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初中生活的作文

時(shí)間:2024-01-16 08:04:30 初中作文 我要投稿

初中生活的作文精華[15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的初中生活的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初中生活的作文精華[15篇]

初中生活的作文1

  在小學(xué)的時(shí)候,我老覺(jué)得初中離我還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是,自從我跨入油田六中這個(gè)大門的一刻起,我就領(lǐng)悟到,從今天開(kāi)始,我就不是一個(gè)嬌滴滴的小孩子了,就是一個(gè)中學(xué)生了。

  “油田六中”多美的名字,多少人夢(mèng)寐以求的學(xué)校。父母費(fèi)勁了精力把我送進(jìn)了這所美麗、潔凈的校園。我知道父母之所以要費(fèi)這么大的精力把我送進(jìn)這所學(xué)校,是因?yàn)橄胱屛覐男∈艿搅己玫慕逃,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以,我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母對(duì)我的希望。

  在六中報(bào)到的那一天,我進(jìn)入了初一(7)班這個(gè)大集體,我看見(jiàn)了將會(huì)陪伴我初中生活四年的同學(xué)們。另外聽(tīng)我們(7)班的班主任陳老師說(shuō):“語(yǔ)文陳老師、數(shù)學(xué)劉老師、英語(yǔ)趙老師,將會(huì)陪伴我們走過(guò)四年的'初中生活。我記得我們第一節(jié)課的內(nèi)容就是應(yīng)當(dāng)怎樣聽(tīng)課、上課的時(shí)候怎么做才會(huì)不分神。為此陳老師送給了我們兩個(gè)法寶:1。上課的時(shí)候,思維跟著老師走,老師走到哪里,你的眼睛就看著哪里。2。上課積極發(fā)言。

  老師還讓我們自己設(shè)定一個(gè)合理計(jì)劃。我相信我自己,一定能做到不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥。如今,我已經(jīng)成為了一名初中生了,所以要珍惜好生活中的每一分每一秒,不可以再像小學(xué)一樣放肆的玩耍,有時(shí)間,就多看一些書(shū),多學(xué)一些知識(shí),讓自己的知識(shí)面廣闊一些。

  既然,我已經(jīng)成為一名正規(guī)的初中生了,就讓我放開(kāi)手臂去迎接新的風(fēng)風(fēng)雨雨吧!

初中生活的作文2

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我就要和我的初一生活說(shuō)再見(jiàn)了。這時(shí)候,除了好好復(fù)習(xí),迎接期末考試,再要做的,就是拾起散落在成長(zhǎng)路途上的珍珠了

  在這些零碎的記憶里,有殘酷的軍訓(xùn),文化四溢的讀書(shū)節(jié),充滿活力的藝術(shù)節(jié)……但是,讓我記憶猶新的'還是洋溢著激情的運(yùn)動(dòng)會(huì)和一節(jié)生動(dòng)有趣的課。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我報(bào)的項(xiàng)目是 1500米和800米。第一個(gè)項(xiàng)目是1500米,發(fā)令舉了起來(lái),大家都把心提到了嗓子眼,頓時(shí)我感覺(jué)心跳在加快,加快。我感覺(jué)時(shí)間變得好慢好慢!班亍钡囊宦,大家都齊刷刷的向前面跑去,宛如一只只脫韁的駿馬,在形似橢圓形的賽道上飛馳著。

  我使出了很大的力氣,但是在最后一圈時(shí)不小心崴到了腳,耽誤了沖刺的最好時(shí)機(jī),最后我得了第二名。

  第二天的下午,該跑800米了。臨上場(chǎng)時(shí),我的心里忐忑不安,因?yàn)槲业哪_昨天崴了一下,生怕發(fā)揮不好,所以我非常緊張。比賽如期開(kāi)始了,不出所料,我才跑了第六名。

  藝術(shù)節(jié)后,老師給我們上了既生動(dòng)有趣又富有教育意義的一課。這節(jié)課老師絲毫沒(méi)講與課本有關(guān)的知識(shí),而是帶我們做了一些智力游戲,指數(shù)字,猜牌……讓我記憶猶新的游戲是畫(huà)一個(gè)5*5的表格,在里面隨機(jī)填上1——25,以最快的速度按順序指一遍,老師記時(shí),這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單,前幾遍其實(shí)非常難。

  ……

  那一個(gè)個(gè)瞬間到現(xiàn)在都成了一個(gè)個(gè)又大又圓的美麗珍珠,我將用時(shí)間的線將它們一個(gè)個(gè)穿起來(lái),細(xì)細(xì)的觀賞,慢慢地品味。

  送走了難忘的初一生活,我即將迎來(lái)難忘的初二生活,它會(huì)是什么模樣呢?

初中生活的作文3

  記得那年暑假結(jié)束后,我便來(lái)到了這所令我夢(mèng)寐以求的初中。

  初一時(shí)的我們,剛剛進(jìn)入中學(xué)的校園,天真,幼稚,對(duì)一切事物充滿好奇,也有著一股努力向上的干勁。

  烈日炎炎,我們一起訓(xùn)練過(guò)軍姿,從不堪入目到整整齊齊;月光皎潔,我們一起練習(xí)過(guò)合唱,從五音不全到余音裊裊。

  初二時(shí)的我們,變得懵懂,也多了幾分叛逆,在學(xué)習(xí)上,課程變多,變難,“兩級(jí)分化”更加嚴(yán)重,我們也會(huì)迷茫,也總讓家長(zhǎng)老師為我們擔(dān)心,焦慮。

  但我們都在努力領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦,我們都明白了大人們的用心良苦,那次考試之前,班長(zhǎng)站上講臺(tái),大喊了一句:“同學(xué)們這次都要好好考,不要讓其他班看不起咱!”我們各自定下目標(biāo),都在為將來(lái)努力拼搏。

  依然記得,總會(huì)把知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖,幫助我們理解的歷史老師;依然記得,經(jīng)常“霸占”課間,只為我們能多學(xué)會(huì)一道題的數(shù)學(xué)老師。記得輕松的`地理課,記得燒腦的物理課,也記得自由的體育課…

  不會(huì)忘記,課間到處跑鬧,聊天的身影;不會(huì)忘記,自習(xí)課上沙沙的筆聲和埋頭學(xué)習(xí)的我們;不會(huì)忘記,那只常用來(lái)戳前桌的中性筆,不會(huì)忘記,那塊一人分一半的橡皮…

  初中的火車已經(jīng)在不知不覺(jué)中走過(guò)了三分之二的路程,與老師同學(xué)待在一起上課的時(shí)間也只剩下了短短的一百多天,但是,這些人,這些事,這些美好的青春記憶,都將變成秋天的落葉,飄入我的腦海,也永遠(yuǎn)留在我的心中。

  愿在這最后的日子里,我們都能把握機(jī)遇,釋放出自己才能的火花,乘風(fēng)破浪,氣宇軒昂!不負(fù)時(shí)光所期。

初中生活的作文4

  面對(duì)一種離別,是一種無(wú)法言表的悲傷;但是又面對(duì)一種相識(shí),卻是一種無(wú)法言表的開(kāi)心。

  開(kāi)心的初一生活

  面對(duì)一種離別,是一種無(wú)法言表的悲傷;但是又面對(duì)一種相識(shí),卻是一種無(wú)法言表的開(kāi)心。_題記

  一 開(kāi)心的友誼

  一個(gè)人一生中除了情,就屬友情最偉大了。友誼,一個(gè)看了就使人心中暖洋洋的詞語(yǔ)。友誼,是屬于我和朋友之間的感情。是他們,在我無(wú)助的時(shí)候給予我安慰;是他們,在我悲傷的時(shí)候?yàn)槲也潦脺I水;是他們,在我歡樂(lè)的時(shí)候?yàn)槲易8;是他們,在我沉默時(shí),靜靜的走到一邊,默默地注視著我……

  二 開(kāi)心的師生情

  老師,正如書(shū)中所說(shuō)的',他們是園丁,我們是花朵,他們無(wú)私的用知識(shí)哺育著我們,我們對(duì)待老師的情感就像孩子對(duì)待父母的情感。在過(guò)節(jié)時(shí),我們也會(huì)發(fā)個(gè)短信問(wèn)候一下老師,我想,老師一定會(huì)在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上呈現(xiàn)出最美最溫柔的笑容。老師并不像一些人說(shuō)的那么嚴(yán)厲,在我們學(xué)習(xí)累時(shí),他們會(huì)想一個(gè)小孩子似的給我們講笑話,出腦筋急轉(zhuǎn)彎,經(jīng)常會(huì)逗得我們開(kāi)懷大笑,這時(shí),我們心中不僅有一份開(kāi)心,還有一份感激。

  三 開(kāi)心的學(xué)習(xí)

  其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥,反而我覺(jué)得學(xué)習(xí)十分有趣,像花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間攻克了一道難題,心中便油然而生出一種喜悅。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)大。是通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了很多新知,我們渴望學(xué)習(xí),就像小草渴望雨露的滋潤(rùn),就像花兒渴望微風(fēng)的吹拂……

  初一生活真開(kāi)心!

初中生活的作文5

  初中生活好似一串零丁的音符,頌唱著我們的歌。那飯廳歪歪扭扭的凳子上有我們的交響樂(lè),那潮濕的季節(jié)里多少淋漓不息的大雨中有我們的鳴奏曲,那厚厚的參考書(shū)上還滯留無(wú)數(shù)個(gè)在日光燈下我們的詠嘆調(diào)。多少個(gè)難忘的日子填滿了我們的青春……

  難忘的是那數(shù)學(xué)課的尾巴與午休之間的那短短的十幾分鐘。分針一點(diǎn)一點(diǎn)同三刻鐘的點(diǎn)兒靠近,秒針“滴答滴答”地走過(guò)一圈又一圈。思緒早已不在了數(shù)學(xué)題上,目光鎖定著操場(chǎng)邊上的食堂。手中的筆也早已匆匆地放下,“叮叮咣咣”地準(zhǔn)備好了勺子筷子。右腳也跟著悄悄伸到桌腿外側(cè),一切都準(zhǔn)備完畢,所有的人都屏息著等待下課鈴響起的剎1那。只等著那在下課鈴中沖出教室:三三兩兩地結(jié)成隊(duì),牽著手朝食堂奔去。在飯廳再聚在一起一同歡聲笑語(yǔ)。我們的歌里溢著滿滿的歡愉……

  也難忘有十幾個(gè)潮濕的雨季里,我小心地提著褲腳走出校園。望著從校園里涌出的一簇又一簇的'傘花群,無(wú)奈,酸楚,孤獨(dú)在一個(gè)人冒雨回家的路上通通化作一滴渾濁的淚,深深地淌入心底,直到你們出現(xiàn)在我的視線之中,所有陰霾都煙消去散。是你們?yōu)槲疫f來(lái)了傘,“我們合一把傘回家沒(méi)事,你路上小心啊”說(shuō)完,你們轉(zhuǎn)身而去消逝于人流之中,唯留下暖心的微笑綻放于那濺開(kāi)在腳旁的雨花之中。 我們的歌里淌著無(wú)限的溫情……

  同樣難忘那些臨近期末的日子。不論是課堂上,是課間抑或是午休,永無(wú)止息地是我們奮筆疾書(shū)的身影。即便放了學(xué)回了家,于萬(wàn)家燈火中也定有我們周遭散發(fā)的暖黃色的燈光。那些疲憊了的,困倦了的深夜,也同有你們?yōu)槲宜蛠?lái)一個(gè)暖心的電話,鼓勵(lì)對(duì)方堅(jiān)持下去。我們的歌里,載著沉甸甸的辛酸和感動(dòng)……

  哦,難忘的初中生活,難忘與你們同在的日子。

初中生活的作文6

  日月星辰,晝夜交替,似水流年。時(shí)光來(lái)去匆匆,讓人走完驛站,又緊接著上到下一站的列車。我們總是愿讓時(shí)間慢些,可時(shí)間卻終究是一去不復(fù)回。追溯過(guò)去,我已習(xí)慣了初中的生活。

  6點(diǎn)起床,6:30早讀,9點(diǎn)完成一天的任務(wù),反反復(fù)復(fù),不知過(guò)了多少天。生活不像放電影,有時(shí)便是這般枯燥無(wú)味。我們?cè)跓o(wú)意中成長(zhǎng),長(zhǎng)大也時(shí)常無(wú)意的受到別人的關(guān)愛(ài)。知識(shí)的語(yǔ)錄和一去不復(fù)返的時(shí)光,見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的歷程。一直聽(tīng)過(guò)這么一句話:“學(xué)校宿舍便是我們第二個(gè)家,家中的.宿友便是我們可以依靠的親人!

  此刻,我還在半傾在床邊難受的直揪心,獨(dú)自像是粘在一起了,喉嚨中又仿佛在翻江倒海。猛的一咳,全宿舍人都被我驚醒了,對(duì)鋪的小明問(wèn):“怎么了?”他眉頭緊皺,似乎成了一條打了結(jié)的繩子。邊說(shuō)著邊急忙。踏上鞋子來(lái)扶我!熬陀悬c(diǎn)兒難受,你們不用管我睡覺(jué)吧!北M管口中這么說(shuō),可身體卻是很誠(chéng)實(shí),我吐了一地商鋪,小胖立馬跳下來(lái)飛速跑到門口,給我倒了杯水。小cheek說(shuō):“誰(shuí)有治腹痛的藥呀?”他大喊著,此刻我們宿舍成了一鍋粥。

  一個(gè)下著雨的晚上,204宿舍時(shí)不時(shí)傳來(lái)濟(jì)鎮(zhèn)咳聲。天上的月亮好像好奇地來(lái)到了!芭距辍,寧?kù)o的黑夜,寂靜的夜晚被打斷了。

  宿舍里的人翻箱倒柜著,可就是不見(jiàn)腹痛藥的蹤影。他消失的無(wú)影無(wú)蹤,可把我們都急壞了,小杜說(shuō):“我去其他宿舍要去吧!边呎f(shuō)著,小肚邊披上了外套,冒著殺頭的風(fēng)險(xiǎn)出征了。小胖給我倒了一個(gè)暖袋,我捧著暖水袋,手中暖暖的,心中也暖暖的。我的心漸漸的被融化了。

  雖然生活不是每天都轟轟烈烈,但總有那么一瞬間。會(huì)。打動(dòng)我們的心。在這美好的初中生活中,我們定會(huì)不畏艱險(xiǎn)。展翅翱翔。

初中生活的作文7

  我的課余生活豐富多彩像一座七彩橋,有畫(huà)畫(huà)、閱讀、書(shū)法、跑步……其中我最喜歡的要數(shù)游泳了。

  去年暑假,爸爸帶我去游泳,我快樂(lè)得像只小鳥(niǎo),別提多高興了。

  我一到游泳池,就迫不及待地下了水。游泳池馬上就給了我個(gè)下馬威,因?yàn)槲覜](méi)掌握方法,所以嗆了好多水,我咳個(gè)不停,難受得要命,差點(diǎn)把吃進(jìn)去的東西都給吐了出來(lái)。爸爸告訴我:“學(xué)游泳不是件容易事,想要學(xué)好游泳,必須先熟悉水性,學(xué)好基本功!卑职诌呎f(shuō)邊給我做示范,并且教我如何在水里憋氣、吐氣,在水面上吸氣。經(jīng)過(guò)我的努力,終于學(xué)會(huì)了游泳的.呼吸方法,F(xiàn)在水和我是好朋友了,我浮在水面上,水輕輕地?fù)崦,真舒服?/p>

  要學(xué)在水面上滑行了。我手腳并攏,伸直身體,后腳用力一蹬池壁,身體呈流線形,就像竹竿一樣在水面上快速滑行。時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)一個(gè)下午過(guò)去了,我只好回家了。

  經(jīng)過(guò)幾天刻苦的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了蛙泳。從此游泳池里又多了一位小高手----我,F(xiàn)在我已經(jīng)能輕松自如地用蛙泳在泳池里游20個(gè)來(lái)回了。別人都夸我是游泳小高手,我聽(tīng)了很開(kāi)心。

  學(xué)什么都不是件容易事,學(xué)游泳也不例外,只要不怕困難,掌握方法,刻苦練習(xí),就能學(xué)好本領(lǐng),享受成功的喜悅,就如我學(xué)游泳一樣。

初中生活的作文8

  窗外陽(yáng)光明媚,人容易沖動(dòng)。蟬鳴如夏日交響曲,讓人心馳神往,活下去。智者再次出現(xiàn)在我的試卷上,神秘地笑著問(wèn)我他需要什么。我的回答并不睿智,卻充滿感性。是的,我認(rèn)為生活需要愛(ài)。

  生活需要友誼。什么是友誼?是鐘子期和博雅的山川,斷琴,祭友嗎?馬克思和恩格斯幾十年是一條船上的嗎?難道是‘劉鄧軍’擠不進(jìn)停頓?或者。可能只是暖f4 《第一時(shí)間》朋友相見(jiàn)是久違的‘老朋友’,患難見(jiàn)真情;還是同舟共濟(jì)時(shí)會(huì)心的一笑。但是,無(wú)論多么偉大或者平凡的友誼,一定是重要的!生活需要它!

  生活需要親情。敢問(wèn)什么是親情?是母愛(ài)的溫柔還是父愛(ài)的嚴(yán)厲?女兒聰明還是兒子淘氣?是媽媽軟軟的'訓(xùn)斥還是爸爸無(wú)情的一巴掌?或者?赡苤皇菨M文俊寫(xiě)的深情《懂你》和熟悉的《;丶铱纯础;出國(guó)旅游是未接電話,出國(guó)是很貴的國(guó)際電話。是母親節(jié)一束美麗的康乃馨;是一個(gè)顧慮;還是大雨中小雨傘撐起的晴空。但是,無(wú)論親情是濃是淡,都要一直陪著你。用偏心和色彩給你的生活上色。生活也需要!

  生活需要愛(ài)。何謂愛(ài)情?楊小果是龍女的十年堅(jiān)持嗎?難道是梁山伯、祝英臺(tái)變成了蝴蝶的悲傷和永恒的歌聲《梁!?是民謠寫(xiě)的公主般的故事嗎?或者。也許只是情人節(jié)的一朵玫瑰和一盒巧克力;在困境中是一種深情的安慰;是互相尊重的平等感;是溫柔的微笑;還是真誠(chéng)的眼神交流。但是,無(wú)論流行歌曲中唱出多少愛(ài),多少人侮辱它的圣潔,生活還是需要的!

  友情,親情,愛(ài)情,三股愛(ài)的風(fēng)在生命的海洋里吹起波浪,蕩漾。沒(méi)有愛(ài),生活會(huì)變得平淡無(wú)奇。讓我們珍惜身邊的愛(ài)!生活需要他們!是的,大聲說(shuō)出來(lái),生活需要愛(ài)!

  后記:寫(xiě)完這些話,我仿佛看到智者在對(duì)我微笑…

初中生活的作文9

  生活在世,短短數(shù)十載,生不帶來(lái)死不帶去,而大家唯一應(yīng)該珍惜的,就是當(dāng)下。

  好多人會(huì)后悔,當(dāng)時(shí)沒(méi)好好珍惜,比方說(shuō)童年的時(shí)光,那時(shí)候那樣純真無(wú)邪單純,無(wú)憂無(wú)慮。比方說(shuō)青春年華,那段時(shí)光大概是回憶中最深刻的一部分,愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò),瀟瀟灑灑,只須真真切切的感受過(guò),就已是不負(fù)好時(shí)光了。

  在我看來(lái),身處浮世,物質(zhì)生活固然是大家孜孜不倦所追尋著的,但是物質(zhì)能帶給大家的享受只是一時(shí)的。

  并非說(shuō)資金無(wú)關(guān)緊要,相反,它非常重要。有錢,就可以生活的更輕松些,不需要再整天為了吃飽喝暖犯愁,不需要由于擔(dān)憂家的錢運(yùn)轉(zhuǎn)不開(kāi),耽誤了小孩上學(xué)而整宿整宿的睡不好覺(jué),也不需要再在面對(duì)一些突發(fā)的狀況時(shí)會(huì)看上去有的'束手無(wú)措。

  人啊,疲于奔命一輩子,也不過(guò)是為了生活的更好些,社會(huì)地位稍微高那樣一些,不需要再讓人瞧不起,不需要去看哪個(gè)的眼色生活。

  其實(shí)何必呢?活得那樣累,甚至沒(méi)了自己,大家應(yīng)該努力生活,擁有更好的物質(zhì)條件,在面對(duì)選擇時(shí)讓自己擁有更多選擇的權(quán)利,同時(shí)也可以在一定量上去保護(hù)我們的家人。但是,做這部分的首要條件,是你要快樂(lè)!由于假如不快樂(lè),那樣賺再多的錢又有哪些意義,假如不快樂(lè),那樣生活還有哪些期待感,還有哪些樂(lè)趣,假如不快樂(lè),大家為何還要讓自己過(guò)得那樣累。所以,讓自己快樂(lè)些,讓生活輕松些,自然點(diǎn),所有都會(huì)好的。

初中生活的作文10

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在初中度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間;厥淄,初中生活豐富多彩,有苦也有樂(lè)。在這里,我交到了許多新朋友,也學(xué)到了許多新的知識(shí)。

  在踏入中學(xué)的那一刻起,我就是一個(gè)中學(xué)生了,它將見(jiàn)證一個(gè)少年,到青年的成長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)校是一個(gè)大家庭,它給予了我們快樂(lè)和溫暖,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中享受快樂(lè)。

  在一次數(shù)學(xué)課上,老師讓我們解答一道難題。同學(xué)們都在下面議論紛紛,我也在臺(tái)下冥思苦想,可它就像一只猛獸一樣,阻擋著我前進(jìn)的道路,使我無(wú)法前行。突然,我想到了一個(gè)奇妙的策略,于是我勇敢地舉起了手,思路清晰地給大家講解起來(lái),一句句話,像波浪似的從我口中涌出,直到我講完為止,老師和同學(xué)不約而同地給我送出了掌聲,我感到十分開(kāi)心。

  每次到了第二節(jié)下課時(shí),我們都要上間操,練習(xí)跑步,我是體委,總會(huì)認(rèn)真而又熟練地指揮著隊(duì)伍,喊著口號(hào)。我們跑了一圈又一圈,也沒(méi)有感覺(jué)到那么累。有一次跑步,我像往常一樣喊著口號(hào),帶領(lǐng)著同學(xué)們一起鍛煉。突然,我的腿就像被刀片劃過(guò)一樣,疼得不輕,可是我卻在心里想:我一定要堅(jiān)持跑完,給班級(jí)的同學(xué)做個(gè)榜樣。于是,我忍著疼痛繼續(xù)向前跑著,終于到了終點(diǎn),我暗暗對(duì)自己說(shuō):“你真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!”

  放學(xué)的時(shí)候,也是我在組織隊(duì)伍,這是老師和同學(xué)對(duì)我的信任,我對(duì)自己的這個(gè)職業(yè)感到格外的.自豪。

  在初中的這段時(shí)間里,雖離小學(xué)的朋友逐漸遠(yuǎn)去,但也交到了新的朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起分享快樂(lè),一起承擔(dān)痛苦。正所謂“一份快樂(lè)分享給別人,就會(huì)獲得兩份快樂(lè);一份憂愁告訴別人,就能分擔(dān)一半憂愁!

  這就是我的初中生活,也是我向往的生活。

  我愛(ài)這個(gè)學(xué)校,一個(gè)伴我成長(zhǎng)的“大家庭”。

初中生活的作文11

  窗外的陽(yáng)光被跳躍著的綠葉打碎,斑駁的碎片隨風(fēng)舞動(dòng),舞出一路的斑斕,錯(cuò)落、散落在這個(gè)離別的六月。——題記

  兩旁的景色不停地倒退,初中三年來(lái)的生活像放電影一般重現(xiàn)腦海,一幕一幕,鐫刻在我們?nèi)松墓饽,依稀記得三年前,我們剛剛踏入西社初中的時(shí)候,十二歲的我們懵懵懂懂,對(duì)于未來(lái)三年的初中生活充滿想象,不知道在初中生活中會(huì)遇到什么,幸好有老師,朋友陪伴我們一路走來(lái),可是現(xiàn)在,僅僅還有20多天我們就要離開(kāi)這個(gè)生活了三年的校園了,我們心中有幾多的不舍,幾多的留戀。

  我想,我會(huì)一直記得,記得數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣,記得他在我誤入歧途時(shí)諄諄的教誨,記得語(yǔ)文老師關(guān)切的目光和話語(yǔ),記得她在我退步時(shí)鼓勵(lì)的目光和話語(yǔ),記得在遇到困難時(shí),同學(xué)們伸出的援助之手,記得在生病時(shí),老師的關(guān)懷,同學(xué)的照顧,記得在寢室里的歡聲笑語(yǔ),記得教室里的朗朗書(shū)聲,我想把每一個(gè)人珍惜,珍惜這段美好的記憶,深藏心底。

  我一定能考上!我要對(duì)得起自己。如果奇跡沒(méi)有出現(xiàn),那我就創(chuàng)造一個(gè)。這些日子,每個(gè)人都在為自己、為彼此默默地加油打氣,為了一個(gè)專屬的未來(lái),奮力拼搏,沒(méi)有什么不可以,相信自己,你就是一道風(fēng)景,你可以成功。

  遷徙,是為了歸來(lái);離別,是為了遇見(jiàn)。時(shí)間像奔跑的火車,轟轟烈烈,永不停息。時(shí)光荏苒,三年的初中的生活很快過(guò)去了,即將面臨畢業(yè)的我們得到了離別最好的.饋贈(zèng),有堅(jiān)定不變的友情,有深厚的師生情誼,還有為了目標(biāo)執(zhí)著的拼搏。相信在以后的某一天里,打開(kāi)記憶的匣子,每一個(gè)人的臉上都會(huì)跳躍著燦爛的陽(yáng)光。

  在這離別的時(shí)刻,我們能否不說(shuō)再見(jiàn)?即便說(shuō)了,但我希望它不是再也不見(jiàn)的意思。

  這些美好的記憶,我將會(huì)銘記于心,永久珍藏!

初中生活的作文12

  “滴滴滴滴滴”隨著一陣清脆的鬧鈴聲,我的家“啟動(dòng)”了。廚房傳來(lái)油煙機(jī)的聲音,朦朦朧朧中我知道是媽媽起來(lái)給我做早飯了。

  說(shuō)起我的媽媽,她可是一個(gè)不折不扣的“變色龍”,一會(huì)溫柔的像一只小綿羊,“寶貝,乖!媽媽抱抱!币粫(huì)又變成一只兇猛的老虎朝著弟弟大聲喊道:“玩具哪里拿的就放回哪里!每次玩好都不收好!下次我可要扔掉了!”不過(guò)她每次都是這么說(shuō)說(shuō)而已?此锢锿馔饷η懊蟮厥帐爸,活像一只勤勤懇懇的大黃牛。

  這時(shí)我的爸爸睡意朦朧的也起床了,他是一只憨憨熊哦!為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲业陌职种灰诩依锬_就永遠(yuǎn)不會(huì)放地上,不是靠著就是躺著,隨時(shí)準(zhǔn)備著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然他平時(shí)話不多,但是當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候他真的像只熊一樣還挺可怕的。

  隨著一陣輕快的腳步聲,我可愛(ài)的'弟弟出場(chǎng)啦!他可是我們家的開(kāi)心果,活脫脫的一只小猴子。用一分鐘都坐不住來(lái)形容他一點(diǎn)也不夸張。他整天在家里蹦上跳下,從沙發(fā)上到墊子上,從茶幾上到凳子上,一刻都不停歇!皨寢,我想吃蛋餅加手抓餅,再加牛奶加麥片!钡艿艹鴱N房里的媽媽說(shuō)道。我的弟弟還是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小饞貓,剛吃完早飯他又在找零食吃了。

  最后當(dāng)然是我自己啦!我和弟弟剛好相反,我覺(jué)得自己像一只安靜的兔子,因?yàn)槲液屯米右粯訍?ài)吃素,還像兔子一樣機(jī)靈乖巧。平時(shí)愛(ài)看書(shū)愛(ài)手工愛(ài)科學(xué),愛(ài)下棋愛(ài)鋼琴愛(ài)書(shū)法。不知不覺(jué)上學(xué)的時(shí)間到了,我背起書(shū)包戴上紅領(lǐng)巾,像兔子一樣一蹦一跳的出門了。

  我很愛(ài)我的家,它很熱鬧很溫馨,每天忙忙碌碌充滿著生活的氣息,家里時(shí)常會(huì)傳出各種不同的聲音,它就像生活的音符,傳遞著我們對(duì)彼此的愛(ài)。

初中生活的作文13

  快要到寒假了,這是初中的第一個(gè)寒假。

  回家后我陷入了沉思,我應(yīng)該先玩幾天再寫(xiě)作業(yè);不對(duì),我要先寫(xiě)作業(yè),再玩。沉思了很久,我還是沒(méi)有得出最終答案。不久后,爸爸媽媽回來(lái)了,問(wèn)我:“想什么呢?”“我正在想放假之后做什么!蔽业脑捯魟偮,爸爸媽媽就說(shuō):“放假之后你要學(xué)習(xí),除了寒假作業(yè)你還要去上補(bǔ)習(xí)班!蔽也恢滥睦飦(lái)的勇氣,竟然開(kāi)口質(zhì)問(wèn)爸爸媽媽:“為什么,我計(jì)劃要出去玩的,你們這樣打亂了我的計(jì)劃!彼麄兪裁炊紱](méi)說(shuō),只是看著我搖了搖頭然后回自己的房間里去了。一股委屈之情涌上我的.心頭,我的眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。站在原地發(fā)愣了一會(huì)兒,我回到了自己的房間。

  拿出剛發(fā)的寒假作業(yè),我看著一頁(yè)一頁(yè)的空白,賭氣似的想到:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),我把這些空白的全部都寫(xiě)滿,看你還讓我學(xué)什么習(xí)。想到這兒,我便提起筆刷刷寫(xiě)個(gè)不停。爸爸媽媽喊我吃飯我也不曾回應(yīng),他們看到我的行為竟然笑出了聲,我的委屈之情突然宣泄出來(lái)。

  爸爸媽媽望著淚流不止的我,說(shuō):“傻孩子,我們是希望你能學(xué)到更多的知識(shí),不是為了讓你完成作業(yè)啊。你只有學(xué)到更多的知識(shí),以后才有能力找到好工作呀!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,不再抗拒爸媽給我的安排。

  這就是我初中的第一個(gè)寒假,我學(xué)到了很多知識(shí)。

初中生活的作文14

  學(xué)文學(xué)的人經(jīng)常把"詩(shī)意"掛在嘴邊,又說(shuō):"現(xiàn)代都市的鋼筋水泥毫無(wú)詩(shī)意可言。"但偶然在鄉(xiāng)下的一次經(jīng)歷,卻讓我感到詩(shī)意無(wú)處不在。

  還是在去年寒假,爸爸讓我在鄉(xiāng)下待著,美名其曰"體驗(yàn)生活",我只好在鄉(xiāng)下,每天除了做作業(yè)就是看電視,十分無(wú)聊。

  有一天,我在做作業(yè)的疲勞后又感到無(wú)事可做,邊走了出去,靠在窗子前,無(wú)意間向窗子外看了一眼,由于是2樓,風(fēng)景這邊獨(dú)好。我震驚了:因?yàn)橐咽前,所以夕?yáng)的光輝便不像中午那樣,刺得人眼睛痛,而是像歪著紅撲撲臉蛋的孩童一樣,紅的可愛(ài),溫暖。綠色的湖水在夕陽(yáng)的印照下,竟有些泛著幽藍(lán),顯得來(lái)到了另一個(gè)世界。遠(yuǎn)處,幾棵蒼勁的松樹(shù)屹立在半黑的天際,顯得意境深遠(yuǎn)。

  恰巧,一陣風(fēng)吹來(lái),我覺(jué)得十分清爽,深吸了一口氣,只覺(jué)得心中的煩惱和疲憊全都一掃而光,十分愜意。

  這時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)落下去了一大半了,這里的太陽(yáng),又不同于三亞的'落日,更增添了幾分溫柔,使人的心中充盈著美好。我頓時(shí)感到此情此景就充滿了詩(shī)意。

  誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中就沒(méi)有詩(shī)意?我認(rèn)為,只要懷有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,即使美的事物旁邊的環(huán)境很簡(jiǎn)陋,你有了這種發(fā)現(xiàn)美,的精神,你只會(huì)見(jiàn)到美的景象,而不是只有丑陋的事物。

  只要我們善于發(fā)現(xiàn),善于享受,那么我們也可以過(guò)像古人一樣"采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。"的詩(shī)意生活!

初中生活的作文15

  生活如花,記錄綻放與凋謝。

  生活似水,感悟起伏與平靜。

  生活若云,聆聽(tīng)變幻與停頓。

  生活是金色的。那一個(gè)似水年華的童年,充斥著歡樂(lè)與天真。還記得那一句“娃哈哈,娃哈哈,每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花!睋P(yáng)起笑臉,邁開(kāi)腳步,乘著這純潔的音樂(lè),跳起歡樂(lè)的舞蹈。看,那一段金色的時(shí)光,洋溢著淘氣與快樂(lè)。

  生活是紅色的。那一個(gè)緊張忙碌的中學(xué),迷漫著“硝煙”與“戰(zhàn)火”。清晨,拖著一身疲憊向?qū)W校趕去,經(jīng)過(guò)一天的奮戰(zhàn)。夜晚,滿載身心的困乏,邁向回家的路途?,那一段紅色的時(shí)光,被忙碌與困乏填滿。

  生活是綠色的,那一段愜意的漫步,放下了一切的包袱。漫步在校園中,好似一只潔白的兔兒。到處啃食著鮮美的樹(shù)葉,品嘗著那一叢瓊漿玉露,生活是如此愜意與悠閑。腦海中只有對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)生活的向往?矗且欢尉G色的時(shí)光,滿載憧憬與希望。

  這就是生活,有著五彩的顏色,它變幻不定,在任何時(shí)候,可以用任何顏色來(lái)形容。

  生活是一抹歡樂(lè),滿載生命的喜悅。

  生活是一絲哀愁,記錄生命的悲傷。

  生活是一滴眼淚,感悟失敗的落寞。

  生活是李清照的一句“斜飛包鴨襯香腮”,有著那一絲含蓄、羞澀。生活是李白的`一句“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,有著那一份曠達(dá)、豁然。生活是蘇軾的一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,有著那一腔美滿的祝愿。

  我們的生活豐富多彩,就如同彩虹一樣炫目。生活的色彩,是繁多的,也是美麗的。生活猶如一張剛剛展開(kāi)的宣紙,每個(gè)人手中,都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調(diào)色,描繪出我們五彩的歲月,描繪出我們五彩的年華,描繪出人生最美的風(fēng)景畫(huà)!

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