初中作文[集合10篇]
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中作文 篇1
“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想……”
語(yǔ)文老師在聽著同學(xué)們認(rèn)真地朗讀這首詩(shī)。朗讀好的可以獲得一本本子作為獎(jiǎng)賞�？粗瑢W(xué)們手里捧著嶄新的本子，樂滋滋的。我心里好羨慕，我想：要是我也能發(fā)一口流暢的音該多好啊!
我趴在桌上失落的默寫著。突然，同桌位用胳膊肘碰碰我，我下意識(shí)的抬起頭，老師正朝我微笑，從老師的口型中依稀可辨別出老師要讓我朗讀。我驚呆了!
我對(duì)老師說(shuō)我不敢讀。老師好像聽明白了，用手在我課本上示意，要我朗讀一個(gè)自然段。我猶豫了一會(huì)，最后終于鼓起勇氣讀了起來(lái)……
讀完了，我的心砰砰直跳，我抬起頭看老師，老師似乎很滿意。她向大家詢問著什么，我隱隱的好像聽到同學(xué)們齊聲說(shuō)“好”，也許同學(xué)們的聲音很大，而在我聽來(lái)卻是那么微弱。接著，我看到同學(xué)們熱烈的鼓起掌來(lái)。這時(shí)我激動(dòng)了，我從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面。以前，我看見同學(xué)們鼓掌，但對(duì)象不是我。
老師也獎(jiǎng)賞我一本本子，我捧著它，緊緊貼在胸口，心里甜絲絲的。
第二天，老師給我介紹了海倫·凱勒的`故事，并把我叫到她辦公室，告訴我要教我發(fā)音。我驚訝極了。老師叫我看她的嘴型，讓我把手放在她的嘴前方，感受氣流。最初，老師讓我發(fā)最基本的“B”及其四種音調(diào)。第二個(gè)聲調(diào)，我始終揚(yáng)不起來(lái)。老師不停的示范，并讓我用驚訝的口氣試試，十幾次，二十幾次，我也記不清。最后，我終于發(fā)的差不多了，老師樂了，臉上激起了興奮的，我也樂了。我們都樂了。
之后，老師中午有空便教我發(fā)音，一遍，兩遍，無(wú)數(shù)遍……
有好幾次，我自己想打退堂鼓。每當(dāng)這時(shí)候，同學(xué)們信任的掌聲在我眼前回蕩，海倫·凱勒的影子在我腦中浮現(xiàn)，老師的 笑容在我心里出現(xiàn)。
于是，我告訴自己：相信自己，一定能行!
初中作文 篇2
淅淅瀝瀝的春雨伴隨著化不開的濃云薄霧，無(wú)休無(wú)止地下著，仿佛要在這世間停駐上久久的時(shí)間。盡管聽起來(lái)有朦朧的詩(shī)意，但許久未見明媚的陽(yáng)光，只會(huì)讓萬(wàn)物添上一抹頹廢和萎靡。于我，似乎就是這樣。
天氣仍是潮濕的，空氣中仿佛氤氳著水汽。我等待了很久，坐在窗前，靜靜凝視著手機(jī)，等待那令人欣喜若狂的鈴聲。感覺就像這春雨一樣漫長(zhǎng)，手機(jī)依然杳無(wú)音訊。焦慮和絕望已經(jīng)溢滿我心頭。為什么？通知我過(guò)關(guān)的簡(jiǎn)訊還不來(lái)？！我在心里狂喊�？上�，那樣堅(jiān)定的聲音也是無(wú)法得到回應(yīng)。
我這幾日的沉郁，母親看在眼里，有些心疼，趁著雨停歇，便約我一起去爬山，舒緩心情。我悶聲答應(yīng)，心中卻興致索然。我們從山的北面出發(fā)，決心爬到山的南面。山不高也不雄偉，但漫步山林間，別樣的清新還是讓我眼前一亮。但快樂是短暫的，即使是山間，也無(wú)法使?jié)忪F散去，讓云煙消失，我的眼中仍是一片灰白色的世界。我緩緩走著，不禁有些意興闌珊，卻也在不知不覺中，攀上了山頂。
山頂與我想象的大不相同，隱隱的有一絲亮光從山的背面滲出，似乎照進(jìn)了我的心里。我心頭一熱，向那亮光指引的方向前進(jìn)。一步一步，灰白色的.世界仿佛闖入了金黃色的光芒，飄飄撒撒，我仿佛能真切感受到那光與熱。抬頭仰望，一輪紅日正從山的南面緩緩升起，這是否就是“守得云開見日明？”又亦或是我自己的“柳暗花明又一村”呢？時(shí)間仿佛靜止，直到那悅耳的鈴聲從我腰間的挎包傳出，將我的思緒拉回。
簡(jiǎn)訊赫然出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上，“你已通過(guò)本次初賽，請(qǐng)繼續(xù)準(zhǔn)備晉級(jí)比賽�！标�(yáng)光撒落，這幾個(gè)黑黝黝的字體仿佛變得金燦燦了。耳畔呼呼的風(fēng)聲，樹枝沙沙的響聲，全部融為對(duì)我的吶喊助威。我眼眶一熱，抬頭凝視那從云霧中掙脫的紅日，有一種堅(jiān)定的信念從我心中油然而生，使我在往后不滿荊棘的漫漫長(zhǎng)路上，都不畏艱難，不懼失敗，勇往直前。
我曾經(jīng)在一本書中讀到過(guò)“山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰”。當(dāng)時(shí)我攀登的那座山，是從北面開始攀爬，故陰影籠罩。而真正向陽(yáng)的，卻是在山的背后，我在山頂遇見耀眼陽(yáng)光的是南面的山。原來(lái)，陰影的背后，就是光明�。�
這件事讓我明白了一個(gè)道理，事物總有兩面性，不要總是看到陰影的一面，也許再堅(jiān)持一下，或者是換一種角度，就能看到光明。
初中作文 篇3
今天，是令人難忘的，因?yàn)槲覀冎嘘?duì)來(lái)到了福利院。
我們來(lái)到福利院后，先紛紛為老人送去我們的一片心意：各自帶的小蛋糕或水果。我和馮尚君、陳小倩一齊來(lái)到一間房間，我們先送出各自的心意，然后，開始問老人一些問題。
“老奶奶，您今年幾歲了？”我問道。
奶奶說(shuō)：“我82歲了！”“哇!奶奶，我們祝您長(zhǎng)命百歲！”我們一起向奶奶祝福。
我們又問：“奶奶，您在這吃的好嗎？”
“不錯(cuò)��！我們這里的飯菜既可口，又有營(yíng)養(yǎng)。今天不是雞就是鴨�！蹦棠桃荒樞腋５卣f(shuō)。
“那您們咬得動(dòng)嗎？” 馮尚君問道。
奶奶笑著說(shuō)：“咬得動(dòng)�！�
我們又問：“那這里的阿姨照顧的'怎么樣？”
“很好，比保姆照顧得好多了�！蹦棠陶f(shuō)。
正在這時(shí)，陳小倩拿出了一個(gè)她剛剝好的橘子。原來(lái)，在我們談話時(shí)她正在剝橘子呢！
老人吃完橘子聽完我們的歌后開心地笑了！
……
和前一位老人交談完后，我們來(lái)到二樓繼續(xù)送愛心。
“好了，我們?cè)撓聵潜硌萘�！”陳小倩說(shuō)。
回到底樓后我們表演了各自的節(jié)目。有演奏小提琴、唱歌等。
我們一組表演了一個(gè)小品讓大家哈哈大笑。
看著老人看了我們的節(jié)目后笑得那么開心，我心里也象吃了蜜兒一樣甜。
這次的福利院之行讓我了解了孤老的生活，我以后也會(huì)好好對(duì)待我的外公外婆爺爺奶奶，讓他們?yōu)橛形疫@個(gè)孫女而感到驕傲！
……
初中作文 篇4
經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，我終于變成了一只蝴蝶，一只擁有著彩色翅膀的蝴蝶，我睜開眼，看著眼前這個(gè)五彩繽紛的世界，迫不及待地飛向天空。
我來(lái)到了一片草地，停在了一朵正怒放著的玫瑰花上，真香!我興奮極了，這是我蛻變后第一次看到這個(gè)美麗的世界呀!花兒姐姐的葉子上還停留著一顆顆珍珠般的露珠，正在太陽(yáng)公公的照射下閃閃發(fā)亮呢！小草妹妹也早就探出了她們纖細(xì)的身子，正一邊舒舒服服地曬著太陽(yáng)，一邊和露珠小姐聊天呢！
在另一片花叢中，勤勞的蜜蜂正忙著工作，他們辛勤地勞作，讓人類品嘗甜美的.蜂蜜，卻不圖回報(bào)，這種品質(zhì)，真使我佩服。
停留了一會(huì)兒，我便朝公園里飛去，那是孩子們的樂園，有的孩子，在嬉戲打鬧；有的孩子，正看著河里的一條條金魚比賽游泳，時(shí)不時(shí)地拋一點(diǎn)兒魚食下去，魚兒們便蜂擁而上，搶走魚食，，孩子們的臉上，也一直掛著燦爛的笑容；還有一些孩子，他們手里拿著一本書，津津有味地看著，臉上不時(shí)露出滿足的笑容。這是多么和諧，多么美好的一幕��！我望著那些孩子，又朝另一個(gè)地方飛去。
我又來(lái)到了一條湖邊，湖面上，有幾只天鵝輕輕地扇動(dòng)潔白的翅膀在互相媲美，她們以高傲的眼光看待全世界。湖里，幾只小魚游來(lái)游去，似乎在水里尋找著什么東西。
在這條湖邊，有幾棵參天的楊柳，楊柳姑娘們長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的辮子，輕輕垂在湖面上，微風(fēng)一吹，她們的辮子就在水中畫著奇妙的圖畫，水中泛起層層漣漪......
忽然，雨下了起來(lái)。先是緩慢的落了下來(lái)，“滴——嗒——滴——嗒”繼而就下起了淅淅瀝瀝的雨，為了防止翅膀被淋濕，我躲在了花兒姐姐的葉子下面，一邊看著花兒姐姐暢快地接受雨的洗禮，一邊聽著大自然那美妙的奏鳴曲，十分悠閑，十分愜意。
雨停了，已經(jīng)到了傍晚，那磅礴的氣勢(shì)已蕩然無(wú)存，只剩下雨珠滑落的“叮咚”聲，而我，也在這樣的聲音里安然入睡。
睡夢(mèng)中，我似乎變成了人，與孩子們一起歡笑著，蹦跳著。醒來(lái)時(shí)仍意猶未盡，竟不知，我究竟是蝴蝶，夢(mèng)見自己變成了人；還是我本是人，在夢(mèng)中卻變成了蝴蝶。
初中作文 篇5
這個(gè)暑假，我們?nèi)チ藘?nèi)蒙古的滿洲里，爸爸在這之前，就總是會(huì)說(shuō)：“不見風(fēng)雨怎能見彩虹？”我一直不懂這句話的含義。直到……
我下了飛機(jī)，便抬頭看向天空，因?yàn)閶寢屨f(shuō)，這里的空氣比城市好100倍呢。果然，媽媽沒騙我，天藍(lán)藍(lán)的，地綠油油的，可真是愜意呢！沒想多久，導(dǎo)游就走了過(guò)來(lái)，拿出了潔白的“哈達(dá)”，表達(dá)對(duì)我們的歡迎。第一天，我激動(dòng)的早早的起了床，問爸爸有什么安排，爸爸迷迷糊糊的說(shuō)：“嗯…今天好像要去爬山呢！！”我開心的“呦呼”了一聲，便催促媽媽趕緊起床，起身出發(fā)。
到了山下，看著石階，令人直發(fā)暈，一看告示牌，竟有1000級(jí)臺(tái)階，下山有999級(jí)臺(tái)階。我鼓足勇氣向前沖去，剛開始爬山，我勁頭十足，很快，我便遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)坐第三名“寶座”。但是，隨著山路明顯變陡，怕了不一會(huì)兒，變汗如雨下，“呼哧呼哧”的喘著粗氣，一屁股坐在了臺(tái)階上，心想：“不行了，不行了，這是要累死人的節(jié)奏��！打死我也不想走了！”我想打退堂鼓了，不過(guò)，我又轉(zhuǎn)念一想：“爬上去，就可以看到如畫般的風(fēng)景了，何樂而不為呢？”心動(dòng)不如行動(dòng)，我又重新打起勇氣，為自己加油打氣。當(dāng)我再次抬起頭向上看去是，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落了不少名了，我看媽媽在后面，便把厚重的外套扔了去，管他三七二十一，我做好了沖刺的準(zhǔn)備，調(diào)勻了呼吸，便以閃電俠的`速度向前“飛”去···好不容易才將我的“寶座”搶了回來(lái)，沒過(guò)多久，我便登上了頂峰，站在頂峰，看著水天一色的湖面后印入眼簾的全是綠郁蔥蔥的森林，草叢中還看到了可愛的小松鼠。呦！又看到了那“久違”的告示牌，上面寫著：“阿爾山天池有四大神奇之處：一是久旱不固，久雨不溢。二是是池水周邊封閉，既無(wú)出水口也無(wú)進(jìn)水口，但一泓池水卻潔凈清澈。三是曾有人在池內(nèi)放入過(guò)大量的魚苗，奇怪的是后來(lái)既沒見過(guò)魚躍也沒見到死魚浮上湖面。四是池水深不可測(cè)，有人曾把測(cè)量繩放入湖底，放下去300多米仍沒探到湖底。真是神奇呢！
“不見風(fēng)雨怎能見彩虹？”爸爸常說(shuō)這句話，我現(xiàn)在終于明白了！爬上天池雖然很累，但也讓我明白了：貴在堅(jiān)持！
初中作文 篇6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，但是這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾。對(duì)這些想法我們有時(shí)很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮，有時(shí)也想漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……盡管很多都不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。
從小學(xué)升入初中，自己仿佛一下子就長(zhǎng)大了。初中的生活中有快樂也有煩惱。作業(yè)多了，科目難了，放學(xué)的時(shí)間晚了……開學(xué)第一次考試，我覺得學(xué)的`還不錯(cuò)，認(rèn)為自己能考個(gè)滿分，結(jié)果只考了七十多分。這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我一下子清醒了，我開始反省自己這幾個(gè)星期的作為，每天放學(xué)后不是看電視就是玩手機(jī)，就算有時(shí)間也不學(xué)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)：“你已經(jīng)是中學(xué)生，應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上了，怎么能每天都把時(shí)間浪費(fèi)在這些事情上呢？隨后，我開始制定我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早上六點(diǎn)起來(lái)讀英語(yǔ)，晚上寫卷子，整理筆記，按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)�？墒菍�(shí)施計(jì)劃的第一天我就遇到了難題：語(yǔ)文字詞怎么也記不住；數(shù)學(xué)題做十道對(duì)不了五道；歷史不會(huì)預(yù)習(xí)；政治不會(huì)找答案；地理圖冊(cè)看不懂。這一大堆的問題困擾著我。我沒有放棄，依舊實(shí)行著計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)學(xué)到晚上九十點(diǎn)鐘，可是依舊沒什么用。有一天，我趴在學(xué)桌上寫卷子，可心里有一個(gè)聲音卻對(duì)我說(shuō)：別寫了，反正學(xué)到這么晚也沒用，不如放松一下，早點(diǎn)睡覺，別做這些卷子了。躺在床上，我又想起那張只有七十分的卷子。不行，我不能放棄，遇到困難就退縮，那人活著還有什么意義？我暗下決心：遇到不懂就要把他弄懂，碰見不會(huì)的就要把他學(xué)會(huì)！本著這種想法，我克服了很多學(xué)習(xí)上的難題，成績(jī)也提高了不少。
從初中到大學(xué)還有六年，在這六年里我一定會(huì)遇到更多的困難。但是我不會(huì)再放棄了！我要克服一切困難，迎接更大的挑戰(zhàn)！
初中作文 篇7
20xx年即將遠(yuǎn)去，停下那匆匆的腳步，放下那匆匆的鋼筆，但是，放不下的是哪匆匆的回憶。。。還記的那是一個(gè)不算很冷的夜晚，媽媽在我的房間為我講著那能讓我開心有感動(dòng)的故事。那時(shí)對(duì)我來(lái)講，媽媽是我心目中最厲害的人，我覺得她什么都知道，所以，每次遇到不知道的問題時(shí)，我總是不約而同的問媽媽，記憶里，媽媽總是毫不厭倦的為我解答。每次都讓我感到好奇的東西或事物，媽媽都會(huì)為我解釋。
在我上初一的時(shí)候，早晨起床，看見媽媽為我做的早餐，看著媽媽那眼角的皺紋，那枯燥的手背，有些發(fā)白的頭發(fā)，都是那樣的清晰，那一刻，我的`心如被刀割了一刀，有痛，有傷心，有愧疚�？墒�，我能回報(bào)的有什么呢，長(zhǎng)大后，好好的孝順?gòu)寢專瑵M足媽媽的一切要求。這一刻，我定下了我的人生目標(biāo)。
后來(lái)，長(zhǎng)大了，去了外地上學(xué)，上火車前，看著媽媽那滿是擔(dān)憂和不舍的眼光，還有那眼角的一絲閃悅，我不禁一股熱淚涌來(lái)，我憋了回去，我不想叫媽媽看到我哭的樣子，不想在讓她傷心。
大學(xué)畢業(yè)了，參加工作了，小時(shí)候立下的人生目標(biāo)也漸漸的忘記，在外地工作很少有時(shí)間回家，還記得每次媽媽打電話過(guò)來(lái)時(shí)，那沙啞的聲音依舊掩蓋不住滿懷期待的心情，多想聽我說(shuō)出‘我要回家了’，這五個(gè)字呀。有一天，下班回了自己的租房，自己草草的做了飯，打開了電視，看起了新聞，此時(shí)電視上正在播放廣告，隨意的瞟了一眼后，愣在了那里，只見電視上播放的是一對(duì)母子快快樂樂的走在馬路上，小孩背著書包，滿臉喜悅的望著自己的媽媽問；‘媽媽，今天吃什么呀！’。鏡頭轉(zhuǎn)變，小孩變成了青年，母親變成了滿臉滄桑的老奶奶，突然，我想起小時(shí)候的人生目標(biāo)，不就是長(zhǎng)大多孝順?gòu)寢專疹檵寢寙�？可是，現(xiàn)在的我呢？想起剛剛在電話中媽媽那期待的聲音，我心中充滿了愧疚。馬上穿起來(lái)外套，去買開往家的車票。
走進(jìn)那熟悉的家門，看著小時(shí)候和媽媽一起坐在那吃飯的桌子，回過(guò)頭來(lái)，看見了媽媽，頓時(shí)眼眶紅了，扔下行李，跑向媽媽，這一刻，與小時(shí)候放學(xué)見到媽媽時(shí)一樣，媽媽抱住了我，抱的很緊，仿佛不再讓我離開似的，路邊的夕陽(yáng)映托出這副美麗的畫。
初中作文 篇8
飛蛾撲火，只緣于對(duì)光明的執(zhí)著思索；驚世蜉蝣，只由于對(duì)生命的不懈思求；一代梟雄，只念于對(duì)稱霸的苦苦冥思……這一切，只緣于“思”。思，是萬(wàn)物的本源，是人類的財(cái)富。
格�；ㄩ_，一生俯仰，思于教育。
走出深山的游子，是否還記得家鄉(xiāng)西南邊陲的閉塞、落后？是否記著曾經(jīng)求學(xué)的坎坷？是否記得那山崖、崎嶇小路和那洶涌著的江水？她，沒有忘，那一朵格�；ā裆５录捉�(jīng)坎坷求學(xué)，終于走出了閉塞貧窮的大山，但卻又為了大山，把青春揮灑在雅魯藏布江的江邊。她不是因?yàn)檫h(yuǎn)大的抱負(fù)，也不是因?yàn)槿A麗的說(shuō)辭，而是一生為家鄉(xiāng)教育的思考、為家鄉(xiāng)孩子享受教育的偉大胸襟……她，點(diǎn)亮了一鄉(xiāng)燈火，讓教育之光灑滿江邊落后小鄉(xiāng)。想到孩子沒有學(xué)上，她會(huì)心痛、會(huì)不安，所以她心中始終銘記著一個(gè)信念、一種思想——為家鄉(xiāng)教育傾灑鮮血與青春。俯仰之間，這種思想已讓多少孩子擺脫了無(wú)知的束縛、獲得知識(shí)；已讓多少孩子走出大山、奉獻(xiàn)社會(huì)。為教育奮斗的思想，如那荒漠冰原一朵堅(jiān)韌的格桑花，悄然綻放，驚艷一方，浸潤(rùn)一鄉(xiāng)的心境。
秋蘭為佩，耄耋之軀，思于醫(yī)術(shù)。
經(jīng)歷病痛，才知生命可貴的她思于百姓遭受病痛，所以她一生為醫(yī)病治術(shù)注入全部心血。耄耋之軀仍然堅(jiān)持上班治療病人，開的`藥雖不貴卻是藥到病除，雖然并不富裕卻是常常資助困難的病人。臉上的皺紋寫滿了對(duì)病人康復(fù)的喜悅，滿頭銀絲是思于治病救人的執(zhí)著昭示，微躬的身軀識(shí)是對(duì)醫(yī)德的虔誠(chéng)禮拜。胡佩蘭老人，苦苦為病人去痛而思，為病人幸�？鞓范�，思想源于自己的苦苦堅(jiān)持，在于感情投入。她的思想如一劑濟(jì)世良藥，救治無(wú)數(shù)的病痛之苦，思想也就注入了她的行動(dòng)、醫(yī)德，因此秋蘭之志生焉。
蹉跎一世，既因無(wú)思，終沒于世。
硝煙三國(guó)，諸侯割據(jù)，袁紹雖有一心割據(jù)中原，稱王霸地，卻沒有招賢納士的思想，終繼被曹操大敗于官渡，沒有戰(zhàn)略思想，而卻只心存高遠(yuǎn)。沒有思想，然而他人就是虛無(wú)的，形神也是不復(fù)存在的。無(wú)“思”，只能阻礙人類前行，固步自封，人也就不會(huì)前行了，更何談什么進(jìn)步��！
風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只小小的蝴蝶。沒有思想的人，只可隨波逐流，任憑在風(fēng)雨中吹打淋透，在黑暗中四處碰壁、毫無(wú)方向，只是像只無(wú)頭的蒼蠅四處亂栽，無(wú)法渴求光明與希望、明日與未來(lái)，更無(wú)法回頭仰望自己的成就和坎坷，就這么碌碌無(wú)為著，無(wú)助的望著夕陽(yáng)嘆吧，傷啊……
晨風(fēng)拂過(guò)松林，初陽(yáng)略過(guò)大地，世界充斥著思想她那豐富多彩的底蘊(yùn)，可以去向往、去索取更美的曙光，去撫摸、去吮吸思想的清甜，然而我們擁有這個(gè)充滿思想的世界，也儼然成了一筆最大的人類財(cái)富啊，無(wú)盡不竭。
故，我思，必我在！
初中作文 篇9
炎熱的陽(yáng)光透過(guò)杉樹細(xì)細(xì)碎碎的葉子縫隙落下來(lái)，化作一個(gè)個(gè)淘氣的精靈在我的書本上跳躍著。但路邊的行人急匆匆地趕著他們的路，他們總是揮手抹去額頭上的汗，低聲咒罵著這炎熱的夏日，卻忽視了他獨(dú)一無(wú)二的精彩……我喃喃道：“懂他語(yǔ)言人的越來(lái)越少了”
我仍然翻看著我手中的書。陽(yáng)光逐漸從我的'腳尖爬上我的膝蓋，陽(yáng)光絲絲線線照射到身上，化作溫暖的撫摸，從最初癢癢的到后來(lái)的麻麻的、辣辣的。盡管我的額頭上已經(jīng)滲出了絲絲細(xì)汗，但我的心中沒有點(diǎn)點(diǎn)埋怨，因?yàn)槲叶f(shuō)的話呀！他在說(shuō)：“孩子，不要埋怨我�？嘀腥�，何亦不悅，人一生若能到達(dá)這樣的境界又何怕苦呢。我?guī)Ыo你的苦，換一種角度看，又何嘗不是樂呢？”我不自覺地?fù)P起了微笑，昔日的些煩惱也都化作煙云消散了。嘩啦啦，我手中的書不停地被翻起。我笑了笑，按住了書頁(yè)，不做聲。緊接著，他從衣角褲縫里直往內(nèi)鉆，身上像被小貓爪子抓得癢癢的。身邊的杉樹也被吹得沙沙作響，想在說(shuō)“饒命呀，請(qǐng)你放過(guò)我”狂風(fēng)發(fā)出尖利的嘯聲，像是在嘲笑杉樹的懦弱。他揚(yáng)起的塵土落到了我的書上，一向愛好清潔的我，出奇的沒有生氣，只是默默地吹去了書上的塵土。因?yàn)槲衣牭剿f(shuō)：“孩子，不要埋怨我。心靜如水，不驕不躁，人一生若能達(dá)到這樣的境界有何怕辱呢？我?guī)Ыo你的辱，換一種角度看，又何嘗不是一種磨煉呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，許多事也都釋然了。
滴噠噠，有幾滴雨落到了我的書上。當(dāng)我正準(zhǔn)備離去的時(shí)候，一把傘遮住雨幕。傘的主人是一位約摸八十多歲的老爺爺，頭發(fā)全白了但眼睛卻炯炯有神，他就靜靜地與我坐著。瓢潑似的雨柱帶著狂怒的吼聲自天而降，直撲地面，打到雨傘上，發(fā)出噠噠噠的聲音。突然，老爺爺問我“你聽見了嗎？”那聲音仿佛是從天際傳來(lái)，“聽見了。”我回答道�！八f(shuō)什么！”老人轉(zhuǎn)過(guò)身呆呆的愣住了。我也轉(zhuǎn)過(guò)身，很激動(dòng)地說(shuō)：“他在說(shuō)‘孩子，不要埋怨我。天若有情，天亦老。人究其一生，若能得起精髓，便回領(lǐng)悟到天之難，做人更難�！瘜�(duì)嗎？”老爺爺激動(dòng)地抱住了我，我能很清楚地感受到他在打顫。突然，雨停了，老爺爺站起來(lái)說(shuō)“孩子，我再告訴你一句話：陽(yáng)關(guān)非木橋，道殊本同源”我答到：“若是心相印，怕何流言語(yǔ)”“好，好，好。有緣再見，孩子”說(shuō)完，老爺爺便離去了。一片葉子落到了我的手中，我輕輕地?fù)崦~子的紋路，喃喃道：“也許我真的該做些什么了�！�
夏天的語(yǔ)言既神秘又富有哲理，我真心地希望你能去感受，體會(huì)他。
初中作文 篇10
說(shuō)來(lái)好笑，不知從什么時(shí)候開始，喜歡上洗手間時(shí)，拿著一本書去看。也許是臨廁實(shí)在無(wú)聊，需要通過(guò)看書打發(fā)時(shí)間，也許是不自然的養(yǎng)成了某種習(xí)慣。
印象當(dāng)中的以前，都是隨便拿上一本書看著，后來(lái)開始就是喜歡常拿一本書看著。記得大學(xué)后期，喜歡的拿的一本書是高考結(jié)束去北京旅游時(shí)買的一本相人書，后來(lái)覺得看了很久也沒看出什么道道，就開始拿著買的一本全國(guó)旅游圖冊(cè)來(lái)看。到研究生后，喜歡拿著一本唐詩(shī)宋詞來(lái)看。而且一看就是近三年多的時(shí)光，后來(lái)將這本唐詩(shī)宋詞送給了在荊門關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)幫扶結(jié)對(duì)子的趙向宇小朋友，以勉勵(lì)其好好學(xué)習(xí)，于是又重新選擇看一本書。
由于這本唐詩(shī)宋詞看的時(shí)間太久，一時(shí)都有點(diǎn)不適應(yīng)每次上洗手間不看這書的情況。后來(lái)想看那本全國(guó)旅游圖冊(cè)，沒找到，經(jīng)過(guò)尋找與選擇，還是到一書店又買了一本中國(guó)地圖冊(cè)。于是又開始自己每次臨廁的所讀之書。
其實(shí)每次帶著這本書，書中內(nèi)容都是看過(guò)很多遍了的，可是每次都不厭其煩的.看著。也許是自己確實(shí)喜歡旅游的緣故，喜歡先期知識(shí)儲(chǔ)備著，對(duì)祖國(guó)的川川河河熟悉著，待到條件成熟時(shí)到祖國(guó)各地走走。也許是自己具有戀舊情節(jié)，習(xí)慣的東西能夠始終做到不離不棄。
帶著這樣快意的思考，將自己這種喜歡每次上洗手間看的書取一個(gè)名，叫廁書，這也算是對(duì)這些跟著我的這些廁書有了一個(gè)基本的交代。