初中的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
一天中午，布朗太太精心準(zhǔn)備了一桌子美味、豐盛的飯菜，正當(dāng)他們準(zhǔn)備開(kāi)飯的時(shí)候，布朗先生突然發(fā)現(xiàn)他們的兒子小布朗不見(jiàn)了，于是，布朗先生對(duì)這小布朗的房間大聲的叫道：“兒子，開(kāi)飯了！”“好的，我馬上就來(lái)！”小布朗回答道。于是他們等了一會(huì)兒，見(jiàn)小布朗還沒(méi)有來(lái)，布朗太太有些著急了，于是叫布朗先生去小布朗的房間里看看究竟發(fā)生了什么事情。
布朗先生走向二樓，當(dāng)他走到小布朗的房間門(mén)前，發(fā)現(xiàn)里面安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音，布朗先生納悶了，難道小布朗不在嗎？開(kāi)門(mén)后，布朗先生發(fā)現(xiàn)小布朗正趴在地上津津有味地看一本書(shū)，居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己進(jìn)來(lái)。于是布朗先生對(duì)小布朗說(shuō)道：“快去吃飯吧，我們都在等你�！薄翱墒牵职�，能再給我點(diǎn)時(shí)間嗎？這書(shū)太有趣了，我還有一點(diǎn)就看完了�！闭f(shuō)完小布朗又繼續(xù)趴在那里看書(shū)，于是布朗先生生氣的對(duì)小布朗說(shuō)了一遍：“立刻去吃飯！否則今天的午飯你就不用吃了！”，小布朗見(jiàn)他爸爸生氣了，就立刻合上書(shū)跑下樓去吃飯。兒子走后，布朗先生想：很少見(jiàn)兒子對(duì)書(shū)有這么大的興趣，不知道這究竟是本什么樣的書(shū)，會(huì)如此吸引他，讓我也來(lái)看一下。
小布朗走下樓，來(lái)到餐廳，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)吃飯了，于是也迫不及待的拿起筷子，大口大口的吃起了美味的飯菜。吃著吃著，媽媽問(wèn)小布朗：“你爸爸呢，不是上樓去找你了嗎？怎么你下來(lái)吃飯了，他卻不見(jiàn)了？我去找找他！”于是布朗太太放下筷子，走到樓上小布朗的房間去找布朗先生。走進(jìn)小布朗的房間，布朗太太看見(jiàn)布朗先生居然像小孩子一樣趴在地上，正全省貫注的看這一本書(shū)，布朗太太叫道：“你在干什么，不去吃飯了嗎？”“快來(lái)看看，這本書(shū)真是太有趣了，我保證你看了一定也會(huì)被吸引住的！
”布朗先生頭也不抬的.回答道�！罢娴膯�？那我也來(lái)看一下，這本書(shū)到底有趣在哪里，可以讓你們忘記吃飯？”于是布朗夫婦一起趴在地上看了起來(lái)樓下，小布朗一邊吃著飯，一邊等待著他的父母，可是，不但沒(méi)有等來(lái)爸爸，連去找爸爸的媽媽也沒(méi)有下樓，這是怎么回事情呀？于是，小布朗飛快的跑上樓，來(lái)到自己的房間門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)，可愛(ài)的爸爸媽媽和自己一樣，被書(shū)迷住了，居然也忘記了吃飯，看來(lái)，這真是一本引人入勝的書(shū)！
初中的作文 篇2
提起貓，人們總是不自覺(jué)地聯(lián)想到夜．貓，仿佛就是夜的代名詞．只要常夜不休，準(zhǔn)會(huì)有人送你一個(gè)通用的雅號(hào)——-夜貓子。
貓之所以留給大家這種有黑夜沒(méi)白天的印象，其實(shí)都是耗子惹的禍．耗子呢，做賊心虛，也深韻小人之道．白天，人們醒著，它就睡去；夜間，人們睡著，它卻醒來(lái)．這才導(dǎo)致貓夜里忙活，白天清閑的怪象。
其實(shí)，貓?jiān)谝估锖桶滋於家粯尤褙炞ⅲ弑M職守．不要以為瞇著眼睛就是睡覺(jué)．不信，你投一支細(xì)針試試．式微的風(fēng)吹草動(dòng)，都會(huì)引起它的警覺(jué)．你會(huì)發(fā)現(xiàn)它立馬豎起雙耳，睜開(kāi)那雙幽藍(lán)的眼睛瞪著針落的方向。
貓是靈敏的，也是溫順可愛(ài)的．
我家也養(yǎng)了一只貓，白的．或許母性的都有喜歡打扮的.緣故，那幾近純白的毛身上，偏偏卻在頭頂上長(zhǎng)出了一撮小小的黑．如花，因此我們都叫它“小花”。
“小花”很有靈性．家人忙的時(shí)候，它會(huì)乖乖地趴在沙發(fā)的角落閉目養(yǎng)神．當(dāng)有人坐上沙發(fā)時(shí)，它就立馬爬到你的腿上．裝出一副乖巧溫順的樣子。有時(shí)電視看得入神，忘記搭理它．它總是開(kāi)始有事沒(méi)事地往你身上這里磨磨，那里蹭蹭．直到把它摟入懷中，它才靜靜地瞪著電枧．注精會(huì)神的樣子，仿佛它完全忘記自己是只貓，甭管看得明白不明白。
可就是這只精靈的貓，這只小花，撕毀了我花一整天寫(xiě)好的長(zhǎng)軸．那天，由于臨時(shí)有事，來(lái)不及收拾就出門(mén)．可能是風(fēng)把宣紙吹落．或許是看見(jiàn)地上飄動(dòng)的宣紙好玩；或許是久未看見(jiàn)老鼠的模樣，誤把我寫(xiě)的歪歪扭扭的字當(dāng)成了耗子斗．回來(lái)看到遍室碎紙，便拿起雞毛撣輕輕地打了它一下，追了它二圈．其實(shí)我也不是特別氣惱，只是想給它一個(gè)小小的警告而己。
可是笫二天貓就不見(jiàn)了．現(xiàn)在想起，心里仍在隱隱作痛．依稀還記得那天夜里，貓的叫聲特別纏綿，特別幽怨。
或許，當(dāng)寵物驕養(yǎng)的貓，早已沒(méi)有家貓的品質(zhì)，受不了一丁點(diǎn)的委屈。
初中的作文 篇3
悠遠(yuǎn)空靈的音調(diào)，輕吟淺唱的歌詞，干凈清澈的嗓音……大多數(shù)人心目中的音樂(lè)應(yīng)該就是這個(gè)樣子。不知你是否知道，音樂(lè)也是有味道的。找個(gè)晴朗無(wú)風(fēng)的日子，坐在院子里的搖椅上，閉上眼睛，塞上耳機(jī)，聽(tīng)音符如水般劃過(guò)耳際。品苦辣酸甜，音樂(lè)百味。
搖滾樂(lè)的味道是辣的。激烈的節(jié)奏，沉重的鼓點(diǎn)，狂野的貝斯，像一串火紅的辣椒，帶給你無(wú)限的刺激。咬一口辣椒，舌尖上的味蕾一下子全被喚醒了。就像你聽(tīng)著搖滾樂(lè)時(shí)的感覺(jué)，好像全身的細(xì)胞都被喚醒了，它們?cè)谔S，在燃燒。搖滾樂(lè)團(tuán)五月天的《香水》，沉重的鼓點(diǎn)，仿佛敲擊在心房上，與心跳重合。加上主唱阿信桀驁不馴的聲音，在這一刻，我心狂野。
輕音樂(lè)的味道是甘甜的.。像入口即溶的香草冰淇淋，軟軟的，甜甜的。輕音樂(lè)的節(jié)奏輕柔緩慢，伴奏多用空靈悠遠(yuǎn)的鈴聲、鐘聲、八音盒聲。歌手的聲音輕輕的，柔柔的，像是媽媽唱的搖籃曲。像一個(gè)童話般的夢(mèng)，讓人不愿醒來(lái)。睡前放一首輕音樂(lè)，保證你甜甜入夢(mèng)。治愈系動(dòng)畫(huà)《AIR》的插曲《夏影》，是輕音樂(lè)中的佳作。前奏是清脆的鈴聲，使人憶起兒時(shí)老房子屋檐下懸掛的風(fēng)鈴。后面的一段由鋼琴完成，更加使人沉醉于這個(gè)夢(mèng)中。歌手茶太純真的聲音與曲子完美融合。在炎炎的夏日聽(tīng)到這首曲子，一定會(huì)有涼爽的感覺(jué)。
藍(lán)調(diào)音樂(lè)的味道是微酸的。像酸檸檬，總能勾起你心里沉重的往事�！癇LUE”這個(gè)單詞本身除了“藍(lán)色”，就還有“憂郁”的意思。孤單的吉他，憂郁的大提琴，回憶的潮水隨著音樂(lè)連天涌來(lái)。黑人歌手NANA的《LONELY》，悲傷地曲調(diào)，低沉的說(shuō)唱，總能使你不由得悲傷起來(lái)。
這就是音樂(lè)，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。音樂(lè)不僅是聽(tīng)覺(jué)上的享受，還是味覺(jué)上的盛宴。在音樂(lè)中，你總會(huì)找到自己鐘情的味道。
初中的作文 篇4
我們的生活是由一個(gè)又一個(gè)的日子組成的。有的日子平淡無(wú)奇，就像一陣微風(fēng)從你的記憶中掠過(guò)，什么也沒(méi)有留下痕跡。而有的日子刻骨銘心，就像是用一把刻刀，把它刻在了你的記憶中。
那天，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)盡情地播灑著溫暖和光明。可我卻怎么也打不起精神來(lái)，覺(jué)得天氣是如此悶熱，陽(yáng)光是如此刺眼，一切都糟糕透了！因?yàn)槲揖鸵鎰e母校，告別在一起學(xué)習(xí)了六年的`同學(xué)了，真叫人留戀呀！
盡管班里與平時(shí)看起來(lái)似乎差不多，依然是有說(shuō)有笑的，好不活潑熱鬧！可細(xì)心的人仍能察覺(jué)出一絲不尋常來(lái)，空氣里似乎隱藏著一種淡淡的憂傷。昔日的好友，正高聲談?wù)撝蚴亲分疰覒蛑�；平日里默默無(wú)聞的同學(xué)，這時(shí)也奇跡般地打開(kāi)了話匣子，與周圍人聊得不也樂(lè)乎；最不可思議的是，往日的冤家對(duì)頭，今天居然也聊開(kāi)了……每個(gè)人似乎都有說(shuō)不完的話似的。
然而，這看似歡樂(lè)的一切，被廣播所打斷了。結(jié)業(yè)典禮開(kāi)始了，每個(gè)人都沉默了下來(lái)，教室里出現(xiàn)了空前的寂靜。原本蘊(yùn)釀了許久的悲傷情緒，一下子彌漫開(kāi)來(lái)了。我根本沒(méi)有心思聽(tīng)校長(zhǎng)的講話，環(huán)顧四周，想把這間記錄了我的成長(zhǎng)足跡的教室，永遠(yuǎn)裝在記憶中。我又用手撫摸著那千瘡百孔的課桌，課桌凹凸不平，上面留滿了使用過(guò)它的人的印記，有圓規(guī)的刻痕，雜亂無(wú)章的草稿……上一秒我還無(wú)比憎恨這張生銹了的課桌，可下一秒便覺(jué)得舍不得了。校長(zhǎng)的講話還在繼續(xù)，我望向窗外，學(xué)校的每個(gè)角落，我都那樣清楚、熟悉。再看同學(xué)，他們也如同我一樣沉浸在無(wú)限悲傷之中。
終于到最痛苦的那一刻了，我強(qiáng)忍住要奪眶而出的淚水，想象往常一樣，與同學(xué)道了別�！霸佟蔽疫熳×�，簡(jiǎn)直發(fā)不出聲來(lái)，只好強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，與同學(xué)揮手告別。
Ade，我的母校！Ade，我的老師！Ade，我的同學(xué)！
這個(gè)日子我將永遠(yuǎn)難以忘記，它將永遠(yuǎn)難以忘記，它將永遠(yuǎn)鐫入我的記憶中去。
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