初中作文精華(8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
一張廢紙與一張錢幣巧遇，引發(fā)了一場小小的爭論。
“我見過這么多生物當(dāng)中，人的腰力最差，連彎都彎不了�！奔埾劝l(fā)言。
“不，我的觀點(diǎn)恰好與你相反，我認(rèn)為人的腰力最強(qiáng)。”錢幣毫不示弱。
“荒謬，我見過那么多的人，沒一個能彎腰的�！奔埐环�，音量明顯增加。
“什么?!我見過的人，個個能彎腰，而且腰力也挺強(qiáng)的�！卞X幣也不服。
氣氛變緊張起來了。
“你說謊，我上次被風(fēng)吹大街上，行人來來往往，有許多人都看見了我
但沒有一個人停下來，彎下腰拾起我的。還有許多人直接從我身上踏過去”說著，紙揚(yáng)了揚(yáng)身子，“幸虧我被風(fēng)吹走，不然就被他們踩成灰了。這就足夠說明人類腰力差，不能彎腰�！奔堈f的振振有辭。
“你以為我就沒在大街上呆過?我每次在大街上呆的時間都很少，就是因?yàn)槿祟惖难μ貏e強(qiáng)。就說前天吧，我剛從主人的口袋里掉出來，剛落地。后面有個人看見了，緊走幾步，腰一彎，手一伸，指尖把我一夾，腰再一挺，手再一縮，把我往口袋一放，整個過程不夠幾秒鐘。你知道人類的腰力是多強(qiáng)了吧�！卞X幣也字字有眼。
“可是……”
“那……”
爭論還在進(jìn)行，結(jié)果如何，我也不知道。
一天，鉛筆和尺子吵起來。“我的功勞比你大�！便U筆說。尺子也不遜色，“我比你強(qiáng)!”它喊道。兩人就這樣吵起來……
“尺子啊，尺子啊，你到底有什么資格說你的功勞大�！薄昂摺背咦硬恍家活櫍澳阒粫藗兪謩�，在紙上指手劃腳，根本就是好吃懶做。”“你敢這么說我�！憋@然鉛筆生氣了，“你只會用你那尖銳的角去衡量別人，是個討人厭的家伙。而我，有一種紅燭精神，我時刻面臨著死亡�！闭f著它們便誰也不理誰了。
一次，小主人要畫一個三角形，找來了尺子和鉛筆，然后畫了起來，“嘩嘩嘩”馬上就畫好了�？墒菂s是“畸形”的，鉛筆氣急敗壞地說：“你別動啊，讓我畫平點(diǎn)!”尺子反駁道：“你不能畫好點(diǎn)，虧我還一動不動地?cái)[造型，看來是白費(fèi)了!”兩人又吵了起來，后來硝煙更加濃重了，馬上便打了起來�！昂煤⒆樱瑒e打了�！痹谝贿叺你U筆盒公公發(fā)話了，你們化干戈為玉帛好不好?”“好好�！便U筆盒公公義正嚴(yán)辭地說：“鉛筆是描繪藍(lán)圖的工具，而尺子也一樣，你們兩缺異步可�！苯K于化戾氣為漿糊了。兩個好朋友又重歸于好了。
雖然尺子和鉛筆的故事是接進(jìn)尾聲了，可社會上追名逐利是層出不窮，這將是他們永遠(yuǎn)想要的東西，難道名聲真的那么重要嗎?為什么不能像這個例子一樣為了名利的人請?zhí)鸶哔F的頭，不要再向一些虛榮低頭了。
在一個夜色茫茫的晚上，漂亮的月亮姐姐和頑皮的`星星妹妹在說悄悄話，四周都非常安靜。這時，在屋子里隱隱約約傳來了吵鬧聲，月亮姐姐和星星妹妹就趴在窗戶上靜靜地聽著。
胖乎乎的大拇指哥哥仰著臉說：“幫小主人把房間打掃得很干凈，我力氣很大!”生氣的食指弟弟嘴撅得高高說：“你別吹了，我的力氣比你還要大!”生氣的中指姐姐瞪著眼睛大喊：“我比你們還要有用!”這時，無名指從后面竄過來大叫：“你們根本就沒用�！毙∈种该妹梦亓髦鴾I說：“你們只會幫小主人干活可我呢，在小主人寫字的時候我還得背著你們，所以我的功勞最大!“它們互不相讓爭吵不休。這時，把睡的正香的手心爺爺吵醒了。手心爺爺說：“你們不要吵了，你們都有用處，少了哪一根指頭都不行。你們要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相關(guān)愛，這才是幸福的一家人!”他們聽了手心爺爺?shù)脑挘瑧M愧地低下了頭，臉紅的像個大蘋果。
這時，窗外的月亮姐姐和星星妹妹聽了這些話不約而同地笑了，她們笑的是那么得甜，她們又沉浸在美好的夢境中
在夜深人靜的深夜里，人們都入睡了，可是小文家卻傳出一陣陣爭吵聲。
仔細(xì)一看，原來是小文的文具們跑出來，爭論誰最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說：“你們瞧瞧我，多可愛，多漂亮，上面還有小恐龍呢。”她頓了頓，說：“我寫出來的字好擦，不像鋼筆，字寫出來就在上面了。”鋼筆聽了沒說什么，倒是鋼筆的好朋友插嘴說;“誰說鋼筆寫上去就擦不掉了，有我，什么字都擦得掉，信不信?”“不行!”一個高大的聲音喊了一聲，原來是英俊、瀟灑的圓珠筆，“我寫的字，你就擦不掉，把它擦得筋疲力盡，它終于倒下了。這時，一時沉默寡言的鋼筆開始講話了說;“膠布可以粘掉你�！蹦z布跑出來，一粘下，那字就沒了。大家看了，都自愧不如。膠布看大家都覺得自己了不起，就夜郎自大了。一會兒在它面前弄幾下，一會兒在它前耍幾下，把整個氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里，疼在心上。它想：大家為什么那么要好的朋友，現(xiàn)在卻變得敵不敵，友不友的，我一定要解開它們之間的矛盾。于是，它便對大家說：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，那樣才可以為小文創(chuàng)造最好的成績�！�
大家聽了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。
開學(xué)的晚上，我早早上床睡覺，睡著睡著，迷迷糊糊聽到有爭吵聲從書包里傳出來。我屏住呼吸，小心翼翼地走上前去，原來，是新書和舊書在爭論誰的本領(lǐng)大。他們爭得面紅耳赤，不可開交。
新書趾高氣揚(yáng)地說：“在這個書包里，我是本領(lǐng)最大的。你真臟，我才不要和你待在一起呢!”
話音未落，舊書眼冒金星，手一叉腰，指著新書，大聲說：“你算啥?我的本領(lǐng)才大，我現(xiàn)在已經(jīng)是第三個主人了。你神氣什么?我在前個主人那里生活時
還不等舊書說完，新書就迫不及待地說：“你這破書，看我的封面油光發(fā)亮，你呢，舊得失去了光澤�！�
舊書毫不客氣地大叫：“我比你有用，到現(xiàn)在小主人都沒有扔了，用處可大啦!你過幾天就會變舊，然后被遺棄!”舊書一開口就是一串連珠炮。
新書反駁道：“你才會被遺棄，看我的本領(lǐng)多大，小主人還給我穿上了新衣服，你呢?沒有吧!只有甘瞪眼了!”
舊書不甘示弱：“我已經(jīng)是穿了兩套了，都穿得厭倦了!”
站在書包前的我發(fā)話了：“親愛的書朋友，別吵了，你們倆對我的用處都很大，你們都是我的好朋友!其實(shí)你們不光只有我這個主人，以后還有更多的新主人等著你們!”
夜深了，新書和舊書似懂非懂的點(diǎn)著頭，期待著新的主人的到來……
初中作文 篇2
1、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
2、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
3、文章以xx為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
4、這是一篇寫景抒情的散文，開篇點(diǎn)題，直抒胸臆，描寫生動，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。特別是疊詞的運(yùn)用，有節(jié)奏感，富于音樂美，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
5、這篇寫景小短文開篇點(diǎn)題，語言簡潔。描寫觀看煙花表演以時間為序，先后有序；描寫煙花綻放夜景生動形象，層次分明；結(jié)尾以自己的詩句和引用的古詩巧妙結(jié)合畫龍點(diǎn)睛，意蘊(yùn)豐富�？傊�，是一篇能抓住景物特點(diǎn)描寫的優(yōu)秀習(xí)作。
6、這篇文章可算得上寫秋景的散文中的佳作。文章開頭一語中的，直接點(diǎn)題，奠定全文基調(diào)。接著作者用如花妙筆描繪秋的凄楚之美、溫柔之美、多情之美、秀麗之美，層次分明。語言多用擬人、比喻、排比，生動形象，用詞貼切，典雅凝練又俊逸靈動。
7、這篇寫景的散文語言典雅，讀文如同賞畫，一幅幅春之美景，賞心悅目，回味無窮，作者如一游春者，時而與雨輕嘆，時而與綠同步、時而與風(fēng)共舞，江南煙雨之春，怎叫人不“惜”！首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，想象力豐富。
8、這篇寫景的小文，描繪出靜美的冬雪在空中獨(dú)舞的精美的場面。語言美，節(jié)奏感強(qiáng)，通篇用大量的比喻擬人描摹事物的各種情態(tài)，生動形象。文章情景交融，作者的喜愛之情不言而喻。
9、春天，在白云間俯視，在青山里呼喚，在大海中蕩漾，在我心中永駐——小作者用這樣的構(gòu)思、這樣的主旨、這樣的語言編織成一篇文筆優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的散文，讀后給人啟迪，令人振奮！古人事例的穿插，使文章超出了對春天的一般性贊美，顯示出作者思維的獨(dú)到、思想的深刻。語言生動形象，充滿詩情畫意。
10、這篇文章情景交融，描寫生動形象，層次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進(jìn)行描寫，運(yùn)用比喻、擬人比等修辭手法，使得行文流暢，作者對金色秋天的喜愛和贊美之情。
11、這篇文章運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法重在描寫中秋的月亮，顯得生動形象。文章開頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)，并與題目相照應(yīng)。
12、此篇文章多處運(yùn)用引用的修辭手法。在內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)精巧、細(xì)致，是一篇不錯的文章。
13、這篇寫景文章，按總分總的結(jié)構(gòu)，以時間為順，層次分明的描繪了母校早晨的美麗圖景。語言簡練生動而又優(yōu)美曉暢。文章寓情于景，情景交融，結(jié)尾以景結(jié)情，余音裊裊。可以說是一篇比較不錯的習(xí)作。
14、這篇寫景的.小文，生動地刻畫出夕陽落山時的美景。作者采用移步換景的寫法，追隨漸去的夕陽，把夕陽落山時得變化之美，描繪的相當(dāng)精彩，更讓人贊嘆的是夕陽的余暉中一群老人正在扭秧歌，人景相合，這真是“夕陽無限好”啊！
15、《月夜》是一篇善于以營造氣氛的方式來調(diào)動讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用，仿佛使人見到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對于古詩詞的引用，更為全文增添了悠遠(yuǎn)而神秘溫柔的色彩。
16、這篇文章情景交融，描寫生動形象，層次分明，尤其善于抓住冬天的陽光和霧特征進(jìn)行描寫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得行文流暢，作者對家鄉(xiāng)的冬天的眷戀之情躍然紙上。
17、這是一篇寫景的記敘文，作者以獨(dú)特的視覺觀察九寨溝，在作者的筆下九寨溝具有了靈魂。我們仿佛也置身于這充滿詩情畫意的仙境般的地方，語言清新自然，頗有點(diǎn)散文意味，不失為一篇佳作！
18、這篇寫景作文用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，比喻，引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對南北湖的喜愛。小作者在登山時感受到山的絕美，望湖時領(lǐng)略了湖的絕色，看海時感受到海的博大，確實(shí)南北湖一行“不虛此行”！
19、本文是一曲風(fēng)的詠嘆調(diào)。從春到夏到秋冬，風(fēng)不同的姿采，讓四季有了不同的特色。最值得贊賞的就是作者極強(qiáng)的語言駕馭力。無論在哪個部分，靈動的語言，優(yōu)美的意境，巧妙的點(diǎn)示都是那么恰當(dāng)好處。
20、跟隨作者的足跡，我們一路走，一路看，一路思索。我們目睹了一幅優(yōu)美的秋意圖，也在思考生命的意義。作者就像一位思考者，深沉而內(nèi)斂，他的文字處處充滿哲思，引人遐想。
初中作文 篇3
挫折是美麗的，在經(jīng)受挫折之后，人會變的更加堅(jiān)強(qiáng)；挫折是美麗的，在經(jīng)受過挫折之后，人就會慢慢成長。人生中，因?yàn)橛辛舜煺�，才會變得更加精彩�?/p>
小時候，我們經(jīng)常追逐嬉戲，嬉戲中難免會跌倒，然后可能就會大哭一場�，F(xiàn)在回想起來，如果不是一次次跌倒，我們的身體怎么會變得健壯？如果不是一次次跌倒，我們怎么會在以后的生活中，遇到困難不放棄？從哪里跌倒就從哪里爬起來，這就是挫折的意義。
當(dāng)我們還是小學(xué)生的時候，父母和老師常常教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，長大以后成為對社會有用的人才。那時候我們還不懂這話的含義，因此常常因貪玩而受到老師和家長的批評，也常常會受到懲罰。在被懲罰幾次之后，我們會認(rèn)為“不努力學(xué)習(xí)就得挨罰”，這樣，為了下次不被懲罰，我們開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，為了在考試中取得高分，得到家長和老師的表揚(yáng)，我們努力做到最好。正是通過一次次懲罰，我們才明白學(xué)習(xí)的重要性；正是通過一次次懲罰，我們逐漸走向成熟。
剛上初一時，我們都明白了努力學(xué)習(xí)是為了自己的將來。在家里也都聽父母說過初中生活會很累，心里難免有一些恐懼，尤其懼怕考試，第一次月考后，語文成績的下降讓我們十分憂慮。新增科目的不了解讓我們在復(fù)習(xí)時無從下手，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我們甚至無法呼吸。不過在經(jīng)歷了幾次考試之后，我們不再懼怕考試，因?yàn)槲覀兺耆m應(yīng)了新的生活，滿懷自信，迎接新的`挑戰(zhàn)。這足以證明挫折會讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對。
挫折，是人生的重要組成部分，是每個人都無法逃避的。挫折，聽起來很難受，但在經(jīng)歷了之后，就會覺得很快樂，因?yàn)樽约菏斋@了一筆不小的財(cái)富。
今后的生活依然后市充滿挫折，充滿挑戰(zhàn)的，但我有足夠的信心去面對。因?yàn)槲抑�，挫折是最美麗的�?/p>
初中作文 篇4
最近的熱劇《何以笙簫默》中，少年趙默笙以她那活潑開朗，樂觀向上的形象受到了一致好評！而她的男朋友何以琛，卻和趙默笙性格大為相反。他的形象不禁讓人聯(lián)想到“成熟”這個詞。
“成熟”在我的“字典”中便是“內(nèi)向，不愛說話，見慣了世態(tài)炎涼”的意思。在我們這個年齡中，將擁有成熟氣質(zhì)的人堪稱“早熟”。
早熟的孩子也算是比較慘的`吧！
一個正常的孩子，應(yīng)該有著童真和童趣，還有一幅迷人的的笑容，豐富的想象力之類的。而一個早熟的孩子與正常的孩子的性格大為相反。早熟的孩子內(nèi)向，不愛說話，見慣了世態(tài)炎涼，也算是看見了這個世界陰暗的一面。在他們的“字典”中只有“沉默，冷漠”這些詞。早熟的孩子不善于去發(fā)現(xiàn)這個世界的美，他們不知道怎樣才能使自己快樂起來，他們不知道怎樣才能用微笑面對每一天，他們不知道怎樣去愉快的玩耍。
一個早熟的孩子的心理背負(fù)著許多壓力，他不能像正常的孩子那樣快快樂樂，無憂無慮，他只能把自己的內(nèi)心，他不讓別人來了解自己，他也不想讓別人來了解自己。因?yàn)樗J(rèn)為，在這個世界上，能懂他的也莫過于他自己！
那問題就來了。早熟的孩子為什么會早熟呢？
我認(rèn)為多半與家庭有關(guān)。我們都會發(fā)現(xiàn)單親家庭，貧困家庭的孩子大多數(shù)都比較早熟。因?yàn)樗麄儽池?fù)著許多壓力，想讓家人過上幸福的生活。卻又不想讓旁人看到他們落魄的一面，便將自己的內(nèi)心封閉起來，不讓別人來了解自己。
我覺得我們應(yīng)該對早熟的孩子多給予一些關(guān)愛。小孩子是祖國的花朵，我們要多給花朵施肥、澆水，要讓它們開得更加絢麗，活得更加精彩！
初中作文 篇5
花兒的芬芳，是園丁的辛勞；樹木的蒼翠，是春雨的滋潤；鳥兒的歡歌，是藍(lán)天的奉獻(xiàn)……而我們這些求知的學(xué)生所取得的輝煌成績，正是辛勤耕耘的老師的功勞。
初三的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活是比較枯燥的，有了他，我們的學(xué)習(xí)生活才豐富多彩；初三的課堂本來是沉悶嚴(yán)肅的，有了他，我們才得到相對的輕松；初三的生活節(jié)奏是比較緊張的，有了他，我們在緊張的同時，也感到相對的愉悅。他就是我們非常崇拜的英語老師——可愛又可敬的馬龍巍老師。
每天，我們總是在馬老師激昂的“加油”聲中迎來英語早讀課。他總是以他獨(dú)特的魅力和熱情感染著全班同學(xué)，使我們精神振作，斗志昂揚(yáng)，忘記疲勞，投入新的一天緊張而繁忙的學(xué)習(xí)中去。他為我們展現(xiàn)了英語世界誘人的魅力，他那幽默詼諧的語調(diào)中總是潛藏著對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，充滿著熱情的'希望。我們就這樣在馬老師和藹的囑托聲中漸漸成長。
馬老師的課堂是與眾不同的。他不是演員，卻能吸引著我們求知的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉發(fā)出“丁冬”的聲響；他不是演奏家，卻能撥動琴弦，彈奏迷人的樂章。他使我們自然地融入課堂中去，能在短短45分鐘時間內(nèi)以他那飽滿的激情調(diào)動我們學(xué)習(xí)的興趣，感染我們的學(xué)習(xí)情緒。他常常放棄休息時間，認(rèn)真修改課件，反復(fù)潤色教案，直到滿意為止。他總是用心上好每一節(jié)課，粉筆在他手中飛舞著，他的眉宇間總是綻放著笑容。一節(jié)課下來，他總是累得滿頭大汗，但是他仍舊解答著學(xué)生的詢問，關(guān)切地問長問短，直到他滿意為止。
馬老師不僅給予我們知識，而且給予我們精神上的撫慰。他經(jīng)常告誡我們要珍惜時間刻苦學(xué)習(xí)，將來回報(bào)母校和親人�！胺潘伤枷�，就是走向失��；集中精力，才能邁向成功”是他給予我們的座右銘。如今，這句話已經(jīng)深入人心，深深地鐫刻在我們的心靈深處，激勵我們不斷在科學(xué)的高峰上攀登。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩匯成涓涓溪流，將一方又一方的土地細(xì)細(xì)地滋潤；絲絲柔柔，是師恩編織的吹拂人心的春風(fēng)，把一片一片的幼苗吹綠。馬老師對我們的濃濃恩情，我們永遠(yuǎn)深深地珍藏在內(nèi)心深處，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
初中作文 篇6
今天，咱們要去新江江邊野炊。差不多6：00的時候，我就從床上爬了起來，我穿上拖鞋后就向門奔去。我打開門，只見外面下著小雨，我有點(diǎn)遺憾，因?yàn)槔蠋熣f下雨就不去了。我想：雨肯定會停的。于是我刷過牙，洗過臉，吃過早餐，帶了零食和午飯。就去了學(xué)校。
一進(jìn)班，只見有一半的人沒有帶吃的。這時，播響了起來：“通知，通知，因今天下雨，所以活動取消�！蔽衣牶蠛苁南耄涸蹅�?nèi)ゲ怀闪�。在我快要絕望的時候，只見，外面的雨停了。又來了第二則通知：“通知，通知，因今天天氣有所好轉(zhuǎn)，所以……”廣播還沒播完，班上的人就高興了起來，因?yàn)樗麄冎肋@肯定是說春游的。沒有帶的同學(xué)直奔小店買東西、打電話。
出發(fā)的時間到了，數(shù)學(xué)老師讓咱們排好隊(duì)，然后出發(fā)。在路上，我可開心了，邊走邊笑邊跳。鍛煉身體。
終于到了新江，我迫不及待的打開了我的小書包，拿出零食就吃了起來，邊吃邊和語文老師聊天，說說笑笑。吃喝都全了，玩樂還沒開始呢！陳歡從包里拿出橡皮筋來跳，有的同學(xué)玩拍手游戲，有的同學(xué)玩對跳，還有的折了些蘆葦，對打。
吃午飯的'時間到了。只見仲佩旋拿出桌布，攤在地上，我拿出盤子，把驢肉倒進(jìn)去，景鈺純拿出了一些熟菜。大家一起分享著美食非常開心。
12點(diǎn)多了，咱們要回去了，咱們依依不舍的離開了。但我走的時候發(fā)現(xiàn)，別的班的人破壞環(huán)境，把垃圾扔在了那里，真是不應(yīng)該。快要到學(xué)校的時候突然下起了大雨，同學(xué)們趕快奔向教室。
到了教室雨卻停了，真逗，天氣老是和咱們開玩笑。但是今天玩得還是很開心。
初中作文 篇7
我們愛護(hù)生命、酷愛生活，生活就像平地那樣雄姿蓬勃；雪峰在陽光下閃耀巍峨， 何懼山洪抵觸觸犯峽谷斜坡。 敢于攀緣生活的險峰， 就能對著大千世界置歌；生活給咱們野庭的幸福， 生活給我們事業(yè)的王邦。 呵!生活就是生命的歌，我們珍愛生命、我們暖愛生活! 生活就像大海那樣洶涌澎湃 …… --- 題記
春天來了，大風(fēng)吹動著柳絮，天空含出了笑容，我拉著自言車往樓下建理，走深造理部，屋里飄著一股中藥的幽香，惡聞極了�！澳阋捃囎訂幔俊被厣硪煌�，一位臥在輪椅上的姐姐正對我微笑。我驚呆了，這個領(lǐng)有陽光般暖和聲音的姐姐竟是一個殘疾我！“站在在草本上放歌，和共齡人賽跑，伴小敵人游玩……”
這些快活她遙遠(yuǎn)享蒙不到，再抬眼這個房子，只有一個貨架，上點(diǎn)僅僅晃著多少瓶飲料一個農(nóng)具桌，讓我無法設(shè)想她的生涯是怎么的，但她仍是這么樂觀，始終微笑著。就像一個太陽花……
這位姐姐用微笑詮釋著對生活的熱愛，讓我不禁想訖了文芳禮爺爺。
這位白叟在74歲當(dāng)前的生命中，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬元國民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，贊助了300多名貧苦學(xué)生。而每一個走近他的.己都驚奇地發(fā)明，他的集體生活幾近乞丐，他的私有財(cái)產(chǎn)賬單上是一個零。他一年四季從頭到腳穿著的老是不配套的衣衫鞋帽，都是他從街頭路邊或垃圾堆里揀去的。他天天在外的午飯總是二個饅頭一碗紅開水，有時候會返啟水面倒一點(diǎn)醬油，那未是他的“厚味”了。在家他很節(jié)省，每頓最多只吃一塊肉或一個蛋，怎么勸他再吃皆沒用，為了多拉一趟活，多掙一塊錢，他簡直到了不要命的田地。一年365天，無論節(jié)假日，無論刮風(fēng)下雨下雪，他素來不勞動功一天。凌晨6點(diǎn)準(zhǔn)時沒車，要到晚上七八點(diǎn)鐘才歸家。他的鈍樂跟幸福來從他那一顆太陽的心！
爾騎車馳騁到家外無邊無際的藍(lán)天下，竟成長著一大片太陽花。一朵一朵的太陽花啼得像個孩子，嫩嫩的黃色在風(fēng)中傳遞著甜甜的臭氣，晨著太陽的輝煌披發(fā)著大家靈動的性命。我口砰然一動，太陽花，她樸實(shí)純摯足踏一片烏洋，肩頭抗伏陽光般殘暴的花朵，追趕本人平常的夢，讓全部春地替之激動。
喔，活潑的太陽花，穿透我心坎最柔軟的局部本來一種無奈言表的愛心 就蘊(yùn)露在她小小的花中……
初中作文 篇8
今天，我們來到了墨石山。
在路上，我便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了雕刻在山上的一座大佛。但因?yàn)榫嚯x較遠(yuǎn)，所以只是隱隱約約的望見了一個大體的輪廓。然而盡管如此，我還是感受到了它的雄偉。遠(yuǎn)處的墨石山重巖疊嶂、碧綠萬頃、三峰鼎立。
不知不覺，我們拐進(jìn)了一個村莊。里面的路十分狹窄，我們左拐右拐終于走了出來。一出來，眼前的景色豁然開朗，我一抬頭，便看見了那刻在山上的大佛。
車停在路邊，我們登上了一個陡坡，墨石山，便真的映在我們眼中了。
山上刻得大佛高二十余米，刻得栩栩如生。佛手直立、佛腳微現(xiàn)。神情顯得很安詳。我們驚嘆于雕刻這樣宏大的藝術(shù)需要怎樣的人力、物力。果真是人工與自然的完美結(jié)合。
在大佛的旁邊是一條通往山上的小道。在小道兩邊，生長著許多樹木，樹木的枝條、葉子都垂向小路。小路干凈又陰涼，在路上可以隨意觀看山上的景色。
山中有許多古松，盤踞在巨石巖縫中，形態(tài)各異，姿勢萬千。山中的奇石更是多的無法計(jì)數(shù)。較著名的景點(diǎn)有一線天、曲徑通幽、雄獅嘯天、玉羊送福。其中玉羊送福最是形象，我不得不贊嘆大自然的鬼斧神工了。
隨著小路爬到半山腰，一個亭子映入眼簾。坐在亭子中，四面的微風(fēng)襲來，十分清涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以望見遠(yuǎn)處山峰上的`有一座金黃色的廟宇。我料想那便是山上的觀音廟。在小亭上俯瞰山麓，一大片郁郁蔥蔥的樹林在欣欣向榮的生長。那條送我們到這兒的小路像一條銀帶一般穿插在樹叢中，若隱若現(xiàn)。
恍惚間，時間已經(jīng)不早了。還有許多景色沒有參觀。我們覓著原路走下了山，回頭望去，夕陽下的墨石山更平添了一些柔和。
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