初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
空調(diào)嗡嗡的作響，疲倦的雙眼�；蛟S是太累，于是拿起杯子喝水繼續(xù)睡。一覺(jué)睡到中午12點(diǎn)。
中午12點(diǎn)起床洗漱，然后吃午飯。吃完午飯，拿著練字本，課本和作業(yè)坐在書桌前練字，寫作業(yè)然后復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程。自己很懶，但是在這些日子里，我都得努力。雖然說(shuō)是放假，但是我清楚，只要自己不努力一點(diǎn)，別人就會(huì)從極50擠我下來(lái)。上次就是因?yàn)椴慌�，才�?huì)讓人家從極10擠下來(lái)。所以古人說(shuō)得對(duì)，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覐膩�(lái)都不曾想過(guò)未來(lái)。
還清楚的記得，小時(shí)候我對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大后要有一大堆的糖果吃�！爆F(xiàn)在想來(lái)有些可笑，但是卻無(wú)恥地懷戀起那段時(shí)光。每個(gè)人要經(jīng)歷很多，才能收獲到更多。每個(gè)人都不一樣，不需要做別人，只要做好自己就可以了。
少年狂，或許我就剛巧碰上了那段時(shí)光。所以人也變得浮躁了許多，就連一些數(shù)學(xué)題往往很簡(jiǎn)單，卻被我想得很復(fù)雜的樣子，寫上答案后，總在質(zhì)疑。我也不知道現(xiàn)在我的未來(lái)是什么？
我還清楚的記得小時(shí)候和爸爸媽媽去旅行的那段歲月，每一次都很開心。可是現(xiàn)在每一次都會(huì)和家里人爭(zhēng)吵，我也想這樣。只是每一次媽媽都在責(zé)罵我作業(yè)做得怎么的不好。可是每一次布置的作業(yè)我都很認(rèn)真去做，而且我都盡力去做了，你還需要點(diǎn)什么。難道我做的還不夠嗎？
小時(shí)候，鄰居家是一個(gè)貧窮的人家，他們兩人每天都在艱苦的生活，可是他們并沒(méi)有因?yàn)樨毟F就難過(guò)。他們每天都很開心快樂(lè)。相比起我們的家庭，我覺(jué)得他們幸福多了。雖然我們不是支離破碎的家庭，但是感覺(jué)就似支離破碎。我們之間的語(yǔ)言，就連我也談不上。
每一次看見他們，我總是心痛，就連我也不知道為什么？他們的兒女總在責(zé)怪他們，為什么不是個(gè)富人家呢？但是他們絲毫不介意，依舊很開心快樂(lè)。
其實(shí)這不是他們的錯(cuò)，只是時(shí)代的潮流變化，他們走在時(shí)代的末端，從而成為了現(xiàn)在這般模樣。我也在問(wèn)自己，如果我只靠父母，我的人生路途究竟還有多長(zhǎng)？如果我不去努力，我就只能活在父母的照顧下。如果我不去努力，我就不知道我的'未來(lái)在哪里？我就這樣每天問(wèn)著自己，沒(méi)有答案，但卻給我一步步的深思。
如果我們的家庭是貧窮，我不去努力，我就改變不了這個(gè)事實(shí)。在生活上處處都有規(guī)則，只有了解生存的規(guī)則，才能生存下來(lái)，這就是“適者生存”。
追求，我想去南寧二中。就得追求，就得努力，就得一步步做起，就得嘗試。當(dāng)我進(jìn)入了極150時(shí)，我就只能在四中；當(dāng)我進(jìn)入了極100時(shí)，我就只能在一中，當(dāng)我進(jìn)入了極50時(shí)，我就只能在柳地高或者市高；當(dāng)我進(jìn)入了極15時(shí)，我就只能在柳高；當(dāng)我拿到極no．1是，我的第一個(gè)落點(diǎn)就到站了。
初中的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼時(shí)光流逝十四載，數(shù)千年日子從身旁流走，我靜靜的回憶那一個(gè)個(gè)平淡的日出日落。記憶的碎片被一片片拾起，那熟悉的馨香撲面而來(lái)，如此美妙，如此醉人。
在閑暇的假期，捧一本或薄或厚的書，與朝陽(yáng)漸起夕陽(yáng)漸落，看親情如燈，驅(qū)散人生中每一處黑暗，照亮前進(jìn)的路途。觀人生如畫，濃墨重彩處心生驚羨，而工筆勾勒處亦蘊(yùn)深機(jī)，起落之間，行云有水，人設(shè)改變的暢快之至。品宋詞唐詩(shī)，尋曲徑通幽，與王維共撫琴，在竹林中快意長(zhǎng)歌。同李白嘆蜀道難行，望見閣崢嶸，思四萬(wàn)八千載之難度。執(zhí)柳永之手，想看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝固，思索一代詞人艱難的心路歷程。靜靜享受，漸漸沉醉。
清香
閑來(lái)賞景便是我的一大愛好，總覺(jué)的看著生機(jī)勃勃、萬(wàn)物興隆的景象便會(huì)感到無(wú)以倫比的閑適與安靜。
推開門，漫步在公園的小徑上，淡淡的青草香和著晨露的甜美便使人精神為之一振。慢慢地，陽(yáng)光開始在草叢中蔓延，就好似大自然鋪開畫卷，金筆一揮便是美好的的生命蒙上光輝。荷塘邊的一片片碧綠充斥著奮發(fā)向上的力量，荷葉上晶瑩的露珠則是生命最絢麗的點(diǎn)綴。
多少次我們路過(guò)美麗的風(fēng)景，卻因?yàn)樽约旱男氖露鴮⑺鼩w于平淡。究竟什么遮住了我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛？是什么束縛了我們的心使之不再寧?kù)o？大概是塵世吧!在我看來(lái)要使心靜，便要讓自己歸于自然，就像陶潛詩(shī)中所說(shuō)的那樣�！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏“只要心靜，既處于鬧市也能”采菊東籬下，悠然見南山“的怡然與靜謐。也只有這樣才能領(lǐng)略到那些被我們忽視了的美好，才能品出平淡日子里的清香。
醇香
生活就像一壺酒，先給你辛辣和苦澀，在使你回味，最和送你甘醇和幸福，只要樂(lè)在其中享受生活，便能品味生活的醇香。小時(shí)候練古箏，在笨拙的'小手上套上指甲，撥動(dòng)琴弦，二十一個(gè)音符便往復(fù)得在腦海里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。那個(gè)時(shí)候在我看來(lái)，彈古箏若是一種享受，那也只能算是一種“要命“的享受，每次練完琴后，手指和手腕都會(huì)磨出繭子，動(dòng)動(dòng)都生疼。
臨近考試的那段時(shí)間，練琴的時(shí)間也逐漸增多，只算得上是苦不堪言，索性我也懶得練了。爸爸卻對(duì)我說(shuō)“人生一共有三種境界，一是忍受，二是接受，三是享受。忍受生活的人最痛苦，享受生活的人才最幸福。你為什么不學(xué)感悟旋律的美好而偏偏選擇抱怨練習(xí)的枯燥呢？“
聽了這段話我如夢(mèng)初醒，開始真正享受每一個(gè)音符的美好，品味樂(lè)曲中真正的韻味。那是我才發(fā)現(xiàn)琴音如此美好，生活陣陣飄香。
幽香
朱熹在《四時(shí)讀書樂(lè)》中表達(dá)了他對(duì)讀書的看法以及他讀書時(shí)的心情，他說(shuō)那般的自由只有在讀書時(shí)才能夠完全的感受到。書的魅力便在于作者能寫出你想說(shuō)又說(shuō)不出的話。好書便如蘭花般散發(fā)著淡淡的幽香，讓平淡的日子多了幾分寧?kù)o與美好。讀書使生活散發(fā)幽香。在讀書里才有所感悟，才能在生活中有所體現(xiàn)，只有靜靜品味，忘卻塵世才能體會(huì)到讀書的馨香。
淡淡的云，淡淡的景，淡淡的年年歲歲；悠悠的花，悠悠的心，悠悠的云淡風(fēng)輕。
用安靜的心去傾聽，用明銳的眼去發(fā)現(xiàn)人生百態(tài)，你會(huì)感到淡淡的日子也飄香。
初中的作文 篇3
我有個(gè)姐姐她長(zhǎng)了一副瓜子臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，就是鼻子有點(diǎn)塌，她剪了個(gè)短頭發(fā)看上去很精神。她的學(xué)習(xí)可好了，差不多每年都能評(píng)三好生。媽媽老是拿她跟我比，讓我心里很不是滋味。 雖然她的成績(jī)很好，但是她也有缺點(diǎn)就是愛玩電腦游戲。有一次星期天大媽要加班，等她一出門，裝睡的姐姐馬上起床，臉也不洗，牙也不刷就跑到書房里去玩電腦游戲了，連外婆叫她吃飯，我叫她陪我玩，她都裝作沒(méi)聽到理也不理我們。一直等到大媽回家把她臭罵了一頓，她才不情愿地回到自己的房間去做作業(yè)。 我想對(duì)姐姐說(shuō)，你雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但你也要把愛玩電腦游戲的壞習(xí)慣改一改了，這樣我會(huì)更加佩服你了。 寧波市愛菊藝術(shù)學(xué)校401一年級(jí)：閆 點(diǎn)評(píng)：文章寫得不錯(cuò)，很有教育意義，看的出閆雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出，但是卻是一名懂事的好孩子。我相信你能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 文章結(jié)構(gòu)上，通過(guò)事件寫出了姐姐的習(xí)慣。第一段，能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述出姐姐的.外貌，對(duì)于一年級(jí)的閆來(lái)說(shuō)是一件很困難的事情，但是閆卻描述的很到位，可以看出孩子平時(shí)很善于觀察。第二段，通過(guò)事件來(lái)反映出姐姐的一些性格和習(xí)慣，通過(guò)第二段老師可以看出你是一名很善于表達(dá)的孩子，敘事很完整也很到位，通過(guò)事件的敘述基本寫出了姐姐的習(xí)慣。第三段，是你的亮點(diǎn)段，是你通過(guò)這件事而得到的深刻啟示，是文章主題的升華。 總點(diǎn)評(píng)：閆語(yǔ)言功底很強(qiáng)，同時(shí)閆能夠透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是難能可貴的，希望你能寫出更好的作文。 點(diǎn)評(píng)教師：索宇加老師
初中的作文 篇4
山是美的，白天被陽(yáng)光照耀著，仿佛穿上金燦燦的裙子。
山是活的，微風(fēng)吹過(guò)，一草一木像聽了誰(shuí)的命令，馬上跳起舞來(lái)。
山是黃的，夜晚月光照耀著，樹木披上了黃紗，昆蟲在美麗的月光下舉行大合唱，這美妙的歌聲更能襯托出月亮的美，夜晚的美。
白天的山很美，但夜晚的山更美。我透過(guò)窗戶看見披上金紗的樹木不時(shí)發(fā)出“沙沙”的'聲音，像是在給昆蟲伴奏呢！一陣微風(fēng)吹過(guò)，池塘里的水劃起一層層金色的漣漪，似乎月亮在水中微笑著。
啊，多么美麗的景色��！我的心里不由發(fā)出這樣的感慨，我被這么美麗的景色陶醉了，看著看著……。在不知不覺(jué)中，我閉上了眼睛。
初中的作文 篇5
有一個(gè)人，她既可以是清晨的鬧鈴，也可以是夜晚的催眠曲；有一個(gè)人，她既能為我遮風(fēng)擋雨，也能替我預(yù)知冷暖；有一個(gè)人，她既會(huì)因我身體的一點(diǎn)不適而焦急萬(wàn)分，也會(huì)為我取得的一點(diǎn)成績(jī)而倍感欣慰。這個(gè)人就是我的媽媽，我很想深情地跟她說(shuō)一聲：“媽媽，我愛你！”
從放學(xué)開始，我就一直在思考，該怎么向媽媽表達(dá)我的感情呢？我想了許多方法：發(fā)一條信息給她、錄一段話給她、寫一封信給她……但最終我還是放棄了這些念頭，決定直接跟媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我愛你！”可每次又都羞于啟齒，話已到了嘴邊，又默默地咽了回去。
看著媽媽忙碌的身影，終于，我鼓足勇氣躡手躡腳地走到媽媽身邊，輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想跟你說(shuō)句悄悄話�！眿寢屄犃�，很配合地把耳朵湊了過(guò)來(lái)：“想說(shuō)什么悄悄話呀？”我湊在媽媽耳邊，喃喃地說(shuō)：“媽媽，我愛你！”話音未落，我的眼淚“嘩”地一下就涌了出來(lái)。媽媽見狀，十分驚訝，立刻拿紙巾幫我擦去臉上的淚水，把我摟在懷里，聲音哽咽地說(shuō)道：“為什么哭呢？媽媽也很愛你啊！”
是啊，我為什么會(huì)哭呢？是想到她每天清晨會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床？是想到她下班后精心地輔導(dǎo)我完成作業(yè)？還是想到生病時(shí)她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷？不，是因?yàn)閶寢寣?duì)我所有的呵護(hù)與包容！此刻，我感到媽媽的懷抱是那么溫暖，溫暖到可以融化我所有的不快與煩惱。媽媽的身上有一股熟悉的味道，那應(yīng)該就是幸福的味道�？吹綃寢屍v的臉上頓時(shí)閃耀出幸福的'光芒，我那顆原本糾結(jié)不安的心也平靜了下來(lái)。
我的媽媽沒(méi)有“孟母三遷”的睿智，沒(méi)有“徐母罵曹”的大義，更沒(méi)有“岳母刺字”的氣魄，但我依然會(huì)如向日葵般迎著她愛的陽(yáng)光綻放！
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