- 初中生作文 推薦度：
- 實用的初中生作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）初中生作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的初中生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》讓我有些懵懂，也許是第一遍閱讀的緣故。
它到底想表現(xiàn)什么？作者因本書獲得了諾貝爾文學(xué)獎，那這本書的內(nèi)涵應(yīng)該很深刻，它到底是什么？一個家族興衰的過程及結(jié)束的原因？還是告訴讀者人類與生俱來的孤獨無法逃避？抑或是拉丁美洲一個世紀(jì)的真實再現(xiàn)？布恩地亞家族延續(xù)了100多年，但所有的人都不可避免地陷入了孤獨中，并在其中終其一生。雖然布恩地亞家族歷經(jīng)六世，也有過繁華與鼎盛，但自始自終沒有人能逃離孤獨。每一個靈魂都在孤獨中游蕩，家庭成員中沒有情感，沒有交流，沒有溝通與理解。每一個人都是一個獨立的世界，沒有人關(guān)心他人，沒有人關(guān)心身外的世界。他們在自己的世界中忙碌著，卻不知道為何忙碌。他們在忙碌中體味孤獨，甚至享受孤獨，最后在孤獨中離開這個世界。
雖然他們孤獨的表象一樣，但孤獨的緣由卻不盡相同。烏蘇拉的孤獨是理性的，這個百歲老人歷經(jīng)滄桑，卻一門心思為家族的興旺而努力。她孤獨地奮斗著，爭取著，看管著，但直到老死，仍是一個人在努力。沒有人感謝她，沒有人支持她，沒有人繼承她，沒有人關(guān)注她，她的努力空前絕后，她的孤獨也成為布恩地亞家族中唯一理性的孤獨。烏蘇拉的丈夫霍塞。阿卡迪奧。布恩地亞和二兒子奧雷良諾的孤獨是人性的孤獨。霍塞整天忙著搞科學(xué)試驗，發(fā)誓要讓愚昧、閉塞、落后的馬貢多小鎮(zhèn)富裕起來。他傾其財力、智力，但從未得到過任何人的理解和支持，他也從未想過要得到他人的理解和支持。他孤獨一生，最后因發(fā)瘋被綁到栗子樹上孤獨地死去。奧雷良諾一生發(fā)動了32次戰(zhàn)爭，成了一位赫赫有名的人物。但他不知道為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭，也不明白不關(guān)心自己聲名顯赫，他最終把自己困在制作小金魚的工作間結(jié)束了一生。烏蘇拉的大兒子霍塞。阿卡迪奧的孤獨是動物性的孤獨。他的生活里除了情欲和霸道的占有，什么也沒有了，他身上沒有人性的痕跡。烏蘇拉的女兒阿瑪蘭塔的孤獨是愛情的孤獨。她心里有如巖漿般熾熱的愛情，也多次與愛情相遇，但每次都堅決地拒絕，用冰封住火熱的心，讓自己陷入深深的孤獨中。在詛咒與怨恨中，在渴望與拒絕中結(jié)束了可悲的一生。布恩地亞后代們重復(fù)著前人的故事，亦重復(fù)著先人的孤獨。
雖然是初讀這本書，雖然書中情節(jié)瑣碎，故事亦魔亦幻，亦真亦虛，雖然還不能很好地把握小說的脈搏，不能很好地領(lǐng)悟它的宗旨，但還是感受到了布恩地亞家族的孤獨之魂，這也應(yīng)該是書中馬貢多小鎮(zhèn)的孤獨，是哥倫比亞的孤獨，是拉丁美洲的孤獨。讀著它，總是不由自主想起《紅樓夢》，想起它的繁華、熱鬧，但這繁華、熱鬧的背后是否也有孤獨在嘆息？林黛玉清高寡合的`孤寂，賈寶玉享盡榮華的孤寂，薛寶釵圓滑于世故的孤寂，賈元春表面榮華、內(nèi)心卑賤的孤寂，王熙鳳兩面三刀的孤寂，賈氏家族表面興盛、實則腐朽的無奈，不都是真實地存在著嗎？不同的著作，不同的故事，不同的國情，卻有著同樣的靈魂——孤獨。也許孤獨對每個人而言都是與生俱來的，是永遠(yuǎn)無法走出的。
剛剛從西安回來，滿腦子還都是李隆基和楊玉環(huán)凄美的愛情絕唱，他們的愛情如絢爛的禮花開滿夜空，璀璨華美無與倫比，但開過之后呢？李隆基的孤寂又有誰能懂？
喜歡晚上一個人去體育館散步，不在于鍛煉身體，在于享受難得的孤獨。雖然人很多，但俱不在自己眼里、心里�？梢云查_一切，審視內(nèi)心，與自我對話。會長久默默地坐著，凝視灰黑色廣袤的夜空，享受它帶給我的靜謐、安詳、乃至神秘。心在夜空中孤獨地飛翔，此時的它才真正屬于自己。心在孤獨中沉靜，讓孤獨給心一次清新的洗禮。
似乎有些明白了，也許這本書能成為世界名著的原因就是它把握住了人性中固有的、卻又常為我們所忽視的一種內(nèi)在情感。人屬于社會，有群體性；人又是獨立的個體，孤獨是存在于靈魂深處的，是我們?nèi)诵缘囊徊糠�，它可以讓我們冷靜，善思，讓我們浮躁的心有一份清涼。尤其是現(xiàn)代人，在這個喧囂的世界里更應(yīng)該學(xué)會享受孤獨，利用孤獨。只是布恩地亞家族的孤獨是可怕的，因為它放大了孤獨在人性中的分量。它的孤獨折射出民族的孤獨，地區(qū)的孤獨。它的孤獨是有一定的歷史原因和人為痕跡的，那是特定時期拉丁美洲的孤獨，是有害的，是令我們憂慮的。是人們，尤其是給它造成孤獨的國家、政治家們應(yīng)該關(guān)注的。
看著書桌上的《百年孤獨》，我知道，一段時間之后，我還會再次打開它，細(xì)細(xì)品味，相信那時自己會有更多的收獲。
初中生作文 篇2
我從小便認(rèn)為：突兀森郁的山峰，碧波蕩漾的湖水是天底下最美的東西。直到那一次，我才真正體會到了世界上什么才是最美的。
這天，我和爸爸媽媽一同來到了美麗的桂林，這兒真不愧是“山水甲天下”。我興高采烈地來到漓江邊，一幅漂亮的風(fēng)景映入我的眼簾——水面清澈見底，微風(fēng)拂過，泛起陣陣漣漪，遠(yuǎn)處連綿起伏的青山，蜿蜒至蔚藍(lán)的天邊。我被這秀麗的景象陶醉了。
我站在石階上，不禁用江水洗了洗臉。這時，爸爸遞過來一張紙巾，我會意地用紙巾擦了擦臉。正在這時，遠(yuǎn)處的媽媽喚我過去拍照留念。我漫不經(jīng)心地隨手將紙巾扔在地上，走向媽媽。走著走著，一個黑影從我身旁掠過，我下意識地回頭一看，一個七八歲的小姑娘徑直朝我扔的那個紙團(tuán)走去。
這時我才猛然發(fā)現(xiàn)，石階上竟是如何干凈整潔，那個紙團(tuán)在陽光的照射下竟是如此的`刺眼。女孩皺這眉頭，嘟這小嘴，瞪著烏黑的大眼睛，盯這地上的紙團(tuán)，她立刻用手拈起紙團(tuán)，一路小跑，直到把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，她的臉上才露出了燦爛的微笑，一蹦一跳開心地跑開了……
看到這一幕，我恍然大悟。這一瞬間，終于讓我明白了什么才是真正的美麗。美麗，不僅僅是雍容華貴的外表，而是那純凈無華的心靈。正如孟德斯鳩所說：“美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是�！�
感謝這美的瞬間，鞭策著我做一個心靈高尚美麗的人。
初中生作文 篇3
《林肯傳》比我想象中要薄，但真的是本不錯的書。
一是故事性比較強(qiáng)。以往讀過的為數(shù)不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點滴小事，但結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來。
二是該書以篇章細(xì)分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說起林肯，凡是稍微由點歷史常識的人都聽說過。印象里他應(yīng)該是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但讓我大跌眼鏡的是，現(xiàn)實中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運；小而說之自己的終身大事都不能做主。這樣的'人怎么會成為美國歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢？無怪乎在南北戰(zhàn)爭中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓戰(zhàn)火多燃燒了2年……是林肯那個兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽錯的使林肯成為了美國第16屆總統(tǒng)？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失��？是北方軍的勝利保住了林肯的地位？是美國歷史上唯一的這場內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當(dāng)年沒人在意的蓋茨堡“擦不亮”，許多在當(dāng)時今世看上去微不足道的事情人物，有時卻能在歷史的坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然，我想現(xiàn)實中的林肯絕不是一無是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。歷史教科書上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭的重要意義�？墒侨绻绹皇乾F(xiàn)在的美國，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？正如他常念到的詩：人啊，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但即便平凡，也請追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書中的主角。因為，歷史用故事記載才傳奇。
初中生作文 篇4
光陰似箭，歲月匆匆，很快我們就踏入了初中學(xué)校的殿堂，現(xiàn)在的我們不在是草地上玩耍的小朋友嗎，現(xiàn)在的我們也不再是大聲朗讀的小學(xué)生。
開學(xué)已經(jīng)幾天了，對新的環(huán)境也有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
第一感覺就是新鮮。三中的校園干凈整潔;老師講課是那樣富有活力，講課的方法又是那么的獨特。這一切與小學(xué)都有著很大的差異，使我感到新鮮、有趣。
不過老師也說過了∶“新的學(xué)期，新的`起點，一切都是從零開始，只要你認(rèn)真學(xué)。以前的成績不代表什么，現(xiàn)在才是最主要的。”這此我要對自己說一聲∶“加油!你能行，你是最棒的�！�
過去證明不了什么，新的競爭才剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進(jìn)的腳部步。新的起跑線上我們要重新打創(chuàng)自己。如今，我們都已告別了童年，一步一步地走向青春。
初中生作文 篇5
《駱駝祥子》—— 一本精彩、辛酸而又讓人感慨萬千的小說。祥子—— 一位善良、勇敢而又讓人替他惋惜的車夫。
故事的主人公叫祥子，祥子渴望以自己的勤奮、健壯的身體，買一輛屬于自己的漂亮的車。他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償買上了新車。然而好景不長，沒多久他的洋車就被可恨官兵截去。但祥子仍不放棄，他繼續(xù)辛苦地攢著錢，為了夢想，為著美好的未來而奮斗。可是沒過多久，他帶著血汗的積蓄又被貪心的警官洗劫一空……曹先生、劉四爺、虎妞、小福子……這些人物在祥子的故事里涌過。帶給讀者不一樣的感受。
故事的結(jié)局是悲哀的`，一直堅持正義、善良老實的祥子，他那原本純潔的心靈變質(zhì)了，開始慢慢的被舊社會的黑暗扭曲，他再也無法鼓起面對生活的勇氣與對未來的信心。他開始游戲自己的人生，吃喝嫖賭，他變了，不再踏踏實實，變得狡猾，變得為了錢可以出賣朋友，欺騙過去曾和他交情不錯的人，四處借錢亂花，以至于最后徹底墮落為城市的垃圾、社會的陌路者……
一個曾經(jīng)勤勞堅忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都滿足于自身，就像有句俗話：做一天和尚，撞一天鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好的生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險去拉幾趟車、任勞任怨做許多事，哪怕辛勞的付出所得的回報只有幾毛錢。為了達(dá)到自己所想要的生活，他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實，殘酷、悲哀、無可奈何，掙脫不了的現(xiàn)實。
理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，許多人認(rèn)為它們不能并存，然而它們卻又同時存在。社會是現(xiàn)實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，在淪落時，他也后悔過，也想要重新開始，卻因敵不過社會而又放棄了，他的結(jié)局那樣得悲慘。
對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，感到無奈，也感到敬佩，我佩服他從前的堅強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環(huán)境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時的社會治安好一點，人于人之間和諧一點，多對別人善待一點，祥子也許就能實現(xiàn)他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，社會決定著人，如果無法認(rèn)清現(xiàn)實與理想、社會與自己的復(fù)雜卻又簡單的關(guān)系，很有可能就會失去原本的自我，像祥子一樣自甘墮落。
人是有思想的動物，每個人都應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。只不過要因人而異，因社會而異，因所處環(huán)境而異。如果總是無法實現(xiàn)理想，那么就有可能變成真正的“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活，游戲短暫的人生。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數(shù)，追求本身就是一個不斷改變，不斷完善自我的過程，然而這一過程會既復(fù)雜又明了，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。
讓我們認(rèn)清一切吧！別做第二個“祥子”！
初中生作文 篇6
2月3日上午，我懷著對冬令營活動的向往之情，登上了開往北京的列車。次日上午，我們到達(dá)了北京西站。
一下車，我就被北京鱗次櫛比的高樓大廈所吸引：這里四處環(huán)山，天比別處更藍(lán)，簡直是一幅色彩淡雅的風(fēng)景畫，那一幢挨一幢的別墅，就像顆顆明珠鑲嵌在我們偉大的首都。我們顧不得欣賞景色，匆匆忙忙來到營地，開始了冬令營活動。
第二天我們正式開始了快樂極速構(gòu)件英語冬令營的生活，一切都不同了，老師、同學(xué)、教室、課本、甚至連草地和花聞起來都不一樣，一切都那么新鮮。給我們上英語課的麻金鐘老師把游戲融入學(xué)習(xí)中，給我們玩了許許多多有趣的`游戲，像拍賣英語、搶凳子……讓我們在不知不覺中學(xué)習(xí)到了新的英語單詞。到了晚上，我們還要進(jìn)行各式各樣的活動，像有專家的DV講座，與教師的對話，與北大附中網(wǎng)校的著名數(shù)學(xué)教師的交流，其中最讓我激動的就是那DV拍攝，讓我也過了一把明星癮，我們在里面演的是一班淘氣的學(xué)生把教師一個個氣走了，但是來了一個語文老師，只有她對我們有信心，沒放棄我們，最后我們變成好學(xué)生。其中最讓我們尷尬的是要跳街舞，但是我們好像扭秧歌一樣，不過功夫不負(fù)有心人，我們每個人都獲得了獎品，北京大學(xué)�；�。
這次冬令營生活，我不僅是每天去享受那快東極速英語的樂趣。而且在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們?nèi)⒂^了中國科技館，最讓我激動的是我居然登上了長城，做了一回好漢，站在長城頂上，向下眺望，一個個穿著黃色營服的“黃精靈”們像螞蟻一樣，而長城則像一條蜿蜒的巨龍，我們則是腳踏巨龍的炎黃子孫。最激動人心的是我們還去觀看升旗儀式，太陽的金輪到了7點14分，整個浩大的廣場突然鴉雀無聲，轉(zhuǎn)瞬間，軍樂隊奏起代表著億萬人心的莊嚴(yán)國歌，那五星紅旗與曙光一起冉冉升起，好像太陽躍出地面的剎那，忽然，那鮮亮亮的紅旗展現(xiàn)在了眼前！在此，我們短暫而又快樂的英語冬令營生活畫上了完美的句號。
回廣州的那天，我真有些戀戀不舍，內(nèi)容豐富的英語課，風(fēng)光秀麗的長城，莊嚴(yán)的升旗活動，與科學(xué)家的對話……深深銘刻在我的記憶之中。我一定會學(xué)好英語，我知道這并不容易，但我會盡最大的努力，為了我的明天。我想，今后的冬令營活動一定會開展得更好，更精彩。
初中生作文 篇7
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個不知情理的小孩子變成了一個初中一年級的學(xué)生了，真是一點也猜想不出時光是如何流逝的，時間是如何運轉(zhuǎn)的，初中的三年過后就是高中了，人生也從此正式開始。我想，我一定要把握住這童年的尾聲，決不再留下什么遺憾。
為了讓以后的人生路更加順暢，我準(zhǔn)備為這條布滿青草的石子路加上最后一個完美的臺階-----一個理想的初中。我的要求不高：可以沒有劍橋如同城堡一樣的完美學(xué)習(xí)環(huán)境，但一定要有一個干凈，整潔的教室;可以沒有一個個世界聞名的`教授，但一定要有全心為學(xué)生著想，英明的講師;可以沒有神童似的同學(xué)，但一定要有能夠你追我趕的對手，和講義氣的朋友。
清晨，伴隨著鳥兒的叫聲來到學(xué)校，開始一天的生活，用心朗讀課文，預(yù)習(xí)接下來的課程。
上課時，同學(xué)們都專心致志，有時積極地回答老師的問題，有時聚精會神地聽老師講課，就像唱歌，跟著鋼琴的節(jié)奏走一步一步的核對節(jié)拍。
下課時，走廊里靜靜悄悄，同學(xué)們都在自己的座位上寫作業(yè)，汗珠滴在了自己的作業(yè)本上，窗外的白云飄過了一朵，又一朵......
放學(xué)回到家，一天的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，都大家都沒有疲憊的意思，都在復(fù)習(xí)這一天的課程。
第二天，也是同樣......
這便是我理想的初中生活。
初中生作文 篇8
大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽，瑟瑟寒風(fēng)卷來絲絲荒涼，白茫茫的一片竟找不到一絲綠意。
那傲然立于寒風(fēng)中的松柏，總是吸引住我的眼球。他們立于寒風(fēng)之中，相信著心中的那片陽光，那片美麗無邊的春天，那一縷縷的芬芳。那種自信，那種豪邁的氣概，總能讓我心生敬畏。
在那瑟瑟的寒風(fēng)中，總有這樣一群人。他們穿行于寒風(fēng)當(dāng)中，以那無私奉獻(xiàn)的心，默默地溫暖著我們，他們就是清潔工。他在人們凍得瑟瑟發(fā)抖的時候送來溫暖，送來愛心。他那冬天里也依然可貴的精神，好比冬天里那抹可貴的綠。但他卻又像松柏那樣默默地毫不張揚(yáng)，毫無半點炫耀。
他相信著用他的那片心，那片綠可以給人送來愛心，送來溫暖，送來幫助。那神態(tài)，那動作，那舉手投足間都盡顯著那份真誠的愛。
他們抬著冷冰冰的雪橇，依然忍住那刺骨的寒風(fēng)，瑟瑟發(fā)抖中卻又堅定地咬住牙，他那犀利的眼神掃過茫茫白雪。他也曾想過放棄，但想起人們親切的笑容，他的眼神就又變得格外堅定，他的心中又溫暖了很多。他握緊鐵鍬，咬緊牙關(guān)，站穩(wěn)腳步。即使他身體再脆弱，他的心靈也足夠強(qiáng)大。他們還有的握緊掃把，無私地為大家在這個無情的冬天送來溫暖，送來希望。這個冰冷的冬天，因他而熱鬧，因他而沸騰。他甚至摔倒過無數(shù)次，但每一次都又笑著站了起來，因為他在奉獻(xiàn)。他看到大家好，他就高興了。這是她奉獻(xiàn)的動力，那一顆無比溫暖的太陽。
每每看到他的情態(tài)，他的動作，他的`姿態(tài)。我的心中便覺得溫暖，便覺得充滿希望，便覺得眼前一片光明，充滿勃勃的生機(jī)。
清潔工用那如泉般的善意，真誠的愛心，讓一顆火熱的太陽在冬天里冉冉上升。那顆溫暖的太陽將永遠(yuǎn)留在我的心中。
雪漸漸大了，那一位位清潔工的身影也漸漸模糊了。
【初中生作文】相關(guān)文章：
初中生作文05-16
初中生的作文03-11
初中生的作文11-04
【精選】初中生作文07-04
初中生作文06-16
初中生的作文[經(jīng)典]07-29
（經(jīng)典）初中生的作文07-26
初中生的作文[精選]09-06
初中生作文（經(jīng)典）09-05
[經(jīng)典]初中生的作文08-09