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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-02-24 11:10:44 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文 篇1

  電視上的一個(gè)公益廣告不是說:父母是孩子最好的老師。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是伙伴、朋友和榜樣!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。身教重于言教,家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。作為家長(zhǎng),我認(rèn)為我們應(yīng)該首先“學(xué)會(huì)關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家等等,這樣無形當(dāng)中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。經(jīng)常學(xué)習(xí),不要沉迷于打牌、搓麻將等,要在孩子心中樹立一個(gè)健康向上的.形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對(duì)孩子的影響不可忽視,孩子在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  講臺(tái)上老師眉飛色舞,唾沫橫飛,講臺(tái)下學(xué)生們百般聊來,東倒西歪。班主任看到這一幕,暴跳如雷,眼睛直勾勾地盯著我們,那厚厚的鏡片在燈光下閃著陰測(cè)測(cè)的藍(lán)光,嚇得心智不堅(jiān)定的學(xué)生毛骨悚然,汗毛直豎。這就是剛開學(xué)的一幕。

  老師們耳提面命的只是一個(gè)話題:“中考來了!”初三下學(xué)期剛開始,各科幾乎都進(jìn)入復(fù)習(xí),大堆的概念公式知識(shí)點(diǎn)鋪天蓋地地壓向班里的學(xué)生們。原來如上述的散漫幾乎所剩無幾,但緊張之余,同學(xué)們還是有一些小小的交流娛樂的'。

  “唉……今天的課好爛……”某A把桌上書本掃進(jìn)書包,在從書包里捧出一摞書,“碰!”地放在桌上!暗昧税!你哪天不說課爛,放棄吧,課表不可能改。”“知道了,知道了——”說完,就埋頭翻書,兩耳不聞窗外事了。

  “啪……”“嘶……你干嘛?”“你說,再過兩三個(gè)月我們就再也看不見王老師了,心里真是傷心啊!蹦矪做西子捧心狀,前排同學(xué)嗤之以鼻道:“開玩笑,看見王老師,你溜得比誰(shuí)都快,再說,你這么歡樂的人都能和“傷心”這兩個(gè)字扯上關(guān)系。世界豈不是變成“悲慘世界”了嗎?”

  這話倒是真的,在過幾個(gè)月,我們就不會(huì)出現(xiàn)在鹽中北校區(qū)。沒有共度三年的伙伴,沒有老師們耐心細(xì)致的關(guān)懷,更沒有突然從窗戶口飄出來的班主任泛著藍(lán)光的鏡片。還是媽媽說的對(duì):“好好考,盡力考,最起碼不要留下遺憾!背踔腥晔菚r(shí)候來一個(gè)收尾,每日辛苦的努力,只在這收尾的一刻迸發(fā),它決定著你的收尾圓滿與否。努力吧,同學(xué)們。為了我們的前程與未來;為了我們初中三年的努力;為了我們能在發(fā)榜之日自豪地告訴自己“我有一個(gè)圓滿的初中生活!”

初中優(yōu)秀作文 篇3

  匆匆忙忙是幼稚心靈的足跡,起起落落是成長(zhǎng)時(shí)代的經(jīng)歷,風(fēng)和雨、淚與笑織就生活的旋律。

  轉(zhuǎn)眼間,十幾年過去了,空閑時(shí),我偶爾也會(huì)想起兒時(shí)的往事。那些年,爸爸媽媽常出去打工。每當(dāng)同學(xué)問我暑假和爸爸媽媽去什么地方玩時(shí),我的嘴立刻就像被針線縫起來一樣,什么也說不出。于是,我不再理他們。漸漸地,我變得冷淡,甚至有些自閉。

  我難過時(shí)就會(huì)和爺爺奶奶吵架,這讓爺爺奶奶也傷透了心。我在這種情況下生活了多年。在那幾年里,我內(nèi)心里一點(diǎn)光彩也沒有,我真的再也忍受不了父母不在身邊的生活了!

  那次考試成績(jī)十分好,還拿到了獎(jiǎng)狀,我心里很高興。可是,快樂是短暫的,我向自己發(fā)問:“這張獎(jiǎng)狀你可以給誰(shuí)看?”爺爺奶奶?他們不會(huì)多高興,他們從來就不關(guān)心我的學(xué)習(xí)。爸爸媽媽?他們從來都不在家。這張獎(jiǎng)狀對(duì)我來說就如同一張廢紙。我該怎么辦?我獨(dú)自一人走在回家的路上,天色漸漸暗下來,刮起了大風(fēng),路邊的樹葉被風(fēng)吹得“嘩嘩”響。它們舞動(dòng)著身子,好像在笑我是一個(gè)沒人疼愛的孩子。有時(shí)我真怕父母對(duì)我的疼愛會(huì)越來越少。

  突然下起了雨,一陣比一陣大,我全身很快濕透了,道路也泥濘起來。我一不小心摔倒了,手被路邊的樹枝劃破了,血一下子流出來,又立刻就被雨水沖淡。盡管疼,我還是緊緊地攥著那張獎(jiǎng)狀,我告訴自己,一定要把它給爸爸媽媽看,要讓他們愛我疼我,多一點(diǎn)時(shí)間來陪我。我想站起來,可是一點(diǎn)勁也使不上。我有些絕望地哭了。我討厭這條崎嶇的路,討厭下雨;可我又喜歡下雨,因?yàn)樵谟曛锌蓿瑒e人就不知道我在哭了,我可以任性一點(diǎn),不再自閉。

  雨小了,雨停了,小路沒有人走過,我累了,竟躺在路邊的地上迷迷糊糊睡著了。

  天黑了,一束光晃入我迷糊的眼睛,刺醒了我。有人撐著雨傘打著手電筒正彎腰抱我。我仔細(xì)地看他,那臉上的幾道皺紋,那密密的胡須,那微微翹起的嘴角,竟然是爸爸!我想用盡力氣喊:“爸爸!”但是,一陣疼痛,我暈了過去。

  醒來的時(shí)候,我躺在自己的床上,掛著點(diǎn)滴。雖然還有點(diǎn)暈,但我還是記得:昨晚我看見爸爸了,是爸爸把我抱回來的!于是我向著門外瘋狂地大喊:“爸爸,爸爸……”爸爸果然應(yīng)聲跑了進(jìn)來。我一下子躥起來,想撲進(jìn)爸爸的懷里。我不能再錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)了,我要把想和爸爸說的話都說出來,但是一陣疼……爸爸過來抱住我,說:“小浩,爸爸決定不再出去打工了!

  我笑了,感到爸爸的臂膀是那么結(jié)實(shí)。

  時(shí)至今日,爸爸已每天都陪在我身邊了。我也在爸爸的鼓勵(lì)下又和同學(xué)交往起來。爸爸,我想說,那場(chǎng)大雨淋濕了我,而您,就是太陽(yáng),驅(qū)散了烏云,還給了我美麗的`彩虹!

  點(diǎn)評(píng)

  作者直視自己的留守生活現(xiàn)狀,表達(dá)自己的喜與樂,緊扣文題“淚與笑”來行文敘事。留守孩子生活的悲歡樂憂和其他孩子相比,更多了一絲辛酸,關(guān)愛與制約的缺失讓他們的世界要么無限的大,大到空空蕩蕩;要么就是出奇的小,小到連自己都容納不下。作者將自己內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望借一次考試后的雨中經(jīng)歷生動(dòng)敘寫出來,細(xì)膩的心理描寫讓人辛酸,熱切的心靈呼喚令人動(dòng)容。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  "愛祖國(guó),愛社會(huì),愛人民,講文明,講禮貌……"每當(dāng)聽見這些話,我便想起了自己的爸爸和媽媽。

  我的爸爸是一位出色的個(gè)體戶。因?yàn)樗v文明、有禮貌,生意做的越來越紅火。記得有一次,一位商人來買我爸爸的貨,那位商人算錯(cuò)了帳,多給了爸爸十元錢。爸爸立刻追了三里路,追上去,還給了那位商人。我對(duì)爸爸說:"爸爸您為什么不要錢,而是給了那位商人?"爸爸深深地對(duì)我說:"孩子,我們要講文明,不是貪圖別人那私一點(diǎn)小便宜。"

  我的媽媽是一位又愛勞動(dòng)又愛幫助別人的好媽媽。有一次,我早晨剛起床,就聽見"唰唰,唰唰……"的聲音。我跑出去一看,媽媽正在打掃樓道。我跑過去對(duì)媽媽說:"媽媽你為什么在這里掃地?別人把這里弄臟了,為什么你還為她們掃?"媽媽親切的對(duì)我說:"孩子,如果不是我為她們打掃衛(wèi)生, 不是我?guī)ь^,你說她們干不干?所以,我是她們的首領(lǐng),讓她們也一起干。"

  還有一次,媽媽看見鄰居家的.老奶奶生了病,就把她送進(jìn)了醫(yī)院。我對(duì)媽媽說:"媽媽你為什么不讓老奶奶自己去醫(yī)院?"媽媽說:"你能見事不理嗎?"這一句話說得我心服口服了。

  這些話在我的腦海里留下了永久的回憶,爸爸媽媽告訴我,做人要明禮,要講文明,講禮貌。爸爸和媽媽的話就像是照明燈。照著我一步步前進(jìn)。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  在擁擠的公共汽車上給年邁的老年人讓出一個(gè)座位,當(dāng)別人迷路的時(shí)候給他指明正確的方向,當(dāng)你準(zhǔn)備扔垃圾,多走幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾箱??這些小事對(duì)我們來說只不過是舉手之勞,但也許會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生無限幫助。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”舉手之勞,也許會(huì)給他人無限的幫助。

  船底的一個(gè)小洞,修上他對(duì)于油漆工來說可能微不足道,事后連他自己都忘記了這事,但他給船主的卻是不可估量的幫助——讓船主的孩子能夠平安歸來。一件小事卻挽救了一個(gè)家庭。可見舉手之勞,幫助無限。

  舉手之勞,幫助無限。江西的農(nóng)民工群體,在看到有人被車壓住時(shí),伸出援助之手,合力將車抬起,救出了被困者。對(duì)他們來說,也許并沒有什么,但他們自己看似“沒什么大不了的”一抬,卻拯救了另一個(gè)人的生命。他們的舉手之勞體現(xiàn)的無私的.大愛。

  舉手之勞,幫助無限。獨(dú)自在家的3歲女童失足跌出四樓陽(yáng)臺(tái),頭部卡在陽(yáng)臺(tái)花架上,身體懸空。一位路過的黃衣男子周沖從三樓陽(yáng)臺(tái)爬出,一手抓牢防盜網(wǎng),一手托舉住女童,在警察到場(chǎng)前堅(jiān)持10多分鐘,直到女童被救下后不辭而別。也許對(duì)從事建筑工作的周沖來說,這件事只是舉手之勞,但他挽救的是一個(gè)鮮活的生命,“托舉哥”的一舉,給人幫助無限,令無數(shù)市民深為感動(dòng)。

  舉手之勞,幫助無限,見人摔倒了扶一把,遇人有難了幫一幫,都是舉手之勞,可不知從什么時(shí)候開始,一件件普通的不能再普通的小事,開始變得難以實(shí)現(xiàn)。廣東的小悅悅事件,讓人們看到了一些人的冷漠。即便是舉手之勞,也不愿去做,18個(gè)人冷眼旁觀,直到第19個(gè)人才伸出援手。其實(shí)只要一個(gè)電話,一個(gè)手勢(shì),也許就能挽救小悅悅的生命,但這舉手之勞卻沒有人愿意去做,沒有人愿意給予別人幫助。作為禮儀之邦,一直以來,樂善好施,救死扶傷是中華的傳統(tǒng),一件舉手之勞的小事,就能挽救人的生命,何樂而不為呢?

  “勿以善小而不為”,很多時(shí)候,你的舉手之勞會(huì)給他人帶來莫大的幫助,朋友,不要吝嗇您的小愛,該出手時(shí)就出手,小愛也會(huì)匯成大愛。

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