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初中生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)春色的景色會讓你如癡如醉。
瞧，從地下冒出來的小草正伸著頭，對這新的世界充滿了好奇。
風妹妹真淘氣，在柳樹面前繞來繞去，把柳樹喚醒了，睜開眼睛說風妹妹好淘氣。 喚醒的柳樹姐姐，在風中舒展著自己的`腰身，在頭上戴著無數(shù)個嫩綠的發(fā)夾，還在小河邊清洗自己的頭發(fā)，從遠看，那個亭亭玉立的美少女是誰呀 是柳樹姐姐。
花朵們都你爭我搶的開放花蕾，在不遠處就會聞見花的芳香，在蝴蝶的引導下你會情不自禁跳起舞來。河水也嘩啦啦的水聲，河邊的婦女們高歌山歌，笑聲歌聲傳遍整個山谷，成了一支交響曲。
小孩子們赤著腳，身后跟著一群群小鴨子，孩子們那天真的笑容把河水聲給淹沒了。不久便下起了柔情的雨，滋潤著大地，讓些植物在雨中盡情媳戲。
雨停了，孩子們在草坪上放起了各種各樣的風箏，孩子們在風中茁壯成長！
初中生作文 篇2
知了在窗外不停地叫著，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。
暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是……
循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中，但仔細觀察后，感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。
天橋上人來人往，竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲，也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著，似在訴說著什么……
這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的'手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”
“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的？”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。
那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中，并對老人是說：“爺爺，我只有這個了。”這時，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白，原來他是一個盲人。
天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時的背影……
那天的我雖然沒有在學校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。
那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……
初中生作文 篇3
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我來新疆已經(jīng)四天了。今天是星期天，媽媽特意休了一天辦要帶我去森林公園玩，我一聽便歡呼雀躍起來。
早晨因為賴床起得晚了，所以臨近中午了才出門，我們驅(qū)車一路向山里開進。一路上我欣賞著路途的風景，遠觀著雪山上的雪景，驚嘆在這炎熱的夏天還能看見皚皚白雪，隨著離雪山越來越近，車外吹來的風都帶著雪的涼意。
大約四十分鐘后，我們來到景區(qū)入口處，大大的門牌坊立在路中央，上面寫著金光閃閃的“佛山公園待甫僧景區(qū)”。媽媽買好車票，我們便進山了。一路上都是蜿蜒崎嶇的盤山路，我們依山前行，兩邊崖壁四遭的松柏尤如威嚴莊重地衛(wèi)士聳入云霄，莊嚴的雪峰宛如一尊恬然淡定地大佛盤踞在重山疊嶂之中，故而得名佛山。
來到待甫僧后，我和媽媽沿著前人爬山踩出來的山路便道向山上爬去，由于不經(jīng)常運動，爬了沒幾步便爬不動了，身上的汗水順著皮膚不斷往下滑動。我站在半山腰極目四眺，那山、那溝、那梁、那坎……，因為遠離城市而顯得那么自然和有情趣，這里遠離了城市的喧囂，大自然賦予的美沖淡了心頭蒙塵的世俗，心靈仿佛被慢慢凈化，一切都顯的那么安靜，浮躁的心也漸漸地平靜下來。俯瞰山下，人、車、景全都變小了，碧綠的草原就像綠色的地毯，一群群的牛、羊、馬、驢、駱駝悠閑地漫步其間，忽而低頭吃草，忽而抬頭遠望。一座座蒙古包分散坐落，熱情的哈薩克人載歌載舞迎接著遠道而來的客人。看著這一切，給我一種閑適安逸和靜謐無爭的感覺。
走出公園，再回首觀望，雪山大佛就突兀地立在我的'面前，我被它那寬大磅礴莊嚴肅穆的氣勢震撼到了，不由的對它肅然起敬。它儼然一尊誦經(jīng)的大佛坐鎮(zhèn)山顛間，兩腿盤坐，雙手搭在膝蓋上，有一種與時間空間無涉的永恒質(zhì)感。仿佛開天辟地，它就矗立在哪里，雄踞山頂，曠古無言。任頭上風云變幻，腳下金戈鐵馬，虔誠的為世間禱告。
初中生作文 篇4
從前有一個年滿九十歲名叫愚公的人，因家門前有太行、王屋兩座大山阻礙交通，出入都須繞道而行，于是，他發(fā)動全家的力量，決心要把二山移走。上帝對此感動了，于是便派人把二山移走。
這個決心要把二山移走的愚公，似乎是一個典型的有志者事竟成的例子，而他獨創(chuàng)的“愚公”精神也滲透了社會的各行各業(yè)。但是，在幾千年之后的今天，只要我們用心思考一下，就自然會為愚公長嘆。
愚公之愚，在于有勇無謀，不識變通。他一碰到二山問題，考慮還不周，就決心要把二山移走。愚公他雖有堅韌頑強、百折不撓的精神，但他缺少了靈活性，不思變通。倘若他當初選擇的是搬家而不是移山，那他只需把家搬遷，易地而居，二山問題即可迎刃而解，又何勞子子孫孫都為愚公的愚付出如此沉重的代價，擂踢了他們的一生。愚公!汝心之固，固不可徹，曾不若三歲小孩；子孫之難，無窮勝也。
其實，從古至今，也不知有多少人像愚公一樣，做事不考慮長遠利益，他們都不曾考慮對不對、值不值。就像有些人一樣，決心要把“森林問題”鏟除。于是，世世代代都在堅持不懈地砍樹伐林，終于，得到了上天的憐憫，上天踢予了我們“特大洪災”。試想，如果這些樵夫沒有砍那么多的樹，就不會導致水土流失，洪災也就沒那么產(chǎn)重了。這都是前人的愚，給我們帶來的難。
我們傳統(tǒng)的考試也是這樣，就用一張紙去測量一個人的智商有多高。有些智商高的人可能會發(fā)揮不出水平，智商較低的可能會超常發(fā)揮。一張紙不可能準確地測出一個人的智商高低。但我們世世代代都是這樣，少有人想過這樣做對不對。又由于戶口的限制，有許多有智者都不能考上一個好的學校，使國家少了許多有為之士。這又有多少人想過值不值。
盧瑟福的原子核式結構同經(jīng)典的電子磁理論發(fā)生矛盾時，年輕的玻爾大膽地提出了他的假設，避開矛盾，從另一個嶄新的角度提出了新的原子理論。他不像前人一味地去尋找產(chǎn)生矛盾的原因，而是另辟蹊徑，獨創(chuàng)新說，直至這種充滿科學的智慧與勇氣的“假說”最終被證實為真理。他才是我們學習的楷模。
拿破侖曾說過這樣的`一句話：世上有四種人，聰明人、愚告人、勤快人、懶惰人；聰明而勤快的人、聰明而徽情的人，甚至愚鑫而徽惰的人都可用，惟有那些愚鑫而勤快的人不可用。因為愚蠢通常會使他們走錯方向，而方向錯了，他們的勤快豈不是會造成更大的麻煩?
如今，在這個適者生存的時代，那些愚公式的人都會因無助于或少助于社會而被淘汰。所以當我們遇到問題時，應考慮“移山”好還是“搬家”好。這才是智者，更是適者。
予囑之日：“切莫做愚公之類者�！�
初中生作文 篇5
我踏進了初中的大門，開始了我的初中生活。我的初中生活非常多樣，但是從頭到尾給我的感覺就只有一個字，那就是“累”。
我們每天有七節(jié)課，還有一節(jié)自習課。一天一共八節(jié)課。每節(jié)課四十五分鐘，課與課之間只有十分鐘的休息。而且?guī)缀趺抗?jié)課的老師都會壓堂。還沒等上節(jié)課的老師走，下節(jié)課的老師就已經(jīng)堵在門口等著了。這時間擠得我們連衛(wèi)生間都去不成。有的時候，好不容易能去一次衛(wèi)生間，可是，在路上還要拿著沒背下來的篇子，邊走邊讀。等到回班，老師已經(jīng)站在講臺上，準備給我們聽寫單詞了。半天下來，手已經(jīng)累得又酸又痛，心想：如果在多長幾只手就好了。
這還不算累的，最累的就要數(shù)我們的體育課了。體育課雖然沒有筆頭上的作業(yè)，可是，身體上的累，也是鉆心的呀。每節(jié)體育課，不算其他活動，我們也至少要跑一千六百米。如果再加上其他的活動，折成跑步，我看怎么也少不了兩千五百米吧。每次上完體育課，都是腰酸背痛的，最難熬的是第二天睡醒來起床的時候，我們的身體就像是不是自己的似的.，完全不聽自己的使喚了。而且稍微一碰，那是真疼啊!還沒等緩過勁兒來，又有一節(jié)惡魔般的體育課等著你了。上衛(wèi)生間的時候，蹲都蹲不下，可見，我們都累到什么程度了呀!有時候運氣好，體育課上完之后能休息兩節(jié)課才跑步，可是周二的體育課上完之后緊接著就是大跑步，那是，我們腳下就不是齊刷刷的踏步聲了，都是拖拖拉拉的聲音了，因為我們都已經(jīng)累得跑不動了!
回家之后，家庭作業(yè)又像一座山似的把你壓在下面，讓你都喘不過氣來了。
我的初中生活解釋這樣，累上加累，不過想到能考上一個好高中，現(xiàn)在累，那也值了。
初中生作文 篇6
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”
第一場春雨來了，點綴著華爾茲舞步跳來了。春天踩踏著淡淡的節(jié)奏，伴隨著潺潺綿綿的雨滴悄然降臨并為我們捎來了一個特殊的節(jié)日——清明。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕�，人們自然而然的會平添幾分憂傷，特別是在細雨霏霏的時節(jié)，我們更是難解憂。
可我們一家不舍得這么美好的春光，便一家去公園，尋找春的'足跡。
春天的公園顯得格外清爽。天湛藍湛藍的，像是一枚藍寶石，剛剛被水洗過一般。周邊的山是那樣青，水是那樣綠，如同步入“神話”的境界。小草也是剛剛蘇醒過來的，總覺得剛剛渲染的綠似乎綠得出奇，青翠剔透，宛如翡翠一般。近出的小花一朵兩朵，或濃或淡，或紅或粉，仿佛是春姑娘不久前才涂上去的。那樣的天籠罩著那樣的山，那樣的山圍繞著那樣的水，那樣的水映襯著那樣的花花草草。如詩如夢的境界，難道不像步入畫一樣的圣地嗎？這里的一切都是那樣誘人，一切都令人感到十分愜意！
這天，公園里似乎來了很多人，大概都是因為天氣好的原因吧，還不到中午，車位都過半了。
人們都脫下了厚厚的棉襖，奔向草地間，嗅著春地氣息，與春撞個滿懷。我們聽到的是春，看到的是春，聞到的是春，觸到的是春。一個個都神采奕奕，滿面紅光，嘴角邊也都洋溢著春的微笑。
初中生作文 篇7
在蟬的鳴叫，我步入了一個熟悉而又陌生的學�！坠踔�，這里給我?guī)砹艘环N說不出的喜悅。
我漫步在操場上，環(huán)視四周，頓時感到有一種莫名的魅力吸引著我向教學樓走去，我想：這里將是我學習知識的圣地，我將要在這里展開我人生的畫卷。一陣微風輕輕吹來，校園就在這一瞬間仿佛因為我的到來變得寧靜幽雅，而我正如那羽翼漸豐的雛鷹，躍躍欲試，在這知識的海洋里自由翱翔。
走進教室，同學們都面帶喜色，一股暖流如決堤的江河涌進我的心頭，我輕輕的走到我的座位上，不一會兒，一個陌生的面孔向我們走來，他和藹的對我們說：“同學們好，我就是你們的班主任，今后我們將共同生活在一起，希望大家能相互幫助，友愛和睦，共同成長、共同進步……”。
時間在老師的'粉筆頭下悄悄地滑走，我們的知識也隨之增加。從周一走進學校我就像上了發(fā)條的機器，不停的轉(zhuǎn)動，這樣的生活雖然緊張但卻充實，每當解決一道難題是，心里的那種成就感是無法用言語來形容的，雛鷹搏擊藍天，藍天不會給它的都是風和日麗，只有經(jīng)歷困難的磨礪，雛鷹才有可能成長，才有可能飛的更高、更遠。學習的過程雖然痛苦但卻快樂著。我喜歡這種痛并快樂的感覺。
在學校里，學習生活雖然緊張，但我們也會忙里偷閑，開學有兩個月了，我已經(jīng)交了許多好朋友了，正因為有了他們，我的學習生活不再單調(diào)，學習上我們相互勉勵，生活上我們互相照顧，彼此分享大家的喜怒哀樂，雖然有時候也會磕磕碰碰，但我們絕不會讓它持續(xù)到第二天，老師看在眼里，喜在心頭……
人們都說中學階段的學生是最辛苦的，而我的初中生活才剛剛開始，我已經(jīng)做好了準備，不管今后會遇到怎樣的困難，我都會勇敢的去面對，這就是我的初中生活，痛并快樂著！
初中生作文 篇8
許多色彩斑斕的日子以后，才發(fā)現(xiàn)該做的功課還沒有做，該看的書還沒有看，而期中考試，已逼到眼前了。于是手忙腳亂假裝用功幾天之后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走進考場，沒精打采走出考場，換來了幾個可憐的分數(shù)。
沉下心來痛定思痛，我發(fā)現(xiàn)自己身上消磨掉許多東西：一種堅忍不拔的毅力，一種持之以恒的決心，一種不達目的誓不罷休的'果敢，還有一份不到長城非好漢的執(zhí)著。有人說，成長的過程是一個不斷舍棄的過程，然而十七歲這一燦爛的雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。
誠然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚起飽蘸了歲月的筆在上面隨意涂抹一番。于是，許多披著陽光，綴著鮮花的日子從我們的筆尖不斷流瀉出來。青春像一只載滿歡樂的小船兒，在風平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。
然而，不可否認，青春不是千年不醒的夢。年輕總有一天會成為記憶中的形容詞，當我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開嬉笑玩鬧，徘徊游逛這類本應位于次要地位的瑣事，那么我們一定是要嘆息了：難道年輕就只是這些?!
年輕不是無血的數(shù)字。一切挫折不會因為我們生活中的歡樂而怯弱起來，我們也不該忘記年輕不只是為無羈的歡樂而來，更是為了負重而來。面對社會、面對父母、面對自己，我們本應擁有一個無悔的青春。
現(xiàn)在的我，依然向往斑斕的日子，卻要踏踏實實從頭做起了，因為我相信：重要的是，該奮斗的時候，真正地奮斗過。
初中生作文 篇9
又是一年軍訓時，看到剛?cè)雽W的新生們在操場上進行軍訓，我的思緒不免隨風飄向遠方…… 猶記得那是一個晴朗的天氣，萬里無云，偶爾吹來的清風如母親的手掌輕拂過臉頰一樣。開學前夕，我們進行了為期一周的軍訓，借此來鍛煉我們的自立和自理能力。 感動 皓日當空，驕陽似火，我們正在練習站姿。
陽光穿過大氣層，透過塵埃，從頭頂?shù)臉淙~的縫隙中照在我們身上，形成耀眼的光斑。我們此刻已經(jīng)站了足足有十分鐘，一直保持著這個姿勢：身體前傾，腳后跟并攏，前腳分開，雙手放在大腿兩側(cè)，中指緊貼褲縫，抬頭，挺胸，收腹。汗水順著額頭往下淌，慢慢的，慢慢的`，越來越大，越來越重，“啪”一聲掉在地上，在這寧靜的午后顯得格外響亮。 也有少許的汗水跑到眼中，使的眼睛睜不開，只能瞇著眼睛。
這時從旁邊伸出一只手，用紙巾輕輕拂去我額上的汗水。我用眼角的余光看到她又往其他同學身邊走去，做了相同的動作。這一刻，我無比感動，為有這樣一個體貼的老師而感動！ 友誼 小白是我新認識的朋友，其實他本身并不白，反而特別黑，但是別人卻總愛叫他小白。小白和我特別投緣，所以沒幾天我們就打成一片。 每次吃飯時，小白總是和我挨在一塊。平時為了防暑，食堂里準備了綠豆湯，小白每次都會盛兩大碗，給我一碗，自己一碗。我愛吃食堂里的豆腐乳，可是總共也就五塊，十個人平均每人分不了多少。小白知道我愛吃，每次總是把自己的那份給我，我推辭不要，他卻說：“沒事，反正我不愛吃，剛好你幫我一塊解決了吧！” 傻小白，你以為我不知道么？
你根本不是不愛吃，而是不舍得吃。其實我知道，我一直都知道！ 團結 軍訓最后一天，我們舉行了打水仗。以班級為單位，雙雙對打。我們班對戰(zhàn)二班，可誰知，上場沒一會兒，我們就敗下陣來，原因是他們的“火力”太猛了，而我們的資源根本供應不上。眼看那些裝滿水的氣球就要落在我們身上，我們嚇得連連往后退，閉上眼，等待著變成落湯雞�？善婀值氖俏覀冞t遲沒有感到水球的親吻，睜眼一看，原來是我們班的男同學跑到了前面，用身體擋下了本應落在我們身上的水球。
我們女生大為感動，一瞬間仿佛充滿了動力。我們分成兩撥，一撥準備水球，一撥運送。在我們的齊心協(xié)力下，局勢開始慢慢扭轉(zhuǎn)，最終我們贏得了此次大戰(zhàn)的勝利。我們抱在一起，叫喊著，歡呼著，雀躍著！ “一二三四……”一聲嘹亮的吶喊聲將我從回憶中拉回，看到他們刻苦的訓練，我仿佛又看到了那年陽光下的我們。