初中的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇,歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
一個(gè)人的時(shí)候,我習(xí)慣想起了她,想起她現(xiàn)在應(yīng)該在哪里或在干什么;一個(gè)人的時(shí)候,感覺(jué)很孤獨(dú)、寂寞、無(wú)望和無(wú)助。張望上下,天地之間彌漫著水氣,這是我的心在潮濕吧?天空在什么時(shí)候變得如此難以理解呢?我一直都很愛(ài)它的,可它怎地就讓我歡喜又讓我憂呢?
入夜了,我開(kāi)始害怕它的到來(lái)。因?yàn)樗荒芙o我幸福――一個(gè)人再怎么開(kāi)心也不會(huì)是幸福和快樂(lè)的。徘徊在大街上,一臉茫然的,不知該何去何從。路邊有一乞丐,我可憐他,也許他也在可憐我。下雨天讓人憂愁,但如今回暖的天氣卻也讓人感到郁悶。同時(shí)產(chǎn)生了驚疑:夏天的征兆。一想起那種熱力滲透的感覺(jué)便讓人受怕;一想起那種大風(fēng)大雨的情景就足夠讓人擔(dān)驚。另外還有讓人感到萬(wàn)分恐懼的時(shí)刻――大地驚雷。
走到了人聲鼎沸的市場(chǎng),見(jiàn)到人人都在熱情高漲地扮演好自己的角色。而我卻感受不到那種溫暖,心房似被近日來(lái)冷戰(zhàn)的毒害冰封住了。我成了熱鬧廣場(chǎng)的一個(gè)局外之人,一個(gè)人漫無(wú)目的'地走著。
后來(lái),實(shí)在呆不下去了,趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)吧!不要讓我這個(gè)累贅而玷污了這里和諧的氣氛。 一個(gè)人的時(shí)候,總想找另外一個(gè)人來(lái)陪。很想。但該死的所謂男兒尊嚴(yán)制止了我的心動(dòng)!不能找第三者,我也不能背叛她。這是我的良心在作怪。多想找一個(gè)無(wú)人之境來(lái)發(fā)泄并大喊大叫一翻。但我總喜歡頑固地將怨氣賭在心里,任憑自作自受。紙包不住火時(shí),那只是在找替罪糕羊罷了。
走著走著,還是走著走著就是這么無(wú)聊。一個(gè)人的時(shí)候,不會(huì)想到自己是一個(gè)人,只想著另外一個(gè)人。驀然回首,清醒地心虛了:原來(lái)真的只有一個(gè)人。一個(gè)人的時(shí)候,習(xí)慣了悲觀人生:原來(lái)一直以來(lái)我都是一個(gè)人。
初中的作文 篇2
即使是一聲微不足道的問(wèn)候,也會(huì)帶來(lái)意想不到的結(jié)果!}記。
一聲問(wèn)候,可能不為人知;一聲問(wèn)候,或許可有可無(wú);一聲問(wèn)候,如此微不足道;有的人忽略對(duì)別人的問(wèn)候,有的人忽略別人對(duì)自己的問(wèn)候,無(wú)論是前者還是后者,都是問(wèn)候方與被問(wèn)候方的擦肩而過(guò),過(guò)后都不思量。
一聲問(wèn)候,真的很普通。
這是二戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)故事:有一位猶太籍的傳教士來(lái)到一個(gè)陌生的小鎮(zhèn),他出于禮貌每天都要向小鎮(zhèn)上的人們問(wèn)候:“先生,早上好”或者是“小姐,早上好”。小鎮(zhèn)因?yàn)橛辛怂膯?wèn)候變得很熱鬧,但是那時(shí)猶太人的地位很低下,人們對(duì)他的問(wèn)候不屑一顧,甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)?墒撬?仍然每天笑著問(wèn)候大家:你們好。
一聲問(wèn)候,又真的不普通。
后來(lái)小鎮(zhèn)上來(lái)了一個(gè)德國(guó)上校,他在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了傷,到此養(yǎng)傷,猶太人給他以親切的問(wèn)候:“您好啊,上校,身體好點(diǎn)了嗎”。但是上校根本不搭理他,心里想:你這猶太人,如果在我們那,早被拉進(jìn)集中營(yíng)了,還能活得了嗎?他用輕蔑的眼神看猶太人一眼,又一言不發(fā)的面向別處了。此后的很多天里,猶太人每次遇到這位上校都會(huì)真誠(chéng)的向他問(wèn)好,就像他問(wèn)候小鎮(zhèn)上的其他人一樣。沒(méi)多久,上?祻(fù)了,回到自己的國(guó)家,那時(shí)正值集中營(yíng)里大肆迫害甚至殺害猶太人,這位上校站在兩條路得中間。左邊,是死刑地。右邊,是無(wú)罪釋放。他的一句話決定了猶太人的生死,很多很多人都只能走向左側(cè)。
那位不幸的傳教士也被帶進(jìn)集中營(yíng),他拖著沉重的步伐來(lái)到雙岔路口前,猛然間,他看見(jiàn)了那位上校,他一下就認(rèn)出了他,并且說(shuō):“您好啊,上校,您康復(fù)了嗎”。上校開(kāi)始注意他,又好像在思索,過(guò)了一會(huì)兒,他想起了這個(gè)猶太人。猶太人焦急的等待著自己命運(yùn)的`歸屬,只見(jiàn)那上校提起手,慢慢晃動(dòng)著,最終,指向了右邊。“右邊!彼f(shuō)。猶太人簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,又過(guò)了一會(huì)兒,更多的猶太人被指向了右邊,無(wú)數(shù)人因此得救。
一生問(wèn)候,有的時(shí)候,只是日常的一個(gè)小小禮節(jié);有的時(shí)候,卻是生與死的橋梁。
初中的作文 篇3
錯(cuò)的時(shí)間對(duì)的人,一種默契,撒心裂肺。
此刻。我就在你身邊,心里唱著這首歌,撕心裂肺。那年夏天,分開(kāi)以后,我唱著這首歌。懂與不懂之間,擦肩而過(guò)。如今,誰(shuí)比誰(shuí)執(zhí)著,誰(shuí)比誰(shuí)幸福?
青澀年華。他與她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)彼此。異性的魅力,在他們那個(gè)年紀(jì)是如此的充滿(mǎn)魔力,他滿(mǎn)心的好奇。
初次相見(jiàn),短短的寒暄過(guò)后,彼此別過(guò)。
有時(shí)候,情不知所起,一往而深。
思念是一種很玄的東西,你對(duì)她念念不忘,萌生愛(ài)意,卻又羞澀忐忑,滿(mǎn)心的情愫又該如何表達(dá)?
相信嗎?短短的交集過(guò)后,她竟然深深的住在了你的心里,安靜、溫柔,就像河蚌內(nèi)心的珍珠,清澈無(wú)瑕。
你惶恐又欣喜,不知如何安頓自己的心情,因?yàn)槟憔谷徽娴膿碛辛怂,彼此溫暖?duì)方,這一切對(duì)于感情后知后覺(jué)的你是那樣的不真實(shí)。
你吻過(guò)她的臉。凝望過(guò)她熟睡時(shí)的臉龐。輕撫過(guò)她的發(fā)線。或許你僅僅只是她一時(shí)的慰藉,她卻不知你如此深情。
當(dāng)激愛(ài)過(guò)后,剩下的只是索然無(wú)味,匆匆分開(kāi),你站在街頭,是那樣的不知所措。彼此短暫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也只能過(guò)眼云煙。
舊愛(ài),新歡。或許你懂,或許假裝著你懂。
每當(dāng)深夜聽(tīng)到這首歌,我就像親身經(jīng)歷過(guò)這樣的故事,如同有人從水里托起一只紅珊瑚,呈現(xiàn)在我面前,它色澤鮮紅,水滴未干,就像我的心跡。我能體會(huì)你那一段從作繭自縛的感情,變成一只破繭而出的蝴蝶時(shí)的美好,可是,蝴蝶永遠(yuǎn)飛不過(guò)她心里的滄海。
我不能理解的是,女子大都是心軟的`,既然有過(guò)彼此,誰(shuí)能轉(zhuǎn)身就若無(wú)其事。為何你知道自己放不下之后,不曾及時(shí)的挽留,也許你想保留你的瀟灑,保留你作為男子的尊嚴(yán),可是你多傻啊,如此,你對(duì)她的情感注定只能成為墻上的蚊子血,普通,平淡。
我記得那年生日,也記得那一首歌。你一個(gè)人默默的完成了你的承諾。你獨(dú)自找到了邊城的那家酒吧,你哽咽、嘶啞的唱完了許下的那首歌。喝的不省人事,似乎流過(guò)眼淚。
我多么希望你能有一個(gè)美好的結(jié)尾,就像童話里,王子帶著心愛(ài)的姑娘騎上白馬遠(yuǎn)走高飛。
關(guān)于愛(ài)情的故事卻總是這樣,到最后,她不能愛(ài)你,你不能回頭,漸行漸遠(yuǎn),她結(jié)婚生子,你成家立業(yè)。若無(wú)其事,彼此懷念。于是,有人唱出你心曲,你放手,你灑脫,我或許能懂得你有多么不舍得,誰(shuí)不曾愛(ài)過(guò),所以故事的結(jié)局,沒(méi)人會(huì)哭,沒(méi)人去說(shuō)。
你愿四海無(wú)家,你愿追風(fēng)洗雨,你愿孤獨(dú)孑一,你愿橫刀立馬,你愿睹月無(wú)依。簡(jiǎn)成細(xì)的塵,做她花的泥,一曲唱罷了,江湖鯉,江湖里。贈(zèng)她。
我愿一生伴卿,我愿點(diǎn)妝畫(huà)眉,我愿鉛華洗凈,我愿遮雨擋風(fēng),我愿執(zhí)手永久;髁恋墓,做他身的影。一杯飲盡了,塵世中,塵世終。贈(zèng)他。
于我而言。年少時(shí)總覺(jué)得,愛(ài)就是愛(ài),兩個(gè)人的花前月下,不需要任何人來(lái)評(píng)判,再如果男女都是重情之人,身份地位、職業(yè)財(cái)產(chǎn)等世俗問(wèn)題都不能阻止兩個(gè)心愛(ài)之人在一起。
如今看來(lái),如果你我都是念頭足夠通達(dá)之人,你會(huì)明了,活在這個(gè)社會(huì),有太多的無(wú)奈與無(wú)助。金錢(qián)、地位、權(quán)利、樣貌等等都決定著一個(gè)人的價(jià)值。甚至愛(ài)情,也會(huì)被其左右,前無(wú)去路,后有追兵。
所以,我不得不醒悟、承認(rèn),既然已經(jīng)分開(kāi),不管因?yàn)槭裁丛颍瑑蓚(gè)人都錯(cuò)過(guò)了人生的交叉點(diǎn),只會(huì)在彼此的人生軌跡上漸行漸遠(yuǎn),不必再去苦苦挽留。因?yàn)槲蚁嘈,你我多多少少都?jīng)歷過(guò)求不得的苦楚與絕望。
人們希望看到愛(ài)情能有一個(gè)美滿(mǎn)的結(jié)局,但那不過(guò)是人們一廂情愿的期許,不是所有愛(ài)情都像童話故事,心存幻想,只會(huì)讓你經(jīng)歷破滅時(shí)的疼痛。
你們的故事,或許就該讓它止于這首曲。相遇是緣,別離也是緣,即使過(guò)程中發(fā)生過(guò)如何的纏綿悱惻,最后也只得留下一種懷念。讀懂你們的故事的人,也只能留下一聲輕輕的嘆息。
故事到此就該結(jié)束了,不需要什么后續(xù);蛟S有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)漸漸模糊了腦海中那張刻骨銘心的笑臉,驚恐中,你努力試圖想起,終究會(huì)發(fā)現(xiàn),無(wú)論你曾多愛(ài)一個(gè)人,記憶仍然無(wú)法像照片一樣,可以把某瞬間永遠(yuǎn)定格在那里。其實(shí)這個(gè)時(shí)候,你已經(jīng)忘卻了那個(gè)曾讓你多少個(gè)日夜魂?duì)繅?mèng)縈的人。
遺憾嗎?這樣的結(jié)局,怨不得誰(shuí),怨只怨你們緣分不夠深,只能同船渡,不夠共枕眠。其實(shí)不是沒(méi)有遺憾,但,也不都是遺憾,在這個(gè)茫茫人海,能遇到讓自己心儀之人,已是不易,需要奢求更多嗎?
愛(ài)情是兩個(gè)人的事,但愛(ài)一個(gè)人,是一個(gè)人的事,所以,就讓當(dāng)年的那個(gè)癡情男子站在角落默默的看著你,心里唱著這首曲。口不出聲,心有余響。
初中的作文 篇4
花開(kāi)花謝,秋去春來(lái),驀然回首,離開(kāi)母校已經(jīng)快八年了;貞浤请y忘的初中時(shí)光,心里充溢著幸福而復(fù)雜的感覺(jué):既有剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)的那份興奮,也有離開(kāi)母校時(shí)的那份惆悵,還有與20xx級(jí)3班兄弟姐妹們經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣。
逝者如斯,淡漠了往事,而在桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歲月卻永遠(yuǎn)清晰如昔。想起了自己離開(kāi)母校大門(mén)的那個(gè)回頭,望著熟悉的大門(mén),望著來(lái)往的同學(xué),輕輕嘆了口氣,帶著些許后悔,低頭離開(kāi)。當(dāng)時(shí)的我是個(gè)不聽(tīng)話的孩子,整天嬉戲打鬧,上課時(shí)也經(jīng)常交頭接耳,開(kāi)小差。當(dāng)時(shí)自己的不懂事,讓老師操了那么多心,現(xiàn)在真覺(jué)得好愧疚。
每一個(gè)學(xué)生從學(xué)校走出來(lái),背后都包含著老師們的諄諄教誨和辛勤付出。記得當(dāng)時(shí)上課不專(zhuān)心,看到的是語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的`目光,聽(tīng)到的是任老師、于老師的點(diǎn)名提問(wèn)。初三時(shí),自己上網(wǎng)、早戀,班主任老師發(fā)現(xiàn)后,把我叫到辦公室,和我談了一個(gè)早讀,任老師和于老師在辦公室和我談了一節(jié)自習(xí)課。那些沒(méi)有過(guò)多責(zé)怪的話語(yǔ)里,包含著老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài),現(xiàn)在想來(lái),會(huì)讓人感動(dòng)一輩子。這種感動(dòng),是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué),老師們不僅教給了我知識(shí),還教我看到了更高遠(yuǎn)的人生境界:一個(gè)人,可以沒(méi)有歷史豐碑般偉大,但應(yīng)該有智者般探究世界的悟性并去熱愛(ài)生活,擁抱生活,創(chuàng)造生活!昂玫拈_(kāi)頭是成功的一半”、“要想成功,先下苦功”、“好記性不如爛筆頭”、“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng),需要恒心和毅力”班主任老師說(shuō)過(guò)的這些語(yǔ)淺卻理深的話讓我終身受益。
初中四年,我在磨煉中成長(zhǎng),經(jīng)歷了幾次考試的打擊,自己覺(jué)得該收斂點(diǎn)了,要對(duì)得起含辛茹苦的家人,對(duì)得起循循善誘、耐心開(kāi)導(dǎo)我的老師。失敗,成功,再失敗,再成功,淚水伴著微笑,讓我從稚嫩無(wú)知走向成熟理智。從開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)到模擬長(zhǎng)征,從運(yùn)動(dòng)會(huì)到藝術(shù)節(jié),從充實(shí)的初三到拼搏的初四,我與20xx級(jí)3班的兄弟姐妹們?cè)谥锌己髱е蠹业淖82饺敫咧小3砷L(zhǎng)的歷程有快樂(lè)、有困惑,那段難忘的時(shí)光里,結(jié)交了一群真心的朋友,給自己的人生平添了絢麗的色彩。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段美好的時(shí)光,它不會(huì)因?yàn)闅q月而流逝,也不會(huì)因?yàn)槿站枚噬。濃濃的思念,幻化成美麗迷人的?huà)卷,畫(huà)卷中有我一生中最難忘的初中生活畫(huà)面。
母校已經(jīng)走過(guò)三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨了,可惜我不是畫(huà)家,不能將她的最美畫(huà)下;可惜我不是歌手,不能將她最美的旋律唱出;可惜我不是詩(shī)人,不能將她的恩情贊頌。數(shù)不盡的回憶與感動(dòng),我會(huì)用心收藏,作為我最精彩的記憶。
祝母校的明天更加輝煌!
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