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初中的作文

時(shí)間:2024-03-08 08:15:31 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的初中的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中的作文

初中的作文 篇1

  如果我是詩(shī)人,我將會(huì)為優(yōu)美的春天寫(xiě)一首詩(shī)。

  如果我是畫(huà)家,我將會(huì)為優(yōu)美的春天畫(huà)一幅畫(huà)。

  如果我是音樂(lè)家,我將會(huì)為優(yōu)美的春天譜一曲贊歌。

  優(yōu)美的春天蘊(yùn)涵著優(yōu)美的事物。

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是多么柔和,像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒(méi)有夏風(fēng)那樣熱,沒(méi)有秋風(fēng)那樣涼,沒(méi)有冬風(fēng)那樣寒。春風(fēng)是無(wú)私的,她吹醒了大地,吹綠了植物,吹醒了冬眠的動(dòng)物。

  “沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘,那么有節(jié)奏,有音樂(lè)細(xì)胞。她不像夏雨那么來(lái)如閃電,去如疾風(fēng)。她總是滴嗒滴嗒地下著,給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)!按河曩F如油”,難怪勤勞的農(nóng)民親切地稱呼它為喜雨。

  在這樣的日子里,愛(ài)美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”,優(yōu)美的花兒這兒一朵,那兒一簇,各種各樣、五顏六色的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放著,讓人目不暇接。

  當(dāng)然,在這樣的好日子里,豈能少了動(dòng)物們的表演呢?

  “細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜”。魚(yú)兒在水中出來(lái)游玩了,似乎在品味著春雨帶來(lái)的甘露,燕子在春風(fēng)中盡興的飛翔,山林中的鳥(niǎo)兒也都出來(lái)了,一會(huì)兒從空中掠過(guò),一會(huì)兒又落在那邊的樹(shù)枝上。各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲融合在一起,正賣力地為這優(yōu)美的春天獻(xiàn)上一曲。

  在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的'春天里,勤勞的農(nóng)民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié),農(nóng)民們成群地上山采茶,心情很好,臉上笑容滿臉,又是一個(gè)茶葉豐收年。幾個(gè)農(nóng)民在對(duì)面的山上便對(duì)起了話,有的還唱起了山歌,表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。幾個(gè)貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍,牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來(lái)。傍晚,人們陸續(xù)回家做茶,村莊里彌漫著新茶的香味,好一個(gè)人間仙境——醉人的茶鄉(xiāng)。

  春天是這樣的優(yōu)美。“一年之計(jì)在于春”,讓我們?yōu)檫@優(yōu)美的春天唱出一曲春天的贊歌吧!

初中的作文 篇2

  不知何時(shí),也許是壓力越來(lái)越大的同時(shí),喜歡上了做“夢(mèng)”的感覺(jué)。喜歡在屬于自己的空間里幻想,那種不受拘束的感覺(jué)。因?yàn)樵凇皦?mèng)”里,我們可以自由自在,完全沒(méi)有任何壓力和煩惱,可以無(wú)拘無(wú)束地暢想著自己的未來(lái)。所以喜歡做夢(mèng)。于是在這個(gè)仲夏夜,我們又走進(jìn)了一個(gè)華麗的夢(mèng)境,訴說(shuō)著自己最大的希望……

  一. 免除考試這是所有學(xué)生同胞們最希望的。但也決不可能實(shí)現(xiàn)。不過(guò),希望嘛!總還是可以的吧!想想看,如果真沒(méi)了考試,那多爽!不用每天想著“分?jǐn)?shù)啊 我的命根子”。也不必再擔(dān)心過(guò)不了老師、家長(zhǎng)這一關(guān)。也不用再拿著書(shū)本念啊念的?傊褪恰皼](méi)了考試,一身輕松”。

  二. 作業(yè)少雖然機(jī)率也不大,不過(guò)也不是完全不可能。也許某一天老師大發(fā)慈悲免了你們的作業(yè)也說(shuō)不定。一次也好,一次也好啊!如果有幸攤上一次,那你就該偷著樂(lè)了。因?yàn)橛行┛嗝娜诉B一次都沒(méi)有啊!不過(guò),學(xué)生的標(biāo)志就是“做作業(yè)”,沒(méi)的`選,只能自個(gè)兒加油吧!

  三.打網(wǎng)絡(luò)游戲不推崇,我也覺(jué)得這不好。雖然是很多人都喜歡玩的,不過(guò)它很容易上癮。不僅破費(fèi)你的荷包,而且使你對(duì)它念念不忘。這可不是好事兒!為了你的大腦健康以及高額電費(fèi)著想,還是少玩為妙。因?yàn)榫W(wǎng)癮而發(fā)生的犯罪事件也沒(méi)少有,所以在這種想法還沒(méi)成形前就把它扼殺了吧!恩!

  四. 秋游能去好地方心都涼了半截兒。每次秋游都是塊兒心病。因?yàn)闆](méi)有好地方可去所以每次都得去同一個(gè)地方。如果以后春秋游能去遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方那就最好了。如果不行的話……求神保佑,阿門(mén)!

  五. 自由

  這是最大的希望。我們的時(shí)間已經(jīng)全部用來(lái)讀書(shū)。多么希望能夠給我們足夠的空間做我們喜歡的事情。我們總是生活在無(wú)形的牢籠里。柵欄外的天空很美,可我們永遠(yuǎn)也無(wú)法觸及。我們只能永遠(yuǎn)地在這狹小的空間里被禁錮,不再有飛的可能。我們那個(gè)苦哇……

  以上都只是我們可想但不可及的希望。不過(guò),它們也僅是“希望”而已。這段文字也只是一個(gè)玩笑,一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)醒了,所面對(duì)的依舊是一個(gè)現(xiàn)實(shí)華麗的夢(mèng)境退去,留下的,也只有華麗的感傷。所以,依舊背起書(shū)包,依舊承載著壓力,走向必須面對(duì)的課堂……

  不過(guò),為了自己的成績(jī)兼父母的期望兼祖國(guó)美好的未來(lái),各位同胞們,努力吧!未來(lái)總是美好的。

初中的作文 篇3

  我的班主任是個(gè)性格開(kāi)朗,負(fù)責(zé)人的老師。

  張老師有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā);一對(duì)眉毛下,長(zhǎng)著一雙像玻璃珠子一樣的眼睛;圓圓的鼻子,白里透紅的臉蛋。

  我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn),就說(shuō)其中的兩個(gè)吧!

  老師的第一個(gè)有點(diǎn),就是字寫(xiě)得端正、美觀。

  上語(yǔ)文課時(shí),老師在黑板上寫(xiě)生字。無(wú)論是多么難寫(xiě)的一個(gè)字,老師都能寫(xiě)得端正、美觀。還有一次,我作業(yè)本上的生字寫(xiě)得很潦草。老師批改作業(yè)時(shí),看見(jiàn)了。她把我叫過(guò)去,本以為老師會(huì)罵我,可沒(méi)想到老師并沒(méi)有罵我,而是教我寫(xiě)有筆鋒、美觀的漢字。老師一邊說(shuō),一邊寫(xiě)。認(rèn)真一看,哇,真好看啊!我也要學(xué)張老師寫(xiě)美觀、端正的字。我佩服地說(shuō)。

  老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是負(fù)責(zé)人。我們學(xué)校老師的工資才2200元,連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師,就是因?yàn)楣べY太少,去做別的工作,離開(kāi)學(xué)生了。而我們的.老師,她并沒(méi)有走。即使老師一個(gè)月的工資被扣成1200元,老師都會(huì)繼續(xù)教我們讀書(shū)。老師說(shuō)過(guò),她怕她離開(kāi)了我們,會(huì)換成一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師來(lái)教我們。所以老師決定,她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說(shuō)的這句話,當(dāng)時(shí)我都快流眼淚了。在我的心目中,張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。

  張老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,我愛(ài)我的張老師!

初中的作文 篇4

  校園,是成長(zhǎng)的必經(jīng)之地,是學(xué)生的第二個(gè)家。它帶給我們知識(shí)和歡笑,在人們的童年中留下了重重的一筆。

  我的學(xué)校是長(zhǎng)汀縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),雖然年已古稀,但時(shí)時(shí)處處顯露著年輕人的朝氣。

  早晨,太陽(yáng)初升,校園還沒(méi)有醒過(guò)來(lái),一片寂靜。朦朧的薄霧如輕紗般籠罩著校園。這時(shí),一陣清脆的叫聲打破了這片寧?kù)o。晨霧漸漸散去,美麗的校園又迎來(lái)了嶄新的一天。

  隨著時(shí)間的推移,校園熱鬧起來(lái)了,教室里也傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。

  上課了,老師們滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,嫻熟的使用著先進(jìn)的設(shè)備給學(xué)生們授課。唐詩(shī)宋詞,加減乘除,同學(xué)們都牢牢掌握。

  我們的教學(xué)樓有四層,每層都有四個(gè)教室。在一樓的出口處,會(huì)有幾張桌子和椅子,上面的書(shū)架擺滿了書(shū),這是“書(shū)吧”。只要你愛(ài)看書(shū),隨時(shí)可以來(lái)這看。在教學(xué)樓的前面,有幾個(gè)方柱,上面貼滿了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品。在“毓秀樓”的走廊兩旁的墻上,不僅有關(guān)于文明禮儀方面的知識(shí),還有學(xué)生的畢業(yè)照呢!

  下課時(shí),同學(xué)們好似一只只歡快的`小鳥(niǎo)飛也似的跑向教學(xué)樓前的紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上。這個(gè)塑膠操場(chǎng)有籃球場(chǎng),羽毛球場(chǎng),酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們可喜歡到這來(lái)打球呢!這個(gè)塑膠操場(chǎng)前挺立著一根筆直的旗桿,旗桿的頂端飄揚(yáng)著一面鮮紅的五星紅旗。星期一,我們就會(huì)在操場(chǎng)上莊重地升國(guó)旗,向五星紅旗敬禮。

  放學(xué)后,同學(xué)們都陸續(xù)回家了,太陽(yáng)也正是最熱的時(shí)候。太陽(yáng)將金色的光芒撒在了毓秀樓前的大樟樹(shù)上,顯得熠熠生輝。樟樹(shù)枝葉茂盛,樹(shù)干粗大,起碼要五六個(gè)小學(xué)生才抱得住它。

  傍晚,夕陽(yáng)的余暉落在了大門(mén)后的魚(yú)池上。魚(yú)池有三層。向樓梯一樣排序。每一層中心都會(huì)有一個(gè)噴泉,噴出的水如一朵朵蘑菇。小池水潺潺地流著,為我們奏出一曲曲美妙的樂(lè)章。魚(yú)池的水清澈見(jiàn)底,每一粒細(xì)小的石子都看得一清二楚。水中的金魚(yú)們?cè)诳旎畹逆覒虼螋[,還時(shí)不時(shí)躍出水面,好像在說(shuō):“看我跳的多高!”

  在魚(yú)池的斜對(duì)面有一座花園。里面的植物不僅數(shù)量多、顏色多,種類也多。有桂花樹(shù)、鐵樹(shù)、竹子等。還有一些我叫不出名字的花兒。她們爭(zhēng)奇斗艷,你蹭我一下,我碰你一下。一陣清風(fēng)拂過(guò),花兒們都隨風(fēng)搖曳,翩翩起舞,構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景。

  !美麗的校園,你那一草一木,深深的刻在我心里,你是我的又一個(gè)家園,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!

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