初中的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
去年寒假我們一家去旅游，在景區(qū)大門(mén)處，我看到一個(gè)乞丐。他上身穿著一件多處露出棉絮的藍(lán)色軍大衣，下身穿著一個(gè)幾乎被撕扯成一綹兒一綹兒的破軍裝單褲，趿拉著一雙破布鞋，光著黑乎乎的腳板。一個(gè)綠色的搪瓷盆放在他面前，盆里有幾枚硬幣，幾張小面額紙幣，他口中嘟嘟囔囔“行行好吧，可憐可憐我吧”。
一個(gè)游人斜著眼，鼻子哼一下“你看他們?nèi)秩_的倒叫我們可憐！那些挨城市比較近的村莊，個(gè)別游手好閑的懶漢，他們就以此為生，收入比你我還多，甚至還在城里買(mǎi)房：他們吃香的喝辣的，生活滋潤(rùn)著呢。”
我剛剛買(mǎi)了門(mén)票，手里倒有幾個(gè)零錢(qián)，本來(lái)想掏出幾毛錢(qián)施舍給他，可是聽(tīng)了剛才那個(gè)人說(shuō)的'話(huà)，戒備之心蒙蔽了我的善心。“萬(wàn)一他是個(gè)騙子呢，幾角錢(qián)就不是錢(qián)呀，與其被他騙去，還不如留在我的兜里呢。再說(shuō)他的搪瓷盆里也沒(méi)有幾個(gè)錢(qián)呀，看來(lái)像我這樣想的人不是少數(shù)。”于是我就硬著頭皮把錢(qián)再次裝進(jìn)兜里。(原創(chuàng)投稿 )
“爸爸，你停停，你不是剛買(mǎi)過(guò)門(mén)票，手里有零錢(qián)嗎？”一個(gè)孩子稚氣的聲音引起了我的注意。那個(gè)孩子乞求爸爸：“你看那個(gè)大叔多可憐呀，天那么冷，他身上穿得那么少，我們幫一下他吧！”孩子的爸爸絲毫沒(méi)有覺(jué)得意外，他把自己手中的零錢(qián)悉數(shù)交給孩子，“我們的寶貝兒知道幫助人了，這我們得支持。孩子，記得要彎腰把錢(qián)輕輕地放到那個(gè)搪瓷盆里。”
我霎時(shí)間被那個(gè)孩子感動(dòng)了：他天真爛漫，單純質(zhì)樸，他只是覺(jué)得眼前的這位大叔穿得破，穿得少，樣子可憐需要幫助。不像我們，去用過(guò)去見(jiàn)過(guò)聽(tīng)過(guò)的騙子騙局來(lái)衡量眼前乞丐的真假，從而帶著有色眼鏡看人。
我掙脫了媽媽拉著我的手，把剛才放回兜里的零錢(qián)掏出來(lái)，又把要準(zhǔn)備買(mǎi)糖葫蘆，棉花糖等零食的錢(qián)也拿出來(lái)，徑自來(lái)到那個(gè)乞丐面前。
那個(gè)乞丐抬頭看了看我，不住地點(diǎn)頭表示謝意，有點(diǎn)紅腫的眼角流出幾顆眼淚——我想他是感受到了來(lái)自陌生人的溫暖吧。
初中的作文 篇2
自然的呼聲-我們倒了你也得倒
上海市嘉定 安亭中學(xué) 初3（九）班 王蓓
你曾否想過(guò)，當(dāng)這世界里像兔子一樣溫順的動(dòng)物消失的時(shí)候，狼該吃什么？叫他們吃素菜？那也許只有你去和他們商量了，但我相信你將會(huì)成為他們一頓豐厚的晚餐。同理可得沒(méi)有老鼠貓就是一種不忠的狗罷了。
我躺在樹(shù)下面好涼快呼吸著新鮮的空氣，享受著大自然的愛(ài)撫。我的合上眼睛了，看到了自己……我站在樹(shù)下“你在干嘛？”“幫你擋太陽(yáng)造氧氣咯”“然后你干嗎去”“變黃落下去然后變成肥料給樹(shù)根來(lái)年再長(zhǎng)出來(lái)再造氧氣遮太陽(yáng)咯”“你就不覺(jué)得煩嗎？”煩躁的我用石頭向樹(shù)上丟去，得到答案只是樹(shù)葉上掉下來(lái)的一滴滴咸咸的水。樹(shù)消失了。
烈日當(dāng)頭照著，我的皮膚被炙烤著。我向上帝祈禱如果可以讓我得到一片樹(shù)陰我寧愿失去一切，“可以，但你必須做一個(gè)重要的抉擇，你想失去水，火，還是與你同在的動(dòng)物？”
我選擇了水，頃刻之間水壺干了，四周?chē)男『右惨韵Я�，漸漸的，我頭上流不出汗了，舌頭舔著上顎味蕾帶來(lái)的磨擦產(chǎn)生了一種麻麻的感覺(jué)，口中的'唾沫早已揮發(fā)得一干二凈我意識(shí)到了我的答案是錯(cuò)誤的我便換了答案。
我選擇了火，眨眼之間霧凇沆碭，天與云，與山、與水，上下一白，給人一種凄涼之感我獨(dú)自蜷縮在冰涼的墻腳，顫抖著，口中吐出的水蒸氣向上飄著凍結(jié)在了在了眉毛看似一道冰銷(xiāo)。
“聰明”的我終于明白了正確答案——?jiǎng)游锸瞧渲形ㄒ豢梢陨崛�，我向上帝提交了答案，�?dòng)物消失得無(wú)影無(wú)蹤，日后我身體因?yàn)槿狈υ撚械臓I(yíng)養(yǎng)而失去了抵抗病魔的重?fù)舻逆z甲。我痛苦著，掙扎著……
“哈哈！愚蠢的人！你還頂?shù)米�？�?/p>
我蘇醒了，嘴中好干，頭上好濕流出了一種叫“冷汗”的液體，也許這就是傳說(shuō)中的恐懼，我似乎明白了什么，也許人之脆弱就像那最后一塊多米諾骨牌，看似非常安全，但其實(shí)只要一條長(zhǎng)如龍的骨牌當(dāng)中任何一塊倒下了，那你就一定會(huì)倒下。努力的去吧你前面那些骨牌放正放牢固了才是使自己站直的最好辦法！
初中的作文 篇3
心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn)。那我的心愿是什么呢？
當(dāng)我看到病魔把人們折磨得生不如死時(shí)，我就想成為一名白衣天使，為病人解除病痛，使他們恢復(fù)往日的風(fēng)采……
當(dāng)我看到敬愛(ài)的老師們辛勤培育祖國(guó)的花朵時(shí)，我多想成為他們中的一員，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才……
當(dāng)我看到運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光時(shí)，我也想加入他們的行列，打敗強(qiáng)勁的對(duì)手，讓鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在奧林匹克的上空……
當(dāng)我看到其他孩子在媽媽?xiě)牙锶鰦�，而我的媽媽卻因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鲆暳宋业拇嬖跁r(shí)，我好想變成一支鋼筆，裝入她的口袋，伴隨媽媽一起渡過(guò)難關(guān)……
當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩駐立在寒風(fēng)中孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，我又想變成一位善良的天使，把她領(lǐng)回家，讓她感受爐火的`溫暖，穿上保暖的衣服，吃上噴香的烤鵝。當(dāng)她問(wèn)我為什么要幫她時(shí)，我只是淡淡一笑，告訴她：“別問(wèn)我叫什么，遇上你是我們的緣……”
當(dāng)我看到人魚(yú)公主忍著痛在為王子跳舞卻又不能說(shuō)話(huà)時(shí)，我又想進(jìn)入童話(huà)王國(guó)，變?yōu)橐粋�(gè)美麗善良的天使，恢復(fù)人魚(yú)公主她那甜美無(wú)比的嗓音，并告訴王子發(fā)生的一切，讓有情人終成眷屬，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活……
當(dāng)我看到……
我知道，我的愿望也許不可能都一一實(shí)現(xiàn)，但我仍會(huì)努力，仍會(huì)幻想，為我金色的童年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也會(huì)非常努力地去實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)心愿。等我年老時(shí)，我會(huì)把這些幼稚的心愿講給我的孩子們聽(tīng)，讓他們也擁有這些美麗的心愿……
初中的作文 篇4
老師，相信大家都知道是誰(shuí)，在我心里，老師就像一泓清泉；給我們滋潤(rùn)；老師就像一縷陽(yáng)光，給我們溫暖；老師就像一本書(shū)籍，給我們無(wú)窮的博學(xué)知識(shí)。
有的人認(rèn)為老師是沒(méi)有溫柔的態(tài)度，錯(cuò)了，其實(shí)外表越頑強(qiáng)，嚴(yán)格的人，內(nèi)心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說(shuō)老師打我罵我是老師偏心，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)溫柔，對(duì)成績(jī)不好，調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)格，又錯(cuò)了，其實(shí)老師是在關(guān)心我們，如果老師不問(wèn)或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫(xiě)作文，當(dāng)時(shí)，我的`作文水平很差，我正在寫(xiě)一篇風(fēng)景的作文時(shí)，老師過(guò)來(lái)，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經(jīng)看透我的內(nèi)心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來(lái)，看了看說(shuō)作文中有些錯(cuò)別字把他改過(guò)來(lái)，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來(lái)了。
我找同學(xué)借了改正液修改了錯(cuò)字，慢慢的，幾分鐘過(guò)去了，老師又來(lái)到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵(lì)我，可沒(méi)想到的事發(fā)生了，老師罵了我一句，字寫(xiě)得這么丑，桌面這么馬虎，重寫(xiě)。
這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長(zhǎng)大了，明白了老師為什么叫我重寫(xiě)，我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對(duì)比了一下，真的是天壤之別呀！
我越來(lái)越大，知識(shí)也越博學(xué)了，老師為我們奉獻(xiàn)了這么多。
老師真?zhèn)ゴ螅x謝您，老師！
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