初中優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
睡意朦朧中，72鬧鐘響了，很不愿意起來，但是必須起來。等待的還是那重復(fù)半年中的其中一天，裝訂、復(fù)印、取文件……
不能讓空虛、寂寞占據(jù)了所有，雖然那是一向很喜愛的感覺。行尸走肉的日子還在繼續(xù)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，時(shí)間長了鐘也懶得撞了。
不曾一次在想，改變自我，找回自己的靈魂，我努力過無數(shù)次，收獲得沒有一次。不想問蒼天“公平”二字，他不配回答，至少我這么認(rèn)為。
每天面對的第一位是老媒深算的老大，他的“口號(hào)”是：利用員工一切能利用的地方，為企業(yè)創(chuàng)造一切能創(chuàng)造的利益！還有一個(gè)是心眼比針眼還小的老大夫人，對待員工不留任何情面的直言不諱是老大夫人一向的做人處事原則。一句話能讓你比被鞋砸的布什大叔還要郁悶。剩下來的是和我一起并肩做戰(zhàn)的三位“戰(zhàn)友”。一位年長的奔四十了，活得卻像個(gè)小孩。非常愛看武俠小說，電腦玩的不怎么的，除了會(huì)百度沒別的.了。來了半年了沒見過他除了百度“武俠”二字以外的字了。像什么“射雕英雄傳”、“封神榜”都能給人夸夸其談幾句。沒事了就跟我們講這些故事，有一次楊過和三太子打了起來。我們也經(jīng)常和他一起討論“天王蓋地驢、寶塔鎮(zhèn)河妖”的故事。店里除了老大和老大夫人二位他就是元老了，來了有七八年了吧，我喜歡叫他“無敵機(jī)器人”什么事都能干。但我更覺得他像魯迅先生筆下的阿Q大哥，形似、神似。還有一位是假貂嬋，身材和電視上的貂嬋姐如出一轍，但是長相只能說是無語能比。不過人還不錯(cuò)，很熱心，就是耳朵不怎么“好使”曾不止一次叫了她三聲以后，給你的回答是一個(gè)二聲調(diào)的“啊”，能讓你再做一次“布什大叔”。剩下的一位是“武大郎”的后代吧，形似…要說大郎哥比他高出那么幾毫米也不奇怪。不過這人很有志氣，從來不比你軟。這不剛過完元旦，牛年來了，他借著這剛出來的牛氣，在我的牛角尖里狠狠的鉆了一回，讓我難受死了，這兩天就看不順眼他。送他一句話吧：世上本沒有路，走的人多了也就有了路，但一個(gè)人走，要走很長時(shí)間才能走出路來。
我把晚上8點(diǎn)以后的時(shí)間視為我一天最喜歡的時(shí)間，也許是孤單的等待成就了這無奈的習(xí)慣。車水馬龍，北京的晚上很吵，但任何一個(gè)地方都不能將我心中的那一絲寂寞取而代之。
DJ聲、碰杯聲、喧嘩聲，聲聲入耳；
思念、想念、單念，念念剮心。
笑過？哭過、喜過？怒過、失敗過、彷徨過，似乎從來沒有成功過……
我迷失在了這孤獨(dú)的夜晚，我何以變得如此憔悴？容顏未老，心以滄桑！歲月如刀，刀刀催人老！
一張桌子，一臺(tái)電腦，一個(gè)人，一曲DJ，一段惆情往事，一支煙，一天又過去了……
以盼…明天更好…
20xx．01．09夜
初中優(yōu)秀作文 篇2
大漠孤煙直，長河落日圓這是塞北雄奇的風(fēng)景。
一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨，這時(shí)江南秀美的風(fēng)景。風(fēng)景是詩經(jīng)中那一脈豐盈的泉水；是西湖那一鉤清冷的淡月；是墻角冰肌雪膚玉骨霜心的朵朵雪梅；是柔情浪漫的楊柳依依，隔著詩歌的河流，縹緲成在水一方的柔情。然而這些風(fēng)景，都比不上我心中的那片風(fēng)景。
那是一個(gè)算是很荒僻的地方，時(shí)光在它身上留下或深或淺的轍痕，但我卻看到它的心靈純凈而透明，一個(gè)因小時(shí)貪玩而偶遇的風(fēng)景，卻在我的人生中舞出最美麗的風(fēng)姿。
遇，是一種緣，我好巧不巧地遇到了它，它便好巧不巧地成為我心中最美的風(fēng)景。這里的石板上凸陷著深褐，梧桐里搖曳著蒼黃，楓葉落下，我從它們的舞蹈中走過；這里的紅日噴薄出壯麗，鳴蟬顯露出灑脫，夏陽正盛，我從它的閃耀中走過；這里的枯枝佇立成風(fēng)采，冬雪凝望出美麗，雪花紛飛，我從世界的靜默中走過；這里的楊柳聆聽著歲月，春風(fēng)驚艷了時(shí)光，微風(fēng)縷縷，我從它的歌唱中走過。
走過春夏秋冬，四季輪回，時(shí)光荏苒，歲月如梭，在這里，學(xué)一份明月清泉自在懷的淡泊，學(xué)一份一蓑煙雨任平生的灑脫。
從小到大，我將自己的心事與這里的一花一木、一草一石靜靜訴說，無聲的交流中，它以如大海般寬闊的胸懷，以時(shí)光靜靜流淌過的姿態(tài)，如銀河般美麗閃耀的`風(fēng)采，包容著我。
也許在他人眼中，我心中這片風(fēng)景不算什么，但沒關(guān)系，每一個(gè)人心中，都有他獨(dú)好的一片風(fēng)景，不一定是名山大川，但卻一定是你心靈勞累時(shí)的休憩之所，裹挾著它特有的親情與溫柔，靜靜流淌在人們心中。
我心中這片獨(dú)好的風(fēng)景，承載著時(shí)光的重量，它陪我走過歡樂痛苦，陪我走過寂寞憂傷。這片風(fēng)景如同朋友一樣，不是先來的或認(rèn)識(shí)最久的，而是那個(gè)來了以后再也沒有走的。
好風(fēng)景，美的不僅僅是風(fēng)景，更是好時(shí)光。人生就像一列單程的列車，遇到那片獨(dú)好的風(fēng)景，請緊握住，好好珍惜。
我心中這片最美的風(fēng)景，如清甜的酒，如燦爛的虹，如溫暖的陽！在記憶的銀河中，這片風(fēng)景成為最美的一顆星子，令人難忘。
風(fēng)景這邊獨(dú)好！
初中優(yōu)秀作文 篇3
“目標(biāo)”是我前進(jìn)的動(dòng)力，“目標(biāo)”是我從失敗的沼澤里爬起來的力量，“目標(biāo)”是我面對挫折的`勇氣。
記得那是一個(gè)星期最難熬的一天，也是我投稿有消息的一天。我從教室外就聽見一陣陣笑聲，就連忙跑進(jìn)教室，問：“你們在笑什么？”只見班長笑著說：“我們班的‘大作家’你來啦！”同學(xué)們聽見后更是哈哈大笑。我心想：難道我的投稿獲獎(jiǎng)了？我連忙跑去問班長：“是不是我投的稿有消息了？”班長說：“有了，并且還獲得了‘作家’的好名稱！”我聽了高興極了，并且還握著班長的肩膀拼命的搖，說：“真的嗎？是真的嗎？”班長說：“不信你看�！北氵f給我稿子，我拆開一看，下面寫著“謝謝，下次再繼續(xù)努力”我看到這些字如同從天堂落到地獄般，恨不得個(gè)地洞鉆進(jìn)去，班長說：“還作家呢，不如‘家做’‘在家里作’”。說完同學(xué)們便哈哈大笑起來。我頓時(shí)臉如紅蘋果，我不知道這一天是怎么熬過來的。
回到家里，我便大哭起來，媽媽走過來問：“怎么了？”我把整件事的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽不理，不知過了多少個(gè)時(shí)候，媽媽叫我去廚房，然后媽媽擦亮了一根火柴讓我把它吹滅，我便一口氣把它吹滅了，然后又叫我把鍋底下燒得旺旺的柴火吹滅，我說：“媽，火太旺吹不滅�！眿寢層謫栁遥骸澳悄闶窍Ｍ觥鸩瘛�是‘柴火’？”我似乎明白了媽媽的用意，便說：“柴火，我要做永不熄滅的‘柴火’，我要為我的目標(biāo)奮斗。”
就是這個(gè)目標(biāo)，使我擁有了一份希望，一絲光明，以后我會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
午夜時(shí)分，風(fēng)颯颯地吹著，已是深秋，卻仍感覺不到一絲寒意。睡不著的我趿拉著鞋子，走出房門，倚在一棵大樹旁，仰望星空。
一陣竊竊私語擾亂了我的思緒，扭頭一看，原來是一群小動(dòng)物正在開篝火宴會(huì)，但討論的問題卻是關(guān)于——環(huán)境。我決定坐下來，聽它們討論些什么。
一只小燕子開口說話了：“現(xiàn)在的`天氣環(huán)境簡直是太合我意了，都已是深秋了，天氣仍然暖和，這樣就不用大老遠(yuǎn)的往南飛啦！”“真是尾巴長，見識(shí)短，虧你還飛過大江南北呢！”小松鼠推了推眼鏡接著說，“這是溫室效應(yīng)，全球氣候變暖，這都是人類的所作所為引起的，自己干的壞事，還給起了個(gè)這么好聽的名字，真是……”
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話聲響起。喲，動(dòng)物家族設(shè)備齊全，電話都有。“喂！”“我是北極熊，你的傳真我已收到，是該好好討論討論了�！� 我一臉茫然。 北極熊接著說：“現(xiàn)在北極的冰山都在融化，我們都無法覓食了。南極紳士企鵝剛才發(fā)來郵件，說他們那里的情況也不妙了�！北睒O熊嗚咽著。
“沒那么夸張吧！”多嘴的小燕子又說話了�！伴]上你的烏鴉嘴！”大家異口同聲地說。樹上的烏鴉可不高興了，嘴里嘀咕著什么。 動(dòng)物們都靜默了下來，只有小燕子還在東張西望，我也陷入了沉思：動(dòng)物對人真的就那么失望嗎？寧可自己想辦法，也不愿意與人溝通，人類真的如此可怕嗎？我們?nèi)祟愓嬖撀犅爜碜詣?dòng)物世界的聲音！
我凝望天空，仿佛看到世界末日，生靈涂炭，一片汪洋海面上，還漂著人類與動(dòng)物的尸體……
初中優(yōu)秀作文 篇5
在我三歲那年，我就把平時(shí)常用的漢字認(rèn)識(shí)了一遍，到了四歲的時(shí)候，我爸就開始教我寫字，當(dāng)我把那些字寫完時(shí)，老爸便讓我好好練字了。
七年前一天，我像往常一樣開始練字。那一天的一幕幕到現(xiàn)在我都記憶猶新。
那天，爸爸站在我旁邊，我坐在椅子上，書桌上只擺了三樣?xùn)|西：紙、筆、橡皮擦。爸爸的臉上面無表情，他一言不發(fā)地就在紙上寫了個(gè)大方、秀麗的“永”字。那時(shí)年少無知的我呆呆地坐在桌子前，懵懂地看著老爸的一筆一劃。爸爸寫完后，只對我說了句：“現(xiàn)在開始模仿這個(gè)字，練到你自己覺得滿意了再叫我�！�
我很奇怪，別人都是從最簡單的橫、豎、撇、捺，開始練起，為什么老爸會(huì)叫我先寫“永”字呢？于是我歪著腦袋，問：“為什么要先寫‘永’字，不練那些筆劃？”“因?yàn)椤馈职?基本筆劃最多，并且字比較好寫。”原來是這樣，老爸想法可真是“山路十八彎”，令人猜不透。
我乖乖拿起了筆，在紙上努力地去模仿老爸的“永”，哪里要頓筆，哪里要收尾，哪里要折停，哪里要舒展開來，我都一一模仿，仔細(xì)地觀察，細(xì)心地縱筆寫字。大概過了兩個(gè)鐘頭，紙的一面已經(jīng)被我寫得密密麻麻，亂七八糟了。我看著這幅佰“永”圖，心滿意足，便趕快喊老爸過來幫忙鑒定鑒定。
老爸不緊不慢地走了過來，拿起桌上百“永”圖，眼睛飛快地掃了一遍，又拿起鉛筆在紙上圈圈畫畫，然后遞給我看。我看到的紙上有許多地方都被打上了圓，圓中的都是我寫得不咋地的部分！老爸眉頭緊了些，為我講解了一兩句，然后對我說了兩個(gè)字——重寫。我失敗了，我望著書桌上的那百“永”圖，心里有種說不出的憂傷。
可傷心又有什么用呢？打起精神，不就是重寫嗎？我暗暗地為自己加油。
我把紙翻了一面，繼續(xù)謄寫著那個(gè)鶴立雞群、一枝獨(dú)秀的“永”，強(qiáng)忍著心中淡淡的悲涼，一筆一劃、專心致志地寫著。我的右手早已又酸又痛，眼睛也沉重得快睜不開了，但我必須堅(jiān)持！我對自己說：“不成功，便成仁！”大約又過了30多分鐘，又一幅百“永”圖誕生了。
我又把爸爸叫了過來，一樣的步伐，一樣的速度，不一樣的期待。我緊張滿滿地等待著爸爸的反應(yīng)。幾秒后，老爸露出了淡淡的微笑：“不錯(cuò)，有進(jìn)步�！边@五個(gè)字讓我松了口氣。是啊，我成功了，這一次失敗后的成功讓我更加意識(shí)到它的來之不易。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
初中優(yōu)秀作文 篇6
世界上有一種愛比任何東西都珍貴、偉大。雖然平凡，卻真誠�！陡形蚰笎邸芬粫�，用優(yōu)美生動(dòng)的語言講述了118個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事，使千千萬萬個(gè)讀者感悟到母愛的真諦。
今天，我又重看了《瘋娘》一文，不禁再一次熱淚盈眶。這催人淚下的故事又一次打動(dòng)了我：娘是瘋子，破破爛爛的衣裳，呆滯的眼神，蓬亂的頭發(fā)間還夾雜著幾根雜草，這副模樣不僅受到別人的冷眼，嘲諷與歧視，連自己的孩子都瞧不起她。但娘竟為了摘取懸崖國的野果給孩子而葬身于谷底。當(dāng)讀到娘靜靜地躺在谷底，鮮血染紅了衣服，手里緊攥著一只野果時(shí)，我心里猛地一顫，眼淚奪眶而出，悄悄地滑過臉頰。我被瘋娘的母愛深深的打動(dòng)了，對瘋娘的敬佩之情油然而生。即使是瘋娘，也能把自己的一切都奉獻(xiàn)給兒女，無怨無悔，這難道不是人間最無私，最純潔，最值得贊頌的`母愛嗎?
在我們的身邊，母愛處處都有：每天早上是母親把我從夢中喚醒，又是母親為我做豐富的早餐，當(dāng)我寫作業(yè)到夜深時(shí)，是母親悄悄地端來一杯熱牛奶。每年冬天，又是母親在冰冷的水里為我洗衣服，用粗糙的手為我織暖和的毛衣……而今，自己也是一個(gè)三歲小孩的母親，更是一個(gè)無數(shù)家長放心交給我教育孩子的老師，我背負(fù)的是一個(gè)個(gè)家長對孩子的希望，責(zé)任又豈止教教書那樣簡單?在我面前的每一個(gè)學(xué)生，都是依偎在爸媽懷抱里撒嬌的孩子，都是父母的掌上明珠，他們的成長時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著父母的心，他們的希望將在老師諄諄教導(dǎo)下被點(diǎn)燃。人人都說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是啊，交給我們的是一顆顆純潔、善良的心，但是當(dāng)我們回首我們的教育，我們真的是用心在呵護(hù)每一位學(xué)生嗎?我們同樣充當(dāng)著母親的角色，我們真的是用母愛在傳達(dá)人生的真諦嗎?想到過去我是怎樣對待特殊的學(xué)生，真的很內(nèi)疚。我們班上有一個(gè)多動(dòng)兒叫黃雨陽，每次上英語課他不是隨意插嘴，就是搞小動(dòng)作，他的身邊總是有一些不知來源的玩具，總愛在課上與別人“分享”，而且隨意地走動(dòng)。一節(jié)課不得不讓你停頓好幾次，嚴(yán)重?cái)_亂了課堂秩序。作業(yè)從不獨(dú)立完成，收他的作業(yè)比登天還難，除非抓進(jìn)辦公室才能免強(qiáng)“拷貝”完，在家都是在媽媽的耐心陪伴下草草應(yīng)付著，有時(shí)不會(huì)輔導(dǎo)，還打電話請教別的同學(xué)，畢竟媽媽懂的英語也有限，交上來的作業(yè)仍然漏洞百出。
自從三年級下半學(xué)期接觸他以后，對他哄過，騙過，罵過，但是過不了多久又是老樣子了。把他的父母找來，只有加深她父母的傷痛。我終于無心修改他的作業(yè)，課上課下都不去管他，對他完全失去了信心，可以說是放棄了。然而，讓我感到不平凡的是他的媽媽，每天都能見到她一如既往地把兒子送進(jìn)校門，一路走一路囑咐著那重復(fù)了不知多少遍的嘮叨，一直把兒子送到樓梯口，還不忘再次關(guān)照兒子“好好讀書，作業(yè)做好，要聽老師的”之類的話，直到兒子飛一般地消失，她才把目光收回……同樣是教孩子，作為母親，能在孩子身上看到美好的未來，而作為老師的我，卻把灰色的一面強(qiáng)加給了孩子�；叵脒@一切，我是多么的失敗，鮮艷的花朵就這樣被我無情的摧殘!我很慚愧，然而拯救我的就是那平凡、真誠的母愛。
母愛無時(shí)不有，無處不在，即使在最黑暗的角落，母愛也放射出最耀眼奪目的色彩。讓我們都能把母愛變成師愛的力量，讓我們的學(xué)生都能享受同一片陽光。
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