實用的初中作文精選[6篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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初中作文 篇1
天線寶寶大家一定不陌生，可是天線“奶奶”又是誰呢？她啊，就是我們的數(shù)學老師——代素月。
代老師以一襲清涼的短發(fā)，樸素的著裝出現(xiàn)在我的眼前時，我就心生好感，對面的老師看起來那么的'動人，名字又是那么有詩意，蘇州的月亮，和這人真的相配極了。
代老師上課的時候，不怎么愛笑。剛步入初中，我們對她還很不了解，直到有一天上課的時候，代老師的擴音器一根線在頭后豎著，于是我們偷偷笑了。老師問：怎么了？我們說，好像天線寶寶。代老師說：“哦~原來你們把我當天線寶寶了，天線奶奶還差不多！”后來在課外班上我們討論那天天線奶奶的事情，代老師又說：“你們還真叫我天線奶奶��！哦~叫就叫吧~”于是代老師就有了一個天線“奶奶”的稱謂，不過我們不這樣叫，大家都喜歡親切地叫代老師：代代好！
在課堂上，代老師是認真負責的。每每講課，代老師都非常專注，講完一道題一定要問一問還有誰不會，并且在黑板上寫下非常詳細的過程，就是為了讓我們更明白解題的思路，不厭其煩地為我們講解。當然有的時候也不會一直說，畢竟課堂時間是有限的，但是代老師也會說一句：“還有誰不會的下來問我吧�！�
因為走路不看路我不小心踩到坑里崴了腳，雖然崴的不厲害，一只腳能走成路，但是臨放學，代老師硬要送我回家，我不肯，她就要幫我打輛taxi，我說：“不用了，我去一個姐姐家呢，走不了多遠�！薄澳遣恍�，”代老師皺著眉頭說，“快快，去路口給你攬輛出租吧！我給你付錢，這樣子怎么走的成呢！”可是我還是遛了。當時那個姐姐還在旁邊，問我，那是你們老師？教什么的啊，對你那么好。說罷，我也覺得心里暖暖的。前幾天我頭疼，代老師還關切地問我嚴重不，頭疼要休息，不能上學的。有時候我來不及吃早餐，她還會給我分些她的面包和花生，代老師真的很好啊！
現(xiàn)在，代老師已經(jīng)58歲了，不久就要退休了�？墒撬恢本ぞI(yè)業(yè)地在工作崗位上堅持著，為我們做PPT課件有時熬到凌晨2點多，辛勤地忙碌著。都說老師像園丁，像蠟炬，像媽媽，代老師就是一這樣個不折不扣的好老師，我們會一直敬愛她！
初中作文 篇2
時間正如流水般嘩嘩流走，冬天在我們不經(jīng)意間已悄悄溜走，而春天的到來卻給我們增添了一份不一樣的喜悅。
清明小長假期間，爸爸帶著我游覽了方山，這天早晨，我抱著好奇的心理踏上了旅游路線。到了方山，爸爸便像解說員一樣向我講解起來（我出去游玩完全出于想避開媽媽嘮叨的心理，現(xiàn)在出去了，卻避不開爸爸的嘮叨。555……），通過爸爸的“嘮叨”，我也掌握了不少的知識，知道了方山是因為像一個巨大的印章，所以又被稱為天印山。南京被定為一國之都，作為中樞，它需要一個能夠順暢聯(lián)結(jié)王朝各個部分的交通體系。南人以舟為車，水路交通自然是首選。南京向北，有天塹長江，同時也是黃金水道，再向北有邗溝和巢湖兩條水路，一東一西溝通江淮；南京向南，則是水路交通的薄弱環(huán)節(jié)，金陵地勢高于三吳的太湖流域，沒有河流通航。通過占天斗地的人工改造，將南京與太湖水系的河道串連成線，成為彌補天然缺陷的唯一選擇。吳人把工程起名為“破崗瀆”，這個是真正的鑿山斷壟。方山是破崗瀆的終點，山南筑有方山埭。埭就是橫截河道的土壩。破崗瀆中間高，兩頭低，要通過沿途上下十四埭，太湖船才能層層抬升至句容，再下航方山，經(jīng)秦淮河入城，最后走運瀆入?yún)菍m。過埭時，用牛牽繩引船，要繳牛埭稅，有點像現(xiàn)在的.高速公路收費站，在方山設有津主一人負責管理。
方山上還有一個有名的景點，想必大家都早有耳聞了吧，那就是定林寺了。方山定林寺距今已有1500多年歷史，屬于金陵名剎、“ 48 景”之一。定林寺院中有定林寺塔。該塔始建于南宋乾道九年（公元1173年），塔高約14.50米，為七級八面仿木結(jié)構(gòu)樓閣式磚塔。底層和二層內(nèi)部為方形，三層以上則為圓筒形。在第五層設木架以承剎桿。底層僅南面開門，中央有石雕須彌座，東、西、北三面有佛龕。其他各層均四面開門。塔身用磚砌成仿木結(jié)構(gòu)的柱枋、斗拱。因年久失修，腰檐、塔頂及塔剎已毀，塔身向北傾斜7。59度，經(jīng)過糾偏后保留斜度為5。3度，超過聞名于世的意大利比薩斜塔，至今仍堪稱世界第一斜塔。
參觀了如此壯觀的建筑，真是“方山歸，暫不看景”啊！
初中作文 篇3
我已經(jīng)上初二了，但是初一的美麗仍然刻在我的腦海里，蕩漾著，蕩漾著……
一
我又回到了那一天，那一節(jié)語文課。記得當時老師的嘴上火了，我想；老師肯定會讓我們上閱讀課或者講課文時聲音小一些，要不然老師肯定受不了他嘴上的疼痛。但是令我驚異的是，他沒有我所想的那樣，沒有上閱讀課，更沒有講課文時聲音小，而是依然像往常一樣，聲音那么的響亮，仍然那么抑揚頓挫的讀著課文！我分明的看見老師得嘴在開始疼痛，開始發(fā)麻。但是老師他仍用堅強的.一面告訴我們：沒關系，你們是重要的！因為我要給你們傳授知識，讓你們懂得這大千世界的千變?nèi)f化。為了教我們知識，他就這樣默默無聞忍著疼痛給我們上課，因為他永遠是把我們和工作放在第一位，而他自己卻放在第二位。
——初一，你真美麗！你讓我感受到了一個老師對學生的期望，一個老師對學生那無私的愛意！
二
有一天我生病了，我的好朋友帶我去醫(yī)務室檢查，之后又小心翼翼的扶我走進教室，同學們也都紛紛給我送上一句句溫暖的安慰……我就像一個正咀嚼著口香糖（改為“水果糖”,因為夏冬同學在留言中指出口香糖不會融化）的小女孩，盡管這顆糖化了，但是這顆糖的香甜與香濃仍然留存在我的舌頭里。
——初一，你真美麗！你讓我嘗到友情的滋味，更讓我去珍惜友情，因為我知道友情能讓人樂意融融！
美麗的初一，你讓我分享了老師的愛意，也讓我嘗到了友情的滋味……初一的那一幕幕溫馨的故事，仿佛是一燦燦發(fā)亮的光點，將會一直在我的心中閃爍！
初中作文 篇4
到了春節(jié)，在外上學的哥哥姐姐們都回到家中團聚，一張張成熟的面孔似乎感到有些生疏了，80后的尾巴與90后的尾巴聚在了一起，飯后茶話之時，同去樓下公園玩耍。
這個公園，很早以前就坐落于此地，曾經(jīng)年少的哥哥姐姐們每到團聚時，總要去那里玩耍，可如今，已經(jīng)十年未去了罷�？章涞墓珗@，已沒有當年的模樣，曾經(jīng)偌大的人工湖已經(jīng)改成了別墅群，僅有的小河，也已經(jīng)滿是蘆葦，厚厚的冰層讓我們望不見深邃的湖底。那公園在冷冷的冬天顯得格外凄涼，環(huán)顧四周，似乎只有枯黃的瘦草作陪襯，“嗖嗖”作響，穿堂風一陣陣從長廊里傳來，上面早已爬滿雜草……
“你們還記得嗎？當時我從橋上滑下來，結(jié)果還縫了針……”大表哥首先回憶道。
“當然記得。后來你去了一個黑診所，沒有麻藥。當年你從里面的喊聲我現(xiàn)在還記得呢�！倍砀缗d奮的喊道。
“當時好像也是我們幾個吧。當時我們都上小學、初中，都還很小呢�！碧媒阋矟u漸回憶出了什么。
“對啊，我們當時都很小。我記得這里還是動物園呢，好像里面還有梅花鹿，還有山雞啊什么的……”
“還有那里，我當年就是從那里把腳崴著了……”
看著這些馬上就要步入社會的哥哥姐姐們爭先恐后地說著往事，我卻一臉的迷茫，我什么都不記得——那時候，我出生了嗎？公園的春天，是什么樣的呢？真的很難以想象這里的輝煌了。
我們找到了“傳說”中的動物園，看到了許多籠子，里面已經(jīng)長滿了高高的雜草。那凹凸不平的小路中，年輕人們跌跌撞撞的走著，興高采烈的追憶自己的童年，講述公園與自己的故事。他們那模糊的記憶浮現(xiàn)出來了罷，看那孩童時的純真都浮現(xiàn)在臉上了呵！于是，我努力的想，想要從記憶中尋到什么關于公園的.往事，卻一無所獲。也許，那時還太小了罷，那時候，我在哪里？還在襁褓里嗎？我什么都不記得了……
哥哥姐姐們走著曾經(jīng)熟悉的小道，此刻，已經(jīng)物是人非了罷。凄慘的一切，一定不是當年模樣了。破舊的瓦房，凍結(jié)的湖水，燒焦與枯萎的草，獵獵作響的老樹，陌生的一切不禁讓大家想到曾經(jīng)的鶯歌燕舞人影綽綽的那般美好，曾經(jīng)童年的夢呵，似乎太久遠了罷。
他們依舊在如火如荼的討論著曾經(jīng)，依舊興致勃勃地追憶童年，但此情此景，留給我的，也只能是無盡的悵惘。
腦海中，漸漸勾勒出，一個生動的公園模樣。其中，幾個天真的孩童，拉著手跑上小橋，撿石子擲向明澈湖水，漾出爛漫無憂的笑聲……
初中作文 篇5
風中的小草搖啊搖，再大的風也吹不倒。路漫漫誰來陪伴，累得成河的夜晚�！}記
漫長而又辛酸的初中生活即將逝去，時間它無休止地提醒我——什么叫一去不復返。在忙碌的初三生活和沉重的學習壓力下，我告訴自己那是青春的痕跡，于是我不停地奔跑不停地奔跑。一路上，我的汗水覆蓋了淚水。生活一日復一日，人來人往，匆匆忙忙。偶爾，我也會停下腳步，看看周邊忙碌的`身影。漸漸，我覺得那是一種快樂的享受。
或許付出了太多，得到的時候卻發(fā)現(xiàn)那并不是我所想要的。然而，學習上的進步終究是給予我一些慰問，卻無法讓我真正快樂。那是汗水的結(jié)晶�。∧鞘菉^斗的藝術(shù)品�。∧鞘嵌嗌偃藟裘乱郧蟮陌�！驀然回首，我發(fā)現(xiàn)不知何時開始，我漸漸不那么愛笑，不那么愛鬧，甚至是厭惡，鄙視。于是孤寂伴隨著我，我倆形影不離。我知道的，是我自己隔絕了自己。曾幾何時，我問過自己，學習是為了什么。而我只想告訴自己，那是成長的痕跡，不要悲傷，也不要心急。漸漸，我淡淡地喜歡悅耳的歡笑聲。
人在初三，我親身體會到一分耕耘一分收獲。我知道了什么是為夢想不懈努力奮斗，而實現(xiàn)夢想又談何容易��！有付出就有收獲，而端正的心態(tài)又是多么重要��！
人在初三，我懂得了執(zhí)著追求，慢慢邁入堅強。我懂得了什么叫永不放棄，勤奮苦讀，“懸梁刺股”，“秉燭夜談”。什么叫一鼓作氣，再而衰，三而竭。
人在初三，我學會了珍惜，懂得了知己難覓。珍惜每一個幫助過我的人，珍惜難得的機會，珍惜一去不復還的時間。
人在初三，我學會了感激，感激自己的堅持，感激父母的關愛，感激老師的教育，感激朋友的陪伴，感激那些幫助過我的人，感激那些看不起我的人......
漸漸，我明白，我所得的遠遠不止那些知識。我得到的遠遠比那寶貴得多。我對自己說，這就是成長。途中，你會迷惘，會彷徨，然后在跌跌撞撞中學會堅強。
初中作文 篇6
昨晚收看湖北經(jīng)視的天氣預報，說今天武漢地區(qū)是中到大雨的天氣，原打算今天去鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，也只好作罷，可到了今天絲毫沒見到一丁點雨的蹤跡。除了一大早天氣有些陰沉外，到了下午，太陽費力地穿過層層烏云，依舊露出燦爛的笑臉。灼人的陽光又重新照耀在水鄉(xiāng)大地上的每一個角落，一直到傍晚，陽光按部就班地展示她親民愛民的良好形象。原來這天氣預報也開始忽悠人哩。
大自然如此，人生又何嘗不是這樣。我們有的人把眼睛總盯著生活中的一些陰暗面，老找不到陽光燦爛的地方，久而久之就在內(nèi)心滋生了對現(xiàn)實生活的些許不滿從而導致了牢騷滿腹。他們用這樣的心態(tài)看待周圍的一切，就覺得人與人之間總隔著一層厚厚的墻壁，總認為這個世界到處是欺詐和瞞騙，到處是虛假和偽善，到處壓迫和摧殘。忘記了生活中向上向善的一面還是占多數(shù)。他們往往以偏概全，看到現(xiàn)實社會中一些貪x為所欲為，無惡不作，就認為所有的官員都會貪腐，看到一些惡勢力橫行霸道，肆無忌憚，就認為所有的丑惡都會長久；看到一些好人蒙冤受屈無處申訴，就認為好人沒有好報，看到一些清官倍受打擊，四處碰壁，就認為這個社會缺少公理，沒有正義。
果真是這樣嗎？不要忘記了一句古訓：善有善報，惡有惡報，不是不報，是時候未到。畢竟現(xiàn)實社會也像大自然一樣，遵循著應有的規(guī)則。要相信，烏云遮不住太陽，正義終將戰(zhàn)勝邪惡，光明總會取代陰暗。如果說有些惡人暫時猖狂，占了上風，一些邪惡勢力暫時得勢，為虎作倀，但這也是一時的假象。一切逃不脫正義的法眼，一切都將受到時間的審判。我們要始終相信俄國大詩人普希金的詩：假如生活欺騙了你不要悲傷不要心急憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜相信吧快樂的日子將會來臨心兒永遠向往著未來。
朋友，抬起頭來，振作起來。生活總是這樣，有陽光的地方就有陰暗，有正義的地方就有邪惡，有友善的地方就有欺詐。不要為生活中的.一地雞毛的弄壞了你可愛的心情，不要讓眼前的陰云遮蔽了你明亮的雙眼，不要讓一時的傷痛左右了你前行的步伐。
朋友，綻放笑臉，放松身心。生活如同一面鏡子，你對她哭，她就哭，你對她笑，她就笑。要記住，哭總比笑難看，笑一笑十年少，愁一愁，白了頭。擦掉心中的陰霾，抖掉身上的灰塵，不要總讓無名的煩惱和莫名的憂愁再把心揪碎。到田野去，到湖邊去，那里有睡蓮，那里有玫瑰。讓勞動的快樂充實我們的生活，讓嘹亮的歌聲催開幸福的花蕾。
朋友，為了你夢中的追求，請放下包袱，開動機器，畢竟明天的太陽還會照常升起。
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