初中的作文

初中的作文常用[7篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　有人說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句名言告訴我們，讀書(shū)是最重要的。因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你的生命，如果你不讀書(shū)，就不會(huì)有知識(shí)，也不會(huì)有成就；書(shū)是改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的鑰匙，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界；書(shū)是知識(shí)的載體，是休閑的工具，中午，伴著溫暖的陽(yáng)光，我默默的閱讀了《爸爸的燈塔》，讀后，浮想聯(lián)翩，受益匪淺。

　　《爸爸的燈塔》作者是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員張潔，她的創(chuàng)作有小說(shuō)、散文、評(píng)論、童話(huà)等，她的代表作有《神秘園之歌》、《麻瓜赫敏》、《幽秘花期》、《陽(yáng)光灑下來(lái)》、《飛鳥(niǎo)的天空》、《紅舞鞋》、《愛(ài)的使者特里莎嬤嬤》。該書(shū)的主人公是一位爸爸，它有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是要建設(shè)一座雄偉的燈塔。因此，他常常畫(huà)燈塔，在冊(cè)頁(yè)上、寫(xiě)生本上、畫(huà)紙上、畫(huà)板上，甚至在餐巾紙上或者是報(bào)紙的邊緣上，都畫(huà)上燈塔。這些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像一條騰空的飛龍；有的在大海里遨游，有的在荒島上，有的在海岸邊；有的上了水彩筆或者油畫(huà)顏料，有的由粗鉛筆或者炭黑的黑線(xiàn)構(gòu)成，有的是用黑色水筆畫(huà)的。他畫(huà)的燈塔五彩繽紛，各有特色。功夫不負(fù)有心人，爸爸的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于有回報(bào)了。他的夢(mèng)想成真了，在他的努力下，一座金碧輝煌的燈塔，終于建造成功了。

　　讀了《爸爸的燈塔》后，我深深的`體會(huì)到：只要有付出就一定會(huì)有回報(bào)，無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定能做成功，只要你尊敬別人，別人也一定會(huì)尊敬你。

　　書(shū)是面包，我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人鋪在面包上；書(shū)是朋友，讀了一本好書(shū)，就仿佛又找到了一個(gè)好朋友；書(shū)是夢(mèng)想之船，小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代；書(shū)是高尚的人，讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人談話(huà)；書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命里沒(méi)有陽(yáng)光；書(shū)是社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚；書(shū)是終身幸福的伴侶，它將陪伴我們一生。如果一個(gè)人生命里沒(méi)有書(shū)籍，那他就是靈魂不全的人，同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)海中，遨游在知識(shí)的海洋里吧！

初中的作文 篇2

　　我的姥姥年近八十，已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年烏黑亮麗的頭發(fā)，纖細(xì)的手也變的粗糙，皺紋也布滿(mǎn)臉頰。我不知道姥姥的腿為什么會(huì)一瘸一拐的，但是我總會(huì)扶著姥姥，當(dāng)她的小拐杖。

　　姥姥對(duì)我很好，有什么吃的.都留給我。姥姥說(shuō)，我就是個(gè)小饞貓，看見(jiàn)什么就想吃什么，不留給我不行。姥姥的手特別巧，會(huì)做虎頭鞋，也會(huì)蒸包子。姥姥知道我怕黑，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，她就拍著我睡，還給我講故事和腦筋急轉(zhuǎn)彎，每次都把我逗得哈哈大笑，

　　姥姥一共生了五個(gè)孩子，大姨，二姨，三姨，四姨，還有我媽媽。聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥姥從來(lái)沒(méi)有打過(guò)她們幾個(gè)。我一聽(tīng)，姥姥真好啊，都不打她的孩子。媽媽原來(lái)小時(shí)候天天打我，真是太邪惡了！媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：都是為你好。哈我和媽媽仰天大笑。

　　姥姥年紀(jì)大了，穿針紉線(xiàn)都看不清了，有老花鏡有時(shí)也看不清。所以，每次姥姥做虎頭鞋的時(shí)候我都在旁邊幫著她。姥姥繡鞋的時(shí)候，力氣特別大，我都扎不過(guò)去，姥姥卻看似很輕松的扎過(guò)去了，難不成姥姥有天生神力？

　　我愿意一輩子都當(dāng)姥姥的拐杖！

初中的作文 篇3

　　站在窗口看風(fēng)景，我在變，風(fēng)景也在變。

　　——題記

　　當(dāng)煙波繚繞，百花齊放的春天正肆無(wú)忌憚地延伸，展示她的魅力時(shí)，我正在窗內(nèi)，品讀與春毫不搭調(diào)的數(shù)理書(shū)。忽地抬頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)窗外靜立著一株已多年生長(zhǎng)的玉蘭。它正在春的撫育下綻放蓬勃生機(jī)。這不禁勾起了我的無(wú)限情思。它撩撥著我的文思，我不得不放下手中的書(shū)專(zhuān)注地欣賞他。從此，這位“鄰居”便成了我親密的朋友。

　　當(dāng)盛夏來(lái)到，大樹(shù)失去了它的青翠欲滴，取而代之的是濃重的墨綠。本來(lái)這應(yīng)該是熱烈而又充滿(mǎn)激情的`，可天空中的驕陽(yáng)炙烤著我，心里卻是陰雨綿綿，這樣的變化讓我無(wú)法承受。不知窗外的樹(shù)，你是否也一樣和我有相同的感受呢？

　　時(shí)間一天一天地流逝，我和大樹(shù)的感情也越來(lái)越好，我們成了心心相印的知己。

　　可是，一夜驟風(fēng)經(jīng)過(guò)之后，大樹(shù)連同我傾注給它的情感也一起化作了泥土，我無(wú)法不痛心。從那以后，我只能一個(gè)人獨(dú)自坐在窗內(nèi)，回憶與憧憬。

　　又是一年春再來(lái)，我心血來(lái)潮，來(lái)到了大樹(shù)下。我驚異地發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了一片紅花。原來(lái)，就在大樹(shù)的背后，那個(gè)被大樹(shù)遮蔽的地方，早已有許多種子正在發(fā)芽。

　　我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)，猶如在沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲般驚喜。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活如此變幻莫測(cè)。

　　我抱著樂(lè)觀的態(tài)度，懷著美好的憧憬認(rèn)真地對(duì)待每一天。我發(fā)現(xiàn)：“透過(guò)窗口，我看到你在變，我也在變�！�

初中的作文 篇4

　　“砰砰”一雙蒼老黝黑，布滿(mǎn)皺紋的手正敲擊著一顆鐵釘。鐵釘一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸插入一塊木板上，木板被釘尖扎得陣陣顫抖，但是鐵錘和鐵釘依舊碰撞著。

　　鐵釘一頭扎入木板。它只認(rèn)得向里頭刺。沒(méi)有任何東西可以阻止它繼續(xù)在這木板里深入，貫穿。它這深刻鉆研的精神，正是當(dāng)代青年理應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，面對(duì)眼前或?qū)��?lái)即將出現(xiàn)的屏障，都有要像鐵那樣的鉆研、不懈。只有我們當(dāng)代青年的品質(zhì)得到堅(jiān)持，才能將我們自身的生活構(gòu)建得更加美好，才能讓我國(guó)建設(shè)得更加和諧，更加富強(qiáng)、民主。

　　鐵釘將自己的身軀已經(jīng)埋沒(méi)在木板之中，只剩下半個(gè)身子在外。已經(jīng)沒(méi)有力量能將它拔出。它抱緊著自己即將貫徹木板的夢(mèng)想。我們?nèi)巳硕荚�抱緊自己的夢(mèng)想，不是么？在日常的生活中，為了自己所憧憬的那個(gè)夢(mèng)。憧憬是距離理解最遠(yuǎn)的感情，我們彼此間了解自己的夢(mèng)想，所以應(yīng)當(dāng)為自己的夢(mèng)想去奮斗，可能夢(mèng)想有大，有小。實(shí)現(xiàn)得早，便又出現(xiàn)了新的`夢(mèng)想。我們宜應(yīng)像那木板中的鐵一般，堅(jiān)持夢(mèng)想，總會(huì)收獲成功。

　　鐵釘將那塊固執(zhí)的木板貫通，并刺穿，已將自己的針刺展現(xiàn)在世人眼前。它即將連接別的木塊，以制成木具。成功在鐵釘來(lái)說(shuō)已經(jīng)是觸手可得。我們的成功亦是觸手可得并且比鐵釘來(lái)得容易，一次考試的合格，一次出席的完美，一次人生的突破，我們的成功看起來(lái)是如此簡(jiǎn)單。堅(jiān)持是鐵具有的特性，經(jīng)得起時(shí)光的流逝，耐得住外界的風(fēng)霜。不論歷時(shí)多久，鐵的成功都是在堅(jiān)持之下的成果。這也正是我們作為將來(lái)“建設(shè)”的棟梁，所應(yīng)辦到的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)持著那唯一的且美好的目標(biāo)。

　　木具成品制成了，鐵的使命完成了，它在木塊的深處，沒(méi)有人知道它曾做過(guò)什么，但它擁有著屬于自己的成功。

初中的作文 篇5

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，不再與父母童言無(wú)忌的聊天了。我還記得開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，我心里小鹿亂撞般的興奮�；氐郊椅野堰@個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s調(diào)戲般的說(shuō)，你呀！就是個(gè)調(diào)皮鬼，過(guò)不了幾天你就不行了！聽(tīng)完這番話(huà)，我鼓著嘴，瞪大眼睛，氣呼呼的轉(zhuǎn)身回了屋。

　　盡管不開(kāi)心，但細(xì)細(xì)想來(lái)卻也是這個(gè)理。不過(guò)，我一向看得開(kāi)，也沒(méi)怎么在意，過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)就要測(cè)試了。我卻毫不在意，就像老媽說(shuō)的，全世界都在學(xué)習(xí)，就我在玩。這不，考試見(jiàn)分曉。

　　這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們要做卷子。發(fā)下試卷后，大家就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。第一題選A，第二題選C......時(shí)間慢慢過(guò)去了，我左右瞄了一眼，好像我是第一個(gè)寫(xiě)完的耶！不久，大家也都陸陸續(xù)續(xù)地做完了。我一想起我是第一個(gè)做完的，我心里就美滋滋的，不過(guò)......這質(zhì)量可就大打折扣了。

　　第二天一早，成績(jī)就出來(lái)了，我整個(gè)人都不好了。單元測(cè)試我才得了78這樣的“高分”。我拿著卷子，看了看那些錯(cuò)了的題，心中不免劃過(guò)了一絲憂(yōu)傷。聽(tīng)著班里的'吵鬧聲，一個(gè)個(gè)都變得那么煩人、那么鬧心。

　　悅耳的上課鈴總算響了，我發(fā)現(xiàn)，上了初中我就越來(lái)越喜歡上課了。老師慢慢走了進(jìn)來(lái)，把卷子上的每一道題都詳細(xì)的講了一遍。下面的同學(xué)也都聽(tīng)的很仔細(xì)很認(rèn)真，那一刻，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滋味。原來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)。我更認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)班里學(xué)習(xí)就是需要互相鼓勵(lì)。

　　那一刻，上初中第一次考試的滋味使我銘記于心。下一次，我一定會(huì)做的更好。

初中的作文 篇6

　　我們都活在時(shí)間的年輪下，手撫過(guò)的，都是我們年華的碎屑。抓住又松開(kāi)，飄落，散去……那雙手，也被這無(wú)情的時(shí)間所切割。

　　我們的初始，莫過(guò)于初來(lái)到這個(gè)世界，揮舞著那雙稚嫩的手，拍打著時(shí)間的浪花。漸漸的，我們逐步的長(zhǎng)大，那雙手也被時(shí)間所雕琢的修長(zhǎng)細(xì)膩，我們輕撫過(guò)時(shí)間。長(zhǎng)大成年后，我們身上沉淀了時(shí)間所帶來(lái)的成熟，雙手變得寬厚，仿佛能包容下整個(gè)世界。我們都在用雙手接受著時(shí)間的洗禮。然而，卻不知時(shí)間何時(shí)在我們的手上留下了印記。那一條條皺紋，是時(shí)間的溝壑。當(dāng)年華老去，爬滿(mǎn)了手背的老年斑卻又是時(shí)間的淚痕。

　　時(shí)間，他總在我們的雙手間悄悄溜去�？傆幸惶�，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)來(lái)到了時(shí)間的盡頭，用著那雙枯瘦的雙手對(duì)著這個(gè)世界說(shuō)再見(jiàn)。我總覺(jué)得，我似乎還有大把的年華任我揮霍，可當(dāng)某天回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，父母的的雙手早已刻滿(mǎn)時(shí)間的痕跡，那年華的`風(fēng)霜已不知不覺(jué)間欺上了他們的發(fā)�？尚�，我總自私地以為他們還可以陪我很久。

　　我們的雙手浸在歲月的河流里，總有一天，我們都要湮滅在這，雙手承載著我們一輩子的記憶，最終都要消失在這兒。但愿我們大家都用雙手做一些事，不要辜負(fù)這被時(shí)間細(xì)細(xì)雕琢過(guò)得手。我們都在用手接著時(shí)間的碎屑。

　　用手，去給自己編織一個(gè)美麗的世界。

初中的作文 篇7

　　所謂“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯衲暾�是如此，窗外飄下毛毛細(xì)雨，而屋內(nèi)卻落下傾盆大雨，老天編織出這令人窒息的交響樂(lè)，我也不甘示弱地創(chuàng)作出悲慘哀凄的樂(lè)曲，哭斷魂。

　　回想起童年，將那玩得精疲力竭的小身軀帶回家的那雙手，不是媽媽、爸爸，而是我摯愛(ài)的外公。他是一個(gè)憨厚老實(shí)的.人，平時(shí)對(duì)我要求不高，只希望我做一個(gè)正正當(dāng)當(dāng)?shù)娜耍�記得有一次，我們一起在街上漫游，鬼靈精怪的我便故意走在他的前頭，他就在后頭注意我的安全，走著走著我們就來(lái)到一家雜貨店門(mén)口，外公他渾然不知我的企圖，其實(shí)是我將他引導(dǎo)到這的，一進(jìn)入店里看見(jiàn)架子上琳瑯滿(mǎn)目的糖果，我便央求他買(mǎi)給我吃，他禁不起我苦苦哀求，于是就為我買(mǎi)了一大包，我心滿(mǎn)意足地笑了，而他也笑著享受天倫之樂(lè)。他是我最?lèi)?ài)的外公;是我的良師;更是我的益友。 但就在去年我上初中時(shí)，我聽(tīng)到他的噩耗，我心中那根重要的支柱倒了──他中風(fēng)了，我隨即趕到醫(yī)院探望他，那時(shí)他還很有朝氣地向我保證他定能康復(fù)，哪知幾個(gè)月后，我與他見(jiàn)面居然是在告別式上，我還記得那天晴空萬(wàn)里，而我的心情卻是烏云密布，讓我滴下豆大的淚水，但淚滴卻無(wú)法抹滅事實(shí)，親眼見(jiàn)到他進(jìn)入火葬場(chǎng)時(shí)，我不再哭泣，暗地在心里期許我能成為他的驕傲，讓他以我為傲。

　　今年清明時(shí)分，我又想起他的身影，心中不由得萌生對(duì)他的思念而落淚，淚洗滌了我的心，我的心又淬煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，雖然淚會(huì)模糊我的視野，但拭去之后便能看見(jiàn)更清晰的世界。

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