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初中生的作文【通用6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的初中生的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
小溪因?yàn)閳?jiān)持,舍卻安逸閑適,選擇一路奔向大海,因?yàn)閳?jiān)持它獲得了波瀾壯闊的氣魄
臘梅因?yàn)閳?jiān)持,舍棄了春天的適舍與溫暖。選擇了在嚴(yán)冬凌寒綻放。因?yàn)閳?jiān)持它贏得了詩人的千古傳誦。
蒼松因?yàn)閳?jiān)持,告別了土肥水美的田野,選擇在遠(yuǎn)離塵囂的山顛扎根。因?yàn)閳?jiān)持它得到了無數(shù)人的敬仰。
在面對人生的困難與逆境時(shí),我們只有堅(jiān)持在能贏得人生的燦爛與輝煌,收獲人生的累累碩果。
因?yàn)閳?jiān)持,擁有一個(gè)非凡人生。
左思才氣縱橫,文思如黃河之水天上來。然而他很小的時(shí)候,智商很低,學(xué)習(xí)成績平平。但他并為因此而放棄,而是志存高遠(yuǎn),決心寫一篇贊頌魏蜀吳的'文章,當(dāng)這個(gè)消息傳出后,受到了許多嘲諷。當(dāng)時(shí)的文學(xué)家陸機(jī)狀諷刺他說:“你斗大的字不識(shí)一升的人,還想寫文章,真是不知天高地厚!弊笏悸牶笫裁匆矝]說,只是淡淡一笑?墒窃谛睦飬s暗下絕心:你說我寫不成,我偏要寫出來。最終他經(jīng)過XX年的不懈努力終于寫出了”洛陽紙貴”的《三都賦》。
因?yàn)閳?jiān)持,獲得一個(gè)瀟灑人生。
一天,小獻(xiàn)之問母親:”我只要寫上三年就行了吧!蹦赣H搖搖頭“五年總行了吧?”母親又搖搖頭:“你要記住寫完院子里這十八缸水,你的字才有筋骨、有血有肉,才會(huì)站得直,立得穩(wěn)。
初中生的作文 篇2
生活有快樂的、有悲傷的,可我們應(yīng)該怎樣對待生活呢?那就請看下面吧!
對于初中生活,比小學(xué)時(shí)的路更遠(yuǎn)了,在家媽媽說我總是不爭氣,可來到初中后,中學(xué)的`教師太多了,看到這么多老師,心中有些發(fā)抖,可到中學(xué)時(shí)間長了,不會(huì)覺得老師可怕了,我漸漸習(xí)慣了初中生活。
過了一段時(shí)間,經(jīng)常與老師接觸,我對中學(xué)的時(shí)候有了很多的了解,也認(rèn)識(shí)了很多朋友,和他們一起學(xué)習(xí),一起鍛煉,但是,由于我的內(nèi)向,和老師溝通得不多,也不夠深入。再之,我的家庭條件也不好,所以,每當(dāng)同學(xué)們?nèi)ソ稚希抑缓靡粋(gè)人待著,沒錢時(shí)總要跟別人借,因?yàn)槎啻谓枇耍瑒e人也會(huì)覺得很無奈,所以只有用努力學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。
生活并不是跟別人攀比,而是比學(xué)習(xí),比努力,再說,來學(xué)校并不是玩耍,每當(dāng)同學(xué)上街后,自己的心理有些緊張,自己就會(huì)對自己說:現(xiàn)在雖然苦了點(diǎn),可以后就好了,一想到這里,我就努力地學(xué)習(xí),沒人的時(shí)候,自己也會(huì)哭泣,之后又會(huì)想,自己一定要過得快樂點(diǎn)。
快樂的一天,快樂的度過,沒人都會(huì)有一些不愉快,看你是怎樣去對待,而我選擇快樂的度過每一天。
初中生的作文 篇3
今天我來給你們說說我們那里磁州窯的文化吧。
我家鄉(xiāng)的西部地區(qū),是綿延的太行山余脈,這里蘊(yùn)藏著大量的高嶺土,是制陶瓷的天然原料。從北齊時(shí),就已開始少瓷器啦。并逐漸形成了漳河流域的觀臺(tái)和釜陽河流域的彭城兩大窯廠。宋元時(shí)期,逐漸發(fā)展成為北方最大的民間瓷窯,從此,薪火相傳,綿延千年。其造型優(yōu)美,裝飾手法豐富,色彩對比強(qiáng)烈,題材廣泛,技藝高強(qiáng),瓷器產(chǎn)品在藝術(shù)上表現(xiàn)了強(qiáng)烈的'民意識(shí),它所創(chuàng)造的白地黑花的裝飾藝術(shù),集書、詩、畫為一體,獨(dú)具濃郁的鄉(xiāng)土氣息,代表了古代北方民窯的最高水平。古來就有“南有景德,北有鼓樓”“千里彭城,日進(jìn)斗金”之說。磁州窯以粗獷、豪放、瀟灑的藝術(shù)風(fēng)格而獨(dú)樹一幟,創(chuàng)造了宋金元時(shí)期民間瓷藝的最高成就,體現(xiàn)出民間強(qiáng)大的生命力。磁州窯文化在中國乃至世界陶文化藝術(shù)中部占有極其重要的地位。
在我的眼中,我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的好地方,它有著悠久的文化和歷史,它給我們家鄉(xiāng)的人帶來無限美好的生活。
初中生的作文 篇4
初一,是離開童年的夢,是雄鷹長出了堅(jiān)硬的嘴;初二,是學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和執(zhí)著,是雄鷹長出了尖利的爪;而,初三,是要踏上人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是雄鷹長出了雄健的翅膀,等待著翱翔。然而,我初三了。
清晨五點(diǎn)左右了,開始準(zhǔn)備了,由于是五點(diǎn)的車,我必須加快旋律,免得被落下,洗漱完后,爸爸端來了一份讓人看了就忍不住流口水的美味早餐,我也更是忍不住去嘗一口,我一屁股坐到座位上大口吃了起來,由于我吃飯速度極快,在這美味太吸引我了,所以不出兩分鐘就搞定了美味佳肴,隨后穿好衣服和我的運(yùn)動(dòng)鞋,乘著安全電梯到樓下,我使出一招鐵砂掌,破開門后,直沖小區(qū)門口,我想校車該到了吧,果然沒錯(cuò),但只遲到了幾秒鐘,上車后看著窗外的美景,覺得好美。
到了,我下車后,邁著輕快的步伐,走向校園,除了我們的一車人,好像沒有其他人的蹤跡,好清靜啊,還可以享受一下校園獨(dú)有的氣息,好溫馨的感覺啊,然后我進(jìn)屋了教室,開始看看老師昨天布置的需要背東西,時(shí)間過得飛快,人都到齊了,班主任也開始了日常的叮囑,隨后開始了早自習(xí)、第一節(jié)課、第二節(jié)課、第三節(jié)課、第四節(jié)課,每節(jié)課上大家到積極踴躍的發(fā)言,我也不例外,組長在一邊叫我:“到你題了,”我自當(dāng)不敢怠慢,便拿出最好的態(tài)度,前去講題,下課時(shí),同學(xué)們也絕不貪玩,都在整理老師留下的`家庭作業(yè),以便于到家后看看自己陌生的題,然后便迎來了一天最喜悅的時(shí)候,午飯到了,雖然學(xué)校的飯沒有家里做的可口,但是和同學(xué)們在一起吃飯我還是感到很快樂。
下午了,下午總是同學(xué)們最疲倦的時(shí)候,沒有心思聽課,但老師總是告訴我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不服輸?shù)木,所以我們便精神了好多,各科老師看出我們的奮進(jìn)和對學(xué)習(xí)的渴望,就對我們有了更大的信心,于是很快的過去了第五節(jié)課、第六節(jié)課、第七節(jié)課、第八節(jié)課、第九節(jié)課。很快放學(xué)了,在站隊(duì)時(shí),班主任再次叮囑我們要好好完成作業(yè)不得抄襲,出了校門,亂成一團(tuán),都在尋找自己的校車,我也如此,上車后,汽車向各個(gè)學(xué)生的家駛進(jìn)。
很快,我到家了,打開房門就聞到了撲鼻的菜香,媽媽抱著弟弟出來迎接我,我又喜洋洋的吃過了晚飯,當(dāng)然,我又投入到了學(xué)習(xí)之中,一直學(xué)到了很久很久……
我的初三生活是很平淡的,它不是彩色的,但也不是黑色的,然而,它是白色的、透明的,但它卻記錄著我的快樂。
初中生的作文 篇5
有時(shí)等待也是一種幸福.等待的幸?偸菐в幸恍┝钊烁惺懿坏降乃岷吞.
等待,一種酸酸的幸福.不知不覺,我已進(jìn)入初中,初中,是夢想起飛的地方,是心靈飛揚(yáng)的地方.在等待中,我進(jìn)入了初中—伊寧市六中.這是一所我心目中最理想的中學(xué).滿懷著希望,信心,憧憬,我參加了招生考試.
第一試一帆風(fēng)順,我順利的拿到了準(zhǔn)考證.這下,我信心大增.第二試很快就來了,帶著比第一次更多的希望,信心,憧憬,答完了試卷.成績要第二天才能出來.這就意味著我要等待一個(gè)晚上,在漫長的等待中,心里總有一絲說不出來的酸酸的感覺.但等待也是幸福的.在今晚我可以盡情享受父母的愛,家庭的溫暖.也許,12個(gè)小時(shí)后,我就要離開父母,離開朋友,去那所我向往已久的中學(xué)讀書了.
晚上,許多小學(xué)的同學(xué)打來電話.同學(xué)們都對我有兩種感情,一種是依依不舍,另一種則是希望我去更好的地方去上學(xué).在等待中被同學(xué)惦記著,真的'很幸福.
此刻,等待充滿了幸福.這種幸福來自好友們的關(guān)心和愛.但這幸福中充滿了心酸,那種感覺,如果不親身經(jīng)歷,一定感覺不到.整個(gè)晚上,我都沉浸在這酸酸的幸福中.
等待一種甜甜的幸福.回想起在小學(xué)時(shí)的快樂時(shí)光,心里滿懷著憧憬,初中,也會(huì)那么有趣嗎?
初中生的作文 篇6
初中的生活像五彩的流沙瓶,瓶內(nèi)的每一顆小沙都是一個(gè)回憶。正因?yàn)橛泻芏嗟幕貞,所以瓶中的小沙也越來越多,越來越漂亮?/p>
一
哇!一出家門,外面銀裝素裹,白茫茫的一片,下雪了!看來今天學(xué)校又不安寧了。到了學(xué)校,果然大家都很興奮。下了第二節(jié)課,應(yīng)該是課間操的時(shí)間,因?yàn)橄卵┛赡芫筒簧喜倭耍绻惶崆吧险n應(yīng)該有20多分鐘的時(shí)間可以玩,大家都躍躍欲試,終于廣播響了,今天不上操。大家先是一陣歡呼,然后就蜂擁而下,跑到操場上了。我也和同學(xué)一起下來了。
我們很自覺的分成兩撥,便開始打了起來。小潞還蹲在地上攢雪球,只見一個(gè)雪球朝她飛過去,不偏不倚正好打中她的'頭,小潞趕忙攢了一個(gè)雪球站起來問:“誰仍的?”對面的“兇手”小寧早已經(jīng)是笑的前仰后合了,小潞氣急敗壞的仍過去了一個(gè)!在看這邊。呵!幾個(gè)女生群攻一個(gè)男生,看那個(gè)男生的狼狽的樣子,他絲毫沒有弄雪球的時(shí)間,女生們的雪球就一個(gè)接著一個(gè)的朝他飛了過來。大家玩的好不熱鬧。操場上像煮開了的熱水一樣沸騰。
二
那是一節(jié)班會(huì)課,老班說:“咱們開一個(gè)辯論會(huì)吧!辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點(diǎn)是好,反方的觀點(diǎn)是不好。正、反雙方可以各請四名同學(xué)做代表,其余的為觀眾!蔽冶煌七x為反方的代表,等同學(xué)都選好后,一場激烈的辯論會(huì)開始了。
正方說:“我方認(rèn)為這樣好,這樣有利于知識(shí)的掌握。”反方說:“我方認(rèn)為這樣做不好,知識(shí)在于平常的積累與掌握。正方說:“我方認(rèn)為這樣可以更容易記住知識(shí),不容易忘!狈捶秸f:“我方認(rèn)為如果早在平常就把當(dāng)天學(xué)的記住,最后還用的著這么累嗎?”正方說:“我方認(rèn)為所謂臨陣磨槍,不快也光!”反方說“刀是應(yīng)該早就磨好的,不能等到用的時(shí)候在磨,這樣等于臨時(shí)抱佛腳,是沒有用的!崩蠋熣f:“下面請同學(xué)發(fā)表一下自己的意見,是支持正方還是反方?”同學(xué)們有支持正方的也有支持反方的,有的也說了自己支持他們的原因。老師說:“請正、反雙方總結(jié)自己的觀點(diǎn)!闭秸f:“最后我方認(rèn)為考試前臨陣磨槍好,這樣的效果明顯!狈捶秸f:“最后我方一致認(rèn)為開始前臨陣磨槍不好,知識(shí)應(yīng)該日積月累,而不是一朝一夕就可以會(huì)的!弊詈罄蠋熣f:“我支持反方的觀點(diǎn),知識(shí)是要當(dāng)天掌握的,這樣才記得牢固!边@場辯論會(huì)最后以反方獲勝的結(jié)果告終了,大家都覺得很新鮮。
初中的生活很美好,我會(huì)永遠(yuǎn)把它保存在記憶的“流沙瓶”中。
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