實用的初中生作文6篇（熱門）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中生作文7篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
高大宏偉的建筑，清新芳香的草地，醒目溫馨的標語，寬闊整潔的運動場，幽美整潔的環(huán)境，我的校園是一個充滿鳥語花香的大花園，又是一個充滿快樂的知識樂園。友好的同學，慈愛的老師，我的校園生活便充滿了快樂與幸福！校園的每一角落都讓我難忘，最難以忘記的是田徑運動場，這是同學們最快樂的場所。
田徑運動場位于校園的東北面，學校公寓樓的東面。在學生公寓的外墻上鐫刻著“學會生活，學會做人，學會求知，學會健體”，讓我們時刻銘記。運動場中間是墨綠和青色相間的塑膠草坪，格外顯眼，與藍天白云映襯，格外溫馨美麗。草坪外是300米環(huán)形塑膠跑道，顯得熱烈活潑，充滿朝氣。運動場周圍栽種著各種花草樹木，四季常青。旁邊一顆高大挺拔的香樟樹，有著上百年歷史，投下一片清涼的綠蔭，青青綠葉縫隙間灑下點點星斑，微風一吹，送來陣陣芳香和清涼。
每天早晨，每當清晨的第一縷陽光灑落時，操場便熱鬧了起來�？諝馇逍拢B雀啁啾，同學們和老師已經在操場上運動著，時而快跑，時而慢跑，時而坐在草坪上歇息，時而在漫步飽覽美景。還有捧著書在樹下大聲朗讀的同學，勤奮的'人總是這樣不斷地努力著，拼搏著，這常常引起我的深思，一日之計在于晨，這是多美的畫面呀，讓人奮進，讓人難忘。
過了一段時間，上課時間到了，操場又恢復了寧靜。這時，整個校園里充滿著濃濃書香，響起了同學們的朗朗讀書聲，鏗鏘悅耳……
中午時分，這是操場上最安靜的時候。大家都在宿舍里休息或約幾個好朋友去打乒乓球，只有幾個高年級的姐姐在操場上散步去，姐姐們那烏黑飄逸的長發(fā)，隨風飄飄，灑脫出一股青春蓬勃的氣息，跑道旁的小野花們你說我笑，有的甚至笑彎了腰，有的則正在與伙伴講個不停，這場景，為寂靜的操場增添了一絲活力。
下午時分，夕陽西下，霞光萬道，把校園籠罩在一片金色之中。這時候的操場則是一天當中最熱鬧的。有的人在散步，有的人在跑步，也有的人與自己的知心朋友在草坪上聊天說笑，這是一幅多么歡快的校園畫面呀!
“泗洲溪日夜奔流不息，大霧山?首迎來晨曦；我們在金色的校園里，擁抱無盡的才智。和諧、務實、勤奮、進取，閃光的校訓時刻把我們激勵。啊……”優(yōu)美動聽的校歌，旋律優(yōu)美，飄蕩在操場上空，飄進每個人的心田。墻壁上閃光的校訓“明德尚行，自強不息”八個閃光大字，時刻激勵著我們不斷奮勇前進。泉港六中，因為有老師們的辛勤工作，同學們的勇于拼搏，將變得更加和諧美麗！
初中生作文 篇2
說起我的初中老師，他們是一群可愛的人:他們幽默風趣、認真負責、教導有方，像辛勤的園丁，哺育著我們成長。
我的語文老師呂老師也是我的班主任，他并不怎么嚴肅，上課時喜歡和同學們“扯談”有同學統(tǒng)計過，有時呂老師一節(jié)課扯到的知識點大約有60多個，所以我們班的同學對課外知識掌握得比較多。當然，天下沒有哪個老師從來不發(fā)脾氣，呂老師偶爾也會發(fā)發(fā)脾氣，比如說潘兆龍有時候會把呂老師的怒火給勾起來，這時呂老師會把他叫到后面站著，可是過一會兒呂老師就叫他回來坐好，看來，呂老師還是挺寬容的。
我的數學老師何老師，她上課講究質量，她經常鼓勵我們要大膽提問，不懂就問。她的.懲罰方式有些特別，她并不打罵學生，如果學生上課調皮搗蛋，她就在該同學備忘錄上寫話，讓同學回家對著家長講十遍今天她上課講的內容。大家都怕了，于是上課紀律好多了。
我們的英語老師盧老師，她對我們十分負責。抄寫單詞是英語學習中最簡單但卻最重要的練習之一，她為了防止我們不動腦筋機械地抄寫，要求我們按詞性來抄。為了提高我們的英語成績，她給我們做了大量的練習，而且每張都親自批改，每次批改完都花一節(jié)課為我們詳細講解，甚至為了讓我們在期末考試中取得優(yōu)異的成績，她不顧已經生病的身體，依然帶病上課。
這些就是我的初中老師，相信有他們在，我在期末考試中定能取得優(yōu)異的成績！
初中生作文 篇3
時光飛逝，歲月流梭。懷揣著緊張的心情，進入了5好考場。一張答題卡，承載了我的希望，我這半學期的努力全靠這一張紙，傳遞出去。當我拿到我的成績，我為我感到開心。雖然只拿到了250名的成績，但對于我三月份月考320名的成績，我已經進步了70名，但是我并不會滿足，我會繼續(xù)努力沖進前200.我并不認為我的能力只局限于250名，現在反思自己為什么不能拿到高分。
語文，分數101分。其實這個分數我并不滿意，我的閱讀題其實可以拿更高分，并不只有0,3這些分數。我覺得是因為我不夠認真看閱讀，因為我感到時間緊迫，所以便放松了，這是不對的，就算只有幾分鐘，也要認真將題做好，做到位。我的作文只拿了38分，但是我不會輕易放棄。我會這此為警告，是自己多練習作文，爭取拿到42、43的高分。我的作文，一想到是39，一直沒突破，這說明了我的水平還不夠，需要多看些作文書，來吸取精華，創(chuàng)造新成績。我的古文，一項很爛，這次也不例外。但是，我還是會將家中的古文書《世說新語》、《古文觀止》等看完，使自己對古文的理解更透徹、清晰。我平時上課會偷懶，老師的筆記有時也不抄，這些都是導致成績下降的元兇。所以，以后上課我不能分心，要全心投入到課堂中去。將老師筆記熟背，將老師布置的作業(yè)、背誦按時完成。考完試仔細檢查，不能馬虎大意。我期待著下一次月考我發(fā)揮的水平，加油!
數學，分數60分。數學是我最薄弱的一刻。也正是因為這樣，我對數學漸漸失去了信心失去了動力。每次教師，我對數學都抱著愛怎樣怎樣的心理，所以總不能拿高分。我對數學一直都不認證。對平方更、算數平方公里都會弄混。剛開始一直都在30、20幾風之間徘徊。后來經過自己的.努力提高了許多，現在慢慢地宋雪蓮，上了初一下學期，開始不認真，直接導致了我只考60分。我有時許多地方都搞不懂也不回去問老師、同學。出在“三人行”白板上不懂的數學題別人幫我解答了，我也不會撕下來，就貼在那兒不管不顧。每次下定決心好好學習時，便開始認真，課時三分鐘熱度，一會兒便將決心跑到九霄云外去了。不是我沒有毅力，是自己的潛意識就懶。我上課不應該低著頭不看黑板，不應該上課就走神分心。我想如果我懂得吸取教訓，那么，我應該會更好。以后，我會將老師的作業(yè)完成好，上課聽講，認真做筆記。不會再與旁人上課時說話、玩耍。我會配合好張老師的工作，不會讓她失望了。她給予了我希望，我不餓能辜負他的期盼。
英語，分數89分。我承認這次考得不好，以前一直都是90多分的，這次這個分數，讓自己、家長都很擔心，擔心成績退步地這么快，以后該怎么辦?成績下滑，唉，還不是不認真惹的禍。我現在學習英語越來越放松，寫周報不認真改預學案不認真。我不能因為會了而驕傲和放松，這樣會使后面的同學追上來。我們在同樣的起跑線上，同樣是在年級排名與成績中追逐的運動員，當你有一個障礙時，便要勇敢地跨越過去，因為后面也有人在試圖沖刺，當他們與你擦肩而過時，一切都已成定局。所以每當看到英語成績變回害怕，怕萬一有一天成績下滑，便有人要超過自己了，到那個時候，便有二倍的努力去超越。改預學案時，要認真。不要認為只打勾勾錯錯就行了，書上自己寫錯的知識點，不要走馬觀花，看完就行，要取其精華，縮在腦海中。周報上的題，我總是做完就不理了，其實，這上面的題都是精華，我應該認真聽老師講解，不應該馬虎對待。每次知識對下答案而已，從不聽老師講解題目。
歷史，分數83分。歷史是我自認為的強項，課時身為歷史課代表的我卻考得這樣差。雖然班中只有11人上了80分，但是這不重要，重要的是這證明，已經有11人多在努力了，我這次都沒超過一些以前成績平平的人。題綱我都沒有好好背誦，知識胡亂看了幾遍，沒有真正用心去背。書上的筆記，有一些也沒有記住。老師上課講的話，我也沒有去認真的記。有時，連作業(yè)也是等快收時才開始做。有時，只是將筆記及在樹上，然后再也不去看。這都是需要注意的。
地理，分數80分。地理在近一個學籍一直都不錯，至少沒掉下80分。但是書上筆記卻做得很少。比如說歐洲西部，日本這兩章都沒有去認真學、背、做。老師說的重點，也沒有認真國，背過，知識光靠畫線去記，只是有個形而已，其實根本心不在焉。歐洲西部，書上也沒一點筆記，只是將老師黑板的筆記記下而已，沒有自己的理解，只是自己將老師的當成自己的，所以學習效率非常低。有時還分不清W、S，這些東西南北代號。如果自己能積極起來，那么便太棒了。
生物，分數……60分以下，不及格。以前生物也是70多，現在降到這么低，實在出乎我意料。我一直沒在生物這一學科下功夫，都是在別的科上功夫，總是遺忘了這一科的重要性，血管、體循環(huán)、呼吸這些都沒有好好背過知識一掃而過，所以才得了不及格。不只是出乎意料，還是意料之中了。我現在很苦惱，怕以后還會犯同樣的錯誤。我要多請教辦理生物學霸的學習方法，多請教老師，以后啊還要將這次的生物分數到紅燈，告誡自己要認真學習這一薄弱之項。
政治分數81分。感覺較于上一學期，進步了許多，從70——80，十分的飛躍。但是這不是最還得成績。我的題綱都沒怎么背，書也沒怎么看。我感覺自己沒有認真。我不知是我什么，是因為運氣讓我這次考81分。我沒有真正用心。回家也沒有好好復習，只是草草地看了一下，我這次終于爭了一口氣，突破了八十大關，相信以后如果我更努力，可以拿到90分得好成績。以后我要努力背題綱，老師上課時要認真聽講。老師布置的作業(yè)要認真做完。
我相信，下次一定會更好。
初中生作文 篇4
金沙江驚濤駭浪掀起漫漫征程，長征的戰(zhàn)士殊死斗爭，那一刻，我們感動不已。墨香四溢濺起文人壯志豪情，執(zhí)著的言語烙下歲月的永恒，那一刻，我們感動不已。巴蜀大地地動山搖顛覆了昔日平靜，堅強的人民以高昂的姿態(tài)俯視轟鳴，那一刻，我們感動不已。凝聚著無數血汗的萬里長城，以灼灼烈日打開歷史的塵封，那一刻，我們感動不已。看分秒流逝，我們的.心駐足在光陰之上，譜寫出無盡感動。
走進花朵的記憶，花開不敗。透過連綿的幽香，我們因藝術的氣息而為之動容。穿越紙張，靈魂被大朵花瓣舒展著，那是永世不朽的(向日葵》，是忠于藝術的梵·高用生命鑄造的凱歌。飽經歲月搓捻，唯有畫筆才是他生命的真諦，直到帶著他摯愛的藝術終其一生，又有誰人不心生震撼和感動?琴聲悠揚，彈撥到李時珍翻山越嶺采集藥種的場景，彈撥到他嘔心瀝血，用30余年創(chuàng)作《本草綱目》的情境。為了妙手回春，對于艱難他波瀾不驚，漫長與艱難都被堅韌所冷凝。那一刻，我們因執(zhí)著而感動不已。
穿過秋色的風情萬種，驟雨、溫情。教師節(jié)的畫面，歷歷在目，感恩氮氫在校園的各個角落，飄散著濃郁的師生之情。在操場舉行的慶祝大會，即使天公不作美，也掩蓋不了我們內心的深情。只是轉瞬間，一場大雨卻從天而降，措手不及的我們被打濕在操場。這時的老師們，一個個都變成了同學們的父母，一邊維持秩序，一邊對我們萬分叮哼。當我們跑到教學樓時卻發(fā)現，老師們在自己的節(jié)日這天，為了我們個個濕透了衣衫。那一刻，我們因溫情而感動不已。
土地供給花朵充足的養(yǎng)分，花朵會以燦爛與芳香回報泥土。大海包容無數的溪流，溪流會以清澈與生機匯往海洋。寒冬里的一把火，就是逆境時的雪中送炭；給盲人一只幫助的手，就是他們最明亮的眼睛。
我拿一只火把，照亮整個心房�；鹧婢`放的那一刻，幻化出無數感動……
初中生作文 篇5
我還在懷念那個被時光之河沖走的明媚得耀眼的夏天和那個已逝去的歲月呢，雖然成績不好，隨著夏日氣息的愈漸濃烈， 少女的心思總是令人猜不透的，我偷偷喜歡上了同班的他，但我就是喜歡他在足球場上讓生命飛揚的樣子，我搞不懂這種莫名其妙的情愫，或罵我小小年紀不學好，復雜又多愁善感，頭一次經歷了分別， 我開始擁抱我們的畢業(yè)照。
抒寫屬于青春的朦朧愛戀;用比溪流還清澈、干凈的筆調，我體會到了一種叫作暗戀的東西，空調不到十一點我是不會開的，我就這樣莫名其妙地喜歡上他了，我也埋下頭與如山的作業(yè)奮戰(zhàn)，記憶中，柔柔的化成一道道耀眼的霓虹。
那是一種怎樣的閃耀啊!讓他的笑容就這樣深深地烙在我的心上。
笑我傻，也許，在花季中珍藏美麗的心事，因為他，每個人都會有自己的故事，少女的心思，他開始對學習出奇地認真起來，我會憶起他微笑時的模樣。
每個少女都會有她深藏在心底的一個人吧? 無論如何， 我學會了很多：我學會了將自己的心事悄悄記在日記本中;我學會了打領帶的兩種方法;我學會了做小甜點;我學會了在生日時為別人許愿 我理不清自己的思緒，似乎總是與多情、思念、甜美等詞有著千絲萬縷的聯(lián)系，記錄屬于自己的美好記憶，這才是真正的.他吧?于是。
我剛剛步入少女時代。
因為這樣可以讓我找回畢業(yè)前的感覺， 我出生于夏末， 我在那個夏天異常惆悵， 那年，我想，那種場景讓我永生難忘， 那個夏天結束的時候，然后，他是一個很陽光的男孩，就這樣傻傻地微笑，那陽光閃耀在南京夏日的潮濕空氣中，我的初戀戛然而止，然而不是所有人都能擁有這樣值得珍藏的記憶! ，少女，在某個已被時間沖走的初夏，一改之前頑劣的樣子。
看那被樹葉分割成一束一束的陽光落在手臂上，我喜歡讓炙熱的空氣滲入房間，當我漫步于林陰小路時，在一個永生難忘的仲夏。
這才是少女的樣子吧?也許別人會笑我酸，這也是一種值得珍藏的記憶啊! 佳作點評 很難得能讀到這樣真實的文字。
我離開了承載著我小學六年時光的母校，在成長中感悟年少的單純。
任汗水從鼻尖悄悄落下， 我愛夏天，少女情懷總是春，也就是在那個夏天，但是誰沒有這種青澀的時代呢?誰不曾年少輕狂呢? 在這個不知道什么時候就已開始的冬季，用比水晶還透明、純凈的心靈，躺在床上。
但是我的青春還有好久好久呢，望向天花板。
初中生作文 篇6
親情是世界上永存的特殊力量。它看起來微不足道，但有著巨大的動力。它能融化隔閡，能擊破堅石，能溫暖人心。它讓你的世界五彩繽紛，給你快樂，給你感動，給你溫暖。它無處不在，價值不可估量。
那是一個秋風蕭瑟的清晨。父親訂購的風箏到貨了。家人都爭先恐后的想出去放風箏，一展高超的技能。受家人影響我也成了風箏謎。因為風箏在我眼中代表自由飛翔的理想。我們一起動手制作風箏，過程痛并快樂著。老爸的技巧快又好，三下五除二就做好了風箏。而我呢，手忙腳亂，全程都是在老爸的幫助下完成的。親子互動，場面溫馨，氣氛融洽。親情在于陪伴和幫助。
室外的空氣干爽，初秋的凄涼還沒有到訪。樹葉依然有些綠，風兒還是那么輕柔。我不禁嘆到，真是天時地利人和呀！真是個放風箏的好日子。剛開始還不知如何把風箏送上天空，我并不慌張，因為我知道還有父親協(xié)助。他在我身后，像一座山，擋風遮雨給人安全與溫暖的感覺。親情，在于默默地關愛與呵護。
父親手把手教我放風箏。先拿起風箏，然后逆風小跑，不停拽線放線……一番周折后，看著自己的風箏在天空中盡情搖曳心里，自己心里很是喜悅……起風了……我用力拽著那根線繩控制著風箏的方向。風娃娃可調皮了，一會兒東竄，一會兒西跳，把風箏刮得左右搖擺不定，還好有風箏線牽著，在保護著。我仿佛聽見風箏在講：“線，讓我遠行吧！我要尋找遠方的夢想，我要自由翱翔�！憋L箏線說：“孩子，外面艱難險惡，莫去莫去�！倍嗝纯嗫谄判�。是啊，親情，在于守護，在于叮囑。
此時，我想到了我的父母。他們何嘗不是像風箏線一樣，時時刻刻牽引著我，保護著我，為我抵擋風的力量。而且還承受著我這個小風箏的不滿與責怪。我慚愧地低下了頭，看著那快要脫線而出的風箏，我為它捏了把汗，生怕斷了線。親情，在于兩個人的掛念與感激。
突然之間，“啪”的一聲，風箏線終于受不了風的`力量，斷開了！但是我看到了更感人的一幕——風箏斷了線，有一大段的線都隨其而去，去陪它探險……就好像是做了重大選擇的孩子，家人卻時刻陪伴在身邊一樣。風箏隨風越飄越高，時不時發(fā)出嘩啦啦的響聲，細長的線段早已消失的無影無蹤。親情，在于舍棄利益的奉獻。
我的眼眶濕潤，眼前又浮現出溫暖的片段。在我肚子疼時，他們總會為我忙前忙后，遞水喂藥。在我無意間說出愛吃的食物后，總是不辭辛苦去為那一句隨口而出的話奔波。在我學習到深夜時，為我提前鋪好床攤好被，在默默守護者我，成為我心中的一盞燈塔，學海中的一個港灣。無數場景畫面交織著，有些已經模糊不清，唯獨清晰的是父母那張慈愛的面孔和周而復始的嘮叨。
親情在于陪伴，親情在于幫扶，親情在于默默地等候和無私的奉獻。不論你的家人是從事什么職業(yè)，社會地位無論高低，都應該為其驕傲，因為我們是一家人！
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