初中的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
在著濃濃的愛中，有喜，有悲。我們面對人生是我們最好的選擇，真心面對才有不一樣的愛。
我們生活在快樂美麗的世界里。我們有不一樣的愛，愛陪伴在我們的身邊，我們有爸爸媽媽，我們多么的幸福，我們的生活是多么美好我們愛自己的家我們也有爸爸媽媽，對我們的愛，我們在一個(gè)美麗的'快樂的校園里學(xué)習(xí)。
愛在哪里？哪里？
是啊，是誰看到了那些沒有爸爸媽媽，的小弟弟，小妹妹，誰又能伸出你的雙手去把他們抱起來那。有嗎有嗎？有，又不是一個(gè)人，而是大家的力量幫助了他們，給了他們愛，在她們幼小的心靈上多么的溫暖，她們不會(huì)忘了幫助過她們的人，她們知道是我們幫助她，這就是不一樣的愛，愛的溫暖。
我的家在農(nóng)村，但我很喜歡我的家鄉(xiāng)它給了我愛，給了我童年的喜愛我也因此有了夢想當(dāng)一位醫(yī)生，當(dāng)一位科學(xué)家，當(dāng)一位畫家。我希望我可認(rèn)做到為人民服務(wù)。對家鄉(xiāng)的愛。你幫助過別人。你才回得到永久的快樂。我的愛，在我們生活的身邊。你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？他是一個(gè)亮點(diǎn)，他是誰，在我們心里又有多少人看過一個(gè)乞丐，多少人用正眼看過他。我很想知道知道他為什么會(huì)變成乞丐，你們會(huì)說我多事。我想對他這不是劣意，這是我們大家用雙手幫你，幫你找回你所擁有的。讓你擁有我們對你的愛。不一樣的愛。愛的力量。
我們生活在地球上，我們的一生都在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了很多的東西，是我們的老師，朋友，同學(xué)給了我的，老師給了我知識(shí)，給了我生存的本領(lǐng)。在過教育下我們獲得了成功。和同學(xué)朋友在一起，我很快樂。我感謝關(guān)愛我的人，他讓我得到了幸福。我感謝讓我愛的人，他讓我學(xué)會(huì)了珍惜，我感謝不愛我的人，他讓我懂得了自愛。在同學(xué)朋友之間我們有著濃濃的友愛，不一樣的愛。愛陪我成長。
我們有一個(gè)大愛，那里國家對我們每個(gè)人的愛，我們有56個(gè)民族。我們是一家，互相互助。團(tuán)結(jié)友愛，我的祖國我愛你。你是我們偉大的母親。
愛的力量是無窮的，是偉大的。
不一樣的愛，愛。
初中的作文 篇2
友誼斷線，時(shí)間卻從不為誰而停止，明天依舊日升日落，多少年后的今天，我也許會(huì)想起你們，我親愛的朋友。時(shí)間擁有摧毀一切的力量——題記
一陣讓人如釋重負(fù)的鈴聲，一群飛奔而出的半大少年，一份持續(xù)而飽滿的陽光，一個(gè)沉浸在夏日中的校園，一切是如此的美好。時(shí)光仿佛永遠(yuǎn)停留在六年級(jí)那個(gè)繁花肆意的夏天。
在那個(gè)六年級(jí)班三班涌動(dòng)著這樣一群少年平日里他們一起闖禍，一起分擔(dān)，他們一同倚在欄桿上被某人的笑話逗得哈哈大笑，早上一起高貴的遲到，放學(xué)一起沒命的狂跑。是的，他們是好朋友，他們的友誼牢不可破。
在友誼與笑聲中這群少年一起度過了小學(xué)中的最后一個(gè)春華秋實(shí)。
“嗨！你們說升入中學(xué)后好嗎？” “當(dāng)然嘍！這樣就不會(huì)被人欺負(fù)了！我也成大哥哥了。” “我不想玩了，進(jìn)入中學(xué)后我們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，好嗎？” “行！”“一言為定！”“哎！你后面是什么？”“哪？？”“啪！”“笨蛋！哈哈！”“哈哈……”
升學(xué)前的夜晚星光燦爛，他們躺在草坪上互相訴說著心事，訴說著成長的煩惱，他們約定共進(jìn)共退，一起好好學(xué)習(xí)。一份美好的約定。
然后，他們一起瘋瘋癲癲的進(jìn)入了初中
一陣久違了的鈴聲，一縷夕陽，一陣微風(fēng)，獨(dú)自一個(gè)人影，整個(gè)校園被蕭瑟靜謐的秋天所籠罩。
時(shí)光將齒輪擰轉(zhuǎn)到他們初二這一年……
一個(gè)平凡得再也不能平凡的中學(xué)生，穿著校服戴著胸卡背著書包，裹帶著一抹夕陽走向遠(yuǎn)方。
在他對面還有一個(gè)高個(gè)清秀的小伙走在回家的道路上。
一個(gè)被人們眾星捧月、前追后隨，的帥哥被傭簇著走出校門。
他們?nèi)齻�(gè)同是一個(gè)學(xué)校的學(xué)員，同是一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，同樣是放學(xué)回家，卻有著不同的道路。
時(shí)光擁有著摧毀一切的力量。
在小學(xué)時(shí)的一群好友被分到不同的班級(jí)，隨著青春的早日到來也夾雜著成人世界的污染，他們中有人漸漸產(chǎn)生分歧直至鬧僵。一段看似堅(jiān)不可摧的友誼如同兒時(shí)玩的泡泡一直不可避免的飄，越來越大折射著暈眼的彩光，絢爛，多彩。在你仰視著它最大最耀眼的時(shí)候，突然“砰！”應(yīng)聲殞裂。蘊(yùn)入都市的繁雜空氣中。
他和他不在搗蛋，而作為“帥哥”的他卻較之以前更甚，以至后來被一些人“尊稱”為“哥”。生活一切有條不紊，卻又充滿無奈……
清晨幽靜的小鎮(zhèn)沒有想象中的鳥語花香有的只是一群烏鴉的亂叫和從工業(yè)園區(qū)飄來的廢氣�，F(xiàn)實(shí)與生活有著太多的差距。他一言不發(fā)的低頭走向校園像是趕赴一場未知的審判。前方一個(gè)高高的身影一頭有意無意的劉�！�！
“嗨！小子！”他從不叫他為“哥”從不！因?yàn)樵谒?心里這被人稱之為“哥！”的小子一直是那個(gè)單純收到女生情書會(huì)臉紅的少年，他似水流年中的的朋友，兄弟！
他回過頭來看著他一步步向自己走近，伴隨著兒時(shí)那紛飛的回憶，在草地上撕扯玩耍的身影，伴隨著他一切有關(guān)于童年的一切。
“你還好嗎？”“恩，還行！”“我想說…”“不用了我相信你�！薄爸x謝！”沉寂的一路無語 。
熙攘的'人群在他看來是生活三點(diǎn)一線的周而復(fù)始，友誼宛如夏日盛大繁華徐徐落幕后的的深秋。
是的“他們”中有一個(gè)平凡我。
我曾去試著尋找這逝去的一切，我曾去看兒時(shí)的校園，去倚靠我們共同倚靠過的欄桿，去仰望我們共同仰望過的星辰。我還依稀記得你們睡夢中的囈語。卻有一切的物是人非，進(jìn)不了的校門。我再也進(jìn)不了我心中的校門。再也看不到你們無憂的笑容。成長已裹挾著我的童年遠(yuǎn)去。我站在道路上，左手是童年的倒影右手是經(jīng)歷的年華——左手倒影，右手年華。兩者時(shí)刻都在不經(jīng)意間靜靜的流淌。
當(dāng)我十七歲的單車從我身旁劃過，當(dāng)成長再次裹挾著我的青春遠(yuǎn)去；當(dāng)我再也進(jìn)不了一中的校門；當(dāng)我再次聽到“搖滾”感到刺耳時(shí)；當(dāng)我為明天妻兒的安康而奮斗時(shí)；當(dāng)我年逾古稀皓首蒼顏之時(shí)；當(dāng)我到了生命的最后一刻我是否還會(huì)夢到我們的青春，你們的容顏。
初中的作文 篇3
芬香的梅花是要經(jīng)歷過嚴(yán)寒的冬天才能開放；美麗的彩虹也要經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨才能出現(xiàn)，燦爛的陽光總要經(jīng)歷過黑暗才能閃耀出光芒。
我們的人生何嘗不是這樣的呢？
著名的科學(xué)家愛迪生說過：“成功是由百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧而組成的”。從中，我們不難看出，要想成功，靠的并不是個(gè)人有的聰明勁，而是平時(shí)的刻苦努力。這種努力正是我們平時(shí)所要經(jīng)歷的風(fēng)雨苦難，成功就是經(jīng)歷了磨難后的閃耀著光芒的陽光。
是的，我們的人生好比一個(gè)圓圈，將它平均分成兩半，前一半是風(fēng)雨，后一半是陽光。在我想來，大部分人都可能會(huì)躺在后一半陽光里，盡情的享受陽光的愛撫，溫暖而又舒服的'睡著，過著平淡無奇的生活。但是，還有一些不愿在這狹小范圍的大智大勇者，他們不愿服輸，要想盡一切辦法跳出這一半，將另一半也變成陽光。但是他們在試圖改變這一種境界時(shí)，總會(huì)做一些錯(cuò)誤的事情，而他們正是在錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
人的一生總要經(jīng)歷許許多多的事。那么，我想在這種種事中，敢于挑戰(zhàn)困難的這件事可能是最有意義最有價(jià)值的，就比如說一個(gè)人吧，他遇到了一點(diǎn)困難，可他并沒有退縮，而是勇敢的去面對，是勇不放棄這一信念支撐著他，讓他在困難中想盡辦法，使自己化險(xiǎn)為夷。那么，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
在面對人生的風(fēng)雨時(shí)，讓我們加油！沖吧！去迎接明日的陽光吧！
初中的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有自己的成長歷程，在成長過程中，不一定是充滿著陽光的，陰霾也夾在陽關(guān)之中�！}記
13歲，詩一般的年華，如生命旋律中的一絲顫音，冬日里的一絲陽關(guān)。12歲已經(jīng)過去，13歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這點(diǎn)便變成了成長的煩惱。
作業(yè)之多“難為”嬉戲只少；老師的嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑；壓力的沉重“造就”了我們成長中的煩惱。一抬頭便是學(xué)習(xí)，沉重的.負(fù)擔(dān)壓在我們的身上，揮之不去的當(dāng)然是老師的叮囑和家長的嘮叨。
父母不斷地讓我們學(xué)習(xí)、背單詞、看書、做作業(yè)、背句型……老師們也沒閑著，不斷地給我們發(fā)試卷，而我們也只能不斷地做試卷，越來越沉重的負(fù)擔(dān)使我們的天空有點(diǎn)陰。
老師和父母住注重的是我們的成績、我們的未來，父母都望子成龍、望女成鳳，卻從沒注重過我們的感受。這不，星期天到了，還要拼命地寫作文、記單詞、背書，一刻也沒線下來，連自己最喜歡的事都沒時(shí)間去做。在家里，我的隱私是透明的，面對如山般的作業(yè)，我無言以對，只會(huì)默默地認(rèn)真做作業(yè)、學(xué)習(xí)。
父母也會(huì)常說，我們現(xiàn)在很幸福，可以上學(xué)，不用擔(dān)心學(xué)費(fèi)，還有吃有喝的，在他們那個(gè)年代，連吃飽都成問題，更別說上學(xué)了。即使上學(xué)，學(xué)費(fèi)也是東湊西湊、一家人拉緊褲帶過日子、拖很久才交的。而我們，不用為吃的而擔(dān)心，更不用為學(xué)費(fèi)而擔(dān)心，要星星有星星，要月亮有月亮�？�，這真的就是幸福了嗎？是的，相對來說，我們真的很幸福，但幸福之中也有不為人知的煩惱，幸福的背后更多的還是壓得我們喘不過氣的煩惱。
在大人的眼里，我們的煩惱是透明的，他們更多的是關(guān)心我們的成績、我們的未來�？�、誰會(huì)關(guān)心我們的煩惱呢？
13歲的天空，有點(diǎn)灰……
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