實(shí)用的初中的作文優(yōu)選7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
上了初中，我自己便不知不覺(jué)有了件趣事：晚上睡時(shí)總是想白天上學(xué)的事，酸、甜、苦、辣、咸盡情品味。不過(guò)這次，它不在那么美好了，它是恐怖的。
在初一僅有的兩次期末測(cè)評(píng)中，我都落敗了，這是其一，不過(guò)這在昨天已經(jīng)被我解決了，是挺幸運(yùn)的�？墒�，其二呢？又是對(duì)失去的那位好朋友的傷痛戰(zhàn)――再也不可能談心了！
它簡(jiǎn)直令我傷心透了！
想到原來(lái)下課或放學(xué)我們不離座位談心；想到原來(lái)我們互換多少?gòu)埣埰勑�；想到原�?lái)我們齊心協(xié)力共同對(duì)抗外界壓力；想到原來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)；想到原來(lái)我們互相間的鼓勵(lì)、支持與祝�！�
再想想現(xiàn)在，誰(shuí)遇而不會(huì)不禁淚流滿面呢？英語(yǔ)學(xué)的`好就不知天高地厚，到處顯擺，即使再厲害，比得過(guò)揚(yáng)天添(英語(yǔ)單科第一)，大學(xué)生，甚至以此為母語(yǔ)和官方語(yǔ)言的人嗎？這是自大；別人問(wèn)題，自己不給解決，本來(lái)會(huì)還說(shuō)“不會(huì)”，這是自私；朋友考驗(yàn)我有無(wú)背叛，而我沒(méi)經(jīng)得住，卻去找小馮、心理老師、馬濤訴不快，這是沒(méi)良心、沒(méi)心沒(méi)肺；一段時(shí)間，我?guī)缀鯖](méi)有理朋友，而是與其他人開(kāi)玩笑、取樂(lè)，并且我們的約定我一個(gè)都沒(méi)實(shí)現(xiàn)，這是騙人，我是個(gè)騙子……(也許這已經(jīng)夠多了；也許我根本不配做她的朋友。)
我知道對(duì)于這個(gè)困惑，實(shí)行防御它是一竅不通的，只能去直接解決，可我該怎么辦呢……
初中的作文 篇2
“砰”我重重地坐到椅子上，雙鬢的發(fā)絲如膠水一般，緊緊的貼在我不停發(fā)熱的臉上，的確，我跑完步的樣子是如此不堪。我竭力地推開(kāi)透明的窗戶，一縷金黃的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，這難道是初三的顏色？
同學(xué)們拖著沉重的身子和一身汗臭味走上了操場(chǎng)，九月的廈門(mén)依舊熱的不可開(kāi)交，炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地打在我的身上，臉上，一股混沌熱勁瞬間涌上心頭。每天體育課的循環(huán)場(chǎng)面，無(wú)非是我們抱怨幾聲，老師依舊讓我們跑圈！
“唉！”一聲長(zhǎng)嘆落在了布滿汗水的操場(chǎng)上。
方才的抱怨不假，可一開(kāi)跑總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)拼了命地往前沖，我的心猛的加速了。不能落后，不能落后！或許是暑假太過(guò)懶散的緣故，無(wú)力的腳使我邁不開(kāi)腳步，自己呼吸不勻的聲音，四周努力的同學(xué)發(fā)出的陣陣喘聲，都在這熱的讓人頭昏腦脹的時(shí)刻，聽(tīng)的一清二楚。
幾次想過(guò)放棄，可我心系不遠(yuǎn)的體育中考。樹(shù)葉的陰影在我臉上打轉(zhuǎn)，忽明忽暗，有教學(xué)樓遮擋的跑步舒適幾許，暴曬在陽(yáng)光下的跑道讓人窒息。我在最累的那一刻，抬頭面對(duì)太陽(yáng)！
是一束閃著金黃色的光芒似乎還蘊(yùn)含著紫的，藍(lán)的，粉的色彩。是一束總被我誤會(huì)，讓這夏日附上層層熱意的光芒。我看著它，不是熱，而是暖。汗水浸濕的眼眶，眼前朦朧，看不大清眼前的`人兒，好似一片金光。我估摸著距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，估摸著可以加速了，卻在邁開(kāi)的那一刻，化為烏有——整條腿萬(wàn)分沉重，像是從泳池走出來(lái)帶了好幾斤水一般。我聽(tīng)到老師扯著喉嚨喊著倒計(jì)時(shí)，我也聽(tīng)到了四面八方同學(xué)不斷的加油聲，我還看到了眼前的一束光。
昏昏沉沉的罩在我的額頭上，待我眼前稍微清晰了，它落在了我前方的跑道上。金燦燦的一塊影兒在紅色的跑道上，異樣的引人注目。感覺(jué)腦后發(fā)熱，身體發(fā)涼，一片空白的腦子終于拾起記憶�；秀遍g，我緊咬下唇，提起所剩無(wú)幾的余力，向眼前那片金黃跑去……
叮鈴鈴，熟悉的下課鈴響起，回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌上一片流動(dòng)的光，不禁地嘴角上揚(yáng)，原來(lái)，陽(yáng)光一直陪著我。初三的顏色定是金黃。
初中的作文 篇3
水是生命的源泉，是人類不可缺少的。但地球上的水資源正在一點(diǎn)點(diǎn)減少，一點(diǎn)點(diǎn)惡化。五水共治這個(gè)活動(dòng)就是為了呼吁大家，節(jié)約用水資源，珍惜每一滴水。
我們只是學(xué)生，能做的并沒(méi)有很多，唯一能做的就是抓節(jié)水。節(jié)約用水說(shuō)起來(lái)是一件大事，但從卻是平凡的'小事做起，在學(xué)�；蛟诩依�，常常可以看見(jiàn)這樣一種情況，水籠頭里的水在流著，用水的人卻不知去向；臉盆里的水已經(jīng)盛滿流了出來(lái)，但卻不見(jiàn)人來(lái)把它關(guān)掉。如果在離開(kāi)的時(shí)候能關(guān)緊水籠頭，就能節(jié)約許多水。地球上有很多水源就是這樣流失的。
還有許多地方能節(jié)約用水。洗臉洗腳的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)沖馬桶。洗米過(guò)的水也不用直接倒掉，它可以用來(lái)洗碗。洗過(guò)衣服的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)拖地……許多地方都能節(jié)約用水，可還是有人會(huì)不珍惜水資源。
水，并不是取之不盡的，用之不竭的。有人認(rèn)為，水是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。如果再有人抱著這樣的想法，濫用水資源，不節(jié)約，不珍惜，那地球上的水遲早有一天會(huì)枯竭的。如果沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，動(dòng)物將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，植物將無(wú)法生存……如果沒(méi)有水，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都將無(wú)法生存。
每人節(jié)約一滴水，世界上會(huì)有很多生命得到灌溉，每人節(jié)約一滴水，地球?qū)?huì)多一片水資源。水是生命的源泉，人類不能沒(méi)有水，生物也不能沒(méi)有水。節(jié)約水資源，珍惜每一滴水。
初中的作文 篇4
士子十年寒窗，總為的是爵祿名利，一朝登科及第，卻是賣官鬻爵，克扣錢(qián)糧賦稅。堅(jiān)守心中一片淡泊的桃花源，才得遏制名利場(chǎng)中的蠅營(yíng)狗茍，貪心不足。
淡泊，是堅(jiān)守心中一種清明的心境。王陽(yáng)明，生于太守之家，自小嘗盡了繁華舊夢(mèng)，一朝遠(yuǎn)放苗疆，忍著蟲(chóng)獸之害，為政以德，以腳踏實(shí)地的德政感化了素來(lái)刁蠻的苗人。格物致知，讀書(shū)不輟的品德也被他自京城帶去蠻荒之地，日夜思考著“存天理，去人欲”的理學(xué)教條。正因他冷眼看富貴，才落得一個(gè)“旁觀者清”，心學(xué)一門(mén)得以發(fā)揚(yáng)。清明如他，用看破一切的清明，力挽大明的政治危局。
淡泊，亦是堅(jiān)守自我的體現(xiàn)。獨(dú)屬于二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，風(fēng)華正茂的`少年也不得幸免。一篇小蝌蚪找媽媽的漫畫(huà)便道盡個(gè)中酸楚：青蛙媽媽見(jiàn)了小蝌蚪也只是問(wèn)“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”而招致小蝌蚪敬而遠(yuǎn)之。本該鮮衣怒馬、激揚(yáng)文字的少年，如今卻一味追名逐利，當(dāng)真是一件憾事。
《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉，王夫人道他是“孽根禍種”，賈政令他“不孝種種大乘撻”，他卻是個(gè)牛心左性的，聽(tīng)見(jiàn)湘云叫他“多談?wù)勈送窘?jīng)濟(jì)的學(xué)問(wèn)”，也是毫不客氣地“姑娘請(qǐng)別屋里坐坐，仔細(xì)這里臟了你的學(xué)問(wèn)”。只得一林妹妹得他心意，便是愛(ài)憐有加，引為知己。淡泊名利的他最終的歸宿，不會(huì)是甚么“終南捷徑”或是榮登高爵。
淡泊，是不附庸風(fēng)雅，是不蠅營(yíng)狗茍，但絕不是逆來(lái)順受。它更是一種自信與灑脫、坦然與隨性。
堅(jiān)守心中躬耕的一隅桃花源，便足以收獲灑滿心田的陽(yáng)光。
初中的作文 篇5
生活就是如此，不可名狀的災(zāi)難毫無(wú)預(yù)知的降臨在我頭上，曾經(jīng)的年少不知愁滋味，也不只何處找尋。望著醫(yī)生像見(jiàn)人得了感冒的表情，我心里莫名其妙的冷了起來(lái)。不只那個(gè)冰冷的聲音告訴我：休學(xué)一年。天知道休學(xué)一年對(duì)我來(lái)說(shuō)的恐懼與壓力。像我這樣在重點(diǎn)邊緣游蕩的“幽魂“，休學(xué)一年間只是對(duì)我未來(lái)人生的死刑宣布。那可怕與無(wú)奈，像烏云一樣，緊緊籠罩在我十五歲的天空……以長(zhǎng)期請(qǐng)病假為由，在家休養(yǎng)了近半年。常常不知所以的流淚，脾氣暴躁的像頭驢，臉色也壞的沒(méi)法見(jiàn)人。新書(shū)本翻起來(lái)像天書(shū)�？梢�，初三時(shí)請(qǐng)長(zhǎng)假意味著什么，曾經(jīng)幻想憑著舊時(shí)的基礎(chǔ)和能力，應(yīng)該內(nèi)問(wèn)題，可是我錯(cuò)了，拖著疲憊的身軀翻開(kāi)書(shū)本，我的心登時(shí)涼了。我能怎么辦，淚水打濕了桌上攤開(kāi)的書(shū)本。我無(wú)助的的胡亂的抓著自己的頭發(fā)。迄今為止，我不知道學(xué)校的課表，時(shí)間，一切的一切，甚至于連新老師我都不熟悉……一向活潑的完全失去了水分，滿手的針孔和時(shí)不時(shí)來(lái)的難過(guò)，使我對(duì)這個(gè)世界完全絕望，只能不停的吃著數(shù)不盡的`藥。我常夢(mèng)到我上學(xué)后的考試，成績(jī)單第一頁(yè)再也找不到我的名字，一切要重頭再來(lái)，已沒(méi)有了年齡的優(yōu)勢(shì)和一切的恐怖的事，醒來(lái)時(shí)經(jīng)常是一身冷汗……曾一度怨自己，為何何不珍惜自己曾經(jīng)的好身體，可如今又能增怎樣？無(wú)論我怎樣掙扎，也難以逃避現(xiàn)實(shí)。忘記了兒時(shí)伴我的水邊落日，今日閑暇了，可得空看看了，可那渾圓的太陽(yáng)，讓我心痛，我的光輝還沒(méi)有迸發(fā)，難到就永遠(yuǎn)消逝了嗎？可現(xiàn)在一切都是未知數(shù)，整日聞得最多的就是青霉素和奇怪的中藥味，那還能幻想？思緒到此，不禁伏案痛哭……
故事往往到此結(jié)束，以我的頹廢，渾渾噩噩額，告別一個(gè)美麗的青春。當(dāng)我拿起了筆，描繪我昔日的種種，訴說(shuō)一個(gè)個(gè)清晰美麗的臉龐。那烏云般的天空，又恢復(fù)了往日的燦爛。我還是我，依然是有點(diǎn)開(kāi)朗，有點(diǎn)任性，有點(diǎn)憂郁，有點(diǎn)小聰明的我，一切都沒(méi)有變，只不過(guò)是自己給自己放了一年假，放松一下疲憊的身心，找回了以往的樂(lè)趣而已……于是我又找到了迷失的自我，天空依然艷陽(yáng)高照，世界依然美好！
初中的作文 篇6
乘著月色，踏著月光，走在武漢的街道上，似乎是一種寧?kù)o、平淡、感傷的享受。某一天，當(dāng)我仰望天空，也只不過(guò)是想感受一下武漢那迷人又美麗的月色！
白天，忙碌的人們不曾欣賞一下曾經(jīng)路過(guò)時(shí)沿途的風(fēng)景，而是都去追求那快節(jié)奏的生活。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，夜之色似乎消磨殆盡了，不曾留下些蛛絲馬跡。所以，人們?cè)谔?yáng)的陪伴下，已不習(xí)慣去尋找夜之色了。小荷
生活在武漢，就不得不提起武漢的夜之色了。美麗的月光，點(diǎn)綴的星星，居民區(qū)的燈火，一切一切的夜之色無(wú)一不使人想起往事：當(dāng)你的理想不可實(shí)現(xiàn)時(shí)，有那靜靜的月亮陪伴你，安撫你；當(dāng)你變得浮躁時(shí)，有那燦爛的星星使你平靜；當(dāng)你受委屈了，有那居民區(qū)的燈光陪伴你，讓你有家的感覺(jué)。沉醉其中，快樂(lè)無(wú)窮啊！
武漢夜晚的月亮，色彩很單一！可是，乘著月色，踏著月光，誰(shuí)會(huì)在乎呢？踏步的人們享受月光的平淡之感，退卻了白天的憂愁，不再沉浸于忙碌之中。白天過(guò)著忘我的生活，夜晚對(duì)著月色不禁反思起來(lái)！
夜色之點(diǎn)綴的星星，看似繁星點(diǎn)點(diǎn)，可轉(zhuǎn)眼間也會(huì)消失不見(jiàn)，就如那奢華的生活因不對(duì)的人和事而一夜無(wú)聲了。此時(shí)，下雨了，那灰蒙蒙的雨中天空是如此的愁，就如一位正在通宵加班的白領(lǐng)臉上掛著的表情似的`，愁而舒展不開(kāi)。幾十個(gè)夜晚天天不一，可每天帶來(lái)的感覺(jué)卻是特別的、令人回味的！
站在高處，眺望居民區(qū)，那燈火亮得耀人，可不知那些游子是否注意到了呢？久居他鄉(xiāng)，是否想念家呢？一連串的聯(lián)想由之產(chǎn)生！像似星星的光芒，可卻比星星來(lái)得亮，來(lái)得平常。夜之色隨著天空的色彩變化而變化，只是此時(shí)的你，心情如何呢？
武漢的夜之色是炫彩奪目的，也是特別的。當(dāng)你有憂愁了，就去看看吧！
初中的作文 篇7
朝著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前進(jìn)的道路上，總會(huì)覺(jué)得“成功”似乎離自己很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)椴还芪以僭趺磁�，身旁總有其它人表現(xiàn)比我更好。有的人是課業(yè)成績(jī)優(yōu)異，有的人是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，也有的是具有非凡的特質(zhì)……�？粗渌瞬粩嗟木M(jìn)，不斷的超越自我，我只能更堅(jiān)定自己的信念──讓自己越來(lái)越好！
中年級(jí)時(shí)，我們班上有一位自信心十足、笑容滿面的女孩，她就是——黃小萌。她不論做什么事情，總是腳踏實(shí)地，從不走旁門(mén)左道；即使努力的過(guò)程中困難重重，她總微笑面對(duì)；看到身旁的伙伴受挫，她也會(huì)隨時(shí)給予鼓勵(lì)，陪伴著對(duì)方繼續(xù)努力……這就是小萌！還記得，每當(dāng)我陷入低潮時(shí)，她總是第一個(gè)靠近我，然后輕聲溫柔的問(wèn)我：“怎么了？還好吧？”，帶領(lǐng)我走出一個(gè)個(gè)困境。后來(lái)，她也與我分享：“在給予他人幸福的同時(shí)，自己也會(huì)獲得幸福，幫助他人就是播種幸福的種子喔！”我聽(tīng)了之后深受感動(dòng)。一直到現(xiàn)在，我依然將她的話記在心里，隨時(shí)把笑容掛在臉上，適時(shí)伸出援手幫助他人，讓他人也能擁有快樂(lè)，獲得幸福。
五年級(jí)重新編班之后，我遇到了一位智者——蔡志方—另一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。和他在一起時(shí)，我總能將心中所有想法，毫無(wú)保留的向他傾訴，因?yàn)樗淖炀拖裆狭随i一般，讓秘密只進(jìn)不出，絕不流露出去，他就是古人所稱道的“朋友有信”實(shí)行者。在日常生活中，他總是發(fā)揮他的機(jī)智，尋求解決問(wèn)題的最佳良策；他也重視每一個(gè)朋友，在每一個(gè)共患難的環(huán)境中，培養(yǎng)彼此真摯、可貴的情誼！羅曼羅蘭曾說(shuō)：“只有智慧和友誼能照亮我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)的路程。”自從認(rèn)識(shí)了志方同學(xué)之后，朝著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前進(jìn)的`道路似乎一片光明，覺(jué)得自己離“成功”又更進(jìn)了一步！
不論是在黃小萌或是蔡志方同學(xué)身上，都看見(jiàn)了令我敬佩的人格特質(zhì)—“關(guān)懷”、“重信”，我會(huì)努力的向他們學(xué)習(xí)，希望能將他們的長(zhǎng)處也能成為自己的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)樗麄�，我不再�?dān)心其它人表現(xiàn)得比我好，因?yàn)槲視?huì)更努力的在生活中找到更多令自己敬佩的人，然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)、效仿他們的精神，讓未來(lái)人生的路愈走愈寬廣、愈走愈愉快！