初中生作文

實(shí)用的初中生作文[優(yōu)秀10篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生作文 篇1

　　多年過(guò)后，這或許會(huì)成為我最美好的懷戀。

　　在同學(xué)們的歡笑聲中、合影聲中，我靜靜地走了。為了不讓這淚從眼中流下，為了在同學(xué)心中留下我永遠(yuǎn)的笑，我選擇了離開。走過(guò)這四年間回家的路，一切都是那么的灰暗，我傷心、我痛恨，僅僅因?yàn)橐粓?chǎng)考試就要與同學(xué)分開，僅僅因?yàn)檫@世俗的隔膜，我們將不再往來(lái)，僅僅因?yàn)檫@男女分別，我們不再交談。心中充滿這無(wú)奈，同學(xué)間的距離逐漸拉開，直到哪一天，見面也不再。

　　泛黃的日記記載著我的曾經(jīng)的歡樂(lè)，那之后我變了，變得更加的冷淡。逢年過(guò)節(jié)，QQ消息聲接連不斷，可惜沒有我所想要的，曾經(jīng)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)來(lái)“××快樂(lè)”，這仿佛是在應(yīng)付一般，應(yīng)付曾經(jīng)的自己、曾經(jīng)的那真實(shí)的記憶。出于無(wú)奈傷心的我便如法炮制，回復(fù)他們。我知道，在那一刻起，我們之間已經(jīng)隔開距離了。

　　高中的.我不再主動(dòng)交友，只怕再次迎來(lái)難舍的分別，無(wú)奈的客套。這也致使我到高一分班前還未認(rèn)全同學(xué)。

　　一場(chǎng)考試，我們暴露了友情的漏洞，我們也都不約而同的客套起來(lái)，究竟為什么會(huì)這樣呢?

初中生作文 篇2

　　“爸!爸!不要走，醒醒，醒醒啊!”—不是電視劇中的一慣情節(jié)嘛。也許，到了那個(gè)時(shí)候我也是這么說(shuō)的吧!

　　但，爸爸生前的教導(dǎo)、態(tài)度肯定會(huì)浮現(xiàn)在我的腦際，記恨和佩服的心情使我矛盾。

　　爸爸教導(dǎo)我是對(duì)的，是想讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大已后不要像他。一定要走出這個(gè)小小的村莊。可是，他似乎從沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)他講這道理的次數(shù)。而且還瞎猜，發(fā)瀉自己的不滿說(shuō):“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也許是我聽多啦，厭煩得很，但的確是這樣，我很討厭的!因?yàn)榘职中�時(shí)候沒學(xué)多少東西，所以他很后悔自責(zé)。自己的'信心也就化為烏有了。他壓力過(guò)大，心中只是為了掙錢養(yǎng)活這個(gè)家。也許就是這樣，他的笑容才會(huì)減少。而我的煩惱正是他那愁得要命，后悔的快要發(fā)瘋的態(tài)度。這個(gè)讓我感到不安。我多么想在小時(shí)候就告訴他，可是現(xiàn)在，已經(jīng)來(lái)不及了！

　　他為了我和弟弟的學(xué)習(xí)而努力工作。而他那工作的積極、負(fù)責(zé)是我最佩服的一點(diǎn)。爸爸處處為別人著想，致使自己的麻煩不斷增加。要我來(lái)看，爸爸工作的宗旨是“質(zhì)量第一；服務(wù)第一；誠(chéng)信第一；關(guān)懷第一”這一點(diǎn)，我相信爸爸是獨(dú)一無(wú)二的啦！

　　我恨我沒有在需要的時(shí)候把記恨傾訴，但我要向爸爸學(xué)習(xí)，為他人的服務(wù)要全心全意。我吸取爸爸的教訓(xùn)，針對(duì)我周圍的一切。用信心展望我的將來(lái)。

　　注：有一次，爸爸回家以后不知想起什么來(lái)啦。竟出了這么難為的題目讓我和弟弟寫作。

　　指導(dǎo)教師：爸爸

　　簡(jiǎn)評(píng)：題目雖難為,但正文中并非如此.而是以電視劇中的一慣情節(jié)開頭的.“但……記恨和佩服的心情使我矛盾�！币痪湟�出下文的記恨、佩服兩段.結(jié)尾又寫向爸爸學(xué)習(xí),用信心展望將來(lái)。

初中生作文 篇3

　　最近比較煩，比較煩，比較煩，煩心的事怎么也訴不完。上初中了，我心中的煩惱如同那陰雨天上的烏云，把我蔚藍(lán)的心境遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有時(shí)候真讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。初中對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是枯燥的，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，初中生活是痛苦的，伴隨著這無(wú)比痛苦的心情，我總結(jié)出了無(wú)比痛苦的三點(diǎn)。

　　痛苦一：作業(yè)多

　　作業(yè)好多啊，我懶洋洋地倚在書桌上，眼睛茫然地望這眼前一摞摞高如小山的'作業(yè)，長(zhǎng)嘆一口氣：“媽呀！這么多作業(yè)，還不得寫到猴年馬月啊�！本驮谖覝�(zhǔn)備振作精神學(xué)習(xí)的時(shí)候，我居然驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)都寫完了，我眼睛一亮，跳起舞來(lái)，不料，門外卻傳來(lái)媽媽雷霆般的怒吼：“都幾點(diǎn)了還不寫作業(yè)，不想睡覺啦！”我這才從桌子上爬起來(lái)，哦，原來(lái)是做夢(mèng)啊，于是，我有望了望那座“小山，”發(fā)出了和剛才一樣的嘆息：“唉”

　　痛苦二：壓力大

　　壓力好大啊，它就好似一副鐐銬，把我牢牢地鎖住，不給我一絲喘息的機(jī)會(huì)。在每晚的十一點(diǎn)鐘，我總會(huì)從書包里甩出一本本厚如字典的課本，嘴里還念念有詞：“今天的任務(wù)是預(yù)習(xí)語(yǔ)文，復(fù)習(xí)英語(yǔ)，歷史，鞏固地理，生物，還有。”然而，第二天來(lái)到學(xué)校，老師的批評(píng)仍是劈頭蓋臉。唉......

　　痛苦三：成績(jī)低

　　初中的七門主科，門門都重要，落下就很難往上趕了，所以，我就去投入更多的精力去學(xué)，雖然不敢說(shuō)門門都優(yōu)秀，可我的確是努力去學(xué)了，自我評(píng)價(jià)還是很不錯(cuò)的，可是，每當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，我又總會(huì)捶胸頓足，痛心疾首：“這道題我會(huì)做怎么就錯(cuò)了。”分分分，學(xué)生的命根，說(shuō)得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，唉......最近比較煩，比較煩，比較煩，煩心的事怎么也訴不完......

初中生作文 篇4

　　啊”怎么這么低。我難過(guò)的望著我的試卷，上面有許多的勾和叉，還有一個(gè)特別大的七十七。我心想，唉，又要聽老媽的緊箍咒了。放學(xué)了，我心驚膽戰(zhàn)的`來(lái)到了家，我站在門外，心里很緊張，恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，但還是敲了門，媽媽開了門，果然不出我所料，問(wèn)起了我的成績(jī)，我心神不安的拿出試卷，然后把書包放在頭上，免得打傷我的頭。媽媽看了我試卷說(shuō)：“這次先不打你，但我們來(lái)打賭，如果你下次考到九十分以上，我就給你辦一張借書卡，但是如果考不到，你給我跪客廳。我極其不滿的答應(yīng)了。從那天過(guò)后，我上課認(rèn)真傾聽，積極舉手發(fā)言，有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)老師，直到弄懂為止，到了下課，我認(rèn)真復(fù)習(xí)上課學(xué)過(guò)的知識(shí)，順便預(yù)習(xí)一下下節(jié)課要上的知識(shí)�；丶液�，我認(rèn)真快速的寫好老師布置的作業(yè)，然后把前一天做錯(cuò)的題抄到另一本子上，然后重新做一遍，如果還做不對(duì)，在做一遍，直到做對(duì)為止。做好了題目就拿來(lái)寫試卷，那么多的試卷，被我寫了又寫。過(guò)來(lái)幾個(gè)星期左右，終于又考試了，我自信滿滿。上課了，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我埋頭苦寫起來(lái)，為了能考出一個(gè)理想的成績(jī)，我把平時(shí)東張西望的時(shí)間用來(lái)了檢查，我在一本草稿本上有一道道的做了起來(lái)。

　　下課了，我交了試卷，我心里很開心。時(shí)間過(guò)的太漫長(zhǎng)了，終于熬到了第二天，上課了，老師又像往常一樣拿著一大份試卷走了進(jìn)來(lái)，我一下子變的非常激動(dòng)。終于，老師開始報(bào)成績(jī)了，

　　我緊張的直打寒顫：“施思，九十七分”。我跳了起來(lái)上去拿下了我的試卷，現(xiàn)在，一切在我看來(lái)都十分美好。放學(xué)了，我把試卷交給了媽媽，媽媽很高興，立刻給我辦了一張戒賭卡，我高興極了，從此，我可以讀好多書了。奮進(jìn)可以獲得的東西太多了，可以獲得快樂(lè)，還可以獲得自己夢(mèng)寐以求的東西。

初中生作文 篇5

　　告訴我家的方向。

　　莫笑我癡，傷痕累累的心需要得到安慰。雖然早已忘卻你的影子，但你的話語(yǔ)依然在我耳邊回想。早已忘卻你鬢角的銀絲，但你的淚光讓我永遠(yuǎn)銘記難忘卻。離家的游子，何日才能夠回到久違的家鄉(xiāng)?

　　告訴我家的方向。

　　莫笑我狂，癡人望鄉(xiāng)。秋飛的落葉是否能夠向我傳達(dá)家的消息，家的希望?雨中的淚水，你揮手告別。離鄉(xiāng)六年，六年的春花秋實(shí)，六年的落葉飄揚(yáng)。不知何日方能回到家鄉(xiāng)，再回到你的身旁?

　　告訴我家的方向。游子的淚早已經(jīng)被寒風(fēng)撫盡。不由得仰天長(zhǎng)嘆：誰(shuí)能告訴我家的方向?誰(shuí)可以化解我的心傷?上帝呵，是你奪走了我愛的人罷?再看不到你的'笑臉，再聽不到你歌聲。只有靜靜的夜，聽我訴說(shuō)我對(duì)你的思戀。

　　我用手中的吉他彈奏一曲思鄉(xiāng)的歌。跳躍的音符能否告訴我家的方向?寒夜里獨(dú)唱，眼中的淚水訴說(shuō)了我的心傷。秋葉落下，化作思念。請(qǐng)告訴我，家的方向。

　　秋風(fēng)吹到又一方，摘一片楓葉，用心中的愛做筆墨，寫上思戀，讓遠(yuǎn)去的楓葉帶著我的淚水，告訴你，我對(duì)你的眷戀。

初中生作文 篇6

　　人們總是會(huì)欣賞美麗芬芳的花朵；卻不曾注意默默映襯的綠葉；人們總是會(huì)驚嘆舞臺(tái)上藝人的精彩表演，卻不曾想到他們?cè)谂_(tái)前所承受的艱苦；人們總是會(huì)贊美干凈整潔的路面，卻不曾記起每天起早貪黑的清潔工人；人們總是偏愛那些外表華麗的東西，卻忘記了那些默默樸實(shí)的事物。

　　綠葉是卑微的`，它沒有花朵的美麗，沒有小草的堅(jiān)韌，沒有樹木的粗壯。它所有的，只是默默的為他人提供養(yǎng)份。沒有人關(guān)注它，而它也從不祈求別人的關(guān)注。

　　我贊美卑微的綠葉！

　　綠葉是生機(jī)勃勃的，它沒有顏色燦爛的美麗，它有的只是那一抹清新的綠色，然而就是那種純潔的綠色，讓它充滿了生機(jī)和活力，充滿了為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有綠葉的地方就必定充滿著陽(yáng)光，有陽(yáng)光的地方就必定生長(zhǎng)著花草樹木。每一片綠葉都仿佛像一位慈愛的母親，它們的身軀雖小，卻蘊(yùn)藏著讓花朵枯萎凋零，讓大樹茁壯成長(zhǎng)的能量。

　　我贊美生機(jī)勃勃的綠葉！

　　綠葉是高尚的，它擁有著最高尚的靈魂，最崇高的精神——奉獻(xiàn)。它不與百花爭(zhēng)艷，將自己所吸取到的營(yíng)養(yǎng)和能力都奉獻(xiàn)給花朵或樹桿，讓其美麗綻放和茁壯成長(zhǎng)；讓其備受人們的贊美與喜愛，卻將殘余的養(yǎng)分留給自己，讓自己永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)也不能與群花爭(zhēng)寵。它們甘愿舍棄自己的美好前景來(lái)造就他人。就算這樣，它們就連讓人們贊美的方式都沒留下，就繼續(xù)培養(yǎng)新的“才子才女”了！它們默默地“工作”，日復(fù)一日、年復(fù)一年，永不休止�？伤�并不希望任何人發(fā)現(xiàn)它的成就，也并不想讓人們來(lái)贊美它！

　　這就是綠葉，這就是綠葉的精神和靈魂。我要高聲贊美它！高聲贊美有著和綠葉一樣精神的人們！

初中生作文 篇7

　　書籍總能使一個(gè)人獲得成功，而又能使我們成長(zhǎng)起來(lái)，領(lǐng)悟讀書的真諦。劉向說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我覺得這種對(duì)書的比喻，簡(jiǎn)直棒極了！

　　我二歲時(shí)，媽媽買了本《唐詩(shī)三百首》，她每晚都教我識(shí)字，導(dǎo)我詩(shī)意；有時(shí)，我會(huì)自己去細(xì)細(xì)琢麿，雖然只認(rèn)識(shí)不到三四個(gè)字。

　　后來(lái)，我上了一年級(jí)，成了少先隊(duì)隊(duì)員；我將在一排排花花綠綠的書里，尋找著我喜愛的，標(biāo)注拼音的.書籍。我的課余時(shí)間差不多都花在了閱讀之上。

　　漸漸地，上了三年級(jí)，我發(fā)覺我的寫作水平?jīng)]有提升，字?jǐn)?shù)也不多，我有點(diǎn)兒擔(dān)憂了；為什么我這樣對(duì)閱讀這樣如醉如癡，得到的收獲還沒螞蟻大呢？我有點(diǎn)沮喪了……

　　記得有一次，我在一篇作文上借用了作者一些好詞佳句，獲得了優(yōu)秀，我非常驚訝。于是，我悟出了一個(gè)深?yuàn)W的道理：作文，要表達(dá)自己對(duì)某件事情的感受，體會(huì)，描述，里面可以借鑒其他作者的詞句，使自己的文章更加生動(dòng)，內(nèi)涵豐富。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。

　　我越來(lái)越喜歡讀書時(shí)那忘我的感覺，更喜歡在書的王國(guó)遨游一回。我的知識(shí)源自于書籍，書籍就是財(cái)富，教你無(wú)法用錢買到的知識(shí)；“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”，這句話使我知道“吃飯長(zhǎng)大是身體的物質(zhì)需求”，“讀書長(zhǎng)大”是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)；糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。這個(gè)開啟了我智慧之門。

初中生作文 篇8

　　公園里新栽了十幾棵櫻花樹。

　　我站在這些櫻花樹中間。風(fēng)起，櫻花瓣飄飄灑灑，空氣似乎都變成了淡粉色。花瓣散落在地上，那么粉紅，恰似少女的唇，印在柔軟的土地上。我伸出手，接住其中一片，情不自禁地把它放進(jìn)嘴里，淡淡的清香留在了唇齒之間。我閉上眼，想起了瑤瑤，想起了瑤瑤櫻花味的頭發(fā)和永遠(yuǎn)是粉紅色的衣服。

　　記憶的齒輪“咔嚓咔嚓”地倒轉(zhuǎn)。

　　清早的大街格外冷清，只有自行車鏈絞動(dòng)的聲音。騎車的人永遠(yuǎn)是我，而在后座遞我餅干美名其曰“補(bǔ)充能量”的也永遠(yuǎn)是瑤瑤——瑤瑤。

　　瑤瑤有一頭柔若絲綢的頭發(fā)，短發(fā)的我常常羨慕地?fù)崦�著，深深地嗅著，嗅著櫻花香。這時(shí)，總會(huì)有一串銀鈴般的.笑聲打斷我，“我分你一半好了，這樣我們都是長(zhǎng)頭發(fā)了!”我也和著瑤瑤笑，笑著說(shuō)瑤瑤傻。

　　長(zhǎng)頭發(fā)，短頭發(fā)在校園內(nèi)手挽手地走著。那時(shí)的我愛穿“Playboy(花花公子)”牌子的鞋，而瑤瑤呢，總愛穿公主裝。于是就有人“尊稱”我們?yōu)榘遵R王子和白雪公主。公主和王子，這兩個(gè)詞在我心里深深地扎下了根，被我看作是最神圣的友誼結(jié)晶，如此美好。

　　原本以為足夠幸福，只要守住幸福就好了。殊不知之所以稱之為幸福，只是因?yàn)樘�難得。

　　瑤瑤要到異地開始新的學(xué)習(xí)生活，我得知這消息時(shí)，卻是最后一個(gè)。已經(jīng)上課了，我不顧一切地翻出學(xué)校大門，飛似的沖到瑤瑤家，似乎想抓住什么，又似乎怕失去什么。門虛掩著，我推門進(jìn)去，看到瑤瑤正面對(duì)鏡子坐著，沒有表情，可臉上卻有洗不掉的淚跡。我默默地走到瑤瑤身后，拾起了散在地上的幾把木梳之一，草草地用袖子擦了擦，將梳子插在瑤瑤的頭發(fā)上�，幀幩坪踔�道我會(huì)來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，閉上了雙眼。我開始梳了，古色古香的桃木梳穿梭于瑤瑤流麗細(xì)軟的發(fā)絲中。這時(shí)我人生第一次梳頭發(fā)，我沒有哭，仔仔細(xì)細(xì)地把每一個(gè)細(xì)節(jié)刻入腦海中。包括那香氣，櫻花味的香氣，我今生也忘不了。

　　瑤瑤還是走了，正如瑤瑤的到來(lái)，為我褪了色的生命添染了色彩卻帶著粉色的記憶離開。我也開始留長(zhǎng)發(fā)，向李宇春歌中唱道的“喜歡你，就把我當(dāng)作你”一樣。

　　我在那封未寄給瑤瑤的信中寫道：

　　你是我生命中永不消逝的櫻花。

　　你是我的世界永不消逝的櫻花。

初中生作文 篇9

　　來(lái)到了初中生活，我的人生又開啟了一個(gè)嶄新的篇章，可是童年的那些許多趣事在我的腦海里揮之不去。小伙伴們和我在一起的玩耍畫面始終在腦海里浮現(xiàn)，在一起度過(guò)的歡聲笑語(yǔ)時(shí)刻在耳畔回響。人生最快樂(lè)的時(shí)光便是童年，回憶著童年，心里有說(shuō)不出的甜蜜。

　　小學(xué)附近坐落著一棵高大碧綠的桑樹，那便是我兒時(shí)的樂(lè)園。

　　有段時(shí)間，同學(xué)們都喜歡養(yǎng)蠶，放學(xué)后常常在桑樹下玩耍，我們經(jīng)常找男同學(xué)幫忙，爬到樹上摘桑葉，而男生們自然是有靈活力氣又大，一眨眼功夫，便躥到樹上去了。一大把桑葉一陣又一陣地落到地上來(lái)，仿佛在下桑葉雨，我們幾個(gè)女生可開心了！在樹下唱著跳著喊著。男生們抓著桑葉搖得更起勁了。因此桑樹爺爺可被我們這些小搗蛋鬼折騰得直喘。

　　有一次，老師發(fā)現(xiàn)了我們爬樹這一危險(xiǎn)行為，馬上請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，而我們幾個(gè)年紀(jì)小，又怎懂得爬樹的危險(xiǎn)呢？我們也只是為了尋點(diǎn)樂(lè)子罷了！但顯然經(jīng)過(guò)那次老師的訓(xùn)誡，我們也懂了事情的'重要性。但我們?nèi)匀怀３Ｏ嗉s在樹下玩耍，只是沒有再干爬樹那樣的糊涂事。在桑樹旁，有一口被緊緊封住的井，名喚“化龍池”。

　　化龍池也是我們的一個(gè)玩耍的小天地�；�龍池旁的墻上，映著一個(gè)有關(guān)這口井的一個(gè)傳說(shuō)：相傳，這口井是一口關(guān)著黑龍的井，而這條黑龍兇狠殘暴、無(wú)惡不作。黑龍是由一個(gè)惡毒鐵匠死后化作的。而這時(shí)鐵匠那個(gè)善良徒弟犧牲自己一家封住了黑龍。我常常在晚上經(jīng)過(guò)那兒便會(huì)毛骨悚然，而淘氣的男同學(xué)常常嚇唬我。周末我們也常常在化龍池邊嬉戲聊天，追逐打鬧。而在太陽(yáng)公公釋放出毒辣辣的陽(yáng)光時(shí)，桑樹爺爺也會(huì)給我們留下一陣清涼。

　　童年永遠(yuǎn)是最天真無(wú)邪的，最單純快樂(lè)的……如今，我們離開了那片樂(lè)土，現(xiàn)在那兒肯定又充滿了歡聲笑語(yǔ)，又有一群孩子在那嬉戲打鬧。我的童年一直保存在那片樂(lè)園，保存在我心里最稚嫩最美好的那個(gè)角落……

初中生作文 篇10

　　慢慢地，草黃了，風(fēng)涼了，衣多了，我們知道，美麗的秋姑娘已經(jīng)向我們走來(lái)了

　　我漫步在樹林中，首先映入眼簾的是一片燦爛燃燒著的楓樹葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一團(tuán)團(tuán)淋不滅的火焰。這讓我不由地想起唐朝大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。走進(jìn)楓林，一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉寶寶們熱情地點(diǎn)頭，好像是在熱烈歡迎我們的到來(lái)。我想，這些楓葉肯定都是非常熱情好客的，它們?yōu)榱擞�接我們都不惜把手拍紅了。我輕輕撿起一片楓葉，仔細(xì)觀察起來(lái)。一片楓葉由七個(gè)小小的葉瓣組成，邊上有些粗糙，紅色的莖細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，活像一只張開的紅色小手。另外，我還告訴你一個(gè)小秘密，那就是它變化的色彩。春天，楓葉是綠油油的，但一到秋天，它們就會(huì)來(lái)一次徹底的換裝——全裝都是穿上紅色時(shí)裝。為整個(gè)秋天又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　再走進(jìn)一看，又發(fā)現(xiàn)每一片楓葉都有它的獨(dú)特之美：正的，歪的，直的，卷的，高高翹起的，倒吊在枝干上的，五花八門，形態(tài)各異。有的三兩片聚在一起，仿佛在一起商量著什么；有的整片葉子都卷縮在一起，或許它覺得秋天太冷了，卷縮起來(lái)會(huì)暖和一些；有的`兩側(cè)微曲，好似雙手合十，祈禱著什么；還有的全身都舒展開來(lái)了，好像在美美地享受著這秋天的習(xí)習(xí)涼風(fēng)。

　　又一陣風(fēng)吹來(lái)了，楓葉“沙沙”作響，一片片楓葉隨風(fēng)飄落，猶如一只只正在盤旋的竹蜻蜓，又如一個(gè)身穿紅衣的小精靈在翩翩起舞。看著這些楓葉一片片地落下來(lái)。我心中不禁充滿疑惑：為什么這些楓葉會(huì)沒完沒了地落下來(lái)呢？我百思不得其解。但是當(dāng)我再次看著這楓葉，心中便有了答案。噢，原來(lái)它們是為了報(bào)答楓樹媽媽和大地的養(yǎng)育之恩愿化作泥土獻(xiàn)給她們。這真是“落紅不是無(wú)情物，化作泥土更護(hù)花”��！

　　我又一次低頭看著這片美麗且古老的楓葉，葉面深紅勝火，背面鮮紅如舞。我用手輕輕撫葉面，感受著它葉脈的蒼勁有力，深深凝視著它，于是它便映進(jìn)了我的心里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　哦，我愛這美麗、迷人的楓葉！

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