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初中生作文

時間:2024-01-22 09:52:01 初中作文 我要投稿

實用的初中生作文匯編(4篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的初中生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的初中生作文匯編(4篇)

初中生作文 篇1

  初中,如此耀眼的字眼,在它背后,又蘊含著多少自覺,多少獨立。踏進中學,一切都變了,耳邊沒了父母的嘮叨,我們也不再嬉鬧,只在畫紙上勾勒初中生涯的藍圖,過自己理想的生活。

  我理想中的生活很絢麗,它到處充滿著快樂,每一個角落都住著自由快樂的小天使,釋放著燦爛的光輝。

  早晨,拿著課本來到教室,在座位上翻開書本,仔細品味書中的景色,欣賞遠久的歷史,觀看奇妙的生物,然后自由地在數學世界里探游,快樂地在英語王國中遨翔。當老師邁進教室,便放慢自己的腳步,讓自己的音樂隨著老師的節(jié)奏慢慢地奏起。

  當烈日升到半空,進行午休時,我將閉上雙眸,回想教過的知識,任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時,認真聽進,將所得的知識一點一點慢慢地輸入腦海;還要在練習本上寫上與課文相關的內容,隨時翻開細賞。遇上自習課,不再像上學一樣,與同學吵吵鬧鬧,嘻嘻哈哈,我將翻開書本,認真復習這一天當中學過的'知識,弄清課上不明白的問題,向同學探究、交流,再仔細捉摸,記入腦中。

  我還會仔細了解中學的學習環(huán)境,在同學之間建立新的友誼,在新的集體中展現(xiàn)自己,好好學習,取得好成績!

  這就是我理想中的初中生活!

初中生作文 篇2

  “風雨中,我們一路同行”常聽見這句話。當和別人一起面對挫折時,只要夠堅定,夠勇敢,又有什么能阻擋前進的腳步,“90后”的我們,都是溫室的花朵,“經得起什么?!”常常這樣反問自己�,F(xiàn)在的風雨中,面對的,就只有我一個人。

  自打脫離了襁褓,就一直在媽媽的呵護下成長,從未懂何為“風雨”。因為從不用面對,只要過著輕松快樂的生活就可以了,而是由母親獨自承擔。有看到媽媽累過,腦海中回放著一截截的片段—————總是母親忙里忙外的身影。正如世人所說“家庭和事業(yè)兩難全�!痹谑聵I(yè)上成功的母親,每天“品味”著成功給她帶來的喜怒哀樂,也曾因為工作一次次地爽約,整一天都很累,回家還要做飯。我只能做的,只是在母親累的`時候,說一些令人安慰的話,以減輕母親的壓力。我不懂母親為何總是這么忙,卻不抱怨。這段風雨中,唯獨和母親同行的只有歲月。

  曾不解,到如今,自己也算是體會到了,在風雨中,孤身前行的心情。

  高中開始住校,不再有人會有空照顧我,一個人這樣無可推卸地承受一切,碰到過許多難題,生活上怕是到如今還沒有完全從心里上接受,過不慣這樣全需要自己動手的生活,也總是一邊洗衣服一邊對自己說:在這樣下去,不干了�!憋L雨中,呵,可就這么倔,倒是這樣的獨白,換一種方式給自己減壓,然后做完了自己不情愿做的事。學習上,遇到難題,總提醒自己:再想想,會有方法的�!�

  在挫折面前,從一開始的不用面對,到厭惡,再到鼓舞自己。在風雨中前行,在風雨中成長。相信有一天的獨白會變成:“我一定可以,這點算的了什么�!�

初中生作文 篇3

  那是一個悶熱的上午,電風扇在頭頂無力的轉著,窗外的知了一直在重復著單調無力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著,似乎在和窗外的'陽光嬉戲,不讓它進來。

  忽然響起了下課鈴,該做課間操了。同學們收好卷子,下樓做操。我本應該檢查路隊,到了樓梯口才發(fā)現(xiàn)——今天不檢查!可是同學們都下樓了!猶豫了一下,我回到了教室。

  窗簾還在和陽光嬉戲著,只是動作劇烈了一些。我回到座位,拿出試卷,正巧遇到一個題:“成長是什么”。

  樓下傳來課間操的音樂聲,和知了聲混在一塊,使人聽了很煩。

  我越加煩躁。我知道,講臺上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時,課間操音樂結束了,動作要快!不知哪來的想法,我一下子跑到講臺上,似乎要拿那答案來看。

  正在我把手伸向答案的同時“站��!”身后傳來一句。我一下子冷汗直冒回過頭。原來,是一個值周的小同學�!澳銥槭裁床幌聵亲霾�!”他問�!拔�,我腳崴了�!蔽艺f。當我回過神來,他已經離開了。我的心一下子給梗住了,不過很快恢復了之前的想法。

  一絲陽光掙脫窗簾,教室里明亮一下,不過很快又暗了下來。

  遠處漸漸傳來一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒,嗒嗒,嗒···”我聞到一絲危險的氣息——那是來檢查的老師。腳步聲停下了,我猜那是在教室前門停下的。我躲到了后門,“嗒嗒嗒···”腳步聲遠去后,我回到講臺上。

  我在講臺上翻找著,在一個文件袋里找到了答案。突然,一縷陽光掙脫窗簾的束縛(其實是風在作怪),把他那燦爛絕倫的金光照進教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己,想到同學,想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白:成長,是陽光,是風,是和束縛他的陰霾搏斗!

  窗外知了的歌聲越發(fā)高亢,我靜靜走到窗邊,一下子拉開窗簾,猛然回首。教室前門站著老師,滿臉微笑。

初中生作文 篇4

  三年的歲月就這樣飛一般的流逝,光陰也是絕情得很,除了腦海里星星點點的片段什么也不曾留下。

  在剛剛踏入校門時,一陣嘈雜迎面撲來,步入眼簾的竟是人山人海,宣布完班級后,接著的就是班主任與同學們的自我介紹了。年齡的增長不再允許我們放任,于是我們將要面臨軍訓。在烈日的考驗下,我們依然堅挺著。我們的教官很是嚴厲,一會兒也不允許我們停下歇息,那個低沉而又有力的聲音不敢忘。一周過后,那個皮膚黝黑、個子不高的男人朝我們敬禮過后,就匆匆上車了。本想留給教官一個堅強的好印象,卻還是濕潤了臉龐。此時的我并沒有做出任何挽留的動作,只是抬頭仰望,卻只將一抹余暉收進眼底。

  初二之際,我們那位教歷史的漂亮的老師生病了,請了一周的隊伍,就不來帶我們班了,至于是什么原因,就不曉得了。在代課老師費勁口舌之時,我早已沒了耐心。于是,有一次將無奈的眼神望向了窗外,這時那一抹余暉好似化作了她的.模樣,朝我笑著,依稀記得她飄柔的長發(fā),苗條的身材,唇紅齒白,站在三尺講臺柔情似水地講歷史的樣子。眼角不禁泛起了淚花,便讓那一縷思念跟隨著那抹余暉代我去看望老師。

  轉瞬即逝,三年就這樣在我們的奮斗中度過了,誰的青春不曾拼搏?誰的青春不曾瘋狂?誰不曾在青春留下汗水與淚水?

  一班人,就這樣在一場考試之后就散了。此時爭做在考場的我心中猶如有人悄悄扔了顆石子,卻泛起了無盡的漣漪,不曾平靜。

  愿我們在考罷再遇之時,抬頭依舊能仰望到那一抹余暉。那一抹余暉見證了我們的離別。

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實用的初中生作文匯編(4篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的初中生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的初中生作文匯編(4篇)

初中生作文 篇1

  初中,如此耀眼的字眼,在它背后,又蘊含著多少自覺,多少獨立。踏進中學,一切都變了,耳邊沒了父母的嘮叨,我們也不再嬉鬧,只在畫紙上勾勒初中生涯的藍圖,過自己理想的生活。

  我理想中的生活很絢麗,它到處充滿著快樂,每一個角落都住著自由快樂的小天使,釋放著燦爛的光輝。

  早晨,拿著課本來到教室,在座位上翻開書本,仔細品味書中的景色,欣賞遠久的歷史,觀看奇妙的生物,然后自由地在數學世界里探游,快樂地在英語王國中遨翔。當老師邁進教室,便放慢自己的腳步,讓自己的音樂隨著老師的節(jié)奏慢慢地奏起。

  當烈日升到半空,進行午休時,我將閉上雙眸,回想教過的知識,任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時,認真聽進,將所得的知識一點一點慢慢地輸入腦海;還要在練習本上寫上與課文相關的內容,隨時翻開細賞。遇上自習課,不再像上學一樣,與同學吵吵鬧鬧,嘻嘻哈哈,我將翻開書本,認真復習這一天當中學過的'知識,弄清課上不明白的問題,向同學探究、交流,再仔細捉摸,記入腦中。

  我還會仔細了解中學的學習環(huán)境,在同學之間建立新的友誼,在新的集體中展現(xiàn)自己,好好學習,取得好成績!

  這就是我理想中的初中生活!

初中生作文 篇2

  “風雨中,我們一路同行”常聽見這句話。當和別人一起面對挫折時,只要夠堅定,夠勇敢,又有什么能阻擋前進的腳步,“90后”的我們,都是溫室的花朵,“經得起什么?!”常常這樣反問自己�,F(xiàn)在的風雨中,面對的,就只有我一個人。

  自打脫離了襁褓,就一直在媽媽的呵護下成長,從未懂何為“風雨”。因為從不用面對,只要過著輕松快樂的生活就可以了,而是由母親獨自承擔。有看到媽媽累過,腦海中回放著一截截的片段—————總是母親忙里忙外的身影。正如世人所說“家庭和事業(yè)兩難全�!痹谑聵I(yè)上成功的母親,每天“品味”著成功給她帶來的喜怒哀樂,也曾因為工作一次次地爽約,整一天都很累,回家還要做飯。我只能做的,只是在母親累的`時候,說一些令人安慰的話,以減輕母親的壓力。我不懂母親為何總是這么忙,卻不抱怨。這段風雨中,唯獨和母親同行的只有歲月。

  曾不解,到如今,自己也算是體會到了,在風雨中,孤身前行的心情。

  高中開始住校,不再有人會有空照顧我,一個人這樣無可推卸地承受一切,碰到過許多難題,生活上怕是到如今還沒有完全從心里上接受,過不慣這樣全需要自己動手的生活,也總是一邊洗衣服一邊對自己說:在這樣下去,不干了�!憋L雨中,呵,可就這么倔,倒是這樣的獨白,換一種方式給自己減壓,然后做完了自己不情愿做的事。學習上,遇到難題,總提醒自己:再想想,會有方法的�!�

  在挫折面前,從一開始的不用面對,到厭惡,再到鼓舞自己。在風雨中前行,在風雨中成長。相信有一天的獨白會變成:“我一定可以,這點算的了什么�!�

初中生作文 篇3

  那是一個悶熱的上午,電風扇在頭頂無力的轉著,窗外的知了一直在重復著單調無力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著,似乎在和窗外的'陽光嬉戲,不讓它進來。

  忽然響起了下課鈴,該做課間操了。同學們收好卷子,下樓做操。我本應該檢查路隊,到了樓梯口才發(fā)現(xiàn)——今天不檢查!可是同學們都下樓了!猶豫了一下,我回到了教室。

  窗簾還在和陽光嬉戲著,只是動作劇烈了一些。我回到座位,拿出試卷,正巧遇到一個題:“成長是什么”。

  樓下傳來課間操的音樂聲,和知了聲混在一塊,使人聽了很煩。

  我越加煩躁。我知道,講臺上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時,課間操音樂結束了,動作要快!不知哪來的想法,我一下子跑到講臺上,似乎要拿那答案來看。

  正在我把手伸向答案的同時“站��!”身后傳來一句。我一下子冷汗直冒回過頭。原來,是一個值周的小同學�!澳銥槭裁床幌聵亲霾�!”他問�!拔�,我腳崴了�!蔽艺f。當我回過神來,他已經離開了。我的心一下子給梗住了,不過很快恢復了之前的想法。

  一絲陽光掙脫窗簾,教室里明亮一下,不過很快又暗了下來。

  遠處漸漸傳來一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒,嗒嗒,嗒···”我聞到一絲危險的氣息——那是來檢查的老師。腳步聲停下了,我猜那是在教室前門停下的。我躲到了后門,“嗒嗒嗒···”腳步聲遠去后,我回到講臺上。

  我在講臺上翻找著,在一個文件袋里找到了答案。突然,一縷陽光掙脫窗簾的束縛(其實是風在作怪),把他那燦爛絕倫的金光照進教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己,想到同學,想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白:成長,是陽光,是風,是和束縛他的陰霾搏斗!

  窗外知了的歌聲越發(fā)高亢,我靜靜走到窗邊,一下子拉開窗簾,猛然回首。教室前門站著老師,滿臉微笑。

初中生作文 篇4

  三年的歲月就這樣飛一般的流逝,光陰也是絕情得很,除了腦海里星星點點的片段什么也不曾留下。

  在剛剛踏入校門時,一陣嘈雜迎面撲來,步入眼簾的竟是人山人海,宣布完班級后,接著的就是班主任與同學們的自我介紹了。年齡的增長不再允許我們放任,于是我們將要面臨軍訓。在烈日的考驗下,我們依然堅挺著。我們的教官很是嚴厲,一會兒也不允許我們停下歇息,那個低沉而又有力的聲音不敢忘。一周過后,那個皮膚黝黑、個子不高的男人朝我們敬禮過后,就匆匆上車了。本想留給教官一個堅強的好印象,卻還是濕潤了臉龐。此時的我并沒有做出任何挽留的動作,只是抬頭仰望,卻只將一抹余暉收進眼底。

  初二之際,我們那位教歷史的漂亮的老師生病了,請了一周的隊伍,就不來帶我們班了,至于是什么原因,就不曉得了。在代課老師費勁口舌之時,我早已沒了耐心。于是,有一次將無奈的眼神望向了窗外,這時那一抹余暉好似化作了她的.模樣,朝我笑著,依稀記得她飄柔的長發(fā),苗條的身材,唇紅齒白,站在三尺講臺柔情似水地講歷史的樣子。眼角不禁泛起了淚花,便讓那一縷思念跟隨著那抹余暉代我去看望老師。

  轉瞬即逝,三年就這樣在我們的奮斗中度過了,誰的青春不曾拼搏?誰的青春不曾瘋狂?誰不曾在青春留下汗水與淚水?

  一班人,就這樣在一場考試之后就散了。此時爭做在考場的我心中猶如有人悄悄扔了顆石子,卻泛起了無盡的漣漪,不曾平靜。

  愿我們在考罷再遇之時,抬頭依舊能仰望到那一抹余暉。那一抹余暉見證了我們的離別。