初中的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
1.寫作時(shí)考慮不同的目標(biāo)和對(duì)象。
2.寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的'特征力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體;寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚;寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。
7.有獨(dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
8.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見解。
9.能正確地使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
初中的作文 篇2
世界上有各種各樣的風(fēng)，有調(diào)皮的風(fēng)，有善良的風(fēng)，有邪惡的風(fēng)……你想知道從你身邊溜過(guò)的是什么風(fēng)嗎？我有個(gè)捕風(fēng)網(wǎng)，可以逮住每一陣風(fēng)。下面，我來(lái)跟你講講我和風(fēng)的故事。
一天，我和家人一起去海邊玩。正玩得起勁，我突然看到沙灘上有一個(gè)網(wǎng)兜，就跑過(guò)去把它撿了起來(lái)。我拿著剛撿到的這個(gè)網(wǎng)兜往海里一撈，沒有撈到魚，卻有一陣風(fēng)，這陣風(fēng)還帶著一股濃濃的藍(lán)莓味。我頓時(shí)明白了，這是一個(gè)捕風(fēng)網(wǎng)。被我捕獲的風(fēng)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你放過(guò)我吧。我是一陣調(diào)皮的.風(fēng)，我把我剛從海邊的藍(lán)莓園里偷到的藍(lán)莓的香味都給你。”我想了想，答應(yīng)了：“好吧，我放你走。”于是，那陣風(fēng)把藍(lán)莓的香味留給我后就飛走了。這時(shí)，弟弟跑過(guò)來(lái)，湊近我聞了聞，說(shuō)：“哥哥，你身上的藍(lán)莓味真香�。 �
回到家，我拿著捕風(fēng)網(wǎng)在房間里胡亂地?fù)]舞。不一會(huì)兒，一陣風(fēng)落入網(wǎng)中。那陣風(fēng)說(shuō)：“我是一陣暖風(fēng)，如果你放了我，我會(huì)好好報(bào)答你的�！蔽覇査骸澳阌惺裁幢臼卵剑俊迸L(fēng)得意地說(shuō)：“我可以讓所有植物都變得生機(jī)勃勃。”我立馬說(shuō)：“我外婆菜地里的菜正需要你�！蔽曳抛吡伺L(fēng)。暖風(fēng)說(shuō)話算數(shù)，飛過(guò)外婆的菜地，外婆種的菜一下子變得綠油油的。
放走了暖風(fēng)，窗外傳來(lái)“呼呼”的聲響，我把腦袋伸出去一看，一陣脾氣暴躁的風(fēng)正嘗試把路邊的大樹連根拔起。我立刻跑過(guò)去，用捕風(fēng)網(wǎng)抓住了那陣風(fēng)。那陣風(fēng)咆哮道：“放開我，我要搞破壞！”我生氣地說(shuō)：“我不會(huì)讓你搞破壞的�！闭f(shuō)完，我打開密封杯，要把這陣風(fēng)關(guān)進(jìn)去。這陣風(fēng)見狀，連忙求饒：“我錯(cuò)了，我不再搞破壞了，你放了我吧�！蔽覔u搖頭，說(shuō)：“不行，萬(wàn)一你反悔，我就很難逮住你了�！边@陣風(fēng)想了想，說(shuō)：“那我每個(gè)星期都來(lái)幫你把家里的灰塵清理干凈吧�！蔽掖饝�(yīng)了這陣風(fēng)：“一言為定！”于是，我把那陣暴躁的風(fēng)放了。
這個(gè)神奇的捕風(fēng)網(wǎng)一定是海精靈用魔法編成的。我要好好把它保存起來(lái)，一旦遇到臺(tái)風(fēng)或者龍卷風(fēng)，我就把捕風(fēng)網(wǎng)拿出來(lái)，讓它為人們做好事。
初中的作文 篇3
如果說(shuō)他的命運(yùn)是破舊的花架，那因他的堅(jiān)強(qiáng)意志變得繁華似錦；如果說(shuō)他的命運(yùn)是漆黑的夜空，那因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍……如果說(shuō)他是智者的照明燈，那更是人生的斗士！
讀小學(xué)時(shí)，在一篇文章中認(rèn)識(shí)到了這么一位人物“宇宙之王”——霍金。他的人生從二十一歲就與死神開始切磋了，一次次的搏斗都是與生命的逆戰(zhàn)。
常人無(wú)法想象，身患絕癥，只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng)，且因患肺做的穿氣管手術(shù)剝奪了他說(shuō)話的能力的偉大科學(xué)家，沒有因自身的殘缺而放棄了活的希望，反而為世界奉獻(xiàn)著他自身的價(jià)值。
不愿對(duì)惡疾低頭，甚至不愿接受任何幫助，擁有著與其他人相同的'抱負(fù)與夢(mèng)想。默默地為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)著！或許，“身殘志堅(jiān)”在他的身上表現(xiàn)地如此淋漓盡致！令我不由地敬佩他。
20xx年3月14日斯蒂芬霍金與世長(zhǎng)辭了，享年76歲，這場(chǎng)逆戰(zhàn)終究是他勝利了。向死神奪回了近50年的壽命，未完成自己的偉業(yè)。
人們常說(shuō)：上帝為你關(guān)上了一扇門，必會(huì)為你打開一扇窗。沒有任何困難能阻擋人們堅(jiān)強(qiáng)的意志，愿我們做一只打不死的小強(qiáng)與上天再戰(zhàn)三百回合吧！
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