初中的作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
1.寫作時(shí)考慮不同的目標(biāo)和對(duì)象。
2.寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的`意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體;寫簡(jiǎn)單的說明文，做到明白清楚;寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。
7.有獨(dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
8.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見解。
9.能正確地使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
初中的作文 篇2
學(xué)校，可以說是我們的第二個(gè)家，但我還會(huì)時(shí)�？吹接型瑢W(xué)把一些垃圾隨手就扔在了地上；假如你認(rèn)為你這種行為很正當(dāng)，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，反而會(huì)有人鄙視你，看不起你。
或者有同學(xué)往課桌上刻上一些漫畫、寫上一些文字；沒錯(cuò)，這樣可以把你的桌子更顯些個(gè)性，但桌子它也像自己的臉蛋一樣愛干凈。設(shè)想一下，假如有人在你可愛的臉蛋上寫寫畫畫的，你肯定會(huì)很不樂意吧。在校園里隨處可見的草坪上時(shí)不時(shí)有一群低年級(jí)的小朋友在那蹦蹦跳跳的。看著這剛剛出生的小草就這樣被毀滅了，我不禁對(duì)這些小草感到無(wú)比的惋惜。
對(duì)于以上違反道德行為的.表現(xiàn)，假如你后悔了，還是不晚的。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該做一個(gè)有道德的人。
怎樣做一個(gè)有道德的人呢？首先我們必須從身邊的小事做起，不隨地亂扔垃圾，看到地上有垃圾時(shí)應(yīng)當(dāng)順手拾起。坐公交車時(shí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的讓座，不破壞大自然里的一草一木，熱心的幫助每一位有困難的同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，配合老師講課……
其次我們也應(yīng)該給身邊的每一個(gè)人也“加加溫”，遇見好久不見的朋友，我們應(yīng)該送上一句祝福的話語(yǔ)、或者是一個(gè)滿帶著真情的微笑。遇見了我們學(xué)校辛勤的園丁們也應(yīng)該說一聲老師好。
意大利詩(shī)人但丁曾經(jīng)說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)�！�
讓我們行動(dòng)起來吧，從現(xiàn)在開始。培養(yǎng)良好的道德，做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人。
初中的作文 篇3
我七歲那年的寒假，爺爺生了一場(chǎng)大病，根據(jù)醫(yī)生說，爺爺?shù)玫氖菄?yán)重的腸胃炎，正需要家人的幫助。小姨，姑姑，爸爸媽媽，外公，外婆都趕來了。我那時(shí)不懂事，看到爺爺這幅摸樣，我好像無(wú)濟(jì)于事似的！我問躺在床上的爺爺：“您疼嗎？你不舒服嗎？”爺爺用嘶啞的語(yǔ)言回答我：“哦！琳琳，爺爺沒事，爺爺……也不疼，倒是有點(diǎn)腹瀉。不過，休息幾天就沒事了！”爺爺用粗糙的手，撫摸我的頭。那表情好像過不了多久就死去的樣子，卻總是裝作強(qiáng)壯有力，他的額頭上有許多皺紋，可能是疼痛讓這皺紋，變得更長(zhǎng)了。爺爺頓時(shí)衰老起來。
媽媽很擔(dān)心我爺爺，工作又離不開，就叫我去看。而每次媽媽都叫我提一個(gè)水果籃和一張照片，等來到醫(yī)院時(shí)，爺爺已經(jīng)睡午覺了。將水果籃放下輕輕地隨著醫(yī)院的催眠曲，跟隨著腳步離開，不知道爺爺起床的時(shí)候會(huì)不會(huì)看到我送過去的水果籃以及那張照片。這次，爺爺沒有睡中午覺，他看見我送過去的水果籃和照片，他見到我露出了甜蜜的微笑。我問爺爺：“爺爺，那張照片上的是誰(shuí)？好漂亮呀！”爺爺猶豫了一會(huì)：“琳琳，這是你奶奶，她年輕的時(shí)候，是很漂亮，也很善良！我就是因?yàn)樗纳屏�，才要求她嫁給我。”
原來，媽媽這么做，是為了爺爺可以再見到奶奶一面。我禁不住流下眼淚，這么珍貴的東西，我還是第一次見到！過了一年又一年，爺爺離死亡的期限愈來愈快了，我還是一有時(shí)間就給爺爺送水果與一張照片，每次都能看到爺爺?shù)奈⑿�，我也很高興！卻有這么一天，爺爺?shù)奈⑿拖袼蚰菢悠扑榱�，我再也見不到了，那么慈祥�?微笑了。
“你好，這位護(hù)士小姐，在309病房的那位病老人呢？我是他的內(nèi)孫�！苯裉�，我放學(xué)的早，提著書包去看爺爺，卻看見爺爺不在醫(yī)院的309病房里，我就跑去問附近的護(hù)士：“真的很值的悲哀，那位老人在晚上凌晨10：34分去世了，你竟然是他的孫女！我為你默哀，哦哦，那位老病人臨終前還要我告訴“他的孫女”……”那位護(hù)士人員很驚訝的說，而我不知道如何表達(dá)那時(shí)的心情，是那么的悲痛，那么的傷感！“是什么，那位老病人，臨終前跟你說了什么？”“他說：小時(shí)候的事你還記得嗎，你不小心掉進(jìn)水里是爺爺救你出來的呀，我的記性還是好，這么老了好記得以前的事，如果想爺爺了，就去以前的小山莊去吧！”我謝過護(hù)士人員，就匆匆忙忙的離開了，都知道，我是要去爺爺告訴我的小村莊。那里會(huì)有爺爺給我的秘密，當(dāng)我到達(dá)那里時(shí)，那的一切和以前不一樣，不是骯臟的，而是純潔的，爺爺用了自己的一生創(chuàng)出了屬于他和奶奶的天地。
初中的作文 篇4
時(shí)光如白駒過隙，載著我們前行，雖不易察覺卻真實(shí)存在。轉(zhuǎn)眼，我的初中生活即將畫上句號(hào)。站在時(shí)光之路上回首，不由的發(fā)出一聲感嘆：“我的初中，精彩！”
我的初中，快樂。在時(shí)光之路中，快樂猶如明亮而溫暖的橙色，如繁星般撒在其中。記得，我曾與要好的朋友們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上一同沐浴著陽(yáng)光，或是一邊開著對(duì)方的玩笑，一邊在操場(chǎng)上你追我趕。我們快樂的笑聲撒在校園的每一個(gè)角落，至今留有余音。我的初中，激情。在時(shí)光的那片天空中，激情宛如熱烈而耀眼的紅色，暈染著大片天空。過去，我坐在教室中，聽著老師耐心的解答，看著尚未解開的難題，心中平添幾分豪邁，努力，努力。終于，攻堅(jiān)成功。在茫茫學(xué)海中，激情幫助我抗擊風(fēng)暴與巨浪，揚(yáng)起自信的'風(fēng)帆，遠(yuǎn)航。
我的初中，憂傷。在過去的時(shí)光里，憂傷猶如深邃，華貴的紫色，點(diǎn)綴其中。曾經(jīng)，面對(duì)著失敗的打擊，朋友的漸行漸遠(yuǎn)，我憂傷過。那些時(shí)候，困惑與迷茫充斥著心頭，不知該怎么做。但是這是人生中寶貴的經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過憂傷的洗禮，才能珍惜生活并以更強(qiáng)大的自信去面對(duì)未來。
我的初中，成長(zhǎng)。在三年的時(shí)光里，成長(zhǎng)宛如平靜如止水的藍(lán)色，伴隨著我走過漫長(zhǎng)的時(shí)光�；厥�，在剛剛踏入這個(gè)校園時(shí)，我還是個(gè)幼不經(jīng)事的小孩，在爸爸的陪伴下前行。如今，經(jīng)歷過三年時(shí)光的打磨，我的心靈變得更加堅(jiān)韌，而肉體也在不知不覺中漸漸拔高，已經(jīng)比爸爸高出一大塊了。時(shí)光讓我成長(zhǎng)，讓我以更好的姿態(tài)迎接未來的酸甜苦辣。
快樂，激情，憂傷，成長(zhǎng)構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)色彩繽紛的，精彩的片段，而這些片段又組成了我的初中生活。或許在幾十年后，經(jīng)歷生活的打磨后，回首這段經(jīng)歷，同樣會(huì)發(fā)出一聲滿意的感嘆：“我的初中，精彩！”
初中的作文 篇5
一片土地，蕩開一縷朝陽(yáng)；一片光陰，帶來一寸希望。
在我的成長(zhǎng)過程中一直有一個(gè)人為我提著一盞燈，幫我撥開迷霧，讓我找尋人生的方向，讓我走向了我人生中正確的道路，讓我的生活變得更加美好。
在成長(zhǎng)路上因你的善良而變的輝煌，因你的友情變的更加蓬蓽生輝。
在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我分到了一個(gè)班級(jí)，那個(gè)班是這個(gè)學(xué)校最好的，那個(gè)班里有很多優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)我分到那個(gè)班時(shí)，我的排名排到最后。因?yàn)槲沂莻�(gè)轉(zhuǎn)校生，分到那個(gè)班是我最大的榮幸，我的成績(jī)不斷提高。過了一段時(shí)間，我的成績(jī)上漲很快，我的成績(jī)那么好，是有那么一位好的朋友在默默的`給我?guī)椭�，為我鼓�?lì)，給我支持每天都在為我的學(xué)習(xí)加以幫助。
那個(gè)要好的同學(xué)其實(shí)就是我的同桌，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且也是一個(gè)善良友好的一個(gè)人。每天一到學(xué)校她就先為我找題做或?yàn)槲抑v題。有的時(shí)候她比我還忙。我是走讀生。而她是學(xué)校生，我回家住而他她在學(xué)校住，每天我一來到學(xué)校他她就說：“把書包放下來趕緊做這道題，看咱倆誰(shuí)先做出來。”就這樣我們比來比去，來來回回做題講題，我的成績(jī)有所提高。
就在有一次，我們數(shù)學(xué)考試。我很驕傲地做完了題，做完之后沒有認(rèn)真檢查就開始玩了，老師把卷子改完之后發(fā)了下來我嚇了一跳，我竟沒考滿分。我又看看我同桌的卷子，他考了個(gè)滿分，我很不服氣，她卻什么也沒說，就開始為我講那幾道錯(cuò)題，講的時(shí)候我沒有聽，因?yàn)槲也环䴕�。但他卻依然為我講題，慢慢的，那一股不服氣的勁丟到哪里去了？她為我點(diǎn)明了我卷子上錯(cuò)誤的地方，我一想，確實(shí)是我不認(rèn)真，我還對(duì)我自己說：“是你自己沒本事，還怪你同桌比你考的好�！蔽业耐缹�(duì)我說：“做錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵看你改不改�！蔽矣涀∷龑�(duì)我說過的話，每次考試時(shí)我做完之后都要認(rèn)真地反復(fù)，再看看。
就這樣，時(shí)間過得真快，我們將要考學(xué)了，我考上了一所好的學(xué)校，正是因?yàn)槲疫@個(gè)同桌。沒有她我也不可能從倒數(shù)第幾名上升到正數(shù)第幾名；沒有她我的學(xué)習(xí)成績(jī)還保持在倒數(shù)第幾名；沒有她我也不可能考上一所好的學(xué)校。
她就是我生命中的提燈人，一個(gè)從小學(xué)認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，他卻給了我很多。就像黑夜里的那盞燈，照亮著我。是你給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。感謝為我提燈的那個(gè)人。
初中的作文 篇6
我從來沒有想過那種事會(huì)在我身上發(fā)生，甚至都不敢去想�？墒�，命運(yùn)就是那么絕情！我對(duì)友情的看法在那一天改變了。那時(shí)悲傷的一天。我才發(fā)現(xiàn)——友情是一塊玻璃，透明易碎，再也無(wú)法復(fù)原；友情是一片枯葉，風(fēng)一吹，就逝去了。友情，易碎，易逝。
還是在幾個(gè)星期以前的一天，我和她手牽手像往常一樣走回教室。我翻抽屜時(shí)突然發(fā)現(xiàn)日記本不見了！就在我找不到日記本近乎失望時(shí)，我卻一眼瞟到她抽屜里一個(gè)熟悉的封面——我的日記本！
我忐忑不安地上了一節(jié)課，什么也沒聽進(jìn)去，只是惦記著我的本子。下課了，我去問她，打開了她的桌蓋，指著那本日記本，問道：“為什么我的.本子在你那兒？”她搖搖頭。
“為什么會(huì)在這里？”她抿緊嘴唇，一言不發(fā)。
“說呀，為什么？”我十分急躁，心里也焦慮不安。
“你兇什么？怪我干嘛？”她驀地站起來，猛然抽出那本子，把日記砸在地上，跑了。我望著孤單的本子，心里蒙上了陰影。
事實(shí)居然就是那么殘酷——我從別處了解到她真的是偷拿了我的日記本！之后，我們沒有再說話。
那一天晚上，我整夜輾轉(zhuǎn)難眠：是不是我不該點(diǎn)破？為什么她不向我解釋，我會(huì)原諒她嗎？為什么是日記本，不是什么課本之類的？一連串半是不解半是無(wú)奈的想法雜著痛苦悲傷的心情在我心里散開來。我知道我和她之間的阻隔已經(jīng)越來越寬了。
那一天，我和她精心呵護(hù)的友誼之花凋零了；那一天，我與她親密無(wú)間轉(zhuǎn)瞬變成了形同陌路；那一天，我不再理她，她也不再理我，曾經(jīng)的所有化為烏有；那一天，我在撿回的日記上重重地記下了一筆——今天，一個(gè)讓我悲傷的日子！
曾經(jīng)那么信任，如今只剩下懷疑；曾經(jīng)那么友好，如今都化為虛無(wú)。只因?yàn)橐槐救沼洷�。那一個(gè)讓我倍感悲傷的日子，悲傷是因?yàn)閬G失了信任，和友誼，難道不是嗎？往昔的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，去哪里找？
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