，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì)兒啊，也早些睡吧！”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔(dān)心我學(xué)到太晚，明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽?zhuān)戆玻 ?/p>
張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)。”是的，初中生活的回憶，已為我的人生畫(huà)卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財(cái)富！
讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……
初中生的作文 篇7
回憶就像播放一部老電影，點(diǎn)點(diǎn)舊時(shí)光仿佛又在眼前重現(xiàn)。
誰(shuí)的辮子輕輕甩。猶記得我們剛上小學(xué)時(shí)，小小的個(gè)子，淺淺的笑容，青澀的面孔。大家經(jīng)常在那片樹(shù)蔭底下跳繩，繩子在空中一圈連著一圈，紛飛的馬尾辮在空中一蹦一跳，像燕子一樣，不斷飛起落下。桂花香彌漫在空中，輕嗅一下，滿是甜蜜的味道。清脆的哨子聲響起，老師用輕柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，收起繩子，排好隊(duì)，我們上樓了!”腳步踏過(guò)，孩子們銀鈴般的笑聲還悠悠地響在操場(chǎng)上空，輕輕回蕩著……
誰(shuí)的歌聲輕輕響。有一段時(shí)間，學(xué)校里的'下課鈴聲改成了《爸爸去哪兒了》的主題曲。大家都開(kāi)始喜歡在班里唱歌，淺淺低吟，歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，幾個(gè)小伙伴還喜歡一下課就聚在一起唱。每個(gè)人的眼睛里仿佛都閃著小星星，輕輕搖頭拍手，打著節(jié)奏。也許，年少的歡喜就是如此的簡(jiǎn)單。
誰(shuí)的嘴角輕輕揚(yáng)�；貞浧鹉菚r(shí)，似乎沒(méi)有什么煩惱，不會(huì)為了考試擔(dān)憂，不會(huì)為了作業(yè)煩惱，不會(huì)為了比賽緊張。每次整理書(shū)房，打開(kāi)柜子看到疊起的試卷、書(shū)本、獎(jiǎng)狀，不只一次地感慨：年少的時(shí)光真幸福。經(jīng)常拿著全是勾勾的卷子欣喜地在媽媽那兒討要獎(jiǎng)勵(lì)，小小的腦袋里都是奇思妙想，整天是上揚(yáng)的嘴角、微瞇的笑眼，真好。
舊憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被時(shí)間沖刷得所剩無(wú)幾，一切已然成為了我的過(guò)去，那份隱藏在時(shí)光背后我所無(wú)法找到的純真和甜蜜，是我懷念的。那首歌里曾這樣唱道：“舊憶就像一扇窗，推開(kāi)了就再難合上，它說(shuō)就這樣去流浪，到美麗的地方。”
初中生的作文 篇8
歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，也時(shí)刻搖蕩著我這顆敏感而脆弱的心靈。哎，上了初三，那滋味真是……苦樂(lè)參半，一言難盡啊!
還是先談?wù)劇翱唷卑?
剛開(kāi)始進(jìn)了B班，心里像打翻了五味瓶，不知如何是好，一種聲音提醒著我：“進(jìn)了B班，就意味著其實(shí)你并不優(yōu)秀，你永遠(yuǎn)都無(wú)法與A班的人相比!”我不甘，我不服，我想奔跑，想在烈日下把淚蒸發(fā)成汗水，讓痛苦無(wú)聲無(wú)息地離我遠(yuǎn)去。可是，天似乎也在和我作對(duì)，下起雨來(lái)了。但是，我盡力地對(duì)自己說(shuō)：“天下雨，是不想讓我跑，讓我流淚，讓我逃避的，它是在告誡我不要放棄，不要逃避!用微笑坦然面對(duì)一切。”于是，我鼓起勇氣走進(jìn)了這個(gè)班，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一切都是那么的陌生。但是，我只微笑!——因?yàn)樵谌魏挝铱鞓?lè)或難過(guò)的時(shí)候，我只剩下微笑……
告別了初一，初二自由自在的生活，無(wú)可奈何步入了枯燥緊張的初三生活。一頁(yè)頁(yè)講義，一份份試卷，一堆堆作業(yè)。學(xué)習(xí)，吃飯，寫(xiě)作業(yè)日復(fù)一日地上演，成為生活中不可變更的主旋律，這樣操控著我的生活。沉重的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣，一堆堆的作業(yè)弄得我六神無(wú)主。加上我那寫(xiě)作業(yè)慢得像那蝸牛的速度，害得我每天只能睡5、6個(gè)鐘。每天早晨，可惡的鬧鐘不厭其煩地?cái)嚁_著我。上課，一到乏味的時(shí)候，不爭(zhēng)氣的眼簾就想下垂，即使使勁捏自己，也無(wú)濟(jì)于事。我只能強(qiáng)撐著不閉上眼。
然而，我堅(jiān)持下來(lái)了!我的毅力來(lái)自于老師們。是他們，沒(méi)有把我們當(dāng)成差生對(duì)待。是他們想方設(shè)法給予我們前進(jìn)的力量，讓我們找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
課堂不缺乏歡笑，每一科老師都讓我們體會(huì)“苦中作樂(lè)”。語(yǔ)文老師雖然不常講笑話，但她的微笑就足以使人感到溫暖、快樂(lè)。數(shù)學(xué)老師也有一套，反語(yǔ)，“表?yè)P(yáng)”人的'方法千奇百怪，有時(shí)會(huì)用一種很生活化的語(yǔ)言逗我們笑，就像在生活中親近的朋友一樣。英語(yǔ)老師也蠻好笑的，為了讓我們記住一種用法，時(shí)態(tài)，就會(huì)找人憑空表演一種做動(dòng)作的時(shí)態(tài)。表演，也讓我們忘卻了憂愁。科學(xué)老師就不用說(shuō)了，教我兩年了。幽默這頂帽子輕而易舉地戴在了他頭上。不切實(shí)際，浮夸風(fēng)，想象是他經(jīng)常能逗得我們哈哈大笑的原因。歷史老師說(shuō)話很快。有時(shí)，一句笑話就以迅雷不及掩耳勢(shì)從她嘴里冒了出來(lái)，讓人不由得笑起來(lái)。
正因?yàn)槔蠋焸冞@樣用心，適當(dāng)?shù)亟o予我們向前方微笑的力量，所以，讓我更加堅(jiān)定了我的腳步，拿出自己頑強(qiáng)的意志，掌握好生活的航向，勇敢地奔向未知的遠(yuǎn)方。無(wú)論前方的路有多少困難，始終笑臉面對(duì)，勇往直前!為前途而奮斗，初三生活就是這條路上必經(jīng)的路程!
如果說(shuō)“苦”是雨雪風(fēng)霜的話，那么“樂(lè)”便是雨后的七色彩虹!
初中生的作文 篇9
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你……�！鄙湛鞓�(lè)歌從教室的角落傳出，一群人熱情的為同學(xué)的生日慶祝著，他們愈愉快，我的心情就愈低落，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有這樣的待遇，這是為什么？
在小學(xué)升上初中時(shí)，就一直很期待在初中時(shí)能與同學(xué)相處得很愉快，能有很多的好朋友，希望能比在小學(xué)的日子還要好。但這個(gè)幻想在開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久就破滅了。由于開(kāi)學(xué)第一天彼此之間都不熟悉，所以沒(méi)有太多的接觸，但日子一天一天的過(guò)去，我的驕傲就一天一天的'顯露出來(lái)，由于我是從美術(shù)班畢業(yè)，所以我就覺(jué)得我好像比較厲害，因此常常不經(jīng)意口出惡言傷害別人，但我自己卻沒(méi)察覺(jué)。
初二那年，同班同學(xué)開(kāi)始不理我，集體排擠我，甚至常常在我旁邊說(shuō)我的閑話，批 評(píng)我的外表。有一次更過(guò)分，有一位女同學(xué)與兩位男同學(xué)在玩，不知為何要牽扯到我身上，那位女同學(xué)就故意推一位男同學(xué)讓他撞我。他撞到我不僅沒(méi)有道歉，還故意用很嫌棄的眼神看著我，似乎就在說(shuō)：好惡心呀，竟撞到了“丑女”。這些動(dòng)作實(shí)在是太令我難受了，甚至把我逼到崩潰邊緣。
當(dāng)天回家我的心情依 然低落，想要以上網(wǎng)來(lái)抒解自己的心情，意外的看見(jiàn)了一部《將心比心》的短片，霎時(shí)才了解，原來(lái)我人緣差的原因是因?yàn)槲姨砸詾槭橇�，根本沒(méi)有為別人著想 過(guò)，也沒(méi)有顧慮到別人的感受。之后，面對(duì)同學(xué)們的諷刺及謾罵時(shí)，我都不再回嘴，而是說(shuō)聲“對(duì)不起”，就這樣一直將心比心的對(duì)待別人之后，他們終于看到了我 的改變，也開(kāi)始接納了我。
以前我在人際關(guān)系上總是不會(huì)放下身段去與人接觸，所以更不可能站在別人的立場(chǎng)想過(guò)，但是我終于了解人與人之間的相處很簡(jiǎn)單，只要不狂妄自大且能多為別人著想，自然而然同學(xué)們就會(huì)主動(dòng)的接納，并且開(kāi)始喜歡我。
我能從當(dāng)時(shí)的自大變成現(xiàn)在謙虛的我，真的很不容易，過(guò)程中我不斷的挑戰(zhàn)自己的難處，一次又一次的改變，才能使我成為將心比心的人。不管過(guò)程有多難，能成功的挑戰(zhàn)自我，未來(lái)一定會(huì)更美好。
初中生的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼離開(kāi)了金色的童年，來(lái)到了初中，在這幾年的時(shí)光，包含了許許多多的事情，其中我最欣賞的就是我的老師，給予了我知識(shí)，給予了我力量，給予了我鼓勵(lì)……那是一個(gè)溫暖的午后，同學(xué)們朗朗讀書(shū)的聲音響徹校園，使校園豐富多彩。老師踏著輕盈的步伐走向我班教室，開(kāi)始向我們傳授知識(shí)，我們于是也很認(rèn)真的聽(tīng)著。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有許多難題，看來(lái)學(xué)習(xí)如逆水行舟。這時(shí)，我有一道不會(huì)的題，我也不敢問(wèn)老師，怕老師覺(jué)得我笨，我于是就憋著……
日復(fù)一日，我由于從少數(shù)難題累積到多數(shù)，我的成績(jī)直線下降。直到有一天，老師意識(shí)到我的成績(jī)，把我叫到她的辦公室去，就在這一刻，老師改變了我的人生，改變了我的'道路，改變了我的命運(yùn)……老師不辭辛苦把許多我不會(huì)的題大多都補(bǔ)回了，我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，不得不說(shuō)起，春蟬到死芳菲盡，蠟炬成灰淚始干。
如今這件小事還在我的腦海里回蕩，永不消失，我現(xiàn)在考上了理想的中學(xué)，我想問(wèn)，老師你在何方，你還好嗎！
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