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初中生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初中生作文9篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
作文在學生的學習過程中，是一個重點也是一個難點。為了解決我們學生在作文無材可取、無語可表、無章可依、無法修改的問題，我談一談初中生寫好作文的一些要求。
一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生說過：“若要創(chuàng)作，第一須觀察�！瓕θ魏问挛锉仨氂^察準確再下筆�！笨梢娪^察在作文中的地位。觀察要注意哪些問題呢？
第一、觀察要選準立足點。我們可采取定點觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。
第二、觀察要準確細致，要注意發(fā)現(xiàn)事物的特點及其未被人發(fā)現(xiàn)的地方。
第三、觀察不局限于視覺方面，還要調(diào)動多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽，還要開動腦筋思考問題。
第四、觀察要作筆錄。
二、積累的要求寫作素材從何而來——源于點滴的積累。比方說吧，工廠要正常生產(chǎn)，必須保證有原材料；在家里要做飯，先要有米糧和油。要不，等機器運轉再去購買材料，等水開了、油煎好了再去買米，這怎么來得及呢？
古今許多大詩人、大文學家寫文章、成詩句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩的大詩人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友游玩、或平時吃飯睡覺，他的身邊都帶著一個小袋子，不時把想到的一句、半句詩裝入口袋，甚至是只言片語也不放過。我國元末明初“積葉成章”的唐宗儀，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典范。
茅盾也告訴過喜歡寫作的人們：應該時時刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無論到哪里，都可以把聽到的、看到的、想到的隨時記下來。
那么，積累應該做些什么呢？
第一、要寫好作文需要準備許多的材料，但材料來自哪里呢？對我們學生來說，素材來自學習和生活：從大千世界的人物形象，社會動態(tài)，到生活瑣事，及我們學習的心得體會，再到一本書、一本雜志、一張報紙，甚至一篇紙、一句話、一個詞、一個字，都會是我們寫作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。
第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門別類地歸納整理出來。這樣寫作時我們就會有材可選，并能選好適合的'材料。
第三、積累材料要“以十當一”，越多越好，這樣在用材料時才能作到以“一當十”，做到越精越好。
三、擬提綱的要求
古代詩人曹植“七步成詩”，史青“五步成章”；還有王勃作文章先磨墨飲酒，再臥床思考，醒后揮筆成章，不易一字。這些名家寫文章、作詩句時的走動、磨墨、飲酒、臥床，其實就是打草稿、想提綱的過程。像這種擬提綱的方式，我們稱為“打腹稿”。
初學寫作者最好用筆把作文提綱寫出來，等我們有了較強的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結構理出來，作文時就能圍繞提綱寫，不易跑題，也不會忘記材料。
第二、考試時我們作文來不及打草稿，寫提綱、想框架、打腹稿是最省時、最便捷的方法。
所以，初學作文者更應在平時養(yǎng)成先擬提綱后作文的習慣。
四、修改的要求修改是作文的最后一環(huán)。俗話說：好文章是改出來的。這句話確實有理，它告訴我們要反復地修改作文。修改要注意哪些要求呢？
第一、須用正確的修改符號修改；、第二、應從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當之處入手；第三、要美化作文的語言；第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。
當然，做到如上所說的各方面不是朝夕可就之事，對中學生來說更應該從點滴訓練起，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣，我們才能學會寫作文，才能體驗到作文的快樂。
初中生作文 篇2
升上初中后的第一次回校，與以往并無多大差別--攜著同樣的伙伴，沿著同樣的路線，抵達同樣的地點。在歸途中，細細找尋年少時光遺留下來的點點足跡，詩意和情趣即在心頭蕩漾開來。
細數(shù)每一塊斑駁的磚瓦，傾聽耳畔清晰的鳥鳴和犬吠，張開臂膀擁抱那被夕陽染紅了一角的天穹，甚至連草木的輪廓也被勾勒得那般鮮活。
在飽嘗發(fā)現(xiàn)的歡欣時，困惑和迷惘也穿過心間的縫隙，隨之涌上心頭。為什么如此美妙的風景竟然被錯過和遺忘了六年，直至今天又如此突兀地闖入我的視線？我反思著。同伴說：“以往的歲月里，我們的心里裝著的只有家的起點和校園的終點，在意的只有出發(fā)和抵達，這里即使再美，它也是毫不起眼的，就像串聯(lián)著兩點的線段；現(xiàn)在畢業(yè)了，我們才能擁有這般悠然的姿態(tài)和閑適的心情。“有如醍醐灌頂，我心中的迷霧頓時散開。
是啊，走過這段路是為了抵達深巷里的校園，這看來似乎是無可辯駁的理由。我們似乎已經(jīng)默認了這段路程只是一種可有可無的過渡。不只是過去的我們，幾乎路過的同學都將這段路程看淡甚至遺忘了。在現(xiàn)在的我們看來，他們似是在自己的歲月里堆積著可知或未知的缺憾。我不免有些慶幸，在這場美麗的邂逅里，我的那些缺憾得以填補，終是沒有錯過這一路風景。
感覺人生就是一個趕路的過程，每一個人自出生脫離起點的那一刻起，就在奔赴擇取或預定的遠方，是風光無限的人間佳境，是崇高至尊的理想、志向，抑或是只能用精神感知的超脫境界，甚至于漫無目的的徘徊。這似乎都是每個人難逃的宿命。正因為如此，許多人認為人生就是昂揚的出發(fā)加上完美的抵達。那么，他們就在自己的追夢歲月里與沿途風景一次又一次的失之交臂。
當一個人走完人生的最后一程，與世長辭，人們懷念他時，最惦念不忘的是他人生或事業(yè)的頂峰，即他一生中光芒閃耀的成就和功績。從這點看來，我們似乎不該怪誰的淺薄或愚鈍，只能說他們過于世故和隨波逐流了。的確，終點的設置具有它不可否認的作用，它可以提升人生的價值，升華人的靈魂，甚至許多勢利的人還看到了金錢、名譽等一切衍生品。那些生活在兩點一線間的人，都未必能細閱這一路美麗的勝景，更何況那些追逐著彼岸夢想的人。誰又能抵擋得住那來自遠方的強烈呼喚和誘惑呢？
也許你會抱怨，人生的'歷程過于平凡、漫長，甚至繁復了，沒有什么值得我們駐足凝望的。那么，該去問問那些功成名就的人了。當他登上歲月舞臺時，你大概捕捉到他夸耀自我功勛的一言半語，有的只是對探索歷程的深情感慨和贊頌。這足以說明，成功是奔波的緣由，但他不足以成為人生征程的目的。只有心胸曠達、步履從容的人，才能發(fā)現(xiàn)沿途的美，也才能活出無悔無憾的人生。畢竟人這一輩子，意義不在于起點朝著終點的奔赴，而在于充實地活過。
停止步履匆匆的奔走，清空紛繁多余的雜念，自由、閑適地徜徉于人生的道路上，用詩意、曼妙的方式去追尋、去抵達。別辜負了那一路風景!
初中生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在河南省南陽市新野縣的一個小村里，雖然那里很貧窮，還種著莊稼，連小康生活都沒有，但是我家鄉(xiāng)的人是很樸實的，所以我愛我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是個美麗的村莊，那里的天很藍，云很白，物產(chǎn)也很豐富，盛產(chǎn)玉米、大豆、小麥，在村子的后面還有一條美麗的還鄉(xiāng)河，那河水很清，清得可見下面的小鵝卵石，水面也可以倒影出藍藍的天空，水中還有各種各樣的魚類：有甲魚、小蝦、螃蟹、烏龜、沙丁魚等。
春天，是百花盛開的季節(jié)，整個家鄉(xiāng)沉浸在春天的溫暖之中，這時候，春姑娘喚醒了冬眠的動物，犧牲自己的溫暖融化了大雪，小草也抽出了嫩芽，柳樹爆青了，萬物蘇醒了。
盛夏，家鄉(xiāng)像被蒸爐蒸著似的，熱氣騰騰，池塘里的荷花綻開了笑容，池塘旁邊的樹上，知了在“知、知”的叫個不停，好像在說“熱死了，熱死了”……村莊里的.老人們都坐在大樹下乘涼、下棋，小孩子們光著脊梁搶著打水喝，小狗也趴在樹下張開嘴巴，伸出舌頭來散發(fā)自己身體的熱量。
金秋，那是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯拉著拉車去地里收割莊稼。樹上的葉子黃了，并且有少許的葉子打著旋兒飄落下來，那樣子真像是蝴蝶在半空中翩翩起舞。這時，墻角里的螞蟻也在儲蕆著過冬的食物。
嚴冬的早上，我推開房門，向外一看，啊!房子上、樹上、地上都掛著皚皚的白雪，動物也冬眠了，小孩子們也早就起床了，在外面打雪仗、堆雪人等游戲。整個世界都再也平靜不下來了，充滿著孩子們的笑聲。
啊，我愛你，生我養(yǎng)我的村子，啊，你是多么的美麗啊，你讓我在這里度過了一段美好的童年。
初中生作文 篇4
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病，我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。炊事班長快
四十歲了，因為全連樹他歲數(shù)大，對大家特別親，大伙都叫他“老班長”。
我們在路上把青稞面吃完了，老班長就給我們做魚湯，盡管這魚湯們有放作料，可是我們?nèi)螢闆]有比這魚湯更鮮美的湯了。端起碗來就吃個精光，可是我卻從來沒有見過老班長吃魚。
有一次我問了老班長，可是老班長卻說他吃了，我不相信，就跟著老班長，一看原來老班長吃的是一些草根和魚骨頭，這一舉動，另我大吃一驚，老班長發(fā)現(xiàn)我知道他的秘密，還找理由隱瞞，不想讓我告訴別人，并且告訴我找野菜和魚餌的困難，我被他這一舉動所感動了，一句話也說不出來，竟撲到在他懷里哭了，一天又一天過去了，我們的食物越來越少了，身體也一天比一天差了，我們四人就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上了，可是老班長卻奄奄一息了，他為了給我們找食物，不惜犧牲自己的生命，他那崇高的品質感染著我們每一個人！
我把老班長留下的魚鉤小心的包起來，放在貼身的.衣蔸里，我想等革命勝利以后，一定把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。要讓他們知道，在這個長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
初中生作文 篇5
時光飛逝，轉眼間，無憂無慮的小學時光即將理我遠去，隨之而來的將是嶄新的初中生活。那將會是怎樣的？我憧憬著……
應該是悠閑的吧。醉人的花香，操場上同學們的吶喊、歡笑聲充溢著整個校園，讓每一位同學融入這個大家庭，被這種氣氛帶動，大家手拉手在操場上漫步，看花兒搖曳蝴蝶翻飛，聽落葉沙沙蟲兒呢喃……
應該是充實的吧。初中，書香更加醇厚。每一天書香都漫步教室的每一個角落，每一天我和課本對視，就像李白與敬亭山，相看兩不厭。歷史課上，我們與老師一起暢談古今，毫無顧忌地發(fā)表著自己對過去一些名人、偉人的`看法；生物課上，我們共把顯微鏡，滿懷期待地去探索我們從未接觸過的微小世界……
也應該是自由的吧。��！“宿舍”，對我而言，這是多么美好的字眼啊！住進宿舍，就意味著我能擺脫老爸老媽那無窮無盡的嘮叨與約束，做一只自由的“小鳥”；住進宿舍，就意味著我能在真正意義上與我的好朋友、“死黨”們朝夕相處、形影不離，晚上還可以說一些朋友間的悄悄話。；住進宿舍，也就意味著我是一個獨立的人，校園里的大事小事都能自己做主，不再是溫室的花朵，真正的從一個懵懂的兒童變成一個成熟的少年……住進宿舍，真好！
我的初中生活究竟會是怎樣的，酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！
初中生作文 篇6
我的老爸十分幽默，只要有他在，什么事都可以大事化小，小事化無。
有一回，我在期中考試中數(shù)學只考了70分，一回到家我就難過地哭了起來。這時老爸回來了，看見我在哭，便說：“大白天的，外面不下雨，家里怎么下起了雨，是不是屋頂破了？我得上去看一看。”聽了爸爸一番話，我急忙收住了眼淚。爸爸見了又說：“咦，我還沒上去，雨就停了，這還真奇怪了！”聽了這話，我忍不住笑了，笑得直不起腰來。
還有一回，媽媽上街回來，就氣得把錢包往墻上扔。我看媽媽像個炸藥包似的，一碰就會炸，嚇得轉身就走。爸爸卻毫無顧忌地走上前問：“怎么了？誰惹你啦？”這時，媽媽便把事情的經(jīng)過說了出來。原來她帶了180元上街，買了100元的'東西，可包里只剩下30元，那50元不知跑到哪里去了。爸爸聽了，清了清嗓子，不緊不慢地說：“這50元一定是在你的包里呆久了，耐不住寂寞要出去溜一溜，過一段時間就會回來來的。娘子，消消氣，你生氣的樣子可不太漂亮喲！”媽媽聽到這里，氣已經(jīng)消了一大半，便去做飯了，我也笑得快喘不過氣來。
你們看，我的爸爸是不是很有幽默感呢？
初中生作文 篇7
我在雪花飛舞的街道上走著，我急著回家。好冷。
我不由得緊了緊皮制大衣，把臉微微埋在柔軟的毛領中，讓溫暖包圍我。接著，我看到了他，不禁忘記了回家，止住了腳步。
那是一個精致的孩子，約莫10歲。剛剛及肩的綢緞一般的碎發(fā)襯出他雪白的，吹彈可破的肌膚，兩排又長又翹的睫毛讓那寶石般晶瑩剔透的眼睛在暖色燈光下突然有了一種不真實的感覺。小孩的眼睛瞇成兩道很細致的月牙，他笑著，并且一直都笑著，讓這個稍顯寒冷的冬天有了一絲淡淡的暖意。
那也是一個看得人心軟的孩子。這么冷的冬天，他只穿了一件薄薄的毛衣，純白色的，使得他本來就瘦小的身軀顯得更加弱不禁風。
他站在一個雪人旁邊。雪人很高，高出小孩兩個頭，與別的雪人沒什么兩樣。讓人注意的是，雪人的表情，異常嚴肅。這雪人一定是小孩堆的。我想。那孩子像是在等人，他不冷嗎？
過了一會兒，小孩漂亮的眼睛一下子睜開。那一瞬，我的確感到了前所未有的驚艷：小孩的眼睛，是純純的藍。純凈到稚氣，朦朧到魅惑。那么清澈，卻又那么的深不見底。看他高興的樣子，我想，他要等的人來了吧。
果然，不遠處，一個男人向他走來。男人的眼睛是標準的丹鳳眼，很迷人的茶色，只是目光宛如利劍一般冷漠，鼻梁上的絲邊眼鏡讓他顯得很威嚴。很有王者相的男人。我想著，這人一定不是小孩的`父親，因為兩個人的面部表情差得太遠。男人的手里拿著一個精美的禮物盒，一定是給那個小孩的吧。
男人來到了小孩面前，略顯銳利的目光一瞬間錯覺般的柔軟了下來。把禮物遞給小孩，小孩高興地笑出聲來。他用可以觸動人們心底最柔軟部分的聲音對男人說：“叔叔，這個雪人是送給叔叔的圣誕禮物哦！叔叔圣誕快樂！”男人望向一旁的雪人，僵硬的臉上出現(xiàn)了些許無奈。他輕輕地嘆了口氣，然后把他送給小孩的圍巾替他帶上，接著牽起小孩的手，走遠了。我一直目送著他們離開……
埋在毛領中的臉，已經(jīng)暖和了些，我輕輕地笑出聲。
最后，我發(fā)現(xiàn)我躺在自己房間的床上，轉頭便可看見窗外滿天閃爍的星星。
初中生作文 篇8
六年了，當初的空白紙張已被時光淺淺勾勒出大大小小的人與物，在每個月明星稀的夜晚蘇醒，傾聽我筆尖流瀉出的“沙沙”訴說。我依稀記得，明月相伴的夜晚，往事重演，眼眶的溫度漸漸模糊了視線，渲染了筆墨，回到了從前。
20xx年6月30日，星期天，天氣陰，我小學畢業(yè)了�？粗敵踔赡鄣淖舟E，撫摩著微皺的米黃紙張，心中泛起了一絲說不出的惆悵。當時的我就算再怎么沒心沒肺，也不會忘了鎖住我六年的那一天。
“我輕輕放下話筒，留下了最后的一張手稿和一段播音，回到教室后，我竟有些手足無措。早已習慣了師長在廣播里的.長篇大論，我的畢業(yè)感想也不會有人在聽�？粗瑢W們?nèi)鍑梢粓F，交談甚歡。我寧肯頭也不回地走掉�！碑敃r的我倔犟好強卻又感性懷舊，不明白為何在彼此的臉上看不出一絲不舍，搞得像我的臉色凝重是一種自作多情。
“一切都是那么平淡如水。最后，有些人直接頭也不回地就走了，走得很輕松，像個過客。”看到這里，我不禁苦笑，都說年少輕狂，別人如此。可那時的我究竟是以怎樣的心態(tài)寫下別人的輕狂的？我突然很想擁抱一下那年的我，對她說：“你要是也輕狂就好了，至少會快樂很多。”
“終于，我也離開了。雖然是最后一個，但我也把自己的那份多情毫無保留地帶走了，順手關個門，習慣而已�！贝藭r，時間仿佛凝固了一般，我瞥見了紙上隨手涂鴉的一棵玉蘭樹，一切又開始流動，黑白的畫面開始豐富，我好像又回到了那一天。
關上門后，大家各奔東西。我望著眾人漸漸消失的背影，開始踱步往回走。沒有人知道之后我去了哪兒，其實一開始的我也不知道。知道我聞見了淡淡的玉蘭香，一抬頭，便是滿樹的玉蘭花。中部教學樓前的一排玉蘭樹陪伴了我整整三年，潛意識里竟也是舍不得他們的。我坐在樹下的大石頭上，回想著六年的時光，心中是滿滿的眷戀與不舍。于是唱道：“桃李香，競芬芳，卯酉是家鄉(xiāng)......”那天陽光正好，玉蘭格外香。
緩緩合上日記本，嘴角不禁勾勒起欣慰的笑意。很久都沒有回去了，如果我回到了那里，玉蘭花應該已經(jīng)盛開了。
初中生作文 篇9
今天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的太公公家體驗一下農(nóng)民的生活。
路上，媽媽 對我說：“今天，帶你去田園看一看，讓你認識一下紫薯長在哪里；玉米長什么樣。順便讓你體驗一下農(nóng)民的生活，自己挖幾個紫薯出來......”那時，我覺得很有趣:“拿個‘九齒釘耙’挖紫薯，肯定很好玩��！”因此，我的心情相當激動，不停地問媽媽：“快到了嗎？快到了嗎......”幸好，車很快到站了，不然，媽媽一定會不耐煩的！
我們一下車就直奔太公公家，媽媽跟太公公說了我們來的目的'，太公公二話沒說，立刻帶我們?nèi)ヌ锢铩?/p>
我還是頭一次到田里呢，什么東西都不認識（因為大都沒熟)�！皨寢專@是什么？”“媽媽，那是什么?”田野里回蕩著我好奇的聲音，媽媽和太公公不厭其煩地回答我，我對農(nóng)作物有了一定的了解：那長在地下，只露出“頭發(fā)”的是蘿卜，那長在藤上的是絲瓜......當然，還有紫薯、扁豆、包菜、大蔥、香菜、青菜、小番茄、茄子、白菜等。不知不覺，我們走到了紫薯地，紫薯已經(jīng)熟啦，旁邊還放著一把“九齒釘耙”，太公公把釘耙拿起來，挖起了紫薯。我鬧著也要挖，太公公便給了我，我拿起釘耙，好重！我費了好大勁拿起來，開始挖，可我也挖不動，好不容易挖出來一點土，太公公說：“別這樣，鏟地皮呢！”接著他又示范了一遍，可我還是拿不動，于是我就撿紫薯，就這么輕松的活，我也撿了一身汗，我想：要是我天天挖，不是要累死啦？
今天，我體會到了農(nóng)民的辛苦，同時也明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我想：我們吃的糧食都是農(nóng)民辛苦種出來的，我們一定要珍惜糧食、節(jié)約糧食�。�